PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW

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1 Progetto esecutivo MOD 7.2_2 Ed. 1 Rev.1 del 28/06/13 Red. RSG App.DS Pag. 1 /6 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULI RELATIVI ALLE COMPETENZE STCW ISTITUTO : INDIRIZZO: ARTICOLAZIONE: OPZIONE: ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA CRISTOFARO MENNELLA ISTITUTO TECNICO A INDIRIZZO TRASPORTI E LOGISTICA CONDUZIONE DEL MEZZO CONDUZIONE DEL MEZZO NAVALE CLASSE: IV A.S. 2014/2015 DISCIPLINA: MATEMATICA DIPARTIMENTO: MATEMATICA DATA: 03/11/2014

2 Tavola delle Competenze previste dalla Regola A-II/1 STCW 95 Emended Manila 2010 Funzione Competenza Descrizione Navigazione a Livello Operativo Maneggio e stivaggio del carico a livello operativo Controllo dell operatività della nave e cura delle persone a bordo a livello operativo I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione Mantiene una sicura guardia di navigazione Uso del radar e ARPA per mantenere la sicurezza della navigazione Uso dell ECDIS per mantenere la sicurezza della navigazione Risponde alle emergenze Risponde a un segnale di pericolo in mare Usa l IMO Standard Marine Communication Phrases e usa l Inglese nella forma scritta e orale Trasmette e riceve informazioni mediante segnali ottici Manovra la nave Monitora la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio, cura durante il viaggio e sbarco del carico Controlla la caricazione, lo stivaggio, il rizzaggio, cura dei carichi durante il viaggio e loro discarica Ispeziona e riferisce i difetti e i danni agli spazi di carico, boccaporte e casse di zavorra Assicura la conformità con i requisiti della prevenzione dell inquinamento Mantenere le condizioni di navigabilità (seaworthiness) della nave Previene, controlla e combatte gli incendi a bordo Aziona (operate) i mezzi di salvataggio Applica il pronto soccorso sanitario (medical first aid) a bordo della nave Controlla la conformità con i requisiti legislativi Applicazione delle abilità (skills) di comando (leadership) e lavoro di squadra (team working) Contribuisce alla sicurezza del personale e della nave

3 I MODULO N. 1 : Coniche Funzione: Navigazione a livello operativo Maneggio e stivaggio del carico a livello operativo Controllo dell operatività della nave e cura delle persone a bordo a livello operativo (STCW 95 Emended 2010) Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG Utilizzare il linguaggio ed i metodi propri della Matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative. Prerequisiti Discipline coinvolte Il calcolo algebrico Le equazioni lineari e di 2 grado Sistemi di equazioni Il piano cartesiano Scienze della Navigazione Meccanica e Macchine ABILITÀ Abilità LLGG Descrivere le proprietà qualitative di una funzione e costruirne il grafico Abilità Saper risolvere problemi relativi alle coniche CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari Contenuti disciplinari minimi Le coniche: definizioni come luoghi geometrici e le loro rappresentazioni nel piano cartesiano. Conoscere e rappresentare graficamente una funzione lineare e una conica data la loro equazione e saperne individuare le caratteristiche Definizione ed equazione della Circonferenza, della Parabola, dell Ellisse e dell Iperbole. Rette secanti, tangenti ed esterne ad una conica. Intersezione tra coniche. Individuare un sistema di riferimento nel piano; Posizionare punti e calcolare distanze; Scrivere l'equazione di una curva nel piano; Rappresentare una curva graficamente

4 Impegno Orario Metodi Formativi Mezzi, strumenti e sussidi Durata in ore 81 Periodo (E possibile selezionare più voci) laboratorio lezione frontale debriefing esercitazioni dialogo formativo problemsolving problem Settembre Ottobre Novembre Dicembre attrezzature di laboratorio Pubblicazioni Nautiche Carte Nautiche strumenti tradizionali di navigazione simulatore monografie di apparati virtual - lab Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno alternanza project work simulazione virtual Lab e-learning brain storming percorso autoapprendimento Altro (specificare). dispense libro di testo pubblicazioni ed e-book apparati multimediali strumenti per calcolo elettronico strumenti di misura cartografia tradiz. e/o elettronica altro (specificare).. VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE In itinere Fine modulo Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento prova strutturata prova in laboratorio griglie di osservazione saggio breve prova strutturata prova in laboratorio griglie di osservazione Criteri di Valutazione Gli esiti delle misurazioni in itinere e delle prove di fine modulo concorrono nella formulazione della valutazione finale dello stesso La valutazione del modulo e data dalla media dei voti delle prove intermedie e di quelle di fine modulo. La valutazione dell intero modulo con voto inferiore a 6 richiede che all alunno sia data la possibilità di recuperare sottoponendolo, entro la fine dell anno scolastico, a verifiche relative all intero modulo o alla/e parti di esso in cui sono state individuate carenze. La valutazione quadrimestrale scaturisce dalla media dei voti unitamente ai criteri della griglia integrativa di valutazione quadrimestrale. La competenza è acquisita in modo essenziale: esegue i compiti assegnati in maniera non autonoma, dimostrando una basilare consapevolezza delle conoscenze e un iniziale maturazione delle abilità correlate L attività di Recupero avverrà in itinere, risolvendo semplici problemi inerenti le coniche Nell attività di Approfondimento si risolveranno problemi inerenti agli argomenti trattati.

