Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca E. DE AMICIS II CIRCOLO

Transcript

1 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca E. DE AMICIS II CIRCOLO Via Papa Giovanni Paolo II, 2/ MAGENTA (MI) Tel Fax MIEE347009@ISTRUZIONE.IT - C.F Prot. n.682/b35 Magenta, 07 Marzo 2012 Circ.n.72 Ai Sigg. Sindaci dei Comuni di Magenta Robecco Sul Naviglio Ai Sigg. Assessori all Istruzione dei Comuni di Magenta Robecco Sul Naviglio Al Presidente del Consiglio di Circolo Ai Sigg. Docenti del Circolo Agli Atti Oggetto: Trasmissione documento di sintesi dei risultati delle Prove Nazionali Invalsi a.s. 2010/2011. E stato ultimato dalla Referente per la Valutazione del nostro Circolo, Ins.te Patrizia Viganò, il complesso lavoro di sintesi dei risultati delle prove INVALSI relative all a.s. 2010/2011. Come sapete, ogni anno, l Istituto Nazionale di Valutazione del Sistema d Istruzione effettua le rilevazioni degli apprendementi di italiano e matematica nelle classi 2^ e 5^ di tutte le Scuole Primarie d Italia (oltre che degli altri ordini di scuole); dopo alcuni mesi l INVALSI restituisce i risultati alle scuole, al fine di poter consentire alle stesse una verifica dei propri punti di forza e delle proprie criticità e riadattare quindi in senso migliorativo la propria programmazione didattica. E con grande soddisfazione che rendo noti a Voi tutti questi risultati, perché testimoniano ancora una volta che nelle nostre scuole, grazie alla professionalità del corpo docente e al prezioso contributo di tutti i protagonisti, istituzionali e non, dell azione educativa, stiamo conseguendo risultati di eccelenza abbondantemente al sopra non solo della media italiana, ma anche dell area nord-ovest d Italia e della stessa regione Lombardia. Con i migliori saluti IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Dott.ssa Maria Cristina Dressino) 1

2 MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE DELLA LOMBARDIA DIREZIONE DIDATTICA STATALE E. DE AMICIS - 2 CIRCOLO - MAGENTA (MI) SCUOLA PRIMARIA STATALE Ai sig. Sindaci dei comuni di Magenta Robecco Sul Naviglio Ai sig. Assessori Pubblica Istruz. dei Comuni Ai sig.rappresentanti Componente Genitori Consiglio di Circolo Ai docenti del Circolo Oggetto: Sintesi esiti Prove Nazionali Invalsi a.s Rapporto delle rilevazioni obbligatorie del SNV nell anno scolastico per le classi II e V dei plessi di: De Amicis - Magenta Lorenzini - Pontevecchio G. M. Beretta - Pontenuovo L. Da Vinci - Robecco G. Verdi - Casterno Il Servizio nazionale di valutazione Rilevazione degli apprendimenti di italiano e matematica nelle classi II e V della scuola primaria. 2

3 Il Servizio nazionale di valutazione DIREZIONE DIDATTICA STATALE E. DE AMICIS - 2 CIRCOLO - MAGENTA (MI) SCUOLA PRIMARIA STATALE Normativa Con la Direttiva n.74 del il Ministro ha stabilito che a regime tutte le classi indicate nella legge saranno sottoposte a rilevazione annuale degli apprendimenti. Nella fase transitoria la rilevazione è progressivamente estesa dalle classi di scuola primaria (anno ) alle classi prima e terza della scuola secondaria di primo grado (anno ) e infine alla seconda classe della scuola secondaria di secondo grado (anno ). Per la terza classe della secondaria di primo grado si tiene conto del risultato della Prova nazionale cui sono sottoposti gli studenti in occasione dell esame di Stato al termine del primo ciclo. La somministrazione Anche per questo anno alle prove hanno partecipato tutti gli alunni delle classi coinvolte. LIVELLO TOTALE CLASSI TOTALE STUDENTI CLASSI CAMPIONE CAMPIONE STUDENTI II PRIMARIA V PRIMARIA I SECONDARIA PRIMO GRADO II SECONDARIA SECONDO GRADO Novità La somministrazione ha interessato anche gli alunni con disabilità visiva e gli allievi con disturbi specifici dell apprendimento (DSA). Per gli ipovedenti l INVALSI ha spedito le prove in formato elettronico, mentre per i ciechi, ove richiesto, sono state inviate le prove trascritte in formato Braille9. Le esigenze degli allievi con particolari bisogni educativi sono, per loro natura, molteplici e difficilmente individuabili a priori in modo completo, sono stati perciò considerati e valutati dalla Dirigente Scolastica che ha adottato tutte le misure idonee per coniugare le necessità di ogni allievo con il regolare svolgimento delle prove per gli altri studenti. A tal proposito, già dopo le rilevazioni del SNV , l INVALSI ha avviato una proficua collaborazione con l Associazione Italiana Dislessia (AID) per facilitare l accesso alle prove degli allievi dislessici, ma anche con altri disturbi specifici dell apprendimento. 3

