La campagna di comunicazione a sostegno dei progetti di raccolta differenziata 2006

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1 La campagna di comunicazione a sostegno dei progetti di raccolta differenziata 2006

2 Il logo e lo slogan della campagna

3 Obiettivi della campagna: promuovere la raccolta differenziata ed ottenere il corretto conferimento dei materiali differenziati. Diciamolo forte e chiaro: la raccolta differenziata permette di recuperare e riutilizzare risorse importanti ottenute dai rifiuti. Fare: facciamolo bene, il nostro sforzo nel separare i rifiuti in casa è il primo gesto fondamentale della catena del riciclo. Differenziamo con cura, per ogni tipo di materiale c è un cassonetto destinato a raccoglierlo. Attività: Campagna tv e radio con l ideazione di 3 spot con ambientazioni diverse: in casa e alle stazioni ecologiche. Affissione di manifesti con tre soggetti carta, plastica, vetro. Evento - Conferenza scenica estiva Tozzi 24 agosto 2006 Piazza Cavour. Video promozionale sui servizi di raccolta nei mesi estivi. Ideazione di una Guida alla raccolta differenziata per le utenze domestiche, gli alberghi e le attività commerciali, gli stabilimenti balneari.

4 Promozione delle Stazioni Ecologiche. Obiettivi: incentivare il conferimento presso le 13 Stazioni Ecologiche presenti sul territorio provinciale. Attività: Lancio dell iniziativa Vuoto a rendere con distribuzione postale della tessera raccoglipunti a tutti i cittadini della Provincia (aprile e dicembre 2006); Spot radio Vuoto a rendere (dicembre 2006 gennaio 2007); Lancio campagna Portiamo i rifiuti alle stazioni ecologiche con affissione di manifesti ispirati ad una celebre copertina di un disco dei Beatles ( formato 70X100 per 15 giorni a partire dal 20 Maggio 1 Giugno) e distribuzione di copie di folder informativi sulle Stazioni Ecologiche, indirizzi, orari di apertura e tipologia di materiali conferibili; Feste alle Stazioni Ecologiche Stazioni Ecologiche Itineranti (marzo maggio 2007)

5 Piano d Ambito Ato 9. Le attività di comunicazione richiamano il logo Attività: Briefing preliminare con i Comuni - Incontro e presentazione dei progetti alle categorie economiche e ai quartieri; Comunicati stampa su media locali ed houseorgan istituzionali; Assemblee pubbliche; Mailing specifico e personalizzato alle utenze coinvolte con loghi di Ato, Comuni, Associazioni di categoria; Presentazione progetto di educazione ambientale esclusivamente orientato alla raccolta differenziata (settembre) Sito Internet/link presentazione dei Progetti esecutivi Piano D Ambito (febbraio/marzo 2007)

6 Il progetto di Educazione Ambientale di Hera Rimini Attività:Azioni Facciamo La Differenza! Percorsi Scolastici Biennali Sperimentali per la differenziazione e la riduzione del rifiuto solido urbano (RSU) rivolti ai plessi delle scuole primarie. Rappresentano la novità del progetto di quest anno e segnano un grosso cambiamento innovativo nell approccio pedagogico alla Sostenibilità. Rivolti alle Scuole Primarie, saranno finalizzati, attraverso un lavoro di rete, all implementazione, attivazione e monitoraggio di un piano d azioni biennale per: l aumento significativo della raccolta differenziata nei plessi scolastici la sensibilizzazione nel territorio di appartenenza sulla tematica dei rifiuti Struttura Viene stabilito un monte ore da ripartire durante i due anni di durata del percorso (a.s. 2006/2007 e a.s. 2007/2008) e differenziato sulla base della dimensione del plesso scolastico, secondo le seguenti modalità: Plessi fino a 6 classi: 30 ore biennali (15 ore nel 1 anno; 15 ore nel 2 anno) Plessi da 7 classi o superiori: 60 ore biennali (30 ore nel 1 anno; 30 ore nel 2 anno).

7 Acqua che incanta e Le mani nel sacco. Laboratori Educativi Annuali in Classe rivolti alle Scuole dell Infanzia e alle Scuole Primarie Sono rivolti a quelle classi e sezioni intenzionate a sperimentare un primo approccio alla gestione sostenibile di acqua e rifiuti e a contribuire alla sensibilizzazione sul territorio per un uso rispettoso di tali risorse. Struttura Ogni laboratorio annuale in classe sarà strutturato in 8 ore complessive così distribuite: 3 incontri in classe di 2 ore ciascuno, 1 ora di programmazione e 1 ora di verifica finale con le insegnanti. Concorso Le azioni educative saranno completate da un Concorso suddiviso in 2 sezioni: una sezione aperta a tutte le scuole e classi partecipanti che andrà a premiare la creatività dei lavori prodotti. Gli elaborati grafici e testuali premiati verranno utilizzati per la realizzazione di cartoline cartacee che saranno distribuite a tutte le scuole il prossimo l anno scolastico per la sensibilizzazione dei contesti e dei territori di appartenenza. Una sezione aperta a tutte le scuole partecipanti ai percorsi scolastici biennali sperimentali che andrà a premiare le azioni concrete e le modalità di lavoro messe in atto: produzione attuale di rifiuti, impegno nello svolgimento del progetto, idee proposte o messe in atto per migliorare/attuare la raccolta differenziata a scuola, azioni di sensibilizzazione sul territorio, risultati del lavoro in rete, etc. Per questa sezione saranno messi in palio premi a cura di Hera Rimini.

8 Comunicazione e Documentazione A sostegno e rinforzo delle iniziative educative verranno realizzati differenti strumenti comunicativi e documentativi: Sito internet: all interno del sito di Hera Rimini (www.gruppohera.it/rimini) una sezione speciale conterrà informazioni generali del progetto e racconterà, a fine lavori, l esperienze delle scuole Diario dei Rifiuti: piccolo diario che verrà distribuito ai bambini partecipanti per indagare le buone pratiche di gestione dei rifiuti nelle famiglie. Il diario infatti avrà una duplice funzione: strumento didattico per rafforzare la partecipazione delle famiglie al progetto e strumento di indagine per sondare le pratiche di gestione dei rifiuti a casa. Corredato da tavole originali che coloreranno i bambini, conterrà una sorta di audit (questionario) sulle modalità di gestione del rifiuto, sui punti di forza e sulle difficoltà incontrate nelle pratiche di raccolta differenziata. Parte del diario verrà quindi compilato dalle famiglie in forma anonima e riconsegnato a scuola all educatore di Anima Mundi. cartoline: cartoline realizzate con gli elaborati delle scuole premiate nella prima sezione del concorso che verrano distribuite alle scuole nel prossimo anno scolastico per la sensibilizzazione sul territorio. Avranno la funzione sia di documentare parte del lavoro svolto che di sostegno alle azioni di sensibilizzazione messe in opera dalle scuole verso il contesto scolastico e verso la cittadinanza di pertinenza nel secondo anno di progetto. Album fotografico: pubblicazione cartacea di fine progetto che racconterà attraverso le immagini il senso e il valore delle esperienze educative realizzate

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