ISTITUTO COMPRENSIVO LECCO I PROGETTI a.s. 2014/15

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO LECCO I PROGETTI a.s. 2014/15 SCUOLA: Infanzia S. STEFANO Nome progetto Ambito (vedere Classi coinvolte Tempi Obiettivo Costi pof Le attenzioni della scuola ) Progetto Teatro NOI PER IL MONDO IL CORPO IN GIOCO motoria/allo sport Gruppo 5 anni Aprile maggio Permettere ai bambini di utilizzare la drammatizzazione come ambito espressivo Stimolare i processi di interpretazione che si accompagnano alle esperienze teatrali Gruppo 3 anni Gennaio - maggio Permettere ai bambini di incrementare il benessere individuale e la consapevolezza corporea attraverso l attività motoria Migliorare la percezione corporea Favorire l orientamento nello spazio e nel tempo Stimolare la coordinazione nei movimenti 488,00 IL TEATRO CHE Gruppo 4/5 anni Anno scolastico Stimolare i processi di interpretazione che si accompagnano alle A carico famiglie PASSIONE esperienza teatrali Comprendere ed interpretare messaggi drammatico/teatrali Progetto di Gruppo 5 anni Giugno Primo approccio al mondo dei rifiuti finalizzato a sviluppare concetti di educazione ambientale rispetto ambientale ambientale e Acquisire comportamenti corretti al fine di rispettare l ambiente riciclaggio RIFIUTI Cogliere il significato di riciclaggio IN FIABA S come SCUOLA SICURA IL TEMPO DELLE FESTE alla sicurezza all affettività Gruppo 3/4/5 anni Gruppo 3/4/5 anni Novembre/gennaio /maggio Anno scolastico Comprendere l importanza di atteggiamenti corretti da assumere per evitare situazioni di pericolo Conoscenza ed interiorizzazione delle modalità di evacuazione Ascoltare e comprendere Osservare e descrivere situazioni di pericolo Assumere comportamenti corretti nelle varie situazioni Favorire la condivisione e la partecipazione di tutti, adulti e bambini, per far circolare esperienze, emozioni, sentimenti, anche mettendosi in gioco nel travestimento e nel divertimento, all interno della scuola, ma con l apertura alla famiglia, per sviluppare in ciascun bambino il senso di appartenenza alla sua famiglia, alla sua comunità e alla sua scuola

2 A come ACCOGLIENZA AMICI all affettività Gruppo 3/4/5 anni Settembre/ottobre Accogliere i bambini in modo personalizzato Condividere con loro e i propri genitori le emozioni vissute nei primi distacchi dalla famiglia verso la conquista di un autonomia personale Inserirsi nell ambiente scolastico in maniera serena Sentirsi accolti ed accettati all interno della nuova realtà scolastica Sviluppare il senso dell identità personale divenendo consapevoli protagonisti del proprio agire Valorizzare e crescere nell autostima Avviare positive relazioni con compagni e adulti desiderando di far parte del gruppo in modo dinamico, socializzando con tutti TI RACCONTO Bambini che Anno scolastico Educare all ascolto e alla comunicazione con l altro UNA STORIA interculturale aderiscono Promuovere, attraverso la lettura e la conversazione, i valori comuni alle (attività alternative attività varie culture, ossia amicizia, collaborazione, unità e pace potenziamento alternative Valorizzare le diversità e il senso di appartenenza linguistico) Scoprire la diversità come risorsa Stimolare l attenzione e l interesse Esprimere emozioni attraverso linguaggi e tecniche diverse Partecipare e intervenire in modo pertinente alle discussioni Ripetere i contenuti attraverso i vari linguaggi: verbale, grafico-pittorico, simbolico, musicale Rafforzamento delle competenze linguistiche, cognitive, grafiche, manipolative, ecc. Arricchimento del proprio patrimonio linguistico (vocabolario) PICCOLI LETTORI (biblioteca scolastica) Gruppo 3/4/5 anni Novembre/maggio Promuovere un atteggiamento positivo nei confronti della lettura Favorire l avvicinamento affettivo ed emozionale del bambino al libro Fornire al bambino le competenze necessarie per realizzare un rapporto attivo-creativo e costruttivo con il libro Educare all ascolto e alla comunicazione con gli altri Aumentare la motivazione e stimolare il piacere nei confronti della lettura Considerare il libro come oggetto amico di avventure Scoprire il significato simbolico del libro Elaborare e raccontare semplici testi Sollecitare i bambini all ascolto delle letture Utilizzare diversi linguaggi per comunicare stati d animo, sentimenti, emozioni Favorire l interazione scuola-famiglia attraverso la condivisione di obiettivi educativi comuni nel rispettare regole funzionali all attività di prestito I DENTI SONO alla Gruppo 3/4/5 Maggio/giugno Promuovere nel bambino l acquisizione di corrette norme di igiene NOSTRI AMICI salute anni dentale Suscitare interesse relativamente all importanza del benessere fisicodentale nell effettuare una corretta igiene orale