4 Per la prima volta, durante l anno scolastico , a tutte le scuole che ne hanno fatto richiesta prima dello svolgimento delle prove sono stati forniti anche i file audio con la lettura dei fascicoli di Italiano e Matematica. Il tempo previsto per ogni prova è stato differenziato in base alla classe. Prova II primaria V primaria I sec. I gr. II sec. II gr. Prova preliminare di 2 min lettura Prova di Italiano 45 min. 75 min. 75 min. 90 min. Prova di Matematica 45 min. 75 min. 75 min. 90 min. Questionario studente - 30 min. 30 min. 30 min. La Prova nazionale L INVALSI ha anche predisposto e gestito la Prova nazionale nell ambito dell esame di Stato conclusivo del primo ciclo di istruzione (terza media). La sessione ordinaria della Prova nazionale (scuola superiore) si è svolta in tutto il territorio nazionale il giorno 20giugno Puntualizzazioni L INVALSI ci tiene a puntualizzare che per la stesura definitiva delle prove sono necessari circa mesi e ciò richiede il rispetto di procedure articolate e complesse. Per un consistente numero di domande di elevata qualità, l INVALSI si avvale della collaborazione di oltre 200 docenti ed esperti provenienti dal mondo della scuola e dell università. primo grado LE RILEVAZIONI DEGLI APPRENDIMENTI I risultati delle prove I primi risultati delle rilevazioni del 2011 in parte confermano quanto già emerso nelle rilevazioni precedenti, ma non mancano alcuni elementi di novità. Nelle prove di italiano i ragazzi hanno dimostrato maggiore facilità nel rispondere alle domande dei testi narrativi rispetto a quelle dei testi espositivi e argomentativi. Dall analisi dei risultati emergono sia elementi positivi, come la corretta interpretazione da parte degli studenti di una voce di dizionario, sia aspetti negativi come l errato utilizzo della punteggiatura e dei tempi verbali. Nelle prove di matematica gli studenti hanno incontrato difficoltà maggiori nei quesiti che facevano riferimento a contenuti di geometria o dell ambito denominato relazioni e funzioni. Nella scuola del primo ciclo si riscontra, come dato positivo, una sensibile riduzione delle omissioni alle risposte, anche nei quesiti dove esse sono in genere più frequenti, ossia le domande aperte in cui si richiede agli allievi di motivare o argomentare una risposta. Nella scuola secondaria primaria e superiore, invece, si nota ancora una tendenza a saltare le domande a risposta aperta, contraddicendo quindi l ipotesi di quanti ritengono che siano le domande a risposta 4

