Scegliere un master universitario: come e perché. Bocconi. Empowering talent.

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1 Scegliere un master universitario: come e perché Bocconi. Empowering talent.

2 Perché conseguire un master universitario Che cos è un master? I master pre-experience I master universitari I master non universitari I master post-experience Il valore di un master universitario Bocconi Intervista a Francesco Saita, Direttore della Scuola Superiore Universitaria Bocconi Il portfolio I diplomati master si raccontano Un viaggio nel turismo Il valore delle risorse umane Un opportunità di specializzazione e una vetrina per la professione An engeneer in the finance world Un nuovo approccio al marketing Un punto di partenza e non di arrivo Facts and figures L Università Bocconi in breve 2

3 Perché conseguire un master universitario Sommario >

4 Che cos è un master? In uno scenario socio-economico globale sempre più complesso e caratterizzato da cambiamenti repentini, avere risorse umane preparate e competenti rappresenta un fattore critico su cui le aziende devono puntare per fronteggiare con successo le nuove dinamiche competitive e attuare le proprie strategie di sviluppo. La crescita della complessità nei singoli settori comporta, di conseguenza, una crescente richiesta di figure professionali in grado di avere da un lato una visione aperta e a tutto tondo ma contemporaneamente competenze focalizzate ed estremamente specialistiche. Gestire un impresa operante nella distribuzione di beni di largo consumo richiede infatti skills e conoscenze profondamente diverse da quelle necessarie per gestirne una che produce macchinari industriali o fornisce servizi pubblici. Questa domanda di specializzazione proveniente dal job market internazionale è stata prontamente accolta dal mondo della formazione superiore, consapevole del fatto che l apprendimento è diventato un processo che non termina con la laurea ma accompagna ciascuno lungo tutto il proprio percorso lavorativo. La formazione avanzata diventa dunque un formidabile acceleratore nel perseguimento degli obiettivi di crescita nella vita professionale e i master ne rappresentano uno degli strumenti più significativi. Il termine master è nato nel contesto nordamericano per identificare una specifica fase del processo formativo, che si posiziona tra il conseguimento della laurea e l inizio dell attività lavorativa. I Master of Science e i Master of Arts anglosassoni sono infatti i titoli accademici successivi al Bachelor triennale, e corrispondono alla nostra attuale laurea magistrale. In Italia, tuttavia, il termine master viene utilizzato per identificare programmi formativi post-laurea diversi dalla laurea magistrale. Questa infatti è biennale e copre normalmente un ambito disciplinare più ampio, rappresentando una prosecuzione, in chiave più specialistica, del percorso di studio intrapreso con il triennio. I master si focalizzano invece su una particolare area di studio, che talvolta si discosta significativamente dai contenuti della laurea triennale acquisita, e mirano a insegnare un mestiere o una professione. In tal senso i master si differenziano anche dai PhD (dottorati di ricerca), che si rivolgono, invece, a coloro che intendono orientarsi maggiormente verso una carriera accademica o di ricerca. Un laureato può scegliere oggi tra diverse tipologie di master. Una prima, generale suddivisione utile a comprenderne le differenze e le peculiarità, è tra master pre e post-experience. 4 Sommario >

