ALLEGATO 1 Griglia di valutazione per lo scritto - biennio

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1 ALLEGATO 1 Griglia di valutazione per lo scritto - biennio Indicatori Livello 1 (9-10) Livello 2 (7-8) Livello 3 (5-6) Livello 4 (4-5) Livello 5 (2-4) Lessico Ottimo Buono Uso essenziale del lessico Difficoltà nel lessico Uso di pochissimi vocaboli Ortografia Sempre corretta Errori lievi Errori che non ostacolano la comprensione Sintassi Frasi molto ben strutturate Frasi strutturate ma con qualche errore Qualche errore nell ordine della frase Contenuto Concetti esposti in modo completo Concetti esposti in modo Concetti esposti in modo e accurato com-pleto suffi-ciente o quasi Efficacia del messaggio Messaggio chiaro ed efficace Messaggio abbastanza chiaro Messaggio globalmente comprensibile Errori che talvolta ostacolano la comprensione Errori nel- l ordine logico della frase Concetti esposti in modo incom-pleto Messaggio comprensibile solo in parte Molti errori gravi Frasi sintatticamente scorrette Mancata espressione dei concetti Messaggio incomprensibile

2 ALLEGATO 2 Griglia di valutazione per l orale - biennio Indicatori Livello 1 (9-10) Livello 2 (7-8) Livello 3 (5-6) Livello 4 (4-5) Livello 5 (2-4) Lessico Riutilizzo del lessico Riutilizzo del lessico Semplice riutilizzo del lessico Riutilizzo del lessico Mancato riutilizzo del lessico sempre appropriato abbastanza appropriato limitato e talvolta errato Morfosintassi Rari errori autocorretti Qualche errore di grammatica Errori che a volte ostacolano Molti errori di grammatica, Molti errori gravi che la comprensione frasi poco chiare impediscono la comprensione Pronuncia e intonazione Fedele riproduzione di Qualche errore nella pronuncia Problemi con qualche fonema Molti errori di pronuncia e Pronuncia e intonazione suoni/ intonazione e intonazione e intonazione intonazione scorrette Scioltezza espressiva Esposizione scorrevole e senza esitazioni Esposizione scorrevole qualche esitazione Esposizione faticosa con ripetizioni Frequenti pause e ripetizioni Esposizione orale molto carente Efficacia del messaggio Messaggio chiaro ed Messaggio abbastanza chiaro Messaggio globalmente Messaggio comprensibile Messaggio incomprensibile efficace comprensibile solo in parte Capacità di interazione Interazione efficace/ comprensione del messaggio e risposta corretta Interazione efficace/ lieve esitazione e riformulazione Interazione nel complesso efficace/ richiesta di chiarimenti e riformulazione Interazione faticosa / necessità di molte ripetizioni Interazione inesistente ALLEGATO 3 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA scritta DI LINGUA STRANIERA 3 e 4 liceo A B Competenze linguistiche ed espressive Conoscenze Precise ed esaurienti 5 Lessico rigoroso e ricco, uso variato di strutture 5 Adeguate 4 Lessico adeguato, uso corretto delle strutture 4 Con qualche incertezza 3 Lessico impreciso, qualche errore di struttura, ma in contesto comprensibile 3 Lacunose 2 Numerosi e gravi errori, anche nelle strutture di base 2 Molto lacunose 1 Modo di esprimersi improprio, difficoltà a comprendersi 1

3 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA DI LINGUA STRANIERA 5 liceo A Conoscenze B Competenze linguistiche ed espressive Precise ed esaurienti 6 Lessico rigoroso e ricco, uso variato di strutture Adeguate 5 Lessico adeguato, uso corretto delle strutture Con qualche 4 Lessico impreciso, qualche errore di incertezza struttura, ma in contesto comprensibile Lacunose 3 Modo di esprimersi improprio 3 Molto lacunose 2 Nel caso di risposta non pertinente alla traccia, il punteggio non può essere superiore a 9. ALLEGATO 4 SCHEMA DI VALUTAZIONE OGGETTIVA DELLA VERIFICA ORALE NEL TRIENNIO CLASSE 3a Giudizio Conoscenza Capacità espositive analisi testuale 10 Sicura e disinvolta 9 Sicura e disinvolta Espressione corretta e scorrevole, proprietà del lessico Espressione corretta e scorrevole, proprietà del lessico C Capacità (analisi, sintesi, contestualizzazione, ) 6 Rigore logico, capacità di analisi e 3 sintesi, 5 Accettabili capacità logiche 2 4 Difficoltà di argomentazione 1 Corretta analisi ed inserimento nel contesto, collegamento sintetico con altri argomenti Corretta analisi ed inserimento nel contesto, collegamento sintetico con altri argomenti Organizzazione del discorso Confronto e precisione nell argomentazione Collegamento e confronto dei fondamentali