5 chiusa a sfavorire gli studenti perché meno usate nella nostra scuola. ine, risultati positivi emergono per la scuola del secondo ciclo, nelle risposte ai quesiti che richiedono competenze chiave sviluppate nel primo ciclo ma che solitamente non sono riprese in modo esplicito durante il biennio superiore. (dal Rapporto SNV ) Perchè prove oggettive standardizzate Le prove INVALSI sono prove oggettive standardizzate che hanno lo scopo principale di misurare i livelli di apprendimento raggiunti dagli studenti italiani relativamente ad alcuni aspetti di base di due ambiti fondamentali, la comprensione della lettura e la matematica, e di collocarli lungo una scala in grado di rappresentare tutti i risultati degli studenti, da quelli più bassi a quelli più alti. Una prova del genere contiene dunque sia domande complesse, alle quali è in grado di rispondere solo una piccola, o anche piccolissima, minoranza degli studenti, sia domande molto semplici, accessibili alla quasi totalità della popolazione studentesca. In alcuni casi, la risposta giusta deve essere individuata attraverso processi di ragionamento che vanno al di là di quanto il testo dice alla lettera e che possono anche implicare, oltre che l enciclopedia personale dello studente-lettore, una comparazione delle alternative proposte fino a identificare quella più corretta. Considerazioni analoghe valgono anche per le prove di matematica. (dal Rapporto SNV ) Tali confronti e analisi delle risposte sono o quanto meno dovrebbero esserlo, strumento di supporto e potenziamento alla conoscenza del gruppo classe da parte degli insegnati della classe stessa. I RISULTATI COMPLESSIVI DELLE RILEVAZIONI NAZIONALI Percentuali di risposte corrette nelle prove SNV CLASSE ITALIANO MATEMATICA II primaria 69,2 (0,31) 60,3 (0,31) V primaria 73,1 (0,20) 68,4 (0,15) I sec. di I gr. 62,4 (0,20) 46,6 (0,31) III sec. di I gr. 66,4 (0,46) 56,1 (0,31) II sec. di II gr. 69,8 (0,26) 47,9 (0,32) a I valori tra parentesi indicano gli errori standard 5

6 La classe seconda della scuola primaria (analisi e suggerimenti) Le prove del SNV per la seconda classe della scuola primaria hanno previsto la somministrazione di tre prove: 1) la prova preliminare di lettura, 2) la prova di Italiano (comprensione della lettura) 3) la prova di Matematica. La prova preliminare di lettura ha caratteristiche molto particolari e svolge un ruolo differente rispetto alle altre prove del SNV. È noto, infatti, che al termine della seconda primaria non tutti gli allievi hanno necessariamente acquisito la capacità di decodificare in senso strumentale la parola scritta. In questo caso, è importante leggere il risultato delle altre prove tenendo conto di questo fatto, immaginando magari di far ripetere al bambino la prova preliminare di lettura nei primi mesi della classe terza per verificare se i problemi riscontrati sono stati superati o meno. I risultati della prova preliminare di lettura non sono stati per ora analizzati ma saranno invece considerati in modo specifico dall INVALSI durante l anno scolastico In linea del tutto generale, tuttavia, è possibile anticipare che gli allievi della seconda primaria sono in grado di decodificare correttamente nei due minuti loro assegnati circa il 79% delle parole proposte, cioè parole su 40. RISULTATI NAZIONALI : tabelle di sintesi sui risultati della classe seconda primaria Le differenze in base all origine Da alcuni anni a questa parte la presenza di allievi di origine immigrata nelle scuole del Paese è divenuta sempre più rilevante, specie in alcune zone geografiche. Al Centro-Nord la quota di stranieri supera ampiamente l 11%. - 12,4% nel Nord-Ovest - 13,5% nel Nord-Est con una punta del 27,0% nella provincia di Bolzano (lingua italiana). - 3%.al Sud 6

7 La classe quinta della scuola primaria Le prove del SNV per la quinta classe della scuola primaria prevedono, la somministrazione di tre prove: 1) la prova di Italiano (comprensione della lettura di due testi e grammatica), 2) la prova di Matematica 3) il questionario studente per la rilevazione dei dati di contesto. I risultati della prova di Italiano sono abbastanza diversificati a livello regionale. Il Centro consegue risultati significativamente più elevati della media nazionale, mentre il Sud e Isole, così come si era verificato per la prova di Italiano della seconda primaria, ottiene risultati significativamente più bassi di quelli generali del Paese. RISULTATI NAZIONALI : tabelle di sintesi sui risultati della classe quinta primaria 7

