ISTITUTO COMPRENSIVO DANTE ALIGHIERI AULLA (MS) Tel. 0187/ Fax 0187/ Piano di emergenza ANNO SCOLASTICO 2014/2015

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DANTE ALIGHIERI AULLA (MS) Tel. 0187/ Fax 0187/ Piano di emergenza ANNO SCOLASTICO 2014/2015 SEDE DI BARBARASCO Scuola dell Infanzia

2 PIANO DI EVACUAZIONE DI EMERGENZA SEDE DELLA SCUOLA DELL INFANZIA DI BARBARASCO Il piano di evacuazione di emergenza dell edificio scolastico che ospita la scuola del comune di Tresana, sede staccata dell Istituto Comprensivo Dante Alighieri di Aulla è stato predisposto tenendo conto dei criteri fissati dalla Prefettura di Massa Carrara, divisione Protezione Civile, con nota n del 6 Maggio La sede è situata in via S. Allende sul tratto che unisce la provinciale alla Piazza Falcone e Borsellino. L edificio scolastico in cui ha sede la Scuola dell Infanzia, dall a.s. 1983/1984, costruita all incirca trent anni fa e finalizzata all attività scolastica è stato, più recentemente, adeguato per eventi sismici. La scuola occupa il piano terra mentre il primo piano, a cui si accede da un entrata separata, è di dimensione ridotta e ospita un centro giovanile e alcuni locali che l Amministratore Comunale adibisce a vari usi. La scuola è circondata da un ampio giardino che può contenere la popolazione scolastica in caso di emergenza. Nell anno scolastico 2014/2015 la popolazione scolastica è di 51 bambini divisi in due sezioni. Nella scuola lavorano quattro docenti, un insegnate di religione e due collaboratrici scolastiche. La presenza giornaliera è la seguente: - Dal Lunedì al Venerdì dalle ore 7:30 alle ore 8:30 entrata anticipata di 5 alunni - Dalle ore 8:30 alle ore 16:30 sono presenti tutti gli iscritti - Sabato mattina nessuna attività. L edificio dispone di numero 4 uscite antipanico. NUMERAZIONE AMBIENTI Per una identificazione univoca degli ambienti si è provveduto alla numerazione degli stessi. Detta numerazione, applicata sulle porte di ciascun ambiente, viene inoltre importata sulle planimetrie affisse negli atri della scuola. I locali sono così dislocati: - Atrio di ingresso (ambiente n. 11); Sulla sinistra - Stanza delle collaboratrici (ambiente n. 15);

3 - Sala mensa scuola primaria (ambiente n. 14); Di fronte - Spogliatoio (ambiente n.9); - Bagno del personale (ambiente n.8); Sulla destra - Ripostiglio (ambiente n. 10); Corridoio di destra conduce: - Sala mensa scuola dell Infanzia (ambiente n.4); a sinistra: - Cucina (ambiente n.5); - Dispensa divisa in due parti (ambiente n.6 e 7); a destra: - Sezione A (ambienti 1-3); - Sezione B (ambienti 1-3); - Servizi igienici (ambiente n. 2). Il personale della scuola è addestrato al comportamento da tenere in caso di calamità, nonché ad usare gli impianti a disposizione (uso di estintori ed idranti, segnalazione di allarme; comunicazione a enti e strutture esterne per eventuali interventi specifici; modalità per l evacuazione). In riferimento agli alunni, visto il naturale processo di cambiamento degli stessi, è prevista in avvio di anno scolastico un adeguata azione informativa in ordine alla situazione organizzativa nelle diverse sedi, in riferimento ai materiali disponibili ed alle metodiche stabilite in caso di evacuazione e di emergenza. Sono previste, inoltre, esercitazioni periodiche atte a valutare l efficacia dei metodi adottati.

