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1 V. dei Mille n. 4b Brescia tel fax E mail Brescia, 6 ottobre 2011 Prot. 213/b32 Ai Dirigenti delle Istituzioni Scolastiche afferenti al Oggetto: Fondi per il sostegno alla qualità dell integrazione scolastica degli alunni con disabilità L UST di Brescia ha assegnato ai CTRH della Provincia risorse finanziarie per sostenere i processi di integrazione degli alunni disabili nella scuola. Il CTRH di Brescia dispone delle seguenti risorse finanziarie da erogare alle Istituzioni Scolastiche del territorio di sua competenza: a) euro per progetti che incrementino la qualità dell integrazione scolastica nella/e Istituzioni scolastiche b) euro per progetti formativi, rivolti a tutti i docenti c) euro per acquisto di attrezzature e strumenti Un apposita commissione del CTRH vaglierà la progettualità delle singole istituzioni scolastiche in base a criteri generali determinati a livello provinciale e assegnerà i contributi finanziari. Ogni istituzione scolastica, anche in rete, può presentare un solo progetto (scegliendo fra i la sezione a) o b) o c) Una commissione vaglierà i progetti e comunicherà i risultati, entro il 10 dicembre I fondi saranno accreditati ai progetti selezionati in due rate, entro febbraio 2012 l anticipo, a giugno il saldo, dopo la presentazione della rendicontazione pedagogico finanziaria. Le scuole che riceveranno il finanziamento dovranno produrre, entro la fine dell anno scolastico, una rendicontazione finanziaria e una rendicontazione pedagogico didattica, relativamente all utilizzo dei fondi. Per accedere al finanziamento va presentato a questo CTRH uno specifico progetto entro e non oltre il entro e non oltre il 20 novembre 2011 Si ritiene importante inserire alcuni elementi che devono far parte di tutti i progetti quali condizioni imprescindibili per l ammissione alla selezione e all eventuale contributo. 1. Descrizione delle potenziali ricadute professionali riguardo ai percorsi formativi e di sperimentazione. 1

2 2. Descrizione delle potenziali ricadute sulla qualità dell integrazione degli alunni con disabilità e della qualità dell offerta formativa della scuola. 3. Indicazione delle modalità di valutazione dei progetti. 4. Indicazione delle modalità di documentazione e di disseminazione degli esiti della sperimentazione. 5. Descrizione e preventivo di spesa per le attrezzature/strumenti richiesti. 6. Dichiarazione della scuola in merito alla concessione del comodato d uso, ad altre scuole, delle attrezzature e dei sussidi in caso di passaggio di ordine e grado, di trasferimento e/o termine della frequenza dell alunno. 7. Non possono essere accettati progetti per soli alunni con disabilità e per interventi di terapia e/o di riabilitazione. Si allegano le schede con i criteri per l accesso alle contribuzioni ed i modelli di presentazione dei progetti. Non verranno presi in considerazione progetti non rispondenti alle indicazioni, incompleti o fuori tempo. Si ringrazia per l attenzione, restando a disposizione per eventuali informazioni e chiarimenti. Cordiali saluti Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Angela Battagliola 2

3 Scheda da allegare al progetto richiesta fondi per l integrazione scolastica 1. I fondi si richiedono per: formazione incremento della qualità dell integrazione acquisto attrezzature 2. la progettazione è: di una rete interistituzionale di una rete di scuole di una scuola di un gruppo di classi di un singolo insegnante il progetto è stato approvato dal Collegio Docenti SI NO la scuola compartecipa con altri fondi alla realizzazione del progetto/acquisto SI NO in che misura percentuale è stato richiesto finanziamento per lo stesso progetto ad altri enti SI NO 3. significatività riguardanti l orientamento al progetto di vita i bisogni rilevati gli obiettivi 4. modalità di coinvolgimento 3

4 5. dati numerici Numero alunni disabili certificati frequentanti la scuola numero totale degli alunni disabili coinvolti nel progetto numero degli alunni non disabili coinvolti nel progetto numero docenti coinvolti nel progetto numero altri operatori coinvolti (precisare la tipologia) 6. destinatari (definire numero di soggetti precisando se insegnanti, alunni, altri operatori) formazione incremento della qualità dell integrazione 7. modalità di valutazione 8. modalità di documentazione disseminazione 9. precedenti finanziamenti no sì: in data Data Firma del Dirigente scolastico 4

