Scheda - progetto. per l elaborazione del POF A) RISORSE UMANE

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1 1 Ministero dell Istruzione, Università e Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio LICEO SCIENTIFICO STATALE A. LABRIOLA Codice meccanografico - RMPS Codice Fiscale Scheda - progetto per l elaborazione del POF Anno scolastico 2013/2014 TITOLO PROGETTO Orientamento in Uscita - Area Funzione Strumentale A) RISORSE UMANE N ore frontali (insegnamento) N ore funzionali (non insegnamento) A.1 Docente Referente Lorella Liberatori A.2 Docente/i collaboratori Emilia Pascale Marisa Zaninotto A.3 Altri docenti collaboratori da individuare A.4 Esperti esterni N ore previste Docenti universitari, orientatori, psicologi 100 A.5 Il progetto si rivolge alle classi quarte e quinte del Liceo Labriola A.6 Il progetto è trasversale alle classi e coinvolge complessivamente n. alunni 393 A.7 Il progetto coinvolge Università, altri enti di ricerca, enti locali, associazioni, enti di formazione privati

2 2 B.1 Ambito del progetto B) DESCRIZIONE PROGETTO Orientamento in uscita B.2 Obiettivi specifici del progetto L area funzionale dedicata all orientamento in uscita assolve all obbligo di legge da parte delle istituzioni scolastiche, di realizzare specifiche attività per sostenere il processo di scelta degli studenti dell ultimo ciclo della scuola superiore, sia che essi intendano intraprendere un percorso universitario o di istruzione superiore, sia che essi pensino ad un percorso orientato al mondo del lavoro. I progetti inclusi in questa area servono a realizzare percorsi di orientamento che sono funzionali alle diverse dimensioni dell orientamento inteso come processo che coniuga aspetti informativi, educativi e formativi. Le attività e i progetti di orientamento informativo mirano a fornire allo studente l opportunità di: - conoscere le possibilità formative esistenti che possono riferirsi alle facoltà universitarie, a istituti di istruzione superiore, ad ambiti professionali o settori emergenti - conoscere il sistema universitario, le tipologie dei corsi di studio universitari e i legami con i settori del lavoro - conoscere le principali e più recenti tendenze del mercato del lavoro al fine di verificare gli sbocchi occupazionali dei diplomati. Le attività e i progetti legati alla dimensione educativa e formativa dell orientamento hanno l obiettivo di: - mettere in grado ogni studente di conoscere sé stesso, i propri bisogni, capacità e limiti - rendere gli studenti capaci di identificare opportunità e risorse - far conoscere allo studente aree disciplinari e campi del sapere al fine di individuare interessi e predisposizioni - far sviluppare la consapevolezza del percorso scolastico effettuato e delle competenze personali acquisite al fine di operare una corretta scelta post-diploma in relazione ad un personale progetto di vita. B.3 Contenuti e attività previste Verrà attuata una strategia informativa a vari livelli attraverso: - la diffusione di materiali relativi alle attività, sia in materiale cartaceo che attraverso l uso del sito della scuola; - l aggiornamento della pagina relativa all orientamento del sito del Labriola - la partecipazione a progetti in collaborazione con le università pubbliche e private e con l associazione AlmaDiploma, al fine di offrire precise informazioni sull offerta formativa degli atenei. Partecipazione ai progetti: Un Ponte tra la scuola e l Università dell Università La Sapienza Orientamento in rete dell Università La Sapienza Giornate di Vita Universitaria RomaTre Porte Aperte a Tor Vergata Scienza Orienta Università di Tor Vergata Porte aperte allo IUSM AlmaDiploma - Ufficio Scolastico Regionale del Lazio Eventuali progetti che venissero proposti da altre università o istituzioni saranno presi in considerazione e valutati sulla base della effettiva utilità Affinché il passaggio dalla scuola all università o al lavoro non risulti problematico è necessario che gli studenti conoscano i metodi di accesso allo studio universitario o al mondo lavorativo e a questo scopo si