8 In linea generale Nelle classi del primo ciclo di istruzione, gli alunni mostrano difficoltà maggiori nelle domande relative ai testi di tipo espositivo-argomentativo, confermando, ancora una volta, le indicazioni già emerse in diverse ricerche condotte dall INVALSI. Nella scuola italiana si conferma, sicuramente, un utilizzo maggiore dei testi narrativi continui e minore di quelli espositivi e argomentativi, magari corredati da figure e tabelle. Per quanto riguarda i quesiti di grammatica, quelli in cui gli allievi della quinta primaria hanno mostrato maggiori difficoltà sono quelli relativi alla punteggiatura - solo il 28,3% dei bambini è stato in grado di inserire correttamente i segni di interpunzione in una frase di poco più di due righe e quelli in cui è richiesta l individuazione di parole invariabili (30,4% le risposte corrette). Nella classe prima della scuola secondaria di primo grado, invece, solo il 37,8% degli allievi riesce a individuare correttamente il soggetto di una frase, e l individuazione dei tempi verbali mette in difficoltà oltre il 50% degli studenti. Nella Prova nazionale il quesito grammaticale che crea agli allievi maggiore difficoltà riguarda l individuazione del grado di un aggettivo. Solo poco più della metà degli studenti è in grado di fornire la risposta corretta. Tuttavia, un risultato interessante è il buon uso che gli allievi sembrano saper fare del dizionario. Per la Matematica, si nota come, in linea del tutto generale, le domande che maggiormente mettono gli allievi in difficoltà sono quelle che riguardano l ambito Spazio e figure e, subito dopo, quelle di Relazioni e funzioni. Naturalmente, questa è solo una tendenza generale che, peraltro, trova riscontro anche nelle ricerche internazionali e in molti altri paesi dell area OCSE. Pur con questi vincoli il confronto tra gli esiti delle cinque rilevazioni può dare alcuni utili indicazioni su talune caratteristiche del nostro sistema scolastico. (dal Rapporto SNV ) 8

9 Conclusioni per il nostro circolo Magenta due. Anche per queste prove il nostro Circolo ha potuto verificare gli ottimi risultati e le performance di competenza dei suoi piccoli alunni. I dati e le tabelle dei singoli istituti compresi nella Direzione Didattica II Circolo Magenta, riportati di seguito, testimoniano tali livelli di competenza. Copia della presente verrà consegnata: - collocata sul sito dell Istituto (qui verranno collocati anche i dati globali); - altra copia verrà inoltrata ai sigg. Sindaci dei Comuni di riferimento (Magenta e Robecco); - ai sigg. assessori alla pubblica amministrazione dei Comuni di riferimento (Magenta e Robecco); - ai Docenti del II Circolo; - alla componente genitori del Consiglio di Circolo. Classi seconde Tolte pochissime eccezioni, i test delle classi seconde hanno evidenziato nel complesso degli esiti nettamente superiori ai dati nazionali, A voler essere più precisi: - molto bene la lettura ; - in Italiano, il riordino di frasi è andato un po meglio della comprensione della lettura - anche in matematica i dati complessivi del Circolo sono superiori a quelli della Lombardia. Classi quinte Di nuovo, per le classi quinte, i dati della Direzione Didattica II Circolo Magenta si sono situati su livelli di eccellenza, con le seguenti precisazioni: - in italiano i dati globalmente sono quasi per tutte le classi superiori ai risultati nazionali; - in matematica i dati sono superiori alla media nazionale ed a quelli del Nord. La Referente per la Valutazione Patrizia viganò 9 A seguito sono stati inseriti i grafici di riferimento per ciascun plesso.

10 PLESSO: Robecco Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: ROBECCO V A Italiano Matematica , ,1 - MIEE , ,6 - Lombardia 72,0 72,8 73,6 68,8 69,1 69,3 NORD-OVEST 72,8 73,5 74,3 69,1 69,6 70,0 ITALIA 72,6 73,0 73,5 68,0 68,4 68,7 Testo Narrativo Testo ormativo Grammatica , , ,9 - MIEE , , ,2 - Regione 70,4 72,7 74,9 57,8 59,2 60,5 79,7 80,0 80,3 Area 71,8 73,3 74,8 58,8 59,9 61,0 80,2 80,7 81,2 Italia 71,5 72,1 72,8 58,2 58,7 59,3 80,6 81,0 81,3 PROVA DI MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni , , , ,5 - MIEE , , , ,1 - Regione 69,5 69,7 69,8 58,4 58,8 59,1 79,2 79,6 80,0 67,2 68,0 68,9 Area 70,0 70,3 70,6 58,8 59,6 60,4 79,2 79,7 80,2 67,9 68,5 69,1 Italia 68,3 68,6 69,0 58,1 58,7 59,2 78,1 78,4 78,7 67,2 67,6 68,0 10