5 Scheda 1 Criteri per la distribuzione di fondi per la formazione sull integrazione scolastica degli alunni disabili Criterio 1. Partecipazione economica della scuola/rete di scuole richiedente (punti da 3 a 5) La scuola partecipa economicamente dal 21% al 30% del costo complessivo del progetto (punti 3) La scuola partecipa economicamente dal 31% al 40% del costo complessivo del progetto (punti 4) La scuola partecipa economicamente dal 41% del costo complessivo del progetto (punti 5) 2. Significatività delle tematiche indicate come oggetto della formazione (punti da 1 a 7) Coerenza con i bisogni formativi rilevati (1 punto). Innovazione rispetto all esistente in relazione a: destinatari (operatori scolastici, genitori, area socio-sanitaria-associativa, ecc) (1 punto); metodi (ricerca-azione) (1 punto); procedure (gruppi di compito) (1 punto); modalità (attive) (1 punto); partenariati (università, istituti di ricerca) (1 punto); contenuti (rispondenti alla evoluzione della ricerca pedagogico-didattica, metodologica e scientifica nonché all attualità delle problematiche affrontate) (1 punto). 3. Trasversalità rispetto alle discipline (3 punti) 4. Presenza nel progetto presentato di: - progettazione interistituzionale (1 punto) - progettazione di scuole in rete (1 punto) - progettazione deliberata dal Collegio dei docenti (1 punto) - partecipazione mista di docenti specializzati e docenti curricolari (1 punto) - partecipazione aperta ad operatori di altri enti/genitori/studenti (1 punto) - partecipazione aperta al personale ausiliario/collaboratori scolastici (1 punto) 5. Valutazione da parte della Commissione dei seguenti dati numerici da correlare al preventivo di spesa: 1. numero docenti presumibilmente partecipanti al corso 2. numero altre componenti presumibilmente partecipanti al corso 3. numero ore di formazione 6. Finanziamenti erogati precedentemente Si tolgono da 1 a 5 punti per ogni contributo ricevuto negli ultimi 5 anni 5

6 Criteri per la distribuzione di fondi per il sostegno alla qualità dell integrazione scolastica degli alunni disabili Criteri per l assegnazione del punteggio 1. Partecipazione economica della scuola/rete di scuole richiedente (punti da 3 a 5) La scuola partecipa economicamente dal 21% al 30% del costo complessivo del progetto (punti 3) La scuola partecipa economicamente dal 31% al 40% del costo complessivo del progetto (punti 4) La scuola partecipa economicamente dal 41% del costo complessivo del progetto (punti 5) Scheda 2 2. Significatività didattica dell oggetto della sperimentazione (punti da 1 a 5) Orientamento al progetto di vita: progettualità in continuità orizzontale (con EE.LL., associazioni, territorio); in continuità verticale (ordini di scuola); progetti di alternanza scuola/lavoro. Trasversalità degli obiettivi Coerenza tra bisogni formativi e strategie (obiettivi/metodi/attività) utilizzate (a giudizio della commissione) 3. Progettualità (punti da 1 a 5) a) di una rete interistituzionale (punti 5) b) di una rete di scuole (punti 4) c) di una scuola (punti 3) d) di un gruppo di classi (punti 2) e) di un singolo insegnante (punti 1) 4. Indicazione chiara degli obiettivi: incremento di occasioni e/o possibilità per la qualità dell integrazione (a discrezione della commissione punti da 1 a 5) 5. Coinvolgimento (punti da 1 a 5) - numero alunni/classi coinvolti fino una classe 1 punto almeno due classi 2 punti - numero e tipologia insegnanti (curricolari, sostegno, area disciplinare) coinvolti almeno due tipologie di insegnanti 1 punto - numero e tipologia altri operatori (assistenti ad personam, collaboratori scolastici, educatori, operatori area socio-sanitaria e/o associativa, ecc.) coinvolti almeno due tipologie 1 punto oltre due tipologie 2 punti 6

7 6. Modalità di coinvolgimento (punti da 1 a 5) Lavori di gruppo, educazione dei pari, apprendimento cooperativo, ecc. (1 punto per ogni modalità diversa adottata; max 5 punti) 7. Ripetibilità/trasferibilità dell esperienza in ordine a: struttura progettuale, obiettivi, contenuti, metodologie (punti da 1 a 5) Attendiamo proposte di indicatori per poter graduare l attribuzione dei punti su questo criterio 8. Fattibilità (max 2 punti) - Costi sostenibili (1 punto) - Condizioni sostenibili (1 punto) 9. Finanziamenti erogati precedentemente Si tolgono da 1 a 5 punti per ogni contributo ricevuto negli ultimi 5 anni Scheda 3 Criteri per la distribuzione di fondi per l acquisto di attrezzature finalizzate all integrazione scolastica degli alunni disabili Criterio 1. Partecipazione economica della scuola/rete di scuole richiedente (punti da 3 a 5) La scuola partecipa economicamente dal 21% al 30% del costo complessivo del progetto (punti 3) La scuola partecipa economicamente dal 31% al 40% del costo complessivo del progetto (punti 4) La scuola partecipa economicamente dal 41% del costo complessivo del progetto (punti 5) 2. Progettualità: dove/come si configura l utilizzo dell attrezzatura richiesta 3. Presenza nel progetto presentato di: - progettazione interistituzionale (1 punto) - progettazione di scuole in rete (1 punto) - progettazione deliberata dal Collegio dei docenti (1 punto) - modalità di valutazione dell impatto 4. Numero di alunni beneficiari (0,5 punti per ogni beneficiario max 2 punti) Adeguatezza delle attrezzature richieste in relazione a particolari patologie (a giudizio della Commissione, in base alle indicazioni fornite dalle scuole max 2 punti) 5. Finanziamenti erogati precedentemente Si tolgono da 1 a 5 punti per ogni contributo ricevuto negli ultimi 5 anni 7

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