Student s Book Grammar Vocabulary Lesson A: p.2 Verb be (1): it Greetings and introductions Lesson B: p.4 Verb be (2): I, you Cardinal numbers 1-100

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Student s Book Grammar Vocabulary Lesson A: p.2 Verb be (1): it Greetings and introductions Lesson B: p.4 Verb be (2): I, you Cardinal numbers 1-100"

Transcript

1 Contents Student s Book Grammar Vocabulary Lesson A: p. Verb be (): it Greetings and introductions Lesson B: p. Verb be (): I, you Cardinal numbers -00 Lesson C: p. Verb be (): he, she; Possessive adjectives; Definite article the Lesson D: p.8 Verb be (): they Lesson E: p.0 Lesson F: p. Lesson G: p. Verb be (): Questions and short answers; Indefinite article a, an Demonstrative pronouns and adjectives; this, that, these, those Interrogative pronouns: Where?; Prepositions of place Countries and nationalities () Countries and nationalities () Jobs Classroom objects; Colours Furniture Lesson H: p. Verb be (): Negative Feelings Grammar Check: p.8 Stop and check: p.9 Workbook Grammar Reference & Wordlist: p.0 Lesson A: p. Lesson E: p.8 Lesson B: p. Lesson F: p.9 Lesson C: p. Lesson G: p.0 Lesson D: p.7 Lesson H: p. Legenda delle icone per i link interattivi 0:00 Clicca qui per ascoltare l audio. Workbook p.00 Clicca qui per andare agli esercizi nel Workbook. Lesson C p.0 Clicca qui per tornare allo Student s Book.

2 Skills and Culture UNIT Starter LESSON A B C D E F G H Objectives Alla fine dello Starter sarai in grado di: Functions chiedere e dire nome, cognome, indirizzo e numero di telefono chiedere e dire come si scrive una parola chiedere e dire quanti anni hai dire che lavoro fai individuare e dire dove si trovano degli oggetti chiedere e dire di che paese sei dire come ti senti Grammar verbo be pronomi personali soggetto aggettivi possessivi singolari articoli: a, an e the pronomi e avverbi interrogativi: What? Who? How? Where? preposizioni di luogo pronomi e aggettivi dimostrativi: this, that, these, those Vocabulary saluti numeri da a 00 paesi e aggettivi di nazionalità professioni colori mobili e oggetti in una camera da letto sentimenti e sensazioni oggetti in aula Emily Watson Richmond, England Amar Prabhu Delhi, India Rob White Richmond, England Rebecca Russell Auckland, New Zealand Steve Chang Manchester, England Lorenzo Conti Florence, Italy Lisa Jackson Washington, the USA Jackie Davidson Cardiff, Wales

3 LESSON A My name s Emily :0 Emily Watson è andata ad iscriversi al IYJC (International Young Journalist Competition). Ascolta e leggi. Comprehension check Scegli la risposta corretta. La ragazza è/non è una concorrente in un concorso di giornalismo. Il nome della ragazza è Emily/Watson. Il suo cognome è Emily/Watson. La signora alla reception cononosce/non conosce la ragazza. Emily Hello! Ms Smart Good morning! Are you a competitor in the IYJC? Emily Yes, I am. Ms Smart What s your surname? Emily It s Watson. Ms Smart Can you spell that, please? Emily Yes, it s W-A-T-S-O-N. Ms Smart And what s your name? Emily My name s Emily. Ms Smart Thank you, Emily. Welcome to the IYJC! Thank you Welcome! Learn it! Use it! Grazie Benvenuta!

4 Talking about names LESSON A Look! Grammar Guide Verbo be () l it Forma interrogativa Forma affermativa What s your name? My name s Emily What s your surname? It s Watson. La forma interrogativa si ottiene invertendo l ordine del soggetto e del verbo. s = is Nell inglese parlato si usa, di solito, la forma contratta s. My e your sono aggettivi possessivi. Sono invariabili e corrispondono in italiano a mio, mia, miei, mie e tuo, tua, tuoi, tue. Check! Completa le frasi. Usa la forma contratta. What your name? Joe. My surname Johnson. J-O-H-N-S-O-N. The alphabet Completa l alfabeto inglese. F _ B C G H _ D L M N O J _ S T U V W X _ Z :0 Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti. :0 Ascolta e scrivi le parole che senti. _ P Hello! 7 :0 Ascolta e scrivi i nomi e i cognomi di altri candidati del IYJC. Name: Surname: Name: Surname: Name: Surname: Name: Surname: A coppie. Immaginate di essere i concorrenti. Recitate dei dialoghi. Esempio: A Hello. What s your name? B My name s A What s your surname? B It s A Can you spell that, please? B Yes, it s A Thanks! What s your name? 8 A coppie. Recitate la conversazione dell esercizio, usando i vostri dati personali. Fast Finishers Scrivi sul quaderno la conversazione che hai avuto nell esercizio 8. :0 Ascolta e controlla. Workbook p.