11 PLESSO: Robecco Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: ROBECCO V B Italiano Matematica , ,3 - MIEE , ,6 - Lombardia 72,0 72,8 73,6 68,8 69,1 69,3 NORD-OVEST 72,8 73,5 74,3 69,1 69,6 70,0 ITALIA 72,6 73,0 73,5 68,0 68,4 68,7 Testo Narrativo Testo ormativo Grammatica , , ,3 - MIEE , , ,2 - Regione 70,4 72,7 74,9 57,8 59,2 60,5 79,7 80,0 80,3 Area 71,8 73,3 74,8 58,8 59,9 61,0 80,2 80,7 81,2 Italia 71,5 72,1 72,8 58,2 58,7 59,3 80,6 81,0 81,3 PROVA DI MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni , , , ,1 - MIEE , , , ,1 - Regione 69,5 69,7 69,8 58,4 58,8 59,1 79,2 79,6 80,0 67,2 68,0 68,9 Area 70,0 70,3 70,6 58,8 59,6 60,4 79,2 79,7 80,2 67,9 68,5 69,1 Italia 68,3 68,6 69,0 58,1 58,7 59,2 78,1 78,4 78,7 67,2 67,6 68,0 11

12 PLESSO: Lorenzini Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: PONTEVECCHIO II PUNTEGGI II PRIMARIA Lettura Italiano Matematica , , ,7 - MIEE , , ,4 - Lombardia 73,1 75,8 78,6 68,3 70,8 73,2 59,0 60,4 61,8 NORD-OVEST 73,8 75,8 77,8 69,2 70,7 72,3 59,6 60,5 61,4 ITALIA 77,9 78,5 79,2 68,5 69,1 69,7 59,8 60,3 60,8 Testo narrativo Esercizi linguistici , ,4 - MIEE , ,9 - Regione 61,3 63,4 65,5 74,6 77,4 80,1 Area 62,3 63,7 65,0 75,4 77,1 78,8 ITALIA 61,7 62,4 63,1 74,5 75,1 75,7 PUNTEGGI II PRIMARIA - MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni , , ,3 - MIEE , , ,7 - Regione 58,9 60,4 61,9 55,7 57,0 58,3 73,3 74,3 75,3 Area 59,5 60,4 61,4 56,4 57,4 58,4 72,7 73,5 74,3 ITALIA 59,4 60,0 60,6 57,3 57,7 58,2 72,5 73,2 73,8 12

13 PLESSO: Lorenzini Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: PONTEVECCHIO: Cl V PUNTEGGI V PRIMARIA I GRADO Italiano Matematica , ,1 - MIEE , ,6 - Lombardia 72,0 72,8 73,6 68,8 69,1 69,3 NORD-OVEST 72,8 73,5 74,3 69,1 69,6 70,0 ITALIA 72,6 73,0 73,5 68,0 68,4 68,7 PROVA DI ITALIANO Testo Narrativo Testo ormativo Grammatica , , ,1 - MIEE , , ,2 - Regione 70,4 72,7 74,9 57,8 59,2 60,5 79,7 80,0 80,3 Area 71,8 73,3 74,8 58,8 59,9 61,0 80,2 80,7 81,2 Italia 71,5 72,1 72,8 58,2 58,7 59,3 80,6 81,0 81,3 PROVA DI MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni , , , ,0 - MIEE , , , ,1 - Regione 69,5 69,7 69,8 58,4 58,8 59,1 79,2 79,6 80,0 67,2 68,0 68,9 Area 70,0 70,3 70,6 58,8 59,6 60,4 79,2 79,7 80,2 67,9 68,5 69,1 Italia 68,3 68,6 69,0 58,1 58,7 59,2 78,1 78,4 78,7 67,2 67,6 68,0 13

