I.C. "L.DA VINCI" LIMBIATE CURRICOLO IN VERTICALE ANNO SCOLASTICO 2014/2015 INGLESE

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1 INGLESE Comprende brevi messaggi orali relativi ad ambiti familiari Descrive oralmente, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto Interagisce nel gioco seguendo semplici istruzioni Individua alcuni elementi culturali (AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA PRIMARIA) INGLESE Comprendere vocaboli, istruzioni ed espressioni di uso quotidiano relative a se stesso, ai compagni e alla famiglia Produrre semplici frasi riferite ad oggetti, luoghi, persone e situazioni note Interagire con un compagno per presentarsi e//o giocare, utilizzando espressioni memorizzate. Comprendere brevi messaggi accompagnati da supporti visivi o sonori, cogliendo parole e frasi già acquisite a livello orale Scrivere parole e semplici frasi di uso quotidiano attinenti alle attività svolte in classe Le stagioni Numeri cardinali da 0 a 100 L alfabeto Colori Oggetti scolastici I comandi dell insegnante I saluti Gli sports I membri principali della famiglia Le stanze di un abitazione I luoghi della città Il cibo Il vestiario basilare Le parti del corpo Condizioni metereologiche Introduzione alla civiltà e cultura Articoli Principali preposizioni di luogo Regola generale del plurale dei nomi Uso di there is/there are

2 Comprende messaggi orali e scritti relativi a contesti di vita quotidiana Descrive oralmente e per iscritto aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente Comunica con espressioni e frasi memorizzate, in scambi di informazioni semplici e di routine Svolge i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall insegnante Coglie i rapporti tra forme linguistiche e usi della lingua straniera (AL TERMINE DELLA CLASSE QUINTA DELLA SCUOLA PRIMARIA) INGLESE Comprendere brevi dialoghi, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano identificandone il tema generale. Comprendere brevi testi multimediali identificandone parole- chiave e il senso generale Descrivere persone, luoghi e oggetti familiari utilizzando parole e frasi conosciute Riferire semplici informazioni relative alla sfera personale Interagire in modo comprensibile con un compagno o un adulto con cui si ha familiarità Leggere e comprendere brevi e semplici testi, accompagnati da supporti visivi, cogliendo il loro significato globale e identificando parole e frasi familiari Scrivere in forma corretta messaggi semplici e brevi per presentarsi, per fare gli auguri, per ringraziare o invitare qualcuno Giorni della settimana Mesi dell anno Numeri ordinali da 1 a 31 I comandi dell insegnante L orologio I membri della famiglia Il cibo La moneta Condizioni metereologiche Aspetti della cultura e civiltà anglosassone Pronomi personali soggetto Preposizioni di luogo Present Simple Aggettivi possessivi Aggettivi dimostrativi Pronomi interrogativi Eccezioni nell uso del plurale Present Continuous Can L imperativo L articolo partitivo I connettori (and, or, but)

3 (AL TERMINE DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO) Capisce parole ed espressioni di uso molto frequente relative a ciò che lo riguarda direttamente. Comprende testi molto brevi e semplici e trova informazioni specifiche. Usa espressioni e frasi semplici per descrivere le sue condizioni di vita. Comunica affrontando compiti semplici e di routine che richiedano solo uno scambio semplice e diretto di informazioni su argomenti e attività consuete. Prende semplici appunti e scrive brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati. Fornire informazioni personali. Esprimere il possesso. Parlare delle abitudini, delle attività del tempo libero. Parlare delle abilità. Offrire/accettare/rifiutare cibi e bibite. Descrivere la personalità, i sentimenti. Al ristorante: scegliere dal menu, ordinare, pagare. Fare acquisti. Pronomi possessivi Genitivo sassone Simple Present Avverbi di frequenza Imperativo Preposizioni di luogo Can/can t Espressioni e preposizioni di tempo Some/any Nomi Numerabili e Non Numerabili Would like Materie scolastiche Attività, sport, hobby Festività Luoghi di città Cibi e bibite Paesi Animali La personalità I sentimenti

4 (AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO) Afferra l essenziale di messaggi brevi, semplici e chiari. Capisce gli elementi principali in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari. Comprende testi brevi e semplici legati alla sfera quotidiana. Trova informazioni specifiche in testi scritti di uso corrente. Capisce lettere personali semplici e brevi in cui sono descritti avvenimenti e/o sentimenti. Descrive collegando semplici espressioni, esperienze e avvenimenti. Fornisce le sue opinioni. Partecipa a brevi conversazioni, anche se non sempre riesce a capire abbastanza per sostenere la conversazione. Scrive una lettera personale molto semplice oppure testi semplici e coerenti su argomenti a lui noti o di suo interesse. Parlare delle preferenze. Dare indicazioni stradali. Parlare/scrivere di eventi passati. Narrare in sequenza cronologica utilizzando tempi verbali e connettori adeguati. Descrivere le vacanze. Parlare delle condizioni metereologiche. Dare/accettare/rifiutare suggerimenti. Mettere a confronto oggetti, persone, luoghi, animali. Parlare di programmi futuri, previsioni, progetti. Esprimere decisioni. Fare promesse. Parlare del passato recente. Parlare della durata. Scrivere lettere informali e . Parlare della quantità. Esprimere l obbligo, le proibizioni. Dare consigli, opinioni. Parlare di salute. Parlare a telefono. Comprendere una biografia, un racconto. Fare ipotesi. Like/love/hate/don t mind + ing Could/couldn t Simple Past dei verbi regolari e dei verbi irregolari Past Continuous Going to Futuro con will Shall we, Let s, Why don t we Comparativi e superlativi Present Continuous (futuro) Time clauses First Conditional Present Perfect Simple Already, yet Since/for, How long A lot, much, many Have to, must,, need Should May Mustn t, don t have to, needn t I d like Simple Past vs Past Continuous Second Conditional Indicazioni Connettori: quando, dove, perché

5 Condizioni atmosferiche Caratteristiche geografiche Connettori: if, as soon as, until Dear, Love, From Negozi Salute Mezzi di trasporto Vacanze Verbi irregolari Connettori: while, before, after

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