3 3 organizzeranno e realizzeranno incontri con interlocutori o realtà esterne alla scuola (referenti di università, Istituti di Istruzione Superiore, enti di formazione, ecc). Sempre nell ottica del sostegno alla transizione dalla scuola all università si inserirà nelle attività di orientamento il progetto per la Preparazione ai test di accesso all università. I progetti legati all orientamento educativo e formativo che verranno realizzati sono: il progetto AlmaDiploma in collaborazione con l Ufficio Scolastico regionale; il progetto Scegli la tua strada in collaborazione con ASPIC e l Associazione Observo; il progetto Piano Lauree Scientifiche (PLS) in collaborazione con l Università RomaTre. Il progetto AlmaDiploma permette di passare da un orientamento indifferenziato a uno mirato alle caratteristiche specifiche dei giovani ai quali è rivolto. Il progetto prevede la compilazione di due questionari da parte degli studenti delle classi quinte. Il questionario AlmaOrièntati restituisce allo studente il proprio profilo, mentre il questionario AlmaDiploma restituisce il CV che verrà inserito nella banca dati AlmaDiploma. L associazione AlmaDiploma restituisce alla scuola il Profilo dei Diplomati e il Profilo Orientativo d Istituto. Il progetto Scegli la tua Strada propone azioni di orientamento rivolte agli studenti attraverso un ciclo conoscitivo esperienziale; ai docenti attraverso incontri formativi sulla didattica orientativa; ai genitori attraverso momenti teorici-esperienziali. Infine propone uno sportello di ascolto e di orientamento aperto a studenti, insegnanti e genitori. Vedi Progetto allegato. Il progetto PLS intende offrire agli studenti degli ultimi anni delle scuole superiori l opportunità di conoscere temi, problemi e procedimenti caratteristici dei saperi scientifici, anche in relazione ai settori del lavoro e delle professioni, al fine di individuare interessi e disposizioni specifiche e fare scelte consapevoli in relazione ad un proprio progetto personale. Il progetto inoltre ha l obiettivo di mettere in grado gli studenti delle scuole superiori di autovalutarsi, verificare e consolidare le proprie conoscenze in relazione alla preparazione richiesta per i diversi corsi di laurea scientifici. B.4 Metodologie che si intende adoperare Lezione frontale [ X ] Didattica laboratoriale [X ] Ricerca - azione [ ] Lavoro di gruppo [ X ] Intervento di esperti [ X ] Peer education [ ] Altro B.5 Strumenti Testi [ X ] Strumenti informatici [ X ] Internet [ X ] Audiovisivi [ X ] B.6 Il progetto si svolge in collaborazione con Università La Sapienza Università RomaTre Università TorVergata Università degli Studi di Roma Foro Italico John Cabot University of Rome Università Cattolica del Sacro Cuore di Roma Università Campus Bio-Medico Luiss Università Europea di Roma AlmaDiploma Ufficio Scolastico Regionale del Lazio Associazione Observo-ASPIC IncontraGiovani-RomaCapitale Ministero del Lavoro Scuola Normale di Pisa Scuola Superiore S.Anna Altro.

4 4 B.7 FINANZIAMENTI Il progetto AlmaDiploma è finanziato dall Ufficio Scolastico Regionale del Lazio. Il Progetto per la Preparazione ai test di accesso all università è a carico delle famiglie. Il progetto Scegli la tua strada è gratuito Il progetto PLS è finanziato dal MIUR per quanto riguarda gli esperti esterni ed è a carico del Fondo di Istituto per quanto riguarda i docenti della scuola B.8 Per la realizzazione del progetto è assolutamente necessario Miur [ ] Regione Lazio [ ] Provincia di Roma [ ] Comune di Roma [ ] Municipio XIII [ ] Fondo d Istituto [ ] Università Sponsor Rete di scuole A carico delle famiglie [ ] Apertura della scuola oltre l orario standard [ X ] Apertura della scuola in giorno festivo [ ] Uso di strumenti audiovisivi [ X ] Altro B.9 L attività si svolge a scuola Biblioteca [ X ] Sala Conferenze [ X ] Laboratorio informatica 1 [ X ] Laboratorio informatica 2 [ X ] Laboratorio Fisica [ X ] Laboratorio Chimica [ ] Laboratorio linguistico [ ] Laboratorio Musicale [ ] Palestra [ ] Un aula qualunque [ X ] B.10 L attività si svolge fuori dalla scuola B.11 Tempi di realizzazione del progetto Altro.. Sedi universitarie Organizzazioni pubbliche e private Inizio previsto: Ottobre 2013 Termine presumibile: Luglio 2014 B.12 Numero uscite preventivabili B.13 Il progetto prevede una certificazione esterna Progetto AlmaDiploma B.14 Il progetto prevede il rilascio di un attestato di partecipazione In orario curricolare 3 uscite per alunno In orario extrascolastico 3 uscite per alunno SI [ X ] NO [ ] In caso affermativo indicare l ente certificatore Almadiploma. SI [ X ] NO [ ] In caso affermativo indicare il soggetto che rilascia l attestato Università.. B 15 Modalità per la disseminazione Prodotto multimediale [ X ] Esperienza di laboratorio [ ] Materiale cartaceo [ X ] Conferenza [ ] Mostra [ ] Rappresentazione teatrale [ ]