5 I master preexperience I master pre-experience sono destinati specificamente a laureati che hanno terminato da poco il proprio percorso universitario e non hanno quindi ancora maturato significative esperienze lavorative, ma desiderano completare la propria formazione acquisendo conoscenze e competenze trasversali o settoriali immediatamente spendibili nel mondo del lavoro. I master pre-experience possono essere universitari e non universitari. I master universitari Introdotti con la riforma dell università del 2001, i master universitari sono corsi di studio di natura fortemente specialistica e professionalizzante, aperti a chi abbia conseguito una laurea triennale (master di I livello) o una laurea magistrale (master di II livello). I master universitari possono essere attivati esclusivamente dalle università, eventualmente in consorzio con altri enti o istituzioni. Questo aspetto non è affatto secondario: l erogazione del master da parte di un istituzione accademica è indice di qualità e garanzia di apprendimento, fattori strettamente legati al prestigio e alla qualità della didattica e del corpo docente dell università di riferimento. Nei master universitari, così come in tutti i corsi di studio previsti dal nuovo ordinamento, le attività formative sono quantificate in crediti. L impegno minimo per un master universitario è di 60 crediti (a un credito corrispondono 25 ore di lavoro complessivo dello studente), con un numero di ore di attività didattica d aula normalmente compreso fra 400 e 500, più un adeguato numero di ore dedicate a modalità di didattica attiva e a stage. Solitamente si tratta perciò di un programma a tempo pieno, per una durata di circa un anno accademico. L ammissione è subordinata al superamento di una selezione per la verifica dei prerequisiti, che può essere basata, per esempio, sulla valutazione comparativa dei candidati disciplinata dai bandi di selezione, secondo i regolamenti predisposti da ciascun ateneo. Il conseguimento del diploma di master universitario si ottiene generalmente con la frequenza di almeno l 80% della durata complessiva del corso e il superamento di una o più prove di accertamento delle conoscenze acquisite. In Bocconi i master universitari sono offerti dalla Scuola Superiore Universitaria, che si occupa della formazione graduate attraverso un ampia proposta di lauree magistrali, master universitari e un corso di perfezionamento, molti dei quali in lingua inglese. Per l a.a la Scuola Superiore Universitaria propone 8 master universitari pre-experience di I e II livello. Si tratta di programmi di studio economico-manageriali, focalizzati su particolari settori o funzioni aziendali, aperti anche ai laureati in discipline non economiche. I master non universitari Il mercato offre oggi una grande varietà di corsi post-laurea non universitari, erogati da enti, istituzioni e aziende, con contenuti e durata variabili. Un possibile indicatore di qualità, nella scelta di un master non universitario (che sia pre o post-experience), è quello dell accreditamento ASFOR (Associazione Italiana per la Formazione Manageriale), l ente che si occupa di qualificare e certificare i prodotti formativi manageriali offerti sul mercato. ASFOR verifica cioè la presenza di alcuni requisiti minimi che attestino la reale solidità dei contenuti del programma, l impegno didattico del corpo docente, l impegno organizzativo delle istituzioni che li realizzano e la continuità nel tempo. 5 Sommario >

6 I master postexperience I master post-experience si rivolgono a coloro che, dopo la laurea e un esperienza lavorativa di almeno tre anni, decidono di tornare in aula per approfondire la propria formazione, e rientrare successivamente nel mondo del lavoro con una preparazione di più alto livello e una migliore qualifica professionale. Per quanto riguarda le discipline economiche, storicamente i primi a diffondersi sono stati i Master in Business Administration (MBA). Questi programmi consentono, a chi ha una preparazione economica generica o a chi proviene da percorsi formativi diversi dall economia ingegneria, diritto, filosofia ecc. e ha già acquisito una significativa esperienza professionale, sia di analizzare e approfondire le dinamiche gestionali di un azienda sia di acquisire gli skills necessari per occupare posizioni di responsabilità all interno di essa. Con la diffusione del principio della formazione continua, agli MBA si sono poi affiancati gli executive master, rivolti a coloro i quali, arrivati a un certo livello della propria carriera aziendale, necessitano di un miglioramento in termini di conoscenze, competenze e abilità per avanzare ulteriormente. Ci sono infine i master specialistici, che, con l approfondimento di aree o settori specifici, consentono un ulteriore sviluppo di capacità e conoscenze mirate. In Bocconi i programmi post-experience sono offerti dalla SDA Bocconi School of Management, istituzione leader in Italia e riconosciuta a livello internazionale. La sua attività formativa risponde a esigenze molteplici siano esse quelle di un azienda o di un singolo individuo attraverso corsi executive strutturati per funzioni e livelli, custom programs e ricerche su commessa, promuovendo competenze manageriali, imprenditoriali, innovazione gestionale e valorizzazione delle persone. Per l a.a SDA Bocconi propone inoltre 1 MBA full-time, 3 MBA, 6 master executive, 9 master specialistici e 1 master universitario post-experience (MIMS Master in Management per la Sanità II livello). 6 Sommario >

