Le attività hanno coinvolto:

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2 Le attività hanno coinvolto: I bambini di cinque anni della Scuola dell Infanzia. I bambini delle classi prime e quinte della Scuola Primaria. I bambini delle classi prime della Scuola Secondaria di primo grado. Gli insegnanti della Scuola dell Infanzia, delle classi prime e quinte della Scuola Primaria e delle classi prime della Scuola Secondaria.

3 Finalità: garantire, nel pieno rispetto delle vigenti disposizioni, la continuità del processo educativo tra i tre ordini di scuola da intendersi come percorso formativo e unitario; costruire attività ponte che consentano ai bambini di sperimentare la collaborazione con i compagni e i docenti del successivo grado di scuola; individuare strategie cognitive che sviluppino in un processo educativo continuo le competenze trasversali e disciplinari; migliorare e potenziare i rapporti fra gli alunni e scambiare esperienze e verifiche.

4 Obiettivi: acquisire competenze fonologiche e meta fonologiche attraverso giochi strutturati; sviluppare capacità logiche e analogiche attraverso attività e giochi strutturati; favorire la conoscenza del nuovo ambiente e degli insegnanti; consolidare la conoscenza reciproca; favorire l esperienza di lavoro con tempi e modalità diversi da quelli conosciuti; promuovere la capacità di collaborazione con l altro; comprendere l importanza dell amicizia nella diversità e valutare positivamente l altro.

5 Fasi di lavoro: SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA: INCONTRI tra i bambini dei due ordini di scuola per svolgere attività in comune sulla storia : Il bruco verdolino ATTIVITA DI ANIMAZIONE ALLA LETTURA ATTIVITA MIMICO GESTUALE in relazione alla storia letta. CIRCLE TIME e RACCONTO della storia con domande stimolo da parte degli insegnanti e rielaborazione verbale dei bambini. GIOCHI per l acquisizione di competenze fonologiche e per lo sviluppo di capacità logiche. RACCONTO della storia letta da parte dei bambini della Scuola Primaria ai bambini dell Infanzia. ATTIVITA LABORATORIALE GRAFICO PITTORICA delle varie sequenze della storia LABORATORIO MANIPOLATIVO nella classe 1ª, con realizzazione dei personaggi della storia raccontata con materiale modellabile.

6 SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Incontro tra gli insegnanti delle classi quinte della Scuola Primaria e delle classi prime della scuola secondaria, per favorire uno scambio di informazioni. Incontro tra gli alunni delle due scuole in occasione della festività natalizia: Auguri in musica presso la Scuola Secondaria di 1 Grado E. De Nicola per l ascolto di brani natalizi eseguiti dagli alunni di 5ª della Scuola Primaria e dagli alunni delle classi prime della Scuola Secondaria. Incontro per l Orientamento musicale tra gli alunni delle classi quinte e delle classi prime dei due ordini di scuola per l ascolto di brani eseguiti dagli alunni delle prime con gli strumenti musicali in dotazione della Scuola Secondaria per orientare gli alunni nella scelta dello strumento che, eventualmente, vorranno studiare il prossimo anno scolastico. Incontri tra le FS dei due ordini di Scuola per strutturare prove sul modello Invalsi relative all italiano e alla matematica e per l individuazione dei criteri e delle competenze più giusti per la valutazione delle stesse. Lezioni dei docenti della Scuola Secondaria nelle classi quinte della Scuola Primaria al fine di evitare che cambiamenti bruschi di metodologia possano creare disorientamento negli alunni.

7 DOCUMENTAZIONE INCONTRI: INFANZIA - PRIMARIA In viaggio verso la scuola PRIMARIA

8 IL BRUCO VERDOLINO Una storia in continuità C era una volta il Bruco Verdolino che non aveva amici perchéera diverso

9 ma un bel giorno diventò una farfalla e ci insegnò che quello che conta non èl aspetto esteriore, ma ciò che èdentro al nostro cuore!

10 Leggere, ascoltare, comprendere I bambini di Rione Civita, Via Roma, Unrra Casas, Via dell Agricoltura e Villaggio Scolastico impegnati in attività di lettura, ascolto, mimo

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12 drammatizzare, ritagliare e mimare

13 raccontare e illustrare una storia

14 lavorare in piccoli e grandi gruppi

15 giocare e produrre INSIEME!

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17 Grazie per l attenzione I bambini della scuola dell INFANZIA e della scuola PRIMARIA

18 DOCUMENTAZIONE INCONTRI: PRIMARIA SECONDARIA DI 1 GRADO In viaggio verso la scuola SECONDARIA DI PRIMO GRADO

19 AUGURI IN MUSICA

20 A Natale, gli alunni delle quinte della scuola Primaria e quelli di prima della scuola Secondaria, INSIEME per scambiarsi gli auguri in musica

21 A LEZIONE CON LE PROF! Nelle classi quinte della scuola Primaria, sono venute a conoscerci le future PROF

22 Non sono poi così diverse dalle nostre maestre!

23 La continuità ci dà le radici; il cambiamento ci regala i rami, lasciando a noi la volontà di estenderli e di farli crescere fino a raggiungere nuove altezze Pauline R. Kezer

24 TUTTO CIO SI PUO FARE SOLO INSIEME!