3 SCUOLA: Infanzia BALLABIO PROGETTI a.s. 2014/15 Nome progetto FIRST STEPS IN ENGLISH TAIKO MUSICALE- TEATRALE LABORATORIO TEATRALE BALLANDO SI IMPARA Ballando psicomotorio Ambito (vedere pof Le attenzioni della scuola ) Classi coinvolte Tempi Obiettivo Costi Lingua inglese Gruppo 5 anni Da definire Apprendere i primi elementi di un altra lingua comunitaria orale Diritto allo studio Discutere e rispettare le regole stabilite dal gruppo Comune di Ballabio Stabilire relazioni positive con l insegnante Riconoscere ed accettare punti di vista diversi Sviluppare curiosità nei confronti di altre culture e lingue diverse Utilizzare il corpo come veicolo di scambio comunicativo Esprimersi e comunicare attraverso i suoni e/o gesti motoria/allo sport Ascoltare e comprendere semplici storie, interventi in lingua inglese Gruppo 5 anni Da definire Sviluppare le proprie capacità cognitive e relazionali, imparare a percepire, ascoltare, ricercare e discriminare i suoni all interno di contesti di apprendimento significativi Esplorare le proprie possibilità sonoro-espressive e simbolicorappresentative, accrescendo la fiducia nelle proprie potenzialità Scoprire il paesaggio sonoro attraverso attività di percezione e produzione musicale utilizzando la voce, corpo e oggetti Sperimentare e combinare elementi musicali di base, producendo semplici sequenze sonoro - musicali Gruppo 4 anni Da definire Comunicare, esprimere emozioni, raccontare, utilizzando le varie possibilità che il linguaggio del corpo consente Esprimere pensieri ed emozioni con immaginazione e creatività Sviluppare il senso del bello, la conoscenza di se stessi, degli altri e della realtà Gruppo 3 anni Da definire Controllare l esecuzione del gesto, valutare il rischio, interagire con gli altri nei giochi di movimento, nella musica, nella danza, nella comunicazione espressiva Comunicare, esprimere emozioni, raccontare, utilizzare le varie possibilità che il linguaggio del corpo consente Sviluppare le capacità di coordinazione braccia/gambe; musicalità, portamento, ritmo dei bambini attraverso la danza Diritto allo studio Comune di Ballabio Diritto allo studio Comune di Ballabio Diritto allo studio Comune di Ballabio DIVERSI QUANTO Alunni stranieri Anno scolastico Inserimento e integrazione degli alunni stranieri di recente Diritto allo studio DIVERSI interculturale immigrazione nella comunità scolastica Comune di Ballabio COME Apprendere e approfondire la lingua italiana per gli alunni stranieri (Progetto Intercultura Promuovere la formazione di conoscenze e atteggiamenti che

4 compreso nel progetto IRIDE) inducono a stabilire rapporti dinamici tra le culture Creare un clima relazionale nella classe e nella scuola favorevole al dialogo, alla comprensione e alla collaborazione, intesi non solo come accettazione e rispetto delle idee e dei valori e delle altre culture, ma come rafforzamento della propria identità culturale, nella prospettiva di un reciproco cambiamento ed arricchimento CON GRAZIA LA VOCE SPAZIA Progetto ambientale UN BOSCO PER LA CITTA ambientale Gruppo 3/4/5 anni Gruppo 3/4/5 anni Anno scolastico Da definire Accrescere la fiducia in se stessi e il senso di appartenenza al gruppo favorendo motivazione ed apprendimento Sentirsi bene all interno del gruppo e acquisire fiducia negli altri Cantare semplici melodie Sviluppare la memoria uditiva Assumere una postura corretta Eseguire canti in sincronia con il gruppo Stimolare e diffondere una filosofia di rispetto-amore a partire dall aria, acqua, terra, vegetali e tutti gli esseri viventi Contribuire ad educare i bambini all importanza dell aria e del bosco quale riserva di ossigeno ed offrire inoltre attraverso un azione pratica di rimboschimento, la possibilità di realizzare un bosco all interno del nostro comune