5 LESSON B How old are you? :07 Amar Prabhu sta facendo un colloquio per un lavoro in un call centre a Delhi, in India. Ascolta e leggi. Amar Good morning. Pleased to meet you. Manager Pleased to meet you. What s your name? Amar Amar Prabhu. Manager How old are you, Amar? Amar I m eighteen. Manager What s your address? Amar It s Barakhamba Road, Delhi. Manager What s your phone number? Amar It s Manager Thanks. Pleased to meet you. Learn it! Use it! Piacere di conscerla. Comprehension check Completa il modulo con le informazioni su Amar. Neptune Call Centre Application Form Name: Surname: Age: Address: Phone number:

6 Talking about age and addresses LESSON B Look! Grammar Guide Verbo be () l I, you Forma interrogativa Forma affermativa How old are you? I m eighteen (years old). Il pronome soggetto I si scrive sempre con la maiuscola. I m = I am. L uso di years old è facoltativo. Check! Scrivi una domanda e una risposta per ogni suggerimento. Anna/fourteen How old are you, Anna? I m fourteen. Joe/fifteen Mr Denton/sixty Sam/six Alison/thirty two Vocabulary numbers Abbina le cifre ai numeri in parole. eighteen three sixteen twelve nine fifteen seven twenty one six eleven two 7 7 seventeen 8 eight thirteen 8 four 9 fourteen 9 nineteen five 0 ten 0 :08 Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti. Completa i numeri. twenty-one twenty- twenty- twenty- twenty-five twenty- 7 twenty-seven 8 twenty- 9 twenty-nine 0 thirty thirty- Culture Function Grammar :09 Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti. Vocabulary Scrivi i numeri in cifre negli spazi. a b c d e f g forty fifty sixty seventy eighty ninety a hundred :0 Ascolta e ripeti. Pronunciation l teen \i \ or ty \i\ : Ascolta. Riascolta e ripeti. a \ti \ nineteen b \ti\ ninety : Ascolta e sottolinea il numero che senti. a b 0 a b 0 a b 0 a 7 b 70 a b 0 a 8 b 80 : Ascolta e controlla. What s your phone number? 7 : Ascolta e scegli l alternativa corretta. Gwyneth Good morning. I want to join the leisure/sports centre, please. Woman Fine! What s your first name? Gwyneth Gwyneth/Jenny. Woman And what s your surname? Gwyneth It s Johns/Jones. Woman Thank you. And how old are you? Gwyneth I m sixty/sixteen. Woman And what s your address? Gwyneth It s 0/ Mear Street, Cardiff. Woman Can you spell that, please? Gwyneth Yes, it s M-E-A-R. Woman Great! And what s your phone number? Gwyneth It s Woman What s your address? Gwyneth CultureIt s Woman Thanks. A coppie. Recitate il dialogo usando i vostri dati personali. Function Nei numeri telefonici 0 (zero) si dice oh. Nel dettare un numero di telefono, si dicono i numeri uno per uno. Per esempio,, (one, five), Grammar non (fifteen). Quando si dicono due numeri uguali, si può anche dire double + numero. Per esempio, 77 (double seven). Vocabulary Negli indirizzi di posta (la chiocciola) si dice at e punto si dice dot. Workbook p.

7 LESSON C Where s he from? : Rob White sta leggendo un da Lorenzo Conti che viene a stare a casa sua per un mese. Arriva la sua ragazza, Emily Watson. Ascolta e leggi. Emily Rob Emily Rob Emily Rob Emily Rob Emily Rob Emily Who s this? It s Lorenzo. Lorenzo? Is that an Italian name? Yes, he s from Florence. Wow, fantastic! Where s Florence? It s in Tuscany, silly. Oh! Yes, of course. How old is he? He s seventeen. Why? Well, he s very good-looking! What s his phone number? It s Hey, now! Wait a minute Only joking, Rob! Comprehension check Scegli la parola corretta. Lorenzo/Rob is Emily s boyfriend. Lorenzo s an Italian/English name. Lorenzo s from Rome/Florence. Lorenzo s English/Italian. Lorenzo s 9/7 years old. silly of course Why? very good-looking Only joking! Learn it! Use it! sciocca certo Perché? molto bello Stavo solo scherzando!