7 ll valore di un master universitario Bocconi 7 Sommario >

8 Intervista a Francesco Saita Direttore Scuola Superiore Universitaria Bocconi Per cominciare, in cosa si differenziano i master universitari rispetto alle lauree magistrali? I master universitari Bocconi si differenziano dalle lauree magistrali principalmente per tre motivi, che sono poi gli elementi che ne costituiscono il valore aggiunto. In primo luogo i master sono maggiormente specialistici e professionalizzanti e si focalizzano su determinate professioni e settori di nicchia. Per alcuni di questi sbocchi un percorso di studi estremamente mirato della durata di un anno può essere adeguato e può consentire di ottenere il livello di specializzazione richiesto. Le lauree magistrali, invece, si rivolgono a settori o aree disciplinari più ampie. In secondo luogo, i master accolgono in misura molto rilevante, e direi prevalente, studenti con una formazione undergraduate diversa da quella economica, provenienti cioè da aree di formazione disciplinarmente affini e molto varie. Ciò accade in misura molto superiore rispetto alle lauree magistrali. Infine, i master hanno collegamenti molto accentuati con il mercato del lavoro e il settore di riferimento e la partecipazione degli studenti è spesso sostenuta anche attraverso il contributo di aziende ed enti. In generale, come si può valutare l effettiva qualità di un master? Quali caratteristiche bisogna ricercare? Prima di tutto bisogna cercare i programmi che presentano una rigorosa politica di selezione all ingresso. La selezione, infatti, è un indicazione e garanzia di qualità e di richiesta di partecipazione e conferisce un valore aggiunto. In secondo luogo, bisogna prendere in considerazione i risultati del placement degli anni recenti, che indicano il reale interesse da parte del mercato verso quel tipo di specializzazione professionale. Altro elemento fondamentale è la qualità del processo Selezione all ingresso, efficacia nel placement degli studenti, didattica innovativa e stretto collegamento con il mondo del lavoro: sono questi i tratti d eccellenza e qualità dei master universitari Bocconi di insegnamento, che si evince dalla presenza di una didattica varia, che comprenda case studies, simulazioni, esercitazioni e testimonianze di esponenti del mondo operativo e professionale. Altro indicatore di qualità è uno stretto ed efficace collegamento con il mondo del lavoro, attraverso stage e progetti sul campo. Sotto questo profilo è chiaro che non tutte le università possono godere della medesima reputazione e del medesimo network nell attirare richieste di stage, internship o posizioni a tempo determinato o indeterminato da parte delle aziende target. Infine, anche la voce costo va presa in considerazione, diffidando dei master offerti gratuitamente o a costo eccessivamente basso. In quest ottica di qualità, come sono articolati i master universitari della Scuola Superiore Universitaria Bocconi? La cultura del merito è uno dei principi guida della Bocconi, che effettua in tutti i suoi programmi una rigorosa selezione all ingresso. Con tale selezione si intende garantire non solo la qualità dei partecipanti ma anche l efficacia del processo didattico e la ricettività del mercato del lavoro. Per quanto riguarda il percorso di studio, i programmi master hanno un sistema di valutazione della didattica basato sul giudizio degli stessi partecipanti. Tutti i master hanno poi una forte connessione con il mondo del lavoro, che si esplicita in borse di studio messe a disposizione da aziende e istituzioni, in testimonianze di operatori dei vari settori e in una serie di stage e periodi di tirocinio per gli studenti. Per garantire la coerenza con i parametri di qualità sopraelencati, la Bocconi ha individuato un insieme di indicatori, utilizzati su base continuativa, per monitorare la qualità del portafoglio dei propri master. 8 Sommario >