5 PROGETTI a.s. 2014/15 SCUOLA: Primaria BALLABIO Nome progetto Ambito (vedere pof Le attenzioni della scuola ) Classi coinvolte Tempi Obiettivo Costi STAR BENE Tutti gli Anno scolastico Promuovere il benessere psicofisico e sociale dei bambini e degli Diritto allo INSIEME all affettività: alunni, insegnanti nella scuola. studio Progetto insegnanti, Comune di Psicopedagogista genitori Ballabio promuovere il benessere psicofisico favorire relazioni costruttive fornire consulenza psicopedagogica Rendere il soggetto protagonista del processo di formazione. Approfondire la relazione esistente tra apprendimento e affettività. Costruire un ponte comunicativo efficace tra la scuola e le famiglie. Per i bambini Progettare un ambiente che favorisca relazioni costruttive. Motivare una partecipazione consapevole alla vita della classe. Strutturare e organizzare gruppi. Applicare tecniche di osservazione. Individuare strumenti di intervento nella classe e sperimentarli Attività di osservazione, somministrazione prove ed attivazioni nelle classi, concordate con i docenti e previo consenso dei genitori (comprese attività di scoring, tabulazione dati e stesura di resoconti per invio ai Servizi territoriali). Screening per l individuazione degli alunni a rischio Disturbi Specifici dell Apprendimento. Per le famiglie Fornire alle famiglie possibilità di consulenza psicopedagogia Predisporre momenti di confronto individuali e/o collettivi Per le insegnanti Sostenere la creatività delle insegnanti, favorendo la ricerca di soluzioni autonome ai problemi individuati; Sostenere la ricerca di modalità comunicative efficaci; Facilitare la comprensione degli atteggiamenti, a volte difficili da accettare e da contenere, che i bambini possono assumere nelle diverse occasioni.

6 DIVERSI QUANTO Alunni Anno scolastico Inserimento e integrazione degli alunni stranieri di recente immigrazione nella Diritto allo DIVERSI interculturale stranieri comunità scolastica studio COME Apprendere e approfondire la lingua italiana per gli alunni stranieri Comune di (Progetto Promuovere la formazione di conoscenze e atteggiamenti che inducono a stabilire Ballabio Intercultura rapporti dinamici tra le culture compreso nel Creare un clima relazionale nella classe e nella scuola progetto IRIDE) favorevole al dialogo, alla comprensione e alla collaborazione, intesi non solo come accettazione e rispetto delle idee e dei valori e delle altre culture, ma come rafforzamento della propria identità culturale, nella prospettiva di un reciproco cambiamento ed arricchimento I RISCHI Classe Anno scolastico Promuovere il concetto che la sicurezza nasce da un rapporto corretto con Diritto allo DOMESTICI ambientale seconda l ambiente Comprendere l idea di servizio alla collettività della Protezione Civile Prendere coscienza della relazione che intercorre tra il concetto di sicurezza e il studio Comune di Ballabio ruolo che l uomo ha nella gestione della stessa CLASSE SECONDA: I RISCHI DOMESTICI Conoscere l attività che svolge la Protezione Civile Individuare le fonti di pericolo Conoscere i pericoli in ambiente domestico Sviluppare la capacità di prevedere i pericoli Conoscere i comportamenti più adatti per evitare incidenti domestici. Conoscere i pericoli presenti a scuola IL RISCHIO Classe quinta Conoscere i comportamenti corretti del piano d evacuazione della scuola IDROGEOLOGICO CLASSE QUINTA: RISCHIO IDRO-GEOLOGICO Sensibilizzare gli alunni a prendere consapevolezza dei rischi e dei pericoli naturali Prendere coscienza delle conseguenze derivanti dai rischi naturali Prendere coscienza della connessione tra urbanizzazione e rischio idro-geologico Conoscere la prevenzione al rischio e la salvaguardia della sicurezza della popolazione Riconoscere i rischi e la prevenzione attiva Assumere comportamenti individuali e collettivi da individuare per prevenire i rischi ambientali.