8 Function Talking Function about nationality () LESSON C Look! Forma interrogativa Where s he from? How old is he? Grammar Grammar Guide Vocabulary Verbo be () l he, she Forma affermativa He s from Florence. He s Italian. She s English He s seventeen. Grammar L articolo determinativo the si usa con i nomi geografici di mari, fiumi, catene di montagne e gruppi Vocabulary di isole o i nomi di paesi al plurale. Esempi: the Atlantic Ocean, the Canary Islands, the USA! Look out! In inglese il verbo be viene sempre usato con un soggetto. He s Italian non Is Italian. Check! Culture Completa le frasi. Where Tom from? from Bristol. How old Jessica? fifteen. Function His name John and Welsh. Italian. Her name Anna. Robbie seventeen. Scottish. Grammar his (suo = di lui), her (suo = di lei) e its (suo = di cose o animali) sono aggettivi possessivi. Sono Vocabulary invariabili e concordano con il possessore: maschile, femminile e neutro. Vocabulary l countries and nationalities () Abbina le nazionalità ai paesi. Scrivi l aggettivo corretto nello spazio. Indian French Spanish English Italian Canadian Greek Australian Scottish American German Irish Welsh Portuguese Esempio: India Indian 8 Scotland Portugal 9 Canada Wales 0 Spain Australia England Germany Ireland France the USA 7 Italy Greece : Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti. He s from England Abbina i nomi ai paesi di provenienza. c Simon Webbe a India Laure Manaudou b Scotland Penelope Cruz c England Michael Schumacher d Italy Ewan McGregor e the USA Shilpa Shetty f France 7 Maria De Filippi g Germany 8 Hilary Duff h Spain A coppie. Scambiatevi domande e risposte. Esempio: A Where s Simon Webbe from? B He s from England. He s English. Where s Bilbao? Rispondi alle domande. Scrivi le tue risposte. Where s Bilbao? It s in Spain. Where s Montreal? Where s Cardiff? Where s Marseilles? Where s Boston? Where s Athens? :7 Ascolta e controlla. Adesso scrivi quattro domande simili. A coppie. Scambiatevi domande e risposte. Workbook p. 7

9 LESSON D Who are they? :8 Rebecca Russell, una concorrente del IYJC è a casa con suo fratello, Mark. Ascolta e leggi. Mark Rebecca Mark Rebecca Mark Rebecca Mark Rebecca Mark Let s listen to it. All right. awful Very funny! Who are they? They re the Emo Boys. They re fantastic! They re my favourite group. Where are they from? They re from Australia. Look! This is their new CD, Nice Hair. Let s listen to it. All right. This is my favourite song, Black Day. But, Rebecca, it s awful! Huh! Who are your favourite group? Take That? Ha! Ha! Very funny! Learn it! Use it! Sentiamolo. Va bene. orribile Spiritosa! Comprehension check Abbina le domande alle risposte. Who is Mark? What s the name of Rebecca s favourite band? Where are they from? What s the name of the CD? What s the name of the song? a It s Black Day. b It s Nice Hair. c He s Rebecca s brother. d They re from Australia. e It s the Emo Boys. 8

10 Talking about nationality () LESSON D Look! Culture Grammar Guide Forma interrogativa Who are they? Function Where are they from? Grammar Verbo be () l they Forma affermativa They re the Emo Boys. They re from Australia. They re Australian. In inglese gli aggettivi di nazionalità si scrivono sempre con l iniziale maiuscola. Vocabulary Check! Scrivi le domande per queste risposte. Esempio: They re the Red Hot Chilli Peppers. They re from London. They re my brothers. He s French and she s Spanish. Laura is and Ellen is. Vocabulary l countries and nationalities () Trova nel riquadro i nomi degli artisti e il loro paese d origine. Scrivi il nome e il paese. Franz Ferdinand England U Italy Cascada Scotland Germany The Killers the USA Finley Ireland Kaiser Chiefs Kaiser Chiefs England :9 Ascolta e controlla. A coppie. Scambiatevi domande e risposte. Esempio: A Who are they? (indicando numero ). B They re Kaiser Chiefs. A Where are they from? B They re from England. My favourite group Fai queste domande a quattro compagni di classe e completa la tabella. Who are your favourite group? Where are they from? Student s Favourite Country name group Con l aiuto della vostra professoressa scoprite qual è il gruppo più popolare della classe. Workbook p.7 9

