ISTITUTO STATALE D'ISTRUZIONE SUPERIORE "LUCA PACIOLI'

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1 ISTITUTO STATALE D'ISTRUZIONE SUPERIORE "LUCA PACIOLI' vla EUROPA 7/ SANT'ANASTASIA (NAPOLI) - I 081 t 5301t47 - s30l0l5 sito web: \ryww.istitutopacioli.gov.it nais00l it SIMPI: NA S00100l - Codice Servizio: D 46 - codice Fiscale: t12/:, '::r; Sez. l.t.c. Corso Serale Sez. l.p.c. Sez. Liceo Sez scie NATD00l0l7 NATD00lslL NARC0010IX NAPMOololc NAPS00I0IB.\i ì 15 I I IU I(J U'Is IKUIIONE SEUUNUAKIA i-úàènròne;r. PAcloLr s' ANAsrAslA (NA) Prot.: del 3OtO1t2O15 Uscita Ai AI Docenti Personale ATA A1 DSGA All'Albo Al Sito Web Oggetto : Questionario stress lavoro correlato. Il Decreto Legislativo 81/08 in materia di sicurezza nègli ambienti di lavoro introduce l'obbligo di valutazione dello stress lavoro correlato. La frnalità è la promozione della crescita di consapevolezza e comprensione dello btress da parte dei datori di lavoro, dei lavoratori e dei loro rappresentanti, elevando l'attenzione sui segnali che potrebbero denotare problemi di stress lavoro correlato. A tale scopo, la Presidenza dell'istituto propbp" un questionario da somministrare a tutti i docenti e personale ATA. Il questionario compr"rrde,la parte comune a tutto il personale scolastico (schede A e B) e una parte specifica distinta per il, personale docente ( scheda C 1 ), il personale amministrativo (scheda C2), il personale ausiliario (scheda C3) e il personale tecnico ( scheda C 4 ) Tutto il personale scolastico compilerà le schede A, B e C, quest'ultima, relativa al ruolo di appartenenza e consegnerà il questionario compilato in Segreteria presso I'ufficio protocollo entro il 20 febbraio Si ringrazia per la fattiva e preziosa collaborazione..-,:'11.1.'.'

2 PUNTEcctO TOTALE CHECK LtST (A+B+C4) DATA DICOMPILAZIONE ll GRUPPO Dt VALUTAZIONE (F RME)

3 Questionaric stress lavono correlato Il Decreto Legislativo B1l0B in materia di sicurezza negli ambienti di lavoro introduce l'obbligo di valutazione dello stress lavoro correlato. La finalíta è la promozione della crescita dí consapevolezza e comprensione dello stress da parte dei datori di lavoro, dei lavoratori e dei loro rappresentantí, elevando I'attenzione sui segnati che potrebbero denotare problemi di stress lavoro correlato. A tale scopo, il servizio di Prevenzione e Protezione della nostra scuola propone un questionario da somministrare a tutti i docenti e personale ATA dell'istituto. Il questionario comprende una parte comune a tutti i lavoratori (schede A e B) e una parle specifica distinta per ir personare docente (scheda cr), (scheda c2), il personale ausilíario (scheda cs) (scheda c4). ciascun lavoratore compilerà le schede A e B e la scheda c relativa al suo di appartenenza ruolo e consegnerà il questionario compilato al responsabile plesso del scolastico entro e non oltre il LO/OZlZOls Esempio di compilazione del questionario scrivere il punteggio di riferimento aila caseila punti per ogni risposta Situazione discreta A. AREA AMBIENTE DI LAVORO ll microclima (temperatura e umidità dell'aria) delle aule e degli altri ambienti è adeguato? L'illuminazione (naturale e artificiale) è adeguata alle attività da svolgere? Si avverte I'assenza di un riverbero fastidioso nelle aule e negli altri ambíenti in cui si fa lezione? st, ma non ovungue e nbn sempre 3 Si, ma di sera, non dappertutto 1 punto Si, in tutti gli ambienti, ma solo se non sono vuoti : : Durante le attività didattiche si awerte l'assenza di rumore tale da costringere l'insegnante ad alzare il tono della voce per farsi sentire? i$tile., P,rs;.q.'; : : -oju!.9ù9. '.,.;," ';'':' i :,i,:i t,, i.::::tj.i:: rìll t iit,ij,:t-:,,:l i:rl!,,1 ',l,0.pu1rli,r.r.1, ln generale si, ma non in, I alcune circoétan4e 2

4 CHECK LIST lper la valutazione dello stress tavoro_correlato) ANNO SCOLASTTC O 201 4t1 5

5 B-AREA CONTESTO DEL LAVORO ll regolamento d'istituto viene rispettato da tutto il personale scolastico? I criteri per l'assegnazione degli insegnanti alle classi sono condivisi e rispettati? "desidrata" relativi all'orario di servizio sono rispettati? Le circolari emesse dal DS sono adeguate? I ruoli del personale con funzioni specifiche sono definiti attraverso un organigramma delle competenze? Le istruzioni e le indicazioni per lo svolgimento del proprio lavoro sono ben realizzate, coerenti e precise? Gli obiettivi e le priorità del lavoro vengono condivisi? :r' Si, viene tenulo.,sempre :.Pres.el.lte da, :;'r,,r: tutti., i' :::: I r!::, :', :,11 0 punti.. Si, sono chiale ' e puntuali tfli '1.':.. : r.: : :: ' :.:.": ": i::::l:r : rr :i ' ::: ' :.-'.p hii., :,1':',:..,91, u..',,, llglgàltigramma rè,ftoltórniar_o é :1,.,.;Pfeci,,9o,,,... :...:, :ri, :..11'.::.:,:, : r:: : :,,, :,..:,0,:punti s!:!ú.tò sempl,e gg:sa.,,1dèyé faré I i-., i.',t',.,',,-,',,,;,,0.p,uhti r.sì;;sia.àll'iniàó,:dell'anìo.sia pédodiceménte si, ma a volte qualcuno non lo applica Si, sono stati condivisi, ma non sempre sono rispettati si, ma ogni anno a gualcuno c pitra proprio il contrario Si, sono chiare, anche se a volte risultano troppo numerose Si, anche se l'organigramma non è sempre chiaro e preciso si, ma a volte bisogna interpretarle,,,,,,,0,pùnti.,, llds ascolta il personale e tiene conto di quello che dice? CONTESTO DEL LAVORO. PUNTEGGIO PARZIALE - B

6 Scheda integrativa (*) C4-AREA CONTENUTO DEL LAVORO -PERSONALE TECNICO Le mansioni da svolgere sono ben definite e circoscritte?,si,.o3nuno ha le sue e sa bene,cosa,, dev-ef?r., 0 Éunti ' ll lavoro può procedere senza interruzioni? Lo svolgimento del proprio lavoro quotidiano permette di eseguire un compito alla volta? si, ma qualche volta.capita che sl venga interrotti per fare altro si, con qualche eccezione La quantità quotidiana di lavoro da svolgere è prevedibile? C'è coerenza tra le richieste del DS (o DSGA) e queile det responsabife di laboratorio o degli insegnanti che utilizzano il laboratorio?,si,lqlllinito6eila,r:ó,o.4patà,si Sà. ::SCmpre CóSe Si l :rriii-ové,.fa;d :. rl:, ',i., l,o punti :' si, con qualche eccezione Le macchine e le attrezzature a dísposizione (anche informatiche) sono di facile impiego? ll responsabile di laboratorio supporta il personale quando bisogna affrontare nuove procedure di lavoro o utilizzare nuove macchine o attrezzature? rr. i,ì r'si,: : l genèralmente ;,Uo-n,cl Stno. :,,,rpliqb,f.:..e,ì,,0 puòtí,,,,si,;gempie,, :ii:on Cùrà e,: Plg,,l9,Ssjoiiàlità, :. ]j ':r:j:iri. : l.0 punti -' si, ma ci sono anche quelle molto vecchie e faticose da gestire ll personale opera stabilmente sempre nello stesso laboratorio? CONTESTO DEL LAVORO - PERSONALE TECNICO - PUNTEGGIO PARZIALE - C4

7 PUNTEGGTO TOTALE CHECK LtST (A+e+g3; DATA DI COMPILAZIONE tl GRUPPO DTVALUTAZTONE (F RME)

8 Questionarlo stress lavoro correlato Il Decreto Legislativo B1l08 ín materia di sicurezza negli ambienti di lavoro introduce l'obbligo dí valutazione dello stress lavoro correlato. La finalità è la promozione della crescita dí consapevolezza e comprensione dello stress da parte dei datori di lavoro, dei lavoratori e dei loro rappresentanti, elevando l'attenzione sui segnalí che potrebbero denotare problemi di stress lavoro correlato. A tale scopo, il servizio di Prevenzione e Protezíone della nostra scuola propone un questionario da somministrare a tutti i docenti e personale ATA dell.istituto. Il questionario comprende una parte comune a tutti i lavoratori (schede A e B) e una parte specífica distínta per ir personare docente (scheda cr), (scheda c2), il personare ausiriario {scheda c3) e i@ (scheda c4). ciascun lavoratore compilerà le schede A e B e la scheda c relativa al suo ruolo di appartenenza e consegnerà il questionarío cornpilato al responsabite del plesso scolastico entro e non oltre i, LA/OZlZOls Esempio di compilazione del questionario scrivere il punteggio di riferimento aila caseila punti per ogni risposta Situazione, discreta - F::wew*Mt=&fì::w A - AREA AMBIENTE DI LAVORO Éf...q 1 ll microclima (temperatura e umidità dell'aria) delle aule e degli altri ambienti è adeguato? 0 punti 5t, ma non ovunque e non sempre 1 punto affi L'illuminazione (naturale e artificiale) è adeguata alle attività da svolgere? Si awerte I'assenza di un riverbero fastidioso nelle aule e negli altri ambienti in cui si fa lezione? ttu'.u,t,,. ','*t,; arhbienli, ànche se vuoù r,:.,\ ::.::::l:: ta.::.:.. i l;.:.i r:ì:::i: ri!,jri:r,i ll. : :rr:;:,,; ji,r'r!, :l:l:.rrrr::l :,i!!:ì;i,!j ilr_:,::.:::, :,:.: :,,:'',.0- Pu,llti r't Si, ma di sera non dappertutto 1 punto Si, in tutti gli ambienti, ma solo se non sono vuoti 2 puntl Durante le attività didattiche si awerte I'assenza di rumore tale da costringere l'insegnante ad alzare il tono della voce per farsi sentire? ln ge.nerale si, ma non in àbune círcostanze- 2

9 CHECK LIST (per ta valutazione dello stress lavoro-correlato) ANNO SCOLASTTC O 2o14t1s

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12 PUNTEGGIO TOTALE CHECK LIST (A+B+CZ) DATA DICOMPILAZIONE ll GRUPPO Dt VALUTAZTONE (F RME)

13 Questionario stress lavoro correlato Il Decreto Legislativo B1/OS in materia di sicurezza negli ambientí di lavoro introduce l'obbligo di valutazione dello stress lavoro correlato. La finalità è la promozione della crescita dí consapevolezza e comprensione dello stress da parte dei datori di lavoro, dei lavoratori e dei loro rappresentanti, elevando I'attenzione sui segnalí che potrebbero denotare problemi di stress lavoro correlato. A tale scopor il Servizío di Prevenzione e Protezíone della nostra scuola propone un questionario da somministrare a tutti i docenti e personale ATA dell,istituto. Il questionario comprende una parte comune a tutti i lavoratori (schede A e B) e una parte specifica distinta per il personale docente (scheda cl), (scheda c2), il personale ausiliario (scheda C3) e íl personale tecnico (scheda c4). ciascun lavoratore compilerà le schede A e B e la scheda c relativa al suo ruoto di appartenenza e consegnerà il questionario compilato al responsabile del plesso scolastico entro e non oltre il LO/AZl2Ol5 Esempio di compilazione del questionario Scrivere il punteggio di riferimento alla casella punti per ogni risposta Situazione discreta A - AREA AMBIENTE DI LAVORO 1 ll microclima (temperatura e umidità detl'aria) delle aule e degli altri ambienti è adeguato? ù.-1, svgflqgg,e,r,,,,,!p, i:,;.,,,.,.,ltafoné :l:;: ] ::i,,: Q Éunti,.'' :: ur, ma non ovunque e non sempre î punto L'illuminazione (naturale e artificiale) è adeguata alle attività da svolgere? Si awerte I'assenza di un riverbero fastidioso nelle aule e negli altri ambienti in cui si fa lezione? fs1;,qérnpré Si, ma di sera non dappertutto 0 ;-,:? Si, in tutti gli ambienti, ma solo se non sono vuoti. 'l 4 4 Durante le attività didattiche si awerte I'assenza di rumore tale da costringere I'insegnante ad alzare il tono della voce per farsi sentire? 9, Èunti,', fn generale si, ma non tn alqune, circostanze 2

14 check Llsr lper ra varutazione deflo stress ravoro-correrato) ANNO SCOLASTTCO 201 4t1 5 Situai!óné, ;,,,,bùóhà.,'t Situazione discreta A - AREA AMBIENTE DI LAVORO ll microclima (temperatura e umidità dell'aria) delle aule e degli altri ambienti è adeguato? L'illuminazione (naturale e artificiale) è adeguata alle attività da svolgere? Si avverte l'assenza di un riverbero fastidioso nelle aule e negli altri ambienti in cui si fa lezione? Durante le attività didattiche si awerte I'assenza di rumore tale da costringere l'insegnante ad alzare il tono della voce per farsi sentire? Le aule e gli altri ambienti sono puliti e in ordine?,: Firfv.ungle9.,. ln oonr ti.- ';r,,$t",9,!,: i:,rì i. rj:;:::ì:: 't;::i-; ::, i:ri il. i,r i ìl',t:rt!, lr.:,,,,,,,0-,punti, ;,,.,,:Sj,,in.tu,tti iiii,,,.,a4b.iènti,, anche s.e yúoti :;:::: i: )t :.:,...','r ':,,.,,1 : 1,',1: t,'.o: Èunii,", Si, ma non ovungue e non sempre Si, ma di sera non dappertuttol.i r Si, in tuttigli ambienti, ma solo se non sono vuoti ln ge4erale s!, ma non rn.: alcune, : chcostanze Si, ma non sempre, durante le lezioni 1 punto b Si trova facilmente da parcheggiare l'auto o il mezzo con cui si viene a scuola? -,s.lpei4p1a,,, Si, ma dipende dalllorain cui 3t arnva 0,puffi,l AMBIENTE DI LAVORO. PUNTEGGIO PARZIALE - A t24

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16 C2. AREA CONTENUTO DEL LAVORO - PERSONALE AMMINISTRATIVO Le mansioni da svolgere sono ben definite e circoscritte? Si, ggnl{fip,hà,,:le-,strè è Sa:,beng,cosa r, r: deve fafe :, :, :t :,.:t,: :: lij]:ìii: :: ll lavoro puo procedere senza interruzioni? Lo svolgimento del proprio lavoro quotidiano permette di eseguire un compito alla volta? La quantità quotidiana di lavoro da svolgere è prevedibile? C'è coerenza tra le richieste del DS e quelle det DSGA? -, '0.Pun1 :, Si, all:ìnino délb giornaia si sa _ sempfe cgsa si,r:r,dòvrà ftir ;,,rr :t,:,1 :.io,nunti, ', si, ma qualche volta capita che si venga interrotti per fare altro st, con qualche eccezione si, con qualche eccezione j si, con : qualche eccezione ll software a disposizione è di facile impiego? ll DSGA supporta il personale quando bisogna affrontare nuove procedure di lavoro o applicare una nuova normativa? CONTESTO DEL LAVORO - PERSONALE AMMINISTRATIVO. PUNTEGGIO PARZIALE - C2

17 PUNTEGGIO TOTALE CHECK LIST (A+B+C1) DATA DI COMPILAZIONE tl GRUPPO Dt VALUTAZTONE (F RME)

18 Questionario stress lavoro correlato Il Decreto Legislativo B1/08 in materia di sicurezza negli ambienti dí lavoro introduce l'obbligo di valutazione delfo stress lavoro correlato. La finalità e la promozione della crescita dí consapevolezza e comprensíone dello stress da parte dei datori di lavoro, dei lavoratori e dei loro rappresentanti, elevando l'attenzione sui segnali che potrebbero denotare problemi di stress lavoro correlato. A tale scopo, il servizio di Prevenzione e Protezione della nostra scuola propone un questionario da somministrare a tutti i docenti e personale ATlt delt'istituto. il questionario comprende una parte comune a tutti i lavoratori (schede A e B) e una parte specifica distínta per il personale docente (scheda cr), (scheda c2), il personare ausiriario (scheda c3) (scheda c4). ciascun lavoratore compilerà le schede A e B e ra scheda c di appartenenza e consegnerà il questíonario compirato plesso scolastico entro e non oltre,l fi/o2/zo15 Esempio di compilazione del questionario relativa al suo ruolo al responsabile del scrivere il punteggio di riferimento alla casella punti per ogni risposta Situazione discreta A - AREA AMBIENTE DI LAV oro llmicroclima (temperatura e urnidità dell'aria) delle aule e degli altri ambienti è adeguato?.sjrjyyu,rl"qf-e e :rl::.'::lnognì',.:,;;.staojg1e,, :tt,;l,r',; :,1',:il,:,,iÌ, '.-,0 punti :r:,. L'illuminazione (naturale e artificiale) è adeguata alle attività da svolgere? ::i:::ri!)i. :ir' Si awerte I'assenza di un riverbero fastidioso nelle aule e negli altri ambienti ín cui si fa lezione? Durante le attività didattiche si alverte I'assenza di rumore tale da costringere I'insegnante ad alzare il tono della voce per farsi sentire? r0,,èunti 0,punti ul, ma non ovunque e non sempfe 3 Si, rna di sera.. non dapperlutto 0 Si, in tuttigli ambienti, ma solo se non sono vuoti In generale si, ma non in ; alcune circostanze 4 2

19 check Llsr (per ra varutazione deto stress lavoro-co'erato) ANNO SCOLASTICA A. AREA AMBIENTE DI LAVORO ll microclima (temperatura e urnidità dell'aria) delle aule e degli altri ambienti è adeguato? L'illuminazione (naturale e artificiale) è adeguata alle attività da svolgere? Si avverte l'assenza di un riverlrero fastidioso nelle aule e negli altri ambienti in cui si fa lezione? Durante le attività didattiche si awerte l'assenza di rumore tale da costringere l'insegnante ad alzare il tono della voce per fani sentire? $i.;ovunque e,._','in ogni, i :9lagion9, : ::':: ::,'O.Èùnti',,l'Si'in'tuui 'l'',:,,rqltlbienti, : gnche se vuoti,,,,r:r:r::: i.,: : ', P punti, Si, ma non ovungue e non sempre Si, ma di sera non j dappertufto. Le aule e gli altri ambienti sono puliti e in ordine? Si trova facilmente da parcheggiare l'auto o il mezzo con cui si viene a scuola? AMBIENTE DI LAVORO. PUNTEGGIO PARZIALE. A

20 B-AREA CONTESTO DEL LAVORO ll regolamento d'istituto viene rispettato da tutto il personale scolastico?,si, viéne tenqto,sempre.:,pleséntq da ',;,,'1961, ::,., ', :,.., O punti sí, ma a volte qualcuno non lo applica lcriteri per I'assegnazione degli insegnanti alle classi sono condivisi e rispettati? i ;i: condiúisi,l lr,.rf: rquanqo,::,l i pessibale; sono, sempre,1spe119ti l'desidrata' relativi all'orario di servizio sono rispettati? Le circolari emesse dal DS sono adeguate? i'ir: 0 punti, Si,,.s,gf o,,clijqre :.i: ::e Plntuali :.:,:O _' si, ma ogni anno a qualcuno capita proprio il contrario Si, sono chiare, anche se a vofte risultano troppo numerose î punto I ruoli del personale con funzioni specifiche sono definiti attraverso un organigramma delle competenze? Le istruzioni e le indícazioni per lo svolgimento del proprio layoro sono ben realizzate, coerenti e precise? Gli obiettivi e le priorità del lavoro vengono condivisi? ll DS ascolta il personale e tiene conto di quello che dice? ;g, luóo sa,,,,semp.re.èogg -. dévefale.,0 punti,., Si,,sia all'inizio de[]annq éia periodicamente,,r',, i :..'., ii, : :r :l r 0.punti S-i,r,f.à tulto il,' :',È,p$ibilé"- ':.r,, l, Si, anche se I'organigramma non è sempre chiaro e preciso si, ma a volte bisogna interpretarle rq púnli :',," CONTESTO DEL LAVORO. PUNTEGGIO PARZIALE.B

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