14 PLESSO: G. Molla Beretta Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: PONTENUOVO V Italiano Matematica , ,0 - MIEE , ,6 - Lombardia 72,0 72,8 73,6 68,8 69,1 69,3 NORD-OVEST 72,8 73,5 74,3 69,1 69,6 70,0 ITALIA 72,6 73,0 73,5 68,0 68,4 68,7 Testo Narrativo Testo ormativo Grammatica , , ,7 - MIEE , , ,2 - Regione 70,4 72,7 74,9 57,8 59,2 60,5 79,7 80,0 80,3 Area 71,8 73,3 74,8 58,8 59,9 61,0 80,2 80,7 81,2 Italia 71,5 72,1 72,8 58,2 58,7 59,3 80,6 81,0 81,3 PROVA DI MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni , , , ,9 - MIEE , , , ,1 - Regione 69,5 69,7 69,8 58,4 58,8 59,1 79,2 79,6 80,0 67,2 68,0 68,9 Area 70,0 70,3 70,6 58,8 59,6 60,4 79,2 79,7 80,2 67,9 68,5 69,1 Italia 68,3 68,6 69,0 58,1 58,7 59,2 78,1 78,4 78,7 67,2 67,6 68,0 14

15 PLESSO: G. Molla Berretta Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: PONTENUOVO II PUNTEGGI II PRIMARIA Lettura Italiano Matematica , , ,5 - MIEE , , ,4 - Lombardia 73,1 75,8 78,6 68,3 70,8 73,2 59,0 60,4 61,8 NORD-OVEST 73,8 75,8 77,8 69,2 70,7 72,3 59,6 60,5 61,4 ITALIA 77,9 78,5 79,2 68,5 69,1 69,7 59,8 60,3 60,8 Testo narrativo Esercizi linguistici , ,8 - MIEE , ,9 - Regione 61,3 63,4 65,5 74,6 77,4 80,1 Area 62,3 63,7 65,0 75,4 77,1 78,8 ITALIA 61,7 62,4 63,1 74,5 75,1 75,7 PUNTEGGI II PRIMARIA - MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni , , ,7 - MIEE , , ,7 - Regione 58,9 60,4 61,9 55,7 57,0 58,3 73,3 74,3 75,3 Area 59,5 60,4 61,4 56,4 57,4 58,4 72,7 73,5 74,3 ITALIA 59,4 60,0 60,6 57,3 57,7 58,2 72,5 73,2 73,8 15

16 PLESSO: L. Da Vinci Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: L. DA VINCI II A PUNTEGGI II PRIMARIA Lettura Italiano Matematica , , ,5 - MIEE , , ,4 - Lombardia 73,1 75,8 78,6 68,3 70,8 73,2 59,0 60,4 61,8 NORD-OVEST 73,8 75,8 77,8 69,2 70,7 72,3 59,6 60,5 61,4 ITALIA 77,9 78,5 79,2 68,5 69,1 69,7 59,8 60,3 60,8 Testo narrativo Esercizi linguistici , ,0 - MIEE , ,9 - Regione 61,3 63,4 65,5 74,6 77,4 80,1 Area 62,3 63,7 65,0 75,4 77,1 78,8 ITALIA 61,7 62,4 63,1 74,5 75,1 75,7 PUNTEGGI II PRIMARIA - MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni , , ,0 - MIEE , , ,7 - Regione 58,9 60,4 61,9 55,7 57,0 58,3 73,3 74,3 75,3 Area 59,5 60,4 61,4 56,4 57,4 58,4 72,7 73,5 74,3 ITALIA 59,4 60,0 60,6 57,3 57,7 58,2 72,5 73,2 73,8 16