11 LESSON E Are you a competitor? :0 Steve Chang arriva al centro del IYJC per iscriversi al concorso. Ascolta e leggi. Steve Excuse me, is this the IYJC centre? Ms Smart Yes, it is. Are you a competitor? Steve Yes, I am. Ms Smart What s your name? Steve Steve Chang. Ms Smart Are you from London? Steve No, I m not. I m from Manchester. Ms Smart Are your parents here with you? Steve No, they aren t. They re at work in Manchester. Comprehension check Vero o falso? Scrivi V o F. Steve is at the IYJC centre. He is a competitor in the IYJC. He s from London. His parents are in Manchester. Mr Martins is the secretary. Ms Smart OK. You re just in time. Mr Martins is over there. Steve Is he the president of the IYJC? Ms Smart Yes, he is. But don t worry! He s very nice! Excuse me over there just in time Don t worry! Learn it! Use it! Mi scusi laggiù giusto in tempo Non ti preoccupare! 0

12 Function Function Talking about jobs LESSON E Look! Grammar Guide Vocabulary Verbo be () l risposte brevi Forma interrogativa Risposte brevi Affermative Negative Are you a competitor? Yes, I am. No, I m not. Is this the competition centre? Yes, it is. No, it isn t. Is she Mrs Griffiths? Yes, she is. No, she isn t. Is he the president? Yes, he is. No, he isn t. Are your parents here? Yes, they are. No, they aren t.! Look out! Nelle risposte brevi affermative, non si usano mai le forme contratte. Yes, I am non Yes, I m. Check! Completa le frasi. Grammar Is she a secretary? Yes, she is. a doctor? No, I m not. journalists? No, they aren t. an engineer? No, he isn t. Are you English? Yes,. Are they students? Yes,. Vocabulary jobs Abbina i lavori alla traduzione italiana. actor / actress a segretaria housewife b autista di furgone factory worker c meccanico nurse d dentista singer e attore / attrice student f ingegnere 7 teacher g infermiere/a 8 shop assistant h operaio 9 secretary i impiegato/a 0 engineer j studente van driver k cantante mechanic l commesso/a office worker m medico dentist n casalinga doctor o programmatore computer di computer programmer p insegnante/a : Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti. Grammar a/an sono articoli indeterminativi. a si usa davanti a parole che iniziano per consonante e an davanti Vocabulary a parole che iniziano per vocale o suono vocalico. Esempio: an actress = un attrice. Is he a doctor? : Ascolta e scrivi la professione nello spazio. Rachel Jack Joe Eva Juliet Chris A coppie. Scambiatevi domande e risposte per controllare. Esempio: A Is Rachel a doctor? B No, she isn t. She s a teacher. Guess the job! Uno studente mima un occupazione davanti alla classe. Gli altri devono indovinare. Esempio: A Are you a van driver? B Yes, I am./no, I m not. Pronunciation l the L articolo determinativo the si pronuncia \D \ davanti a parole che cominciano con una consonante, e \Di \ davanti a parole che cominciano con una vocale. : Ascolta. Ascolta e ripeti. \D \ the president the secretary the competition \Di \ the IYJC the actor the office worker Scrivi le parole nella colonna giusta. the student the engineer the teacher the housewife the \D \ the doctor the Italian boy the Australian group the singer the \Di \ : Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti. Workbook p.8

13 LESSON F What s this? : Lorenzo Conti sta aiutando la sua ragazza, Claudia, a studiare inglese. Ascolta e leggi. Ask me some questions, then. Right. What s that? Easy! It s a book. What are those? And what are these? What s this? They re exercise book. It s a pen. They re pencils. Come on, Claudia! They re er I don t know. No! Wrong! They re exercise books. Not very good at all, Claudia. All right. Now, it s my turn. What s this? Comprehension check Chi sa il significato di queste parole? Scrivi C (Claudia), L (Lorenzo) o C/L nello spazio. Er I don t know. pen book pencils exercise books rucksack Learn it! Use it! It s a rucksack. Your English isn t very good after all! Easy! Come on! Wrong! at all after all Facile! Dai! Sbagliato! per niente dopo tutto