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5 FIGURE DI RIFERIMENTO IN CASO DI EMERGENZA COORDINATORE GENERALE: ILARIA MORI SOSTITUTI: MICHELA CHELOTTI MONICA MARZIANI COMPITI DEL COORDINATORE Al coordinatore generale, in assenza del Dirigente, spettano tutte le decisioni in merito ai comportamenti da tenere in caso di emergenza: eventuali evacuazioni parziali o totali e successivi rientri. Mantiene inoltre i contatti con tutte le organizzazioni del territorio preposte alle gestione delle emergenze. ***** Qui di seguito, si illustrano le norme comportamentali che tutta la popolazione scolastica dovrà tenere in caso di calamità e le misure che sono state prese per un eventuale esodo di emergenza MISURE PASSIVE A) Nell entrata principale viene affissa la planimetria dell edificio scolastico, con l indicazione dell ubicazione delle varie classi, delle aule speciali e la suddivisione in zone, in modo che il personale e gli alunni siano preventivamente informati sui percorsi da utilizzare. Nella planimetria viene inoltre indicata la posizione di estintori, idranti, uscite di sicurezza. Piantine dei diversi settori sono state affisse nelle singole aule e laboratori, con l indicazione in rilievo del locale di riferimento e la via di fuga alla quale dirigersi in caso di evacuazione di emergenza.

6 B) Scritte apposite con la dicitura USCITA DI EMERGENZA e con frecce indicanti la giusta direzione ed i percorsi utilizzabili dalle varie classi e da personale, sono state affisse nei corridoi e nelle scale. C) Un apposito sistema di segnalazione di allarme, con l utilizzazione della tromba da stadio, è stato predisposto come segue: 1) Segnalazione incendio o altre emergenze: tre suoni brevi. COLLOCAZIONE DEI DISPOSITIVI DI ALLARME Il dispositivo di segnalazione di allarme (tromba di allarme) è disponibile nella stanza delle collaboratrici scolastiche. ESTINTORI E IDRANTI All esterno della scuola non sono previsti idranti: - Un estintore nell atrio (ambiente n. 11); - Un estintore nel ripostiglio (ambiente n. 10); - Un estintore in cucina (ambiente n. 5); - Un estintore in sala mensa scuola dell Infanzia (ambiente n. 4); - Un estintore aula sez. A (ambiente n. 1); - Un estintore aula sez. B (ambiente n. 3). MISURE ATTIVE I percorsi di fuga sono stati individuati in base alla disposizione e al numero degli alunni. A) Gli insegnanti ed il personale A.T.A. sono stati informati che nell edificio scolastico esistono estintori periodicamente controllati e mantenuti, che il quadro elettrico si trova nel ripostiglio (ambiente n.10). Inoltre conoscono, così come gli alunni, l ubicazione delle uscite di sicurezza, che sono sempre in stato di efficienza. Ciascun collaboratore A.T.A., ad inizio e fine turno, ha il compito di controllare tutti i luoghi comuni eventualmente frequentati anche da persone estranee alla scuola. B) Il personale A.T.A. e docente formato è in grado di usare gli estintori, anche se non tutto il personale docente è stato addestrato appositamente.