17 PLESSO: L. Da Vinci Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: L. DA VINCI Cl. II B PUNTEGGI II PRIMARIA Lettura Italiano Matematica , , ,3 - MIEE , , ,4 - Lombardia 73,1 75,8 78,6 68,3 70,8 73,2 59,0 60,4 61,8 NORD-OVEST 73,8 75,8 77,8 69,2 70,7 72,3 59,6 60,5 61,4 ITALIA 77,9 78,5 79,2 68,5 69,1 69,7 59,8 60,3 60,8 Testo narrativo Esercizi linguistici , ,6 - MIEE , ,9 - Regione 61,3 63,4 65,5 74,6 77,4 80,1 Area 62,3 63,7 65,0 75,4 77,1 78,8 ITALIA 61,7 62,4 63,1 74,5 75,1 75,7 PUNTEGGI II PRIMARIA - MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni , , ,1 - MIEE , , ,7 - Regione 58,9 60,4 61,9 55,7 57,0 58,3 73,3 74,3 75,3 Area 59,5 60,4 61,4 56,4 57,4 58,4 72,7 73,5 74,3 ITALIA 59,4 60,0 60,6 57,3 57,7 58,2 72,5 73,2 73,8 17

18 PLESSO: De Amicis Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: DE AMICIS V B Italiano Matematica , ,6 - MIEE , ,6 - Lombardia 72,0 72,8 73,6 68,8 69,1 69,3 NORD-OVEST 72,8 73,5 74,3 69,1 69,6 70,0 ITALIA 72,6 73,0 73,5 68,0 68,4 68,7 Testo Narrativo Testo ormativo Grammatica , , ,4 - MIEE , , ,2 - Regione 70,4 72,7 74,9 57,8 59,2 60,5 79,7 80,0 80,3 Area 71,8 73,3 74,8 58,8 59,9 61,0 80,2 80,7 81,2 Italia 71,5 72,1 72,8 58,2 58,7 59,3 80,6 81,0 81,3 PROVA DI MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni , , , ,6 - MIEE , , , ,1 - Regione 69,5 69,7 69,8 58,4 58,8 59,1 79,2 79,6 80,0 67,2 68,0 68,9 Area 70,0 70,3 70,6 58,8 59,6 60,4 79,2 79,7 80,2 67,9 68,5 69,1 Italia 68,3 68,6 69,0 58,1 58,7 59,2 78,1 78,4 78,7 67,2 67,6 68,0 18

19 PLESSO: De Amicis Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: DE AMICIS Cl. VA Italiano Matematica , ,6 - MIEE , ,6 - Lombardia 72,0 72,8 73,6 68,8 69,1 69,3 NORD-OVEST 72,8 73,5 74,3 69,1 69,6 70,0 ITALIA 72,6 73,0 73,5 68,0 68,4 68,7 Testo Narrativo Testo ormativo Grammatica , , ,3 - MIEE , , ,2 - Regione 70,4 72,7 74,9 57,8 59,2 60,5 79,7 80,0 80,3 Area 71,8 73,3 74,8 58,8 59,9 61,0 80,2 80,7 81,2 Italia 71,5 72,1 72,8 58,2 58,7 59,3 80,6 81,0 81,3 PROVA DI MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni , , , ,7 - MIEE , , , ,1 - Regione 69,5 69,7 69,8 58,4 58,8 59,1 79,2 79,6 80,0 67,2 68,0 68,9 Area 70,0 70,3 70,6 58,8 59,6 60,4 79,2 79,7 80,2 67,9 68,5 69,1 Italia 68,3 68,6 69,0 58,1 58,7 59,2 78,1 78,4 78,7 67,2 67,6 68,0 19

20 PLESSO: De Amicis Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: DE AMICIS II B PUNTEGGI II PRIMARIA Lettura Italiano Matematica , , ,5 - MIEE , , ,4 - Lombardia 73,1 75,8 78,6 68,3 70,8 73,2 59,0 60,4 61,8 NORD-OVEST 73,8 75,8 77,8 69,2 70,7 72,3 59,6 60,5 61,4 ITALIA 77,9 78,5 79,2 68,5 69,1 69,7 59,8 60,3 60,8 Testo narrativo Esercizi linguistici , ,3 - MIEE , ,9 - Regione 61,3 63,4 65,5 74,6 77,4 80,1 Area 62,3 63,7 65,0 75,4 77,1 78,8 ITALIA 61,7 62,4 63,1 74,5 75,1 75,7 PUNTEGGI II PRIMARIA - MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni , , ,0 - MIEE , , ,7 - Regione 58,9 60,4 61,9 55,7 57,0 58,3 73,3 74,3 75,3 Area 59,5 60,4 61,4 56,4 57,4 58,4 72,7 73,5 74,3 ITALIA 59,4 60,0 60,6 57,3 57,7 58,2 72,5 73,2 73,8 20