14 Talking about the classroom LESSON F Look! Grammar Guide Dimostrativi l this, that, these, those nomi singolari oggetti vicini What s this? It s a pen. oggetti lontani What s that? It s a book. nomi plurali oggetti vicini What are these? They re pencils. oggetti lontani What are those? They re chairs. Check! Scegli l alternativa corretta. What are this/these? They re books. What s that/those? It s a pencil. What s this/those? It s a chair. What are that/those? They re pens. What s this/these? It s an exercise. Vocabulary classroom objects Abbina i nomi del riquadro agli oggetti nella figura. Answer my questions A coppie. Osservate la figura e scambiatevi domande e risposte. Esempio: A What are these? (indicando l oggetto) B They re books. Vocabulary colours Abbina i colori alle figure. a b c d e green red blue yellow pink black grey white orange brown f g h i j :7 Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti. 7 A coppie. Scegli un oggetto rappresentato nella figura e chiedi al tuo compagno di che colore è. Esempio: A What colour s the pencil case? B It s green. dictionaries rucksack window pens exercise books computer door desk pencil case floor ruler books ceiling rubber pencils chair A B : Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti. C E D F G H 7 I J Workbook p.9

15 LESSON G Where s my mobile? :8 Lisa Jackson si sta preparando per uscire con il suo ragazzo. Ascolta e leggi. Well, look in your backpack*. Where s my cellphone*? It s on the desk. No, it isn t. No, it isn t in there. Well, is it under the chair? No! Don t get angry with me! Huh! Andy! He s awful! I know! Call my number! Sorry, Mom*! But I m late for my date with Andy. Mom! He is my boyfriend! Now, where s that cellphone? Comprehension check Vero o falso? Scrivi V o F. Good idea! Lisa and her mum are in the living room. Lisa s late for her date with Andy. Andy is her boyfriend. Her mobile is in her rucksack. Her mobile is under the bed. Here it is. It s under my bed! *American English cellphone backpack Mom British English mobile rucksack Mum Learn it! Use it! Don t get angry Non ti arrabbiare with me! con me! Sorry Scusami I know! Ho un idea!

16 Saying where things are LESSON G Look! Grammar Guide Pronome interrogativo l Where? Where s my mobile? Where are my pens? It s on your desk. They re in your rucksack.! Look out! In inglese nelle domande al plurale con Where e il verbo be non si usa la forma contratta. Where are my pens? non Where re my pens? Check! Completa le frasi. Where my books? Where your dictionary? Where his ruler? Where her pencils? Vocabulary furniture and prepositions Trova questi mobili e oggetti nella foto. Scrivi il numero corretto. a wardrobe e picture b desk f lamp c bookcase g bed d chair h cupboard :9 Ascolta e controlla. Ascolta e ripeti. Where s the picture? A coppie. Osservate la figura e scambiatevi domande e risposte. Esempio: A Where s the picture? B It s on the wall. Guess where they are! Disegna quattro oggetti nella figura, senza farli vedere al tuo compagno, per esempio: un quaderno, una penna, delle matite. A coppie. Studente A: di al tuo compagno il nome dell oggetto che deve cercare, senza far vedere la figura. Studente B: fai cinque domande per scoprire dov è l oggetto di A. Se non scopri dove si trova dopo cinque domande, chiedi dov è. Esempio: A A book. B Is it on the desk? A No, it isn t. B Is it under the chair? ecc. in beside 7 between near on under 8 Workbook p.0

17 LESSON H We aren t hungry :0 Jackie Davidson e una sua amica stanno parlando dei concorrenti del IYJC. Ascolta e leggi. Dad What about something to eat, girls? A sandwich, some pizza? Jackie No, thanks, Dad. We aren t hungry. Gwyneth Maybe you aren t hungry, Jackie, but I am! Pizza for me please, Mr Davidson. Dad OK. Gwyneth So, who are the other competitors in the IYJC, Jackie? Jackie They re from lots of different countries. Look! Here s the competition brochure. Gwyneth Who s she? Is she Welsh? Jackie Her name s Rebecca Russell. But she isn t Welsh. She s from New Zealand. Gwyneth What about these two? Where are they from? Jackie Well, Amar Prabhu s from India and Steve Chang s English. He s from Manchester. Gwyneth Are you OK? You look worried. Jackie I m not worried, but I m sure they re all really good journalists. Gwyneth And I m sure you re the best! Comprehension check Completa le frasi con il nome corretto. isn t hungry. is hungry. is from New Zealand. is from India. is from Manchester. isn t worried. You look worried. I m sure You re the best! Learn it! Use it! Sembri preoccupata. Sono sicura Sei la migliore!

