MONITORAGGIO DELLA SALUTE DEI TALENTI IN AMBITO SPORTIVO ED ARTISTICO Bilancio psicologico

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1 MONITORAGGIO DELLA SALUTE DEI TALENTI IN AMBITO SPORTIVO ED ARTISTICO Bilancio psicologico Bellinzona, 20 novembre 2013 Dr. Mattia Piffaretti Psicologo specialista in psicologia dello sport FSP

2 Scopo della presentazione Presentare il programma per talenti SMS nella sua forma attuale dall angolo psico-sportivo Proporre il modello per un talento sportivo con un identità (sportiva) dinamica Illustrare le piste per proseguire il lavoro di accompagnamento psico-sportivo dei talenti scolarizzati

3 Struttura dell esposto Presentazione del progetto di monitoraggio Risultati - Il monitoraggio dei talenti SMS: alcuni dati eloquenti - Misure di sostegno Soluzioni di accompagnamento psico-sportivo 3

4 Presentazione del progetto di monitoraggio Primo studio in Svizzera sulla conciliazione in un un periodo sensibile nello sviluppo del talento sportivo 2. Filosofia: la costruzione di programmi per i talenti sportivi che permettano di limitare gli effetti nefasti di una specializzazione precoce del talento sportivo e di un ipertrofia sportiva 3. L accompagnamento psicologico quale risorsa prioritaria per lo sviluppo personale e sportivo del talento 4

5 Presentazione del progetto di monitoraggio Discussioni / Riunioni di gruppo Come ottimizzare la gestione del programma di studio con gli impegni sportivi / artistici? Come migliorare la gestione dello stress nelle prove / nelle gare / nelle audizioni? Quali sono i «segreti» per mantenere alta la motivazione? Come gestire le relazioni personali (allenatori, genitori/famiglia, amici)? Come reagire di fronte all infortunio sportivo? Guida d accompagnamento «Mantenere le promesse» (2006)

6 Presentazione del progetto di monitoraggio Obbiettivi 1. Stilare il profilo psicologico dei talenti del programma SMS attraverso un questionario le impressioni su come vivono lo sport / l arte, la scuola, e la loro conciliazione reciproca 2. Proporre agli studenti una serie d incontri di discussione in piccoli gruppi, a beneficio della sua riuscita scolastica e sportiva / artistica 3. Verificare quali aspetti dell attuale modalità di conciliazione per sportivi potrebbero essere migliorati 6

7 Risultati: benefici del programma SMS Utilizzo delle misure proposte dal programma per talenti SMS Hai utilizzato le seguenti misura del programma talenti sportivi / artistici SMS? Frequenza di una sede diversa "Sdoppiamento" dell'anno scolastico Organizzazione di lezioni di recupero Sì No Possibilità di eventuali dispense dalla frequenza di determinate lezioni 0% 20% 40% 60% 80% 100%

8 Risultati: benefici del programma SMS Efficacia scolastica dei talenti sportivi Dati d entrata: 32.5% dei talenti hanno 3 o più insufficienze (=bocciatura) Interessante: i numeri d insufficienze sono associati ad un tasso elevato d ansia scolastica Dati d uscita: 7% dei talenti sportivi non sono promossi (la metà del tasso globale degli studenti SMS)

9 Risultati: emersi dal monitoraggio Scuola Sport 1-1 Contrariamente allo stereotipo, il talento sportivo ha una buona resa scolastica La scuola approfitta della presenza di talenti sportivi (ed artistici) per introdurre qualità e modelli d organizzazione nella scuola Lo sport approfitta dell offerta scolastica e si avvera un area di «sosta» di lusso tra un allenamento e l altro «Use it or lose it» continuare a mantenere ed ottimizzare la possibilità di formarsi/studiare

10 Risultati: identificazione dei profili dei talenti Profili psicologici a rischio (Ansia)

11 Risultati: identificazione dei profili dei talenti Profili psicologici a rischio (sovraccarico psicologico)

12 Risultati: identificazione dei profili dei talenti Prime conclusioni Il profilo psicologico associato ad un sovraccarico psicologico è coerente e può essere valutato all inizio di ogni anno scolastico / stagione sportiva Tale profilo psicologico permette di lavorare in maniera mirata sugli aspetti psicologici, nella prospettiva di rafforzare le capacità di gestione del giovane talento

13 Risultati sulle discussioni di gruppo Evoluzione dei parametri psicologici (6 mesi dopo) Effetto chiaro e statisticamente significativo sulla diminuzione del conflitto d interessi fra scuola e sport/musica, Effetto chiaro e statisticamente significativo dell aumento del senso attribuito allo sport (arte) come attività extrascolastica Altre indicazioni / tendenze: sentimento d identità attorno al concetto di talento sportivo/artistico, scambio di strategie e soluzioni fra studenti, aumento della motivazione intrinseca a proseguire l esigente conciliazione fra sport/musica e formazione di qualità.

14 Conclusioni Seguito del progetto di monitoraggio L albero è cresciuto e dà ora buoni frutti La sfida della conciliazione e della gestione del conflitto d interesse resta aperta L accompagnamento psicologico va proseguito sotto varie forme: Interventi puntuali Interventi proiettivi Interventi costruttivi

15 Conclusioni Interventi puntuali individuali 15

16 Conclusioni Interventi proiettivi - PROMISE Assessment individualizzato ad inizio della stagione agonistica che permette di fare una fotografia delle : 1. Motivazioni 2. Stress pre-competitivo 3. Equilibrio psicofisico Aspetti forti consolidare Aspetti da migliorare costruire 16

17 Conclusioni Interventi costruttivi Gruppi di discussione Da proporre durante le pause (estive) Nell ambito di campi d allenamento Nei raduni di selezione o nei centri regionali

18 Contatti: Mattia Piffaretti, Tél / e- mail: mattia.piffaretti@citycable.ch Coordinatore delegato cantonale: Francesca Pedrazzini-Pesce, Ufficio del Monitoraggio e dello Sviluppo scolastico francesca.pedrazzini-pesce@ti.ch

19 Grazie per la vostra attenzione