Organizzare l e-learning. learning in una Facoltà: l esperienza di Psicologia. Prof. G.Vidotto Dott. L. Filipponi Facoltà di Psicologia

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1 Organizzare l e-learning learning in una Facoltà: l esperienza di Psicologia Prof. G.Vidotto Dott. L. Filipponi Facoltà di Psicologia

2 Distance learning (DL) La definizione più elementare di apprendimento a distanza (distance learning, DL) prevede che insegnante e studenti siano separati nella dimensione spaziale e che tale distanza venga superata attraverso l utilizzo delle risorse tecnologiche (Moore & Kearsley, 1996) Continua

3 Distance learning (DL) L insegnamento a distanza prevede due modalità: Modalità sincrona, l insegnante e gli studenti interagiscono in tempo reale(per esempio, attraverso video-conferenza a due vie); Modalità asincrona, l interazione non ha luogo simultaneamente Video Audio Data Tecnologia sincrona Videoconferenza Audioconferenza Internet chat, desktop videoconferencing Tecnologia asincrona Videotape, broadcast video Audiotape, radio , cd-rom Continua

4 Distance learning (DL) Dal punto di vista della direzione del flusso delle informazioni si possono distinguere le seguenti modalità:

5 Benefici dell insegnamento a distanza Convenienza Le tecnologie che permettono l insegnamento a distanza, possono fornire vantaggi in termini di riduzione dei costi sia per gli studenti sia per gli insegnanti; infatti, molte tecnologie utilizzabili, per esempio internet, sono facilmente accessibili da casa. Altre come il Desktop videoconferencing possono essere distribuite da una singola sede (per esempio un aula universitaria) a numerosi siti remoti (per esempio diverse aule scolastiche). Le trasmissioni via satellite possono essere ricevute da postazioni attrezzate, video-registrate e riutilizzate in tempi successivi. Continua

6 Benefici dell insegnamento a distanza Efficacia L insegnamento a distanza non è soltanto conveniente, ma è anche efficace. Numerose ricerche hanno dimostrato che esso è ugualmente o maggiormente efficace rispetto all insegnamento tradizionale: quando il metodo e le tecnologie utilizzate sono appropriate ai fini formativi, quando è prevista l interazione tra studenti e quando è presente un feedback costante tra insegnante e studenti (Moore & Thompson, 1990; Verduin e Clark, 1991; Proceedings of CSCL 2002, disponibile on-line). Continua

7 Benefici dell insegnamento a distanza Flessibilità Numerose forme di insegnamento a distanza permettono agli studenti di partecipare alle lezioni quando desiderano; per esempio, alcuni studenti potrebbero preferire gli orari notturni per accedere al materiale didattico, altri le prime ore del pomeriggio. In aggiunta, uno studente potrebbe trascorrere 30 minuti riconsultando un sito web, mentre un altro potrebbe decidere di valutarne i contenuti in tempi successivi. Continua

8 Benefici dell insegnamento a distanza Multi-medialità Uno dei vantaggi dell insegnamento a distanza riguarda il fatto che un ampia gamma di materiali può essere presentata rispettando le preferenze individuali nella modalità di apprendimento. Per esempio, alcuni studenti preferiscono materiale presentato in forma visiva e altri in forma acustica, altri ancora apprendono meglio interagendo con un programma informatico. Continua

9 Benefici dell insegnamento a distanza Interattività Contrariamente all opinione comune, l apprendimento a distanza può offrire un incremento dell interazione con gli studenti. In particolare, i soggetti introversi che sono troppo timidi per formulare domande in classe, spesso risultano più partecipanti e attivi quando hanno l opportunità di interagire via o altri strumenti individualizzati (Franklin, Yoakam & Warren, 1996; Miller, 2001). Sfruttando l interazione, inoltre, gli insegnanti sono in grado di soddisfare le necessità individuali dei singoli studenti. Continua

10 Benefici dell insegnamento a distanza Equità In molte aree geografiche, la disomogeneità educativa, è un problema tangibile. Le scuole di periferia hanno spesso pochi insegnanti e strumenti didattici poco aggiornati. L insegnamento a distanza offre grandi potenzialità per superare tali limiti ed è stato utilizzato con grande efficacia in paesi come il Canada e l Australia.

11 Lotus LearningSpace Epidemiologia (prof. A.Tozzi) Master in Neuropsicologia dei disturbi cognitivi acquisiti

12 Lotus LearningSpace

13 Forum phpbb Gli studenti iscritti al master in Neuropsicologia dei disturbi cognitivi acquisiti hanno a disposizione un forum per comunicare tra di loro, per comunicare con docenti e tutor e per condividere materiale.

14 QuestionMark Perception QuestionMark Perception per Web permette di eseguire test, prove di valutazione e sondaggi in Internet o in una intranet locale e di analizzare poi le risposte dei candidati senza dover imparare l HTML. Le prove di valutazione vengono distribuite via web come sessioni aperte a chiunque oppure come sessioni sicure solo per chi è autorizzato con username e password. La distribuzione via web è immediata. Gli esami avvengono nelle aule 4T e 4M e si usa come browser il Perception Secure Browser Continua

15 QuestionMark Perception Psicometria (prof. Vidotto) Metodologia con app. infor. (prof. Vidotto) Informatica di base (prof.ri Vidotto e Robusto) Psicobiologia base (prof. Bisazza) Biologia applicata (prof. Bisazza) Psicobiologia dello sviluppo (prof. Bisiacchi) Psicobiologia (prof. Regolin) Epidemiologia (prof. Tozzi) In un anno, sono stati esaminati circa 1800 studenti con Perception Continua

16 QuestionMark Perception Alcuni esempi di domande fatte con Perception Continua

17 QuestionMark Perception

18 Web-Learn

19 Piattaforma FirstClass Circa il 30/40 % dei docenti della Facoltà lo utilizzano per la loro attività didattica. La maggior parte dei docenti lo usano per dare materiale didattico agli studenti dei loro corsi. Alcuni docenti lo usano anche per avere materiale prodotto dagli studenti.

20 Corso in auto apprendimento Informatica di base Dal corrente anno accademico il corso di informatica di base è in modalità di auto apprendimento. Gli studenti si iscrivono, vengono forniti di un nome utente e una password che saranno necessari per prenotare la postazione pc. La Facoltà mette a disposizione degli studenti l aula didattica informatica 4T con 30 pc. Una volta al mese (ogni ultimo venerdì) c è una prova d esame al computer (esame svolto con l ausilio del software Perception)

21 Psy-web. Il portale della Facoltà di Psicologia

22 Nettuno

23 Prof. Giulio Vidotto tel