4 8 Sicura e disinvolta 7 Sicura conoscenza dei di base 6 Conoscenza dei di base, qualche incertezza 5 Conoscenza dei di base lacunosa e stentata 4 Limitata conoscenza dei Espressione corretta e scorrevole, proprietà del lessico Espressione in forma adeguata e chiara, rari errori Esposizione con linguaggio semplice, ma sufficientemente corretto, pochi errori Esposizione faticosa ed impropria, frequenti errori di forma Esposizione limitata con frequentissimi errori di forma Esposizione solo frammentaria Corretta analisi ed inserimento nel contesto, collegamento sintetico con altri argomenti delle singole parti costitutive significato complessivo, distinzione tra idee principali e secondarie stentata ed approssimativa Limitata comprensione del significato 3 Limitatissima conoscenza dei Limitatissima comprensione del significato 2 Rifiuto confronto Rifiuto confronto Rifiuto confronto Rifiuto confronto ALLEGATO 5 SCHEMA DI VALUTAZIONE OGGETTIVA DELLA VERIFICA ORALE NEL TRIENNIO CLASSE 4a Giudizio Conoscenza Capacità espositive analisi testuale 10 Sicura e pronta, con prontezza a cogliere i possibili 9 Sicura e pronta, con prontezza a cogliere i possibili Espressione accurata e fluente, scelta termini adatti Espressione accurata e abbastanza fluente, scelta termini adatti Organizzazione del discorso Sicurezza argomentativa, riflessione autonoma e interpretazione critica Sicurezza argomentativa, riflessione autonoma

5 8 Sicura e pronta, con prontezza a cogliere i possibili 7 Sicura conoscenza dei e articolata degli presi in classe 6 Conoscenza dei di base, essenziale degli presi in classe 5 Conoscenza dei lacunosa, scarsa degli 4 Limitata conoscenza dei, nessuna degli 3 Limitatissima conoscenza dei Espressione accurata e abbastanza fluente, scelta termini adatti Espressione precisa, anche se non fluente Espressione con una certa precisione lessicale e correttezza formale completa essenziale Esposizione incerta con parziale qualche errore di forma Espressione molto faticosa, con errori di forma frammentaria Confronto e precisione nell argomentazione Collegamento e confronto fondamentali Collegamento e confronto fondamentali, se guidato Incertezza nel collegare e confrontare Difficoltà di argomentazione Espressione molto nulla del Evidente incapacità di limitata, frequenti errori testo argomentazione 2 Rifiuto confronto Rifiuto confronto Rifiuto confronto Rifiuto confronto ALLEGATO 6 Proposta per uno schema unitario di valutazione oggettiva della verifica orale nel triennio - classe 5a Giudizio Informazione Capacità espositiva e proprietà linguaggio 10 approfondimenti elaborazione di un proprio linguaggio espressivo coerente del testo al di là delle spiegazioni svolte in classe Multidisciplinariet Capacità critiche e à personale enucleazione di una propria visione culturale complessiva approfondimenti critici

6 9 approfondimenti espressione curata e -comprensione di fluente, precisione tutti gli elementi del lessicale, scelta dei testo termini adatta ai diversi contesti -sicura padronanza dei della disciplina -sicura collocazione nel contesto storico e 8 sicura e disinvolta, visione d insieme ampia ed analitica espressione curata e fluente, precisione lessicale, scelta dei termini adatta ai diversi contesti 7 completa, espressione sicura, corretta, appropriata degli coerente ed esauriente 6 elementare coerente degli espressione corretta e chiara, qualche approssimazione teorico -comprensione di tutti gli elementi del testo -sicura padronanza dei -sicura contestualizzazione nel contesto storico e teorico -comprensione di elementi costitutivi -completa informazione -analisi corretta del contesto storico e teorico -comprensione elementare -elementare informazione -elementare collocazione del testo nel contesto storico e teorico esaurienti esaurienti coerenti elementari approfondimenti critici autonoma, spontanea autonoma, spontanea ma incompleta ripetizione, solo su sollecitazione

7 5 espressione faticosa -comprensione lacunosa e ed impropria stentata, approssimativa e schematica degli incompleta -incompleta -collocazione del testo nel contesto storico e teorico incompleta 4 limitata informazione, scarsa degli espressione limitata, molto incerta e scorretta 3 scarsa informazione, nessuna espressione parcellare e scorretta degli -scarsa comprensione -scarsa -scarsa collocazione nel contesto -mancata comprensione -nulla informazione dei -assente collocazione del testo incompleti occasionali o scorretti mancanti ripetizione lacunosa, stentata nessun controllo critico nessun controllo critico 2 rifiuto del confronto rifiuto del confronto rifiuto del confronto rifiuto del confronto rifiuto del confronto

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