9 Quali servizi l Università mette a disposizione degli studenti dei master? Gli studenti hanno accesso a un ampia gamma di servizi e strutture aperti a tutti gli studenti della Bocconi. Il Career Service assiste i partecipanti al master nell ingresso nel mondo del lavoro organizzando iniziative di orientamento professionale e di recruiting, e offrendo l accesso alle offerte di stage e lavorative che le aziende rivolgono agli studenti Bocconi, per posizioni in Italia o all estero. Agli studenti è offerto inoltre l accesso alla biblioteca, alle aule informatiche, al laboratorio linguistico e alla mensa. Infine, la Bocconi ha previsto un sistema di agevolazioni e di finanziamenti - dai prestiti bancari agevolati alle borse di studio - per garantire la partecipazione a tutti gli studenti meritevoli. Come si accede ai master universitari Bocconi? L ammissione a tutti i programmi master è subordinata al superamento di una selezione basata su criteri di merito e sulla preparazione. La selezione è regolata dal relativo bando e considera non solo il curriculum universitario ed extrauniversitario ma anche i risultati di un test di ammissione e/o di un colloquio individuale. 9 Sommario >

10 Il portfolio In italiano MAAC Accounting, Auditing and Control (I livello) Il MAAC si propone di trasmettere le conoscenze e sviluppare le competenze e le capacità necessarie per assumere posizioni di responsabilità all interno delle direzioni amministrazione, finanza, controllo e auditing di imprese di medie e grandi dimensioni e per operare con successo in società di revisione e di consulenza direzionale e amministrativa. tel MasterOP Organizzazione e personale (I livello) Il MasterOP ha l obiettivo di sviluppare figure professionali capaci di presidiare in chiave strategica i processi di selezione, sviluppo, ricompensa, formazione e amministrazione del personale; di gestire le relazioni sindacali e la comunicazione interna; di analizzare e progettare l organizzazione e le unità di lavoro in chiave strategica; di gestire i sistemi informativi per il personale e le soluzioni organizzative e tecnologiche per l e-learning. tel MEMIT Economia e management dei trasporti, della logistica e delle infrastrutture (I livello) Il MEMIT affronta in modo integrato tutti gli aspetti di economia e management del settore della mobilità delle persone e delle merci: logistica, economia dei trasporti, pianificazione e gestione del trasporto merci, supply chain management, valutazione delle infrastrutture, marketing, sistemi informativi, diritto del commercio. tel MET Economia del turismo (I livello) Il MET fornisce ai partecipanti competenze di management e di programmazione strategica specifiche per le imprese e i territori turistici attraverso un approccio interdisciplinare e un continuo confronto con le imprese e le istituzioni, formando figure in grado di operare con successo nei diversi comparti del settore turistico hotel, tour operator, organizzatori di eventi e congressi, compagnie di crociera, enti locali e istituzioni internazionali. tel MiMeC Marketing e comunicazione (I livello) Il MiMeC, proposto ogni anno in due edizioni, è un programma ideato per rispondere alla vasta domanda delle imprese industriali, commerciali e di servizi nei confronti di figure professionali esperte in marketing e comunicazione, eventi, retailing, ricerche di mercato. Forma professionisti capaci di rapportare il processo d ideazione dei prodotti con le esigenze del mercato e di gestire in tale prospettiva la distribuzione commerciale e la comunicazione con l esterno. tel Sommario >

11 MDT Diritto tributario dell impresa (II livello) Il Master MDT è un programma di secondo livello che si propone di seguire l evoluzione del diritto tributario interno e di analizzare la sempre più rilevante dimensione sovranazionale, fornendo agli studenti gli strumenti e il metodo per comprendere le complesse dinamiche della fiscalità d impresa. tel In inglese MAFINRISK Quantitative Finance and Risk Management (I livello) Il MAFINRISK sviluppa abilità operative per formare specialisti in grado di affrontare problemi in ambito finanziario e assicurativo in autonomia e con un approccio rigoroso, che unisce competenze di tipo quantitativo, applicativo e istituzionale. tel MaGER Green Management, Energy and Corporate Social Responsibility (I livello) Il MaGER prepara ad affrontare le grandi sfide dello sviluppo sostenibile, dell energia, dell ambiente e della responsabilità sociale formando manager e professionisti specializzati, in grado di operare nel mondo delle imprese, dei servizi, delle agenzie internazionali, nelle organizzazioni pubbliche e non governative. tel Sommario >

