Acquisire conoscenze sulle abitudini e sullo stile di vita inglese
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- Marcellina Teodora Palla
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1 NUCLEO TEMATICO CONOSCENZE ABILITÀ VERSO LE COMPETENZE Livello A1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue del Consiglio d Europa MATERIALE INTEGRATIVO UNIT 1 WELCOME TO THE B&B L alfabeto I numeri Gli animali Il corpo Gli sport What s your name? My name s... / I m... What s the weather like? It s... Can you spell it? This is... What is it?/it s a/an... It s got... It can... He/She s got... I ve got.../i haven t got... I can... He/She can... I can t... He/She can t... Can you...? Yes, I can./no, I can t. Salutare e presentarsi Conoscere l alfabeto inglese Fare lo spelling le parti del corpo e del viso Descrivere le persone e se stessi Riconoscere e nominare alcuni animali selvaggi Descrivere gli animali alcuni sport Chiedere ed esprimere le abilità Entry test (fotocopiabile dal Test Book) Test Unit 1 (fotocopiabile dal Test Book) Schede n. 1 e n. 3, percorso: Animals and their habitats Numbers lion, spider, giraffe, elephant, snake, rhino, monkey, gazelle, parrot, crocodile head, hair, eye, mouth, ear, nose, leg, feet, arm, finger, hand play golf, play football, play volleyball, swim, play basketball, ride a bike, play tennis, ski, do judo, do athletics, skate CULTURE Unusual houses: Abitazioni particolari nel Regno Unito bed & breakfast, hotel, bedroom, bathroom, house, clouds, orange, brown, white, small, tall, gypsy caravan, lighthouse, vacancies, no vacancies Acquisire conoscenze sulle abitudini e sullo stile di vita inglese Schede n , percorso: Houses around the world UNIT 2 HOUSE AND FURNITURE Le stanze della casa I mobili Le preposizioni What s...? There is/are... Where is/are...? ambienti e arredi domestici Porre domande per localizzare oggetti, animali e persone in ambienti domestici Schede fotocopiabili pagine (anche scaricabili dal Test Unit 2 (fotocopiabile dal Test Book) Scheda n. 01, percorso: Houses around the world
2 I have got... / I haven t got... He / She has got... He / She hasn t got... kitchen, living room, bedroom, bathroom bed, fridge, shower, chair, lamp, mirror, oven, bookcase, sofa, table, TV, computer in, on, under, next to, behind, between Localizzare oggetti, animali e persone in ambienti domestici COMPETENZE pagina 104 (anche docente): Stabilire relazioni comunicative in condizioni ludiche CLIL - HISTORY a History lesson: L evoluzione di abitazioni e oggetti nel tempo I live in the... I from the... Acquisire conoscenze sull evoluzione di abitazioni e oggetti nel tempo Scheda n. 15, percorso: Houses around the world prehistoric, future, present, medieval UNIT 3 JOBS I mestieri Le Nazioni What s your/her/his job? Who s number...? I m a.../he/she s a... I/He/She can/can t... Where are you/they from? I m/they re from Where is he/she from? He/She is from... teacher, doctor, cook, plumber, bus driver, office worker, student, builder, policeman, cleaner Italy, England, Albania, China, Morocco, Romania, USA, Spain, France, Germany alcuni mestieri stati del mondo Chiedere ed esprimere la provenienza Utilizzare correttamente i pronomi personali Riconoscere e utilizzare gli aggettivi possessivi COMPETENZE pagina 105 (anche docente): Stabilire contatti sociali attraverso scambi di informazioni personali Scheda fotocopiabile pagina 110 (anche scaricabile dal Test Unit 3 (fotocopiabile dal Test Book) Schede n. 3, percorso: A trip to London (fotocopiabile da CLIL PROJECTS 2 e studente)