21 PLESSO: De Amicis Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: DE AMICIS Cl. II A PUNTEGGI II PRIMARIA Lettura Italiano Matematica , , ,4 - MIEE , , ,4 - Lombardia 73,1 75,8 78,6 68,3 70,8 73,2 59,0 60,4 61,8 NORD-OVEST 73,8 75,8 77,8 69,2 70,7 72,3 59,6 60,5 61,4 ITALIA 77,9 78,5 79,2 68,5 69,1 69,7 59,8 60,3 60,8 PUNTEGGI II PRIMARIA - ITALIANO Testo narrativo Esercizi linguistici , ,3 - MIEE , ,9 - Regione 61,3 63,4 65,5 74,6 77,4 80,1 Area 62,3 63,7 65,0 75,4 77,1 78,8 ITALIA 61,7 62,4 63,1 74,5 75,1 75,7 PUNTEGGI II PRIMARIA - MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni , , ,2 - MIEE , , ,7 - Regione 58,9 60,4 61,9 55,7 57,0 58,3 73,3 74,3 75,3 Area 59,5 60,4 61,4 56,4 57,4 58,4 72,7 73,5 74,3 ITALIA 59,4 60,0 60,6 57,3 57,7 58,2 72,5 73,2 73,8 21

22 PLESSO Casterno Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe: Casterno Cl.II PUNTEGGI II PRIMARIA Lettura Italiano Matematica , , ,5 - MIEE , , ,4 - Lombardia 73,1 75,8 78,6 68,3 70,8 73,2 59,0 60,4 61,8 NORD-OVEST 73,8 75,8 77,8 69,2 70,7 72,3 59,6 60,5 61,4 ITALIA 77,9 78,5 79,2 68,5 69,1 69,7 59,8 60,3 60,8 Testo narrativo Esercizi linguistici , ,4 - MIEE , ,9 - Regione 61,3 63,4 65,5 74,6 77,4 80,1 Area 62,3 63,7 65,0 75,4 77,1 78,8 ITALIA 61,7 62,4 63,1 74,5 75,1 75,7 PUNTEGGI II PRIMARIA - MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni , , ,4 - MIEE , , ,7 - Regione 58,9 60,4 61,9 55,7 57,0 58,3 73,3 74,3 75,3 Area 59,5 60,4 61,4 56,4 57,4 58,4 72,7 73,5 74,3 ITALIA 59,4 60,0 60,6 57,3 57,7 58,2 72,5 73,2 73,8 22

23 PLESSO: Casterno INVALSI Restituzione dei Risultati relativi all'istituzione Scolastica: MIEE Classe CASTERNO Cl. V Italiano Matematica , ,6 - MIEE , ,6 - Lombardia 72,0 72,8 73,6 68,8 69,1 69,3 NORD-OVEST 72,8 73,5 74,3 69,1 69,6 70,0 ITALIA 72,6 73,0 73,5 68,0 68,4 68,7 Testo Narrativo Testo ormativo Grammatica , , ,9 - MIEE , , ,2 - Regione 70,4 72,7 74,9 57,8 59,2 60,5 79,7 80,0 80,3 Area 71,8 73,3 74,8 58,8 59,9 61,0 80,2 80,7 81,2 Italia 71,5 72,1 72,8 58,2 58,7 59,3 80,6 81,0 81,3 PROVA DI MATEMATICA Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni , , , ,8 - MIEE , , , ,1 - Regione 69,5 69,7 69,8 58,4 58,8 59,1 79,2 79,6 80,0 67,2 68,0 68,9 Area 70,0 70,3 70,6 58,8 59,6 60,4 79,2 79,7 80,2 67,9 68,5 69,1 Italia 68,3 68,6 69,0 58,1 58,7 59,2 78,1 78,4 78,7 67,2 67,6 68,0 23

24 24