18 Saying how you feel LESSON H Look! Grammar Guide Verbo be () l forma negativa Forma affermativa I m worried. He/She/It s worried. You re hungry. We re hungry. They re hungry. Forma negativa I m not worried. He/She/It isn t worried. You aren t hungry. We aren t hungry. They aren t hungry.! Look out! In inglese ci sono due possibili forme del negativo del verbo be con i soggetti she/he/we/you/they: She isn t = She s not Però con la prima persona c è una sola forma: I m not non I amn t. James isn t thirsty : Ascolta e correggi le frasi nel tuo quaderno, ove necessario. James isn t thirsty. He s cold. A coppie. Confrontate le vostre frasi. True and false Scrivi tre frasi vere e tre frasi false sui personaggi del libro. Amar s from India. (vero) A coppie. A turno leggete le vostre frasi. Correggi le frasi false del tuo compagno. Esempio: A Rebecca s English. B No, she isn t. She s from New Zealand. A Jackie s Welsh. B Yes, she is. That s true. Check! Volgi le frasi alla forma negativa. They re from London. They aren t from London. You re Italian. I m hungry. We re Canadian. He s a doctor. They re students. Ellie James a I m cold. Josh and Sam Translation In inglese, le espressioni avere caldo (freddo, fame, sete), si traducono con be + l aggettivo corrispondente. Esempio: I m thirsty. Vocabulary feelings Osserva le figure e abbina gli aggettivi italiani al loro equivalente in inglese in grassetto. g assonnato triste preoccupato felice caldo affamato 7 arrabbiato 8 assetato 9 freddo Jessica b I m hot. Zoe and Martin c We re hungry. Peter d I m thirsty. e We re happy. f I m sad. Matt Tom and Mia Beth : Ascolta e controlla. Riascolta e ripeti. Traduci le frasi a i in italiano. g I m sleepy. h We re angry. i I m worried. Workbook p. 7

19 Grammar Check Verbo be Present simple Completa la tabella. Forma affermativa Forma negativa Forma Risposte brevi estesa contratta interrogativa affermative negative I am I m I Am I? Yes, I am. No, I m not. you you re you aren t Are you? Yes, you are. No, you. he is he s he isn t he? Yes, he is. No, he isn t. she is she she isn t Is she? Yes, she. No, she isn t. it is it s it Is it? Yes, it is. No, it isn t. we we re we aren t Are we? Yes, we are. No, we. you are you you aren t Are you? Yes, you. No, you aren t. they are they re they aren t they? Yes, they are. No, they aren t. Traduci le frasi in inglese. È italiano. È italiano? Come si fa una domanda in italiano? E in inglese? In inglese è possibile omettere il soggetto col verbo be? Trasforma le frasi affermative in domande. You re English. Are you English? She s Spanish. They re from Canada. He s eighteen. It s under the bed. She s an engineer. Trasforma le frasi nell esercizio in frasi negative. You aren t English. Scrivi domande per queste risposte. My name s John. What s your name? My phone number s I m fifteen years old. I m from England. It s It s Cherry Tree Road. Aggettivi possesssivi Scrivi gli aggettivi possessivi singolari. I my, you, he, she, it. 7 Sottolinea l alternativa corretta: In inglese l aggettivo possessivo concorda con la cosa posseduta/il possessore. 8 Correggi gli errori. Ce n è uno in ogni frase. His name s Mary. Her name s Mary. What s Ben s surname? Her surname s Smith. What s her name? It s John. I m from London and this is his address. What s its phone number? My phone number s My mother is Scottish. Your surname is McDougal. 7 He s a van driver. Your name s Scott Davis. Pronomi dimostrativi 9 Abbina l inglese all italiano. this a quello/quella that b questi/queste these c questo/questa those d quelli/quelle Adesso scrivi risposte personali alle domande. 8

20 Stop Skills and and check Culture UNIT Objectives check Vocabulary Scrivi i numeri in inglese Scrivi la nazionalità per questi paesi. 7 France 8 Wales 9 USA 0 Germany Ireland Canada Scrivi i nomi di queste occupazioni in inglese. operaio medico insegnante meccanico 7 impiegato 8 infermiere Riordina le lettere per formare i nomi degli oggetti. 9 nep rsuacckk 0 ciplen lrreu nyidcitrao uebrrb Completa i nomi dei mobili e degli oggetti. d s 8 w r r b c p o r 9 b d 7 c a r 0 p c u e Grammar and functions Rispondi alle domande. What s your name? / 0 7 Scrivi le domande per queste risposte. It s, Railway Road. 7 It s S-M-I-T-H. 8 It s a book. 9 The exercise book is under the chair. 0 The pens are on the desk. Grammar Plus / 0 Objectives check total: / 0 8 Scrivi il dialogo seguendo la traccia. Saluta e di come ti chiami. Saluta, di piacere di conoscerti. Di come ti chiami di nome e cognome. Chiedi come si scrive il cognome. Rispondi. Chiedi se sua madre è un insegnante. Di di no. Di che tua madre è impiegata. Chiedi da dove viene. Rispondi e di il tuo indirizzo. Chiedi quanti anni ha. Rispondi e chiedi dov è il suo quaderno. Rispondi che è nel tuo zaino sotto il banco. Di che hai sonno. Chiedi se ha sonno. Rispondi di no e di che hai fame. How old are you? Where are you from? Are you Italian? Is your teacher English? 9