3 CLIL - GEOGRAPHY a Geography lesson: Il ciclo delle stagioni e la migrazione degli uccelli It can... Swallows can... spring, summer, hot, cool, winter, autumn, cold, warm, swallow, Europe, Africa, fly, migration, weather, stay Comprendere il ciclo delle stagioni Conoscere il percorso migratorio delle rondini Scheda n. 9, percorso: Animals and their habitats CULTURE Message in a bottle: Modi curiosi di comunicare There s a... If a person finds... Don t open... Conoscere leggende inglesi Schede n. 13/A-13/B, percorso: A trip to London ) message, bottle, South, East, across, Indian Ocean, distance, directly, Queen UNIT 4 WHAT TIME IS IT? L ora I giorni della settimana I numeri ordinali: 1 st - 7 th What time is it? It s... o clock. It s half past... It s quarter past... It s quarter to... What day is it today? It s... What s your favourite sport? What is the 1st day of the week? Monday is the first day of the week. I play golf on Monday. I m the 3 rd. Dire e chiedere l ora i giorni della settimana Identificare e utilizzare i numeri ordinali (1 st -7 th ) Chiedere e comunicare preferenze Scheda fotocopiabile pagina 111 (anche scaricabile dal Test Unit 4 (fotocopiabile dal Test Book) Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, day, week clap, turn around, stand up, jump, sit down, touch the ground, click your fingers first, second, third, fourth, fifth, COMPETENZE pagina 106 (anche docente): Comprendere lo scorrere del tempo impostando scambi di informazioni personali
4 sixth, seventh rugby, football, tennis, volleyball, baseball, basketball, golf CLIL - SCIENCE a Science lesson: La raccolta differenziata dei rifiuti It s... They re... plastic, metal, glass, paper, fruit, vegetable, rubbish, recycle, organic waste, crisp packet, jar, newspaper Acquisire conoscenze sulla raccolta differenziata Scheda n. 12, percorso: Houses around the world UNIT 5 MY DAY Le azioni quotidiane I pasti principali I cibi I have breakfast at... He goes to school at... You get up at... What do you have for breakfast? I have... I/You/We/They go. He/She/It goes. get up, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, watch TV, have dinner, go to bed, play beach volleyball, swim, read cereal, pasta, toast, chicken, potatoes, hamburgers, salad, cheese, tomatoes, pizza, tea, milk, soup, biscuits azioni quotidiane Descrivere la giornata propria e altrui i pasti principali i cibi Formulare domande e risposte riguardanti abitudini quotidiane COMPETENZE pagina 107 (anche docente): Confrontare e raccontare le abitudini personali Scheda fotocopiabile pagina 112 (anche scaricabile dal Test Unit 5 (fotocopiabile dal Test Book) Exit test (fotocopiabile dal Test Book) Schede n. 2/A-2/B-3, percorso: I love stories CLIL - ICT an ICT lesson: La tecnologia nelle attività di ogni giorno We can... microwave oven, electric bus, computer, alarm clock, , DVD Riflettere sull importanza delle nuove tecnologie nella società odierna Identificare le molteplici funzioni di un computer Scheda n. 14, percorso: A trip to London
5 CULTURE Tea time: L origine del tè e la sua importanza nella cultura britannica What s the most popular drink in the world? It comes from... When the water is boiling... Conoscere l origine del tè Scheda n. 11, percorso: Food and healthy eating ( fotocopiabile da CLIL PROJECTS 2 e scaricabile dal M.I.O. european, people, cup, every, year, teabag, soon, cold, enough, kettle, get, place, switch on, stir, add FESTIVITÀ Thanksgiving Christmas St. Valentine s Day It s celebrated on the... holiday, pilgrims, God, harvest, years, quickly, seasons, winds, fruit, field, grain, turkey, sausages, vegetables, lives Christmas tree, lights, bells, sleigh, reindeer, presents, snowmen Patron Saint, cards, heart, arrow, rose Acquisire informazioni sul Giorno del Ringraziamento e identificare e nominare soggetti legati a esso soggetti natalizi soggetti riguardanti la ricorrenza di San Valentino
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