12 I diplomati master si raccontano Un viaggio nel turismo Le testimonianze di due diplomate del Master in Economia del turismo Ho scelto di frequentare il Master in Economia del turismo nel 2009 per poter completare il mio precedente percorso di studi universitari in questa disciplina. Tra i diversi moduli del master, quelli di Economia delle aziende turistiche si sono fin da subito rivelati indispensabili per il mio tirocinio presso l ufficio commerciale e marketing di Trawel Group SA. Ammetto che inizialmente conciliare stage, lezioni ed esami non è stato facile, ma è stato senz altro utile per affrontare con strumenti adeguati i successivi sviluppi della mia carriera professionale. Al termine dello stage, infatti, Irene Castiglione è stata confermata come Business Analyst e, dopo un anno, è stata nominata Executive Charter Sales. Oggi si occupa della vendita in full e split charter degli aeromobili TrawelFly in Italia e all estero. Iliana Angelova è sempre stata attratta dall Italia e dalle mille possibilità che offre il turismo in questo paese. Dopo l esperienza del progetto Erasmus presso l Università di Bologna, ha quindi deciso di specializzarsi nel settore turistico e ha scelto il MET convinta che le avrebbe dato le basi per rispondere alla crescente domanda che tuttora caratterizza questo mercato. Ho riscontrato subito la validità di quanto ho imparato durante la mia prima esperienza lavorativa presso l Hotel Marriott di Milano, dove mi è stato affidato il compito di avviare il progetto Customer Care e curare il Brand Standard. In seguito sono stata contattata da Idea Hotel (la catena alberghiera italiana con l offerta di camere più vasta sul territorio nazionale) e attualmente ricopro il ruolo di Resident Manager presso l Idea Hotel di Milano Malpensa. Riassumendo posso quindi dire che il MET mi ha dato la possibilità di affacciarmi al mondo del lavoro con una preparazione che ben risponde a quanto attualmente richiesto dalle società che operano nel settore. Il valore delle risorse umane Due diplomati al Master in Organizzazione e personale si raccontano Fin dal liceo Beatrice Duce ha coltivato la passione per l organizzazione e la gestione delle risorse umane. Conclusi gli studi universitari, quindi, il dubbio non era su quale percorso intraprendere dopo la laurea ma quale master in HR scegliere. I miei criteri di scelta erano: un programma didattico che comprendesse ogni settore delle risorse umane, un taglio formativo teorico-pratico che prevedesse testimonianze aziendali e business case reali, docenti di alto livello, un università che mi mettesse in contatto con grandi aziende, un ambiente stimolante e dinamico dove sviluppare interessanti contatti professionali. Nel 2003 ha scelto dunque il Master OP in Bocconi. Oggi sono HR Manager in Lincoln Electric Italia e a distanza di anni, posso confermare che ogni mia aspettativa è stata soddisfatta se non superata. Il Master OP ha rappresentato il mio personale trampolino di lancio per entrare nel mondo delle risorse umane, di cui continuo a occuparmi con entusiasmo e passione. Laureato in Psicologia a Roma e fortemente motivato a intraprendere una carriera nell ambito delle Risorse Umane, Giorgio Enrietto ha deciso di arricchire il suo percorso umanistico con una preparazione più completa e professionalizzante, con un taglio di tipo economicoaziendale. Il MasterOP Bocconi mi garantiva tutto questo, oltre alla possibilità di entrare in contatto con professionisti del settore e aziende di alto livello e di grande nome. Se mi guardo indietro devo ammettere che questo master mi ha permesso di entrare nel mondo del lavoro dalla porta principale, dandomi le basi e gli strumenti per poter cominciare ad affrontare le sfide lavorative. Grazie al master Giorgio ha potuto rimanere in contatto con tutti gli ex alumni, che oggi occupano le posizioni HR più varie (anche di alta responsabilità) nelle migliori aziende italiane e multinazionali. Se oggi sono HR Business Partner Retail all interno del Gruppo Champion Europe S.p.A. lo devo anche alla Bocconi e al MasterOP. 12 Sommario >