21 Lesson A Exercises LESSON A-H Grammar Reference Verbo be Present simple Forma affermativa Forma negativa Forma Risposte brevi estesa contratta interrogativa affermative negative I am I m I m not Am I? Yes, I am. No, I m not. you are you re you aren t Are you? Yes, you are. No, you aren t. he is he s he isn t Is he? Yes, he is. No, he isn t. she is she s she isn t Is she? Yes, she is. No, she isn t. it is it s it isn t Is it? Yes, it is. No, it isn t. we are we re we aren t Are we? Yes, we are. No, we aren t. you are you re you aren t Are you? Yes, you are. No, you aren t. they are they re they aren t Are they? Yes, they are. No, they aren t. Nella lingua informale, soprattutto in quella parlata, si usa preferibilmente la forma contratta. La forma negativa si ottiene facendo seguire not (n t) al verbo. Come nella forma affermativa, la forma contratta è più usata. You re from Canada. You aren t (are not) from Canada. Vieni dal Canada. Tu (non) vieni dal Canada. La forma interrogativa del verbo be si ottiene invertendo l ordine del soggetto e del verbo. She s angry. Is she angry? È arrabbiata. È arrabbiata? In inglese non si usa rispondere a una domanda con un semplice Sì o No, ma si preferisce ricorrere alle cosiddette short answers, cioè: Are you from Ireland? Sei dall Irlanda? Yes, I am. Sì. Yes, + pron. soggetto + am /is /are. No, I m not. No No, + pron. soggetto + am/is/are + not (n t) Nelle risposte brevi affermative non si usano mai le forme contratte. Are you Spanish? Yes, I am. non Yes, I m. A differenza dell italiano, in inglese si usa il verbo be (essere), e non have (avere), per parlare di età. He s sixteen (years old). Ha sedici anni. Si usa il verbo be (essere) per parlare di professioni. He s a factory worker. Fa l operaio./è operaio. Pronomi personali soggetto I = io you = tu, Lei he = egli/lui she = ella/lei it = esso/essa we = noi you = voi they = essi/loro Il pronome personale I si scrive sempre con la maiuscola. He s from Liverpool and I m from Oxford. Lui è di Liverpool e io sono di Oxford. A differenza dell italiano, in inglese non è possibile omettere i pronomi personali soggetto. È medico. He s a doctor. È gallese. She s Welsh. He si riferisce a una persona di sesso maschile, she a una persona di sesso femminile e it a cose o animali. (Nota che in inglese ci si può riferire ad animali domestici anche usando he e she.) My dog s name s Jet. It s/he s three years old. Il nome del mio cane è Jet. Ha tre anni. This is my cat. Her/Its name is Sheba. Questa è la mia gatta. Si chiama Sheba. In inglese non esiste la forma di cortesia Lei ; si usa sempre you. Are you Italian? Tu sei italiano? / Lei è italiano? / Voi siete italiani? Pleased to meet you. Piacere di conoscerti./conoscerla./conoscervi. You re great! Tu sei grande!/lei è grande!/voi siete grandi! 0