7 C) Le norne impartite per l eventuale evacuazione, illustrate agli alunni dai coordinatori di classe, sono le seguenti: 1. Alla prima segnalazione di pericolo di qualsivoglia natura, osservare la massima calma e silenzio. 2. In caso di terremoto gli alunni ed i docenti troveranno rifugio sotto i banchi e la cattedra, curando di allontanarsi dalle finestre e da eventuali armadi. 3. Il docente in servizio nella classe recupererà il registro prima di far uscire in ordine e con la massima competenza la sua scolaresca, evitando scene di panico e di fuga incontrollata, convogliando gli alunni verso l uscita di sicurezza assegnata a ciascuna classe. In ciascuna classe saranno individuati degli alunni apri e chiudi fila, cui faranno riferimento i compagni per la formazione della fila stessa. Tale fila sarà costruita partendo dagli alunni che sono più vicini all uscita. Il chiudi fila controllerà che nessuno rimanga in classe, il docente provvederà a chiudere la porta come da istruzioni. PER NESSUN MOTIVO, DURANTE LA FORMAZIONE DELLA FILA, GLI ALUNNI POTRANNO RIENTRARE IN CLASSE. Le file, dirette dai docenti, si dirigeranno verso le uscite assegnate come specificato nelle modalità di comportamento. 4. Non appena raggiunte la zona di concentramento, il docente responsabile della classe, provvederà, tramite il registro di classe, a fare l appello degli alunni per verificarne la presenza nell area di sicurezza. MODALITA DI COMPORTAMENTO Gli alunni della sezione A usciranno dalla porta antipanico della propria aula (ambiente n. 1). Gli alunni della sezione B usciranno dalla porta di ingresso principale (ambiente n. 1). Gli alunni e i docenti presenti in aula mensa usciranno dalla porta antipanico della sezione B (ambiante n. 3). I COLLABORATORI SCOLASTICI terranno i comportamenti idonei in ordine alla posizione in cui si trovano al momento dell eventuale sinistro, utilizzando le vie di fuga prossime alla loro collocazione. Gli alunni ed il personale eventualmente presenti nei SERVIZI IGIENICI o in CORRIDOIO provvederanno ad accostarsi immediatamente alla parete e al termine dell evento tellurico si porteranno verso l uscita di emergenza più idonea

8 all evacuazione, aggregandosi al primo gruppo classe che incontrano. In caso di incendio, si aggregheranno alla prima classe, se possibile, oppure al primo gruppo di evacuazione. ZONE DI CONCENTRAMENTO In caso di evacuazione si individuano le seguenti zone di concentramento: 1. GIARDINO ANTISTANTE LA SCUOLA 2. PIAZZA FALCONE E BORSELLINO per la sala mensa della scuola primaria e per la scuola secondaria inferiore. OGNI GIORNO, I COLLABORATORI SCOLASTICI, A INIZIO TURNO, PROVVEDERANNO A VERIFICARE SE LE PORTE DELL INGRESSO SIANO FUNZIONANTI CON L ATTIVAZIONE PREVENTIVA DELLE MANIGLIE ANTIPANICO. COMUNQUE APPENA DATO L ALLARME, PROVVEDERANNO ALL ATTO DELL USCITA DALL EDIFICIO, A SPALANCARE LE PORTE PER GLI ALUNNI E IL PERSONALE. VIE DI ESODO PRESTABILITE NUMERI DESTINAZIONE VIE PRESTABILITE ZONA DI AMBIENTE D USO PER L EVACUAZIONE FUGA 1. Atrio d ingresso Ingresso principale Giardino antistante 2. Sezione A Sezione A 3. Sezione B Ingresso principale 4. Cucina Ingresso principale 5. Servizio igienico Ingresso principale 6. Sala mensa Infanzia Porta aula 3 7. Sala mensa grande Porta antipanico amb.14 ZONA RACCOLTA PIAZZA FALCONE E BORSELLINO