13 Un opportunità di specializzazione e una vetrina per la professione Due diplomati al master in Economia e management dei trasporti, della logistica e delle infrastrutture parlano della loro esperienza Francesco Barontini si è laureato in Scienze politiche presso l Università degli Studi di Firenze e nel MEMIT ha visto la possibilità di vivere un esperienza formativa di livello professionale, proiettata sul mondo del lavoro e tale da garantirgli ampi margini di crescita individuale. Il master si distingue per qualità dell insegnamento, intensità del ciclo di studi e possibilità di placement. Lo stage curricolare l ho svolto presso Gruppo CLAS, dove attualmente lavoro come consulente e analista, con specifiche expertise nel campo dell economia marittima e portuale. Rispetto alle mie iniziali aspettative posso affermare che il master ha soddisfatto in pieno le mie esigenze, aiutandomi a crescere sia sotto l aspetto professionale sia umano. Consiglierei il master a persone motivate e ambiziose, che cercano un intensa esperienza formativa legata al mondo dell economia dei trasporti e della logistica aziendale. Dopo una laurea triennale in Comunicazione interculturale e lingua araba Martina Di Mattia ha deciso di iscriversi al MEMIT. Ho pensato che fosse necessario proseguire ulteriormente il mio percorso di studi, ma non con una laurea magistrale quanto, invece, con un master che mi permettesse di toccare con mano il mondo dei trasporti, mia grande passione, e mi avvicinasse al mondo del lavoro. Seppure la mia scelta possa sembrare non coerente con il percorso formativo precedente, ho ritenuto che la conoscenza della lingua araba potesse invece rappresentare un arma in più in un settore fortemente influenzato dalla globalizzazione e dalla delocalizzazione dei mercati. Oggi, al termine del programma d aula, Martina sta svolgendo uno stage presso DHL Global Forwarding, nel reparto Marketing and Sales: il suo ruolo consiste nell applicazione delle attività di comunicazione esterna e interna orientate alla customer fidelization. An engineer in the finance world The international experience of a graduate from the Master of Quantitative Finance and Risk Management Cem Dedeaga, from Cyprus, attended the MAFINRISK edition in Before coming to Bocconi, Cem did his undergraduate education at the University of Pennsylvania where he double-majored in Electrical Engineering and Systems Engineering. As part of his Systems Engineering degree, he took a few introductory-level finance courses and decided that he wanted to learn more about finance. From all the programs he applied to, he chose MAFINRISK mainly because of the curriculum and the Bocconi name. The program entailed many quantitatively rigorous classes with distinguished teachers, and the breadth of courses was also diverse. We took courses ranging from Asset Management to Time Series Analysis and Risk Management. What I learned during the program was very helpful in my day-to-day work as I was already familiar with many concepts in risk management when I started working. During the program, we analyzed risk management practices in detail, learning about their pros and cons, which also helped me in my interviews for my current job. Cem is currently employed at Goldman Sachs in the Market Risk Management and Analysis group, where he started working before graduation. 13 Sommario >