22 Grammar Reference Exercises Lesson A-H B Aggettivi possessivi singolari my = mio his = suo (di lui) your = tuo, Suo her = suo (di lei) its = suo (di cosa o animale) A differenza dell italiano, in inglese gli aggettivi possessivi sono invariabili nel genere e nel numero, quindi my significa mio, mia, miei, mie. Lo stesso vale per tutti gli altri aggettivi possessivi. my father my mother = mio padre mia madre my brother my brothers = mio fratello i miei fratelli Alla terza persona singolare, gli aggettivi possessivi concordano con il possessore. His si usa se il possessore è maschile; her se il possessore è femminile e its quando il possessore è neutro. Jack s sixteen and his sister s fourteen. Jack ha sedici anni e sua sorella ne ha quattordici. Juliet and her father. Juliet e suo padre. Venice is famous for its canals. Venezia è famosa per i suoi canali. Articolo indeterminativo L articolo indeterminativo in inglese è a, an. È uguale per il maschile e il femminile, quindi corrisponde in italiano a un, uno, una. a book and a pen = un libro e una penna a si usa davanti a parole che cominciano per consonante (comprese w e y), per h aspirata e per vocali che si pronunciano /ju:/. a wall, a yacht, a housewife, a unit un muro, uno yacht, una casalinga, un unità an si usa davanti a parole che cominciano per vocale o h muta. an actor, an hour un attore, un ora Si usa a, an per parlare di una persona o una cosa per la prima volta e per riferirsi a una persona o a una cosa qualsiasi. It s a pencil. È una matita. Si usa a, an quando si parla della professione di qualcuno. I m a student. Sono studente. I m an engineer. Sono ingegnere/faccio l ingegnere. Articolo determinativo L articolo determinativo in inglese è the. È uguale per il maschile, il femminile, il singolare e il plurale. Quindi corrisponde in italiano a il, lo, la, i, gli, le. the boy, the boys, the girl, the girls il ragazzo, i ragazzi, la ragazza, le ragazze Si usa the quando ci si riferisce a qualcosa di determinato, cioè quando è chiaro di che cosa si parla. Where s the book? Dov è il libro? Si usa the per cose o persone che sono unici, fra cui: the sun, the moon, the Prime Minister of the UK il sole, la luna, il primo ministro del Regno Unito Si usa the con alcuni nomi geografici di mari, fiumi, catene montuose e arcipelaghi e con i nomi di paesi al plurale. the Mediterranean Sea, the Nile, the Alps, the Canary Islands, the USA, the UK il mare Mediterraneo, il Nilo, le Alpi, le Isole Canarie, gli Stati Uniti, il Regno Unito. A differenza dell itailano, in inglese non si usa articolo determinativo con gli aggettivi possessivi. It s my exercise book. non It s the my exercise book. È il mio quaderno. Pronomi e avverbi interrogativi What? = Che cosa? Quale? What s your address? Qual è il tuo indirizzo? Where? = Dove? Where s your mum? Dov è tua mamma? Where from? si usa per chiedere la provenienza. Where are you from? Di dove sei? Who? = Chi? Who s (Who is) your teacher? Chi è il tuo/la tua insegnante? How? = Come? How do you say...? Come si dice...? How old...? si usa per chiedere l età. How old are you? Quanti anni hai? A differenza dell italiano, nella forma interrogativa in inglese la preposizione, quando è presente, si mette alla fine della frase.

it is ( s) it is not (isn t) Is it? Isn t it? we are ( re) we are not (aren t) Are we? Aren t we?

it is ( s) it is not (isn t) Is it? Isn t it? we are ( re) we are not (aren t) Are we? Aren t we? Lesson 1 (A1/A2) Verbo to be tempo presente Forma Affermativa contratta Negativa contratta Interrogativa Interrogativo-negativa contratta I am ( m) I am not ( m not) Am I? Aren t I? you are ( re) you are

Dettagli

LEZIONE 2: VERBI TO BE E TO HAVE

LEZIONE 2: VERBI TO BE E TO HAVE LEZIONE 2: VERBI TO BE E TO HAVE Verbi ESSERE e AVERE TO BE e TO HAVE (TO indica l infinito) Sono verbi ausiliari (aiutano gli altri verbi a formare modi e tempi verbali): TO BE (forma progressiva, forma

Dettagli

Scheda dati personali Inserisci i tuoi dati poi formula delle frasi per parlare di te stesso I m My birthday is in I ve got My telephone number is

Scheda dati personali Inserisci i tuoi dati poi formula delle frasi per parlare di te stesso I m My birthday is in I ve got My telephone number is Scuola Elementare Scuola Media AA. SS. 2004 2005 /2005-2006 Unità ponte Progetto accoglienza Scheda dati personali Inserisci i tuoi dati poi formula delle frasi per parlare di te stesso I m My birthday

Dettagli

classe che sull Audio CD per lo studente.

classe che sull Audio CD per lo studente. Legenda Student s Book: T1 01 Materiale registrato sull Audio CD per la classe. T1 01 Materiale registrato sia sull Audio CD per la classe che sull Audio CD per lo studente. K Attività assimilabile alle

Dettagli

CYNTHIA GILMORE ALSTON - PATRIZIA CAROTI. Corso di Inglese per la Scuola Secondaria di Primo Grado

CYNTHIA GILMORE ALSTON - PATRIZIA CAROTI. Corso