5 MODULO N. 2 : LE FUNZIONI Funzione: Navigazione a livello operativo Maneggio e stivaggio del carico a livello operativo Controllo dell operatività della nave e cura delle persone a bordo a livello operativo (STCW 95 Emended 2010) I Competenza (rif. STCW 95 Emended 2010) Competenza LL GG Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative Prerequisiti Discipline coinvolte Il calcolo algebrico Le equazioni lineari e di 2 grado Le disequazioni di 1 e 2 grado intere e fratte Sistemi di equazioni e di disequazioni Elettrotecnica ed elettronica Scienze della Navigazione Macchine e impianti Logistica Matematica Abilità LLGG Abilità ABILITÀ Definire e classificare le funzioni. Determinare il campo di esistenza. Studiare il segno di una funzione Individuare il dominio di una funzione Individuare le principali proprietà di una funzione CONOSCENZE Conoscenze LLGG Conoscenze Contenuti disciplinari Contenuti disciplinari minimi Definizione di funzione. Campo di esistenza. Studio del segno Definizione di funzione. Campo di esistenza. Studio del segno Definizione di funzione Classificazione delle funzioni Il dominio di una funzione Intersezione di una funzione con gli assi cartesiani Positività di una funzione Gli intervalli Gli intorni di un punto I punti isolati I punti di accumulazione Definizione di funzione Classificazione delle funzioni Il dominio di una funzione Intersezione di una funzione con gli assi cartesiani Positività di una funzione Gli intervalli Gli intorni di un punto I punti isolati I punti di accumulazione

6 Impegno Orario Metodi Formativi Mezzi, strumenti e sussidi Durata in ore 18 Periodo (E possibile selezionare più voci) Settembre Ottobre Novembre Dicembre laboratorio lezione frontale debriefing esercitazioni di carteggio dialogo formativo problemsolving problem attrezzature di laboratorio Pubblicazioni Nautiche Carte Nautiche strumenti tradizionali di navigazione simulatore monografie di apparati virtual - lab Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno alternanza project work simulazione virtual Lab e-learning brain storming percorso autoapprendimento Altro (specificare). dispense libro di testo pubblicazioni ed e-book apparati multimediali strumenti per calcolo elettronico strumenti di misura cartografia tradiz. e/o elettronica altro (specificare).. VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE In itinere Fine modulo Livelli minimi per le verifiche Azioni di recupero ed approfondimento prova strutturata prova in laboratorio griglie di osservazione saggio breve prova strutturata prova in laboratorio griglie di osservazione Criteri di Valutazione Gli esiti delle misurazioni in itinere e delle prove di fine modulo concorrono nella formulazione della valutazione finale dello stesso La valutazione del modulo è data dalla media dei voti delle prove intermedie e di quelle di fine modulo. La valutazione dell intero modulo con voto inferiore a 6 richiede che all alunno sia data la possibilità di recuperare sottoponendolo, entro la fine dell anno scolastico, a verifiche relative all intero modulo o alla/e parti di esso in cui sono state individuate carenze. La valutazione quadrimestrale scaturisce dalla media dei voti unitamente ai criteri della griglia integrativa di valutazione quadrimestrale. La competenza è acquisita in modo essenziale: esegue i compiti assegnati in maniera non autonoma, dimostrando una basilare consapevolezza delle conoscenze e un iniziale maturazione delle abilità correlate. L attività di Recupero avverrà in itinere, risolvendo semplici problemi Nell attività di Approfondimento si risolveranno problemi inerenti l argomento trattato.

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