7 IL PRESEPE A Tutti gli Ottobre/dicembre Stimolare la sensibilità e lo sviluppo dell intelligenza musicale Diritto allo BALLABIO alunni Affinare senso ritmico e motorio attraverso l esecuzione di melodie studio Favorire la socializzazione attraverso attività e dinamiche di gruppo Comune di Preparare uno spettacolo di Natale con la partecipazione di tutti gli alunni del Ballabio plesso Uso corretto della voce e del fiato Pronuncia e corretta interpretazione e realizzazione del brano Traduzione e rielaborazione della realtà sonora attraverso diversi linguaggi Riflessione cognitiva e storica dei canti Esecuzione di canti corali Utilizzo di piccoli strumenti musicali in dotazione alla scuola PROGETTO Tutti gli Ottobre/dicembre Sviluppare la fantasia e la creatività utilizzando materiali vari Costo zero CREATIVO- espressivo/ alunni Favorire le conoscenze delle proprie e altrui potenzialità MANIPOLATIVO manipolativa Migliorare la capacità relazionale Utilizzare diverse modalità di rappresentazione grafica Utilizzare tecniche artistiche tridimensionali e bidimensionali Utilizzare materiali di varia provenienza per realizzare manufatti, rispettando criteri di equilibrio cromatico e di forme. Saper ideare, progettare e realizzare oggetti Maturare competenze di motricità fine Superare gli stereotipi-stimolare la sensibilità e lo sviluppo dell intelligenza musicale; Promuovere negli alunni creatività, estro e spirito d iniziativa Favorire nuove competenze relazionali e sociali

8 PROGETTI a.s. 2014/15 SCUOLA: Primaria CASTELLO Nome progetto Ambito (vedere pof Classi Tempi Obiettivo Costi Le attenzioni della coinvolte scuola ) EDUCAZIONE MUSICALE E INTRODUZIONE ALLA MUSICA CON IL FLAUTO DOLCE Alunni classi 3^- 4^ - 5^ Anno scolastico Suonare in gruppo con varie modalità di esecuzione bervi melodie in gradi congiunti Lettura ritmica: note e pause, orecchio ritmico, lettura metodica, orecchio melodico, improvvisazione 1.350,00 Riunione rivolta ai genitori classi 3^-4^-5^ con proiezioni di diapositive sulla storia del flauto Da stabilirsi tra ottobre - novembre PROPEDEUTICA Alunni classi Da definire Ascoltare la musica dal vivo MUSICALE 1^ - 2^ Conoscere due strumenti musicali (flauto dolce e violoncello) Scoprire le caratteristiche principali del suono (altezza, timbro, ) ALFABETIZZAZIONE MOTORIA motoria/allo sport Tutte le classi Da definire Promuovere uno stile di vita corretto e attivo (dunque portatore di benessere) Cercare di far conoscere al bambino la conoscenza del proprio corpo Favorire la comunicazione-relazione con gli altri, attraverso esperienze cognitive, socio-culturali e affettive Trasmettere i valori delle regole, della cooperazione, dell altruismo, della solidarietà JUDO motoria/allo sport Tutte le classi Da definire Contribuire, attraverso la messa in pratica dei contenuti educativi, didattici e tecnico-sportivo, all educazione dei bambini Attività propedeutica a judo ACCOGLIENZA Tutte le classi Inizio a.s. Favorire l inserimento nel contesto scuola CLASSI PRIME all affettività Promuovere la conoscenza dei compagni delle altre classi e il processo di socializzazione Favorire l interiorizzazione delle regole di vita associativa Promuovere lo sviluppo armonico Coinvolgere gli alunni come soggetti attivi per promuovere il dialogo e la convivenza positiva

9 ANDIAMO A TEATRO Tutte le classi Da definire Offrire ai bambini opportunità culturali diversificate Fare in modo che i bambini, stimolati dalla visione delle diverse rappresentazioni, possano diventare spettatori attivi, incoraggiati al dialogo e allo scambio di idee Fare in modo che l esperienza del teatro diventi un momento di svago, di distrazione, di distensione e di emozione A carico famiglie PROGETTO DI SOLIDARIETA BIBLIOTECA DI CLASSE all affettività Tutte le classi Periodo natalizio Comprendere il vero senso del Natale Collaborare alla realizzazione di un progetto comune Sensibilizzare i bambini, tramite la conoscenza delle nuove realtà emergenti di povertà, ad accorgersi dei bisogni degli altri, siano essi vicino o lontani Tutte le classi Anno scolastico Coltivare il piacere di leggere nei bambini piccoli, che sono all inizio della loro avventura fra le parole e accrescerlo nei più grandi, che già si sanno destreggiare fra le pagine scritte LETTURA I PROMESSI SPOSI Alunni classi 5^ De definire Leggere insieme Conoscere, visitare e percorrere gli itinerari manzoniani Conoscere in modo piacevole ed interessante l opera e sensibilizzare la coscienza dei bambini verso i valori della vita importanti e fondamentali per porre le basi della costruzione del proprio sè