14 Un nuovo approccio al marketing Il Master in Marketing e comunicazione attraverso le riflessioni di due diplomati Il valore aggiunto del MiMeC è senza dubbio la capacità di avermi messo nella condizione di sviluppare una forma mentis per vedere i problemi da punti di vista che non avevo mai considerato prima. Cristiano Corraretti è attualmente Key Account Manager presso Johnson Diversey Italia e ricorda in particolare l ultimo giorno di corso in cui ho realizzato quanto era cresciuta la mia sicurezza e quanto di buono era stato messo nel mio bagaglio di conoscenze e competenze. Le lezioni interattive con i migliori professori di marketing ed esperti dei processi aziendali mi hanno dato la possibilità di metabolizzare gli approcci e gli strumenti più innovativi; ho compreso come confrontarmi con il mercato e con i contesti competitivi che lo rendono così avvincente. Essere oggi qui a Stoccarda a lavorare presso Robert Bosch è l esempio più concreto di come la determinazione, la passione, ma soprattutto un eccellente formazione universitaria riconosciuta a livello internazionale, come quella offerta dalla Bocconi, siano oggi ingredienti essenziali per affrontare le nuove dinamiche professionali. Così racconta Barbara Maninetti, diplomata MiMeC 2003, oggi product manager presso la divisione Power tools di Bosch. Dopo la laurea in lingue e letterature straniere e diverse esperienze professionali all estero, Barbara sceglie di specializzarsi in marketing. Fin dall inizio non ha dubbi sulla scelta del MiMeC È stata un eccellente scuola di marketing, fatta di docenti appassionati ed estremamente preparati, vicini alle diverse realtà professionali, sottolinea Barbara, una tappa fondamentale per il lavoro che sto svolgendo oggi Infatti durante il master Barbara svolge il suo field project presso Rober Bosch Italia, da cui viene poi ricontattata per coprire la posizione di brand manager nella sede di Milano; all inizio del 2008 Barbara si trasferisce in Germania presso l headquarter del gruppo, dove può mettere in pratica ancor meglio gli insegnamenti del master, occupandosi di strategia di prodotto, dall idea al suo lancio nel mercato. Ancora oggi ripeto a me stessa: non c è stata scelta migliore del MiMeC. Un punto di partenza e non di arrivo Il Master di Diritto tributario come arricchimento personale e professionale. L esperienza di un master può comportare un cambiamento significativo nella vita, sia dal punto di vista professionale sia personale: si tratta infatti di un occasione continua di apprendimento e confronto con colleghi, docenti e professionisti del settore. Maria Selicato ha scelto il MDT nutrendo forti aspettative sulla qualità dei contenuti, il livello dei docenti e l ampiezza dei contatti con il mondo professionale che questo programma poteva offrire. Nel mio caso specifico, frequentare il MDT mi ha permesso di integrare una preparazione prettamente giuridica con nozioni di tipo economico e contabile. Non solo. Grazie al MDT, ho acquisito una visione più pratica del mondo del lavoro e sono entrata in contatto con realtà multinazionali. Infatti ora faccio parte di uno studio internazionale e ho ora la fortuna di poter mettere in pratica tutto ciò che ho studiato. Il MDT è stato per me sinonimo di arricchimento: frequentare un master costituisce un ottimo punto di partenza e non di arrivo. 14 Sommario >

15 Facts and figures Iscritti ai master universitari della Scuola Superiore Universitaria Bocconi a.a Iscritti per gruppo di laurea Economico 44,5% Giuridico 8,4% Politico-sociale 14,9% Scientifico 12% Letterario 17,3% altro 2,9% Iscritti per fasce di età Fino a 25 anni: 50,8% 26-30: 44% Oltre 30 anni: 5,2% Iscritti per provenienza geografica Italiani 87,2% Stranieri 12,8% Iscritti per sesso Maschi 51,3% Femmine 48,7% Iscritti per anni di distanza dalla laurea Entro 1 anno: 33% Oltre: 67% 15 Sommario >