5 5 Concerto [ ] Pagina Web [ X ] B 16 Il prodotto sarà reperibile in Materiali informativi Altro Biblioteca [ X ] Sito web della scuola [ X ] Altro B. 17 Risonanza sociale Coinvolgimento di altre scuole. Coinvolgimento delle famiglie [ ] Coinvolgimento di Enti, associazioni ecc. [X] B. 18 Modalità di pubblicizzazione dello svolgimento dell attività Circolare agli alunni e alle famiglie [ X ] Pubblicazione su pagina web della scuola dedicata [ X ] Comunicazione alla Commissione progetti [X] Altro C) RISORSE MATERIALI C.1 Materiali che servono alla realizzazione del progetto CD Rom [ ] DVD [ ] Carta [ X] Cartucce stampanti [ ] Toner [ X ] Trasporti [ ] Bacheca dedicata all orientamento D) SCHEDA FINANZIARIA RISORSE PROFESSIONALI n. ORE IMPORTO ORARIO ( ) IMPORTO TOTALE ( ) D.1 Ore di insegnamento previste D.2 Ore funzionali non di insegnamento previste 80 17, D.3 Esperti esterni RISORSE MATERIALI TIPOLOGIA QUANTITA IMPORTO TOTALE ( ) D.4 Materiali 2 risme 10 Carta D.5 Altro TOTALE 1410

6 6 E) MONITORAGGIO IN ITINERE INDICATORI E.1 Numero alunni partecipanti, numero di ore effettuate, stato di avanzamento del prodotto finale, percentuale di spesa effettuata STRUMENTI DI COMUNICAZIONE Report scritto [X] INDICATORI F.1 Numero alunni partecipanti (indicare obiettivo) N 393 F) RISULTATI ATTESI MISURABILI STRUMENTI DI MONITORAGGIO Certificazioni di presenza rilasciate dalle Università F.2 Competenze orientative: -Saper identificare i propri interessi, le proprie capacità, competenze e attitudini - saper prendere decisioni in modo responsabile in merito all istruzione alla formazione, all occupazione e al proprio ruolo nella società F.7 Altro Aumento del grado di consapevolezza delle proprie attitudini Riduzione dell area degli indecisi relativamente alla scelta universitaria Rubrica di valutazione [ ] Test di valutazione finale cartaceo [ ] Test di valutazione finale on line [ ] Valutazione del prodotto [ ] Valutazione della performance [ ] Altro.. 2 questionari: uno in ingresso ed uno in uscita dalle classi quarte Sondaggio delle scelte post-diploma degli studenti all esame di stato 2014 Questionario AlmaOrientati Questionario AlmaDiploma G) CUSTOMER SATISFACTION G.1 Gradimento degli alunni partecipanti Questionario cartaceo [ X ] Questionario on line [ ] Altro G.2 Soddisfazione associazioni, enti, ecc. Questionario cartaceo [ ] Questionario on - line [ ] Focus group [ ] Intervista [ ] H.1 Valutazione: giudizio sintetico complessivo elementi di efficacia e di merito criticità azioni future per il miglioramento H.2 Rendicontazione: momenti e modi della comunicazione finale Altro H) VALUTAZIONE E RENDICONTAZIONE Report scritto [X] Presentazione multimediale [ X ] Altro: Pubblicazione su sito web della scuola [X] Conferenza pubblica [ ] Altro Roma, 24 settembre 2013 Firma Lorella Liberatori