9 PROCEDURA DI RIENTRO IN CASO DI EVACUAZIONE DELL EDIFICIO DOVUTA A FENOMENO SISMICO Prima di poter procedere alle operazioni di rientro dovranno essere compiute le seguenti azioni: - Prendere contatto telefonico con l Ufficio Protezione Civile della Prefettura di Massa Carrara (0585/8911) al fine di ricevere notizie dettagliate sull evento e sui possibili sviluppi - Prendere contatto con il Sindaco o vice sindaco e con l ufficio tecnico (0187/477112) per concordare, nei tempi più brevi, un sopralluogo di verifica degli eventuali danni strutturali. - Sentire il parere dell ufficio Tecnico in merito al sopralluogo e successivamente procedere alle operazioni di rientro. In caso di emergenze di altra tipologia il Coordinatore, in assenza del Dirigente, prenderà gli opportuni contatti per ricavare elementi utili alla dichiarazione di Fine Emergenza. Una volta dichiarata la Fine Emergenza si potrà procedere al rientro. MODALITA DI RIENTRO - Sezione B: Porta ingresso principale - Sezione A: Porta aula (ambiente n.1) ISTRUZIONI DI SICUREZZA Quelle che seguono sono delle istruzioni di sicurezza che possono ritenersi valide per ogni circostanza: Al suono dell allarme: Mantieni la calma Interrompi immediatamente ogni attività Lascia tutto l equipaggiamento (non preoccuparti di libri, abiti o altro) Incolonnati dietro il compagno aprifila Ricordati di non spingere, non gridare e non correre Segui le vie di fuga indicate Raggiungi la zona di raccolta assegnata Mantieni la calma

10 NORME DI COMPORTAMENTO IN CASO DI TERREMOTO Suono di allarme: tromba da stadio, tre suoni brevi pausa un suono lungo. Se ti trovi in un luogo chiuso: Mantieni la calma. Non precipitarti fuori. Resta in classe e riparati sotto il banco, sotto l architrave della porta o vicino ai muri portanti. Allontanati dalle finestre, porte con vetri, armadi perché cadendo potrebbero ferirti. Se sei nei corridoi o nel vano delle scale rientra nella tua classe o in quella più vicina. Dopo il terremoto all ordine di evacuazione (suono lungo), abbandona l edificio e ricongiungiti con gli altri compagni di classe nella zona di raccolta assegnata. Se sei all aperto: Allontanati dall edificio, dagli alberi, dai lampioni e dalle linee elettriche perché potrebbero cadere e ferirti. Cerca un posto dove non hai nulla sopra di te, se non lo trovi cerca riparo sotto qualcosa di sicuro come una panchina. Non avvicinarti ad animali spaventati. Mantieni la calma. NORME DI COMPORTAMENTO IN CASO D INCENDIO Segnale di allarme: tromba da stadio: un suono lungo Se l incendio è fuori della tua classe ed il fumo rende impraticabili i corridoi chiudi bene la porta e cerca di sigillare le fessure con panni possibilmente bagnati. Apri la finestra e, senza esporti troppo, chiedi soccorso. Se il fumo non ti fa respirare filtra l aria attraverso un fazzoletto, meglio se bagnato, e sdraiati sul pavimento (il fumo tende a salire verso l alto). ZONA DI RACCOLTA Area antistante l edificio scolastico (area verde), piazza Falcone-Borsellino

11 SIMULAZIONE SISMA TRE SQUILLI BREVI PAUSA EVENTO REALE SISMA SI PERCEPISCONO LE SCOSSE E CI SI RIPARA. SUONO LUNGO SUONO LUNGO EVACUAZIONE EVACUAZIONE ALTRE EMERGENZE ALTRE EMERGENZE SUONO LUNGO SUONO LUNGO EVACUAZIONE EVACUAZIONE

12 NUMERI DI EMERGENZA PRONTO SOCCORSO 118 CARABINIERI PRONTO INTERVENTO 112 POLIZIA PRONTO INTERVENTO 113 VIGILI DEL FUOCO 115 AULLA 0187/ PROTEZIONE CIVILE Presidente ALFA VICTOR CARRARA 0585/ ALFA VICTOR AULLA SINDACO DI TRESANA 0187/ PREFETTURA MASSA CARRARA 0585/8911 VIGILI URBANI 0187/ CORPO FORESTALE 0187/429025

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4) Controllare che gli allievi apri fila e serra fila eseguano correttamente i compiti; COMPITI DEGLI APRI-FILA E CHIUDI-FILA - Ogni aprifila, in caso di emergenza, ha il compito di aprire le porte e guidare i compagni verso le zone di raccolta; - I serra-fila hanno il compito di assistere

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