16 L Università Bocconi in breve La Bocconi è un Università europea per storia, cultura e valori, e un punto di riferimento, riconosciuto a livello internazionale, nelle scienze economiche, manageriali, quantitative e giuridiche. Con il prossimo anno accademico la Bocconi prosegue nell attuare gli importanti obiettivi al centro del suo piano strategico decennale: un internazionalizzazione sempre più ampia sia nel campo della ricerca sia in quello della formazione; una forte integrazione fra l attività di ricerca e la didattica, per aggiornare ed elevare sempre di più la qualità dell offerta formativa; un dialogo sempre più stretto con aziende e mondo del lavoro. Per migliorare ulteriormente la propria offerta formativa, la Bocconi si è recentemente organizzata in Scuole, alle quali fanno riferimento i diversi programmi e corsi di studio: alla Scuola Universitaria (Undergraduate School) afferiscono i corsi di laurea triennali; alla Scuola Superiore Universitaria (Graduate School) afferiscono i corsi di laurea magistrale, i master universitari pre-experience e un corso di perfezionamento; alla Scuola di Giurisprudenza (School of Law), afferiscono il corso di laurea in Giurisprudenza quinquennale a ciclo unico e gli altri corsi dell area giuridica; alla Scuola di Dottorato (PhD School) afferiscono i dottorati di ricerca. La Scuola di Direzione Aziendale (SDA Bocconi School of Management) continua nella sua attività più che trentennale di promozione e organizzazione delle attività didattiche e di formazione post-laurea e post-esperienza, offrendo, tra l altro, master specialistici, executive e MBA. In un contesto sempre più aperto alla multiculturalità, lo studente bocconiano ha a disposizione un offerta di programmi formativi internazionali, interamente in inglese, sia a livello undergraduate (trienni) sia a livello graduate (lauree magistrali e master universitari), che crea un valido e stimolante ambiente di scambio di idee e conoscenze, utile alla crescita culturale, e apre le porte dell Università a giovani provenienti da ogni parte del mondo. La Bocconi ha infatti creato e sviluppato un sistema di rapporti e di scambi con istituzioni culturali, organismi e aziende di tutto il mondo, che consente non solo di far crescere le opportunità di esperienze internazionali per studenti e docenti, ma anche di sviluppare la collaborazione con università e business school su attività di ricerca internazionale e progetti didattici cross border. Il network comprende attualmente oltre 200 prestigiose università partner in 50 paesi del mondo. La faculty conta su una tradizione di ricerca di grande rigore e innovazione nelle aree dell economia, del management, delle scienze sociali e del diritto, e continua ad arricchirsi di docenti stranieri: questo scambio di competenze ed esperienze didattiche consente agli studenti una preparazione internazionale, comparabile con i migliori standard europei e in linea con l evoluzione delle professioni e le esigenze di un mercato del lavoro sempre più globale. 16 Sommario >

17 La didattica attiva, un efficace organizzazione degli studi, numerosi momenti di confronto, testimonianze dirette dalla realtà aziendale e l opportunità di esperienze di studio e lavoro in aziende e organizzazioni italiane ed estere sono i punti fondamentali della formazione che la Bocconi propone ai suoi studenti. L innovazione tecnologica, la multimedialità e il mondo Internet sono ulteriori elementi che arricchiscono la qualità della didattica. Docenti e studenti fanno ampio uso delle tecnologie di rete e il campus è dotato di copertura wi-fi. Il campus Bocconi, negli ultimi anni, si è ampliato notevolmente ed è in continua espansione. Gli studenti, i docenti e tutta la comunità bocconiana possono vivere un esperienza di studio e di lavoro appagante, in un ambiente dinamico e con strutture all avanguardia, per apprendere ma anche per socializzare, fare sport e partecipare alla vita culturale universitaria. Il campus, infatti, è strettamente inserito nel contesto urbano di Milano e si propone come punto di riferimento e di aggregazione per tutto il quartiere e per la città. La grande Aula Magna da 1000 posti è anche sede di manifestazioni ed eventi culturali, musicali e artistici aperti a tutti, oltre che di convegni e meeting internazionali legati al mondo dell economia. Infine, la Bocconi propone a tutti i suoi studenti un offerta articolata di corsi interdisciplinari, attività integrative, proposte culturali e sportive, come parte integrante della formazione accademica. 17 Sommario >

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