10 PROGETTI a.s. 2014/15 SCUOLA: Primaria S. STEFANO Nome progetto Ambito (vedere pof Le attenzioni della scuola ) Classi coinvolte Tempi Obiettivo Costi CHE MUSICA Alunni classi Ottobre/novembre Avvicinare i ragazzi al mondo della musica attraverso la 250,00 RAGAZZI 4^ conoscenza diretta di strumenti musicali Conoscere le possibilità timbriche di alcuni strumenti musicali Acquisire nuove conoscenze inerenti al linguaggio ritmicotimbrico-musicale PROGETTO SPORT ORTI A SCUOLA: SICUREZZA ED EDUCAZIONE ALIMENTARE PER UN FUTURO SOSTENIBILE motoria/allo sport ambientale Tutte le classi Anno scolastico Migliorare l Offerta Formativa in risposta ai punti di debolezza Consolidare e affinare gli schemi motori statici e dinamici indispensabili al controllo del corpo e alla organizzazione dei movimenti Concorrere allo sviluppo di coerenti comportamenti relazionali Promuovere la diffusione dello sport di base Fornire ai bambini momenti di confronto con i coetanei per lo sviluppo di un corretto concetto di agonismo e competizione Promuovere la pratica sportiva perché diventi abitudine di vita e parte integrante del curricolo scolastico nella scuola dell autonomia Alunni classi 2^ - 3^ - 4^ Anno scolastico La realizzazione di un orto scolastico mira al conseguimento delle seguenti finalità: - Arricchimento di conoscenze di tipo ambientale ed alimentare - Acquisizione della consapevolezza che l ambiente è patrimonio comune - Apprendimento di comportamenti corretti e responsabili nei confronti di sé, degli altri e dell ambiente - Sviluppo di una coscienza ecologica - Conquista di una maggiore consapevolezza nella scelta e nel consumo alimentare - Sviluppo sostenibile e consumo responsabile Conoscere i cicli produttivi, la stagionalità di alcuni prodotti ortofrutticoli Promuovere un adeguata alimentazione che preveda anche il consumo di prodotti di stagione Educare ad una sana e corretta alimentazione ed alla riduzione degli sprechi Acquisire principi di orticoltura biologica Offrire l opportunità ai bambini di trasformarsi da piccoli consumatori a coproduttori Conoscere il territorio, i suoi prodotti, le sue ricette A carico famiglie

11 I COLORI DELLA PAROLE Tutti gli alunni del plesso Anno scolastico Apprendere elementi di storia e cultura gastronomica del territorio Valorizzare la biodiversità colturale e culturale del territorio Condividere l esperienza dell orto con i bambini di altri paesi come il Niger Acquisire capacità di cooperazione e assumere ruoli precise responsabilità personali Consolidare il rapporto con l extra scuola, la comunità locale, il territorio e le sue risorse Acquisire la consapevolezza dello stretto rapporto fra l azione dell uomo e l ambiente Incrementare il piacere e l interesse per la lettura Stimolare la creatività, la fantasia e l osservazione Ascoltare e comprendere Leggere aa alta voce con espressività Conoscere testi ed autori vari per bambini e ragazzi Rielaborare testi ascoltati Conoscere e utilizzare la biblioteca di plesso e quella comunale NE FACCIAMO DI Tutti gli alunni Anno scolastico Favorire il valore dell accoglienza delle diversità considerate come 1.000,00 TUTTI I COLORI del plesso un arricchimento per tutti Rafforzare l autostima Mettere in atto comportamenti collaborativi Favorire momenti di incontro, confronto ed aggregazione Sviluppare e potenziare nell alunno le capacità di esprimersi e comunicare in modo creativo e personale Imparare a utilizzare e fruire del linguaggio visivo dell arte, facendo evolvere l esperienza espressiva spontanea verso forme sempre più consapevoli e strutturate di comunicazione Manipolare materiali differenti e colori Individuare in un opera d arte gli elementi essenziali quali forme, linguaggi e colori per comprenderne il messaggio Introdurre nelle proprie produzioni creative elementi linguistici e stilistici scoperti osservando immagini e opere d arte Familiarizzare con alcune forme di arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture

12 PROGETTI a.s. 2014/15 SCUOLA: Secondaria di I grado A. NAVA Nome progetto Ambito (vedere pof Le attenzioni della scuola ) Classi coinvolte Tempi Obiettivo Costi MADRELINGUA Lingua inglese Tutte le classi Ottobre/maggio Potenziamento delle abilità orali (ascolto/parlato) Preparazione alla certificazione esterna (Ket) 2.400,00 CERTIFICAZIONE ESTERNA KET Lingua inglese Classe 3^ A Ottobre/maggio Confrontarsi con enti esterni Potenziamento delle quattro abilità: listening/speaking/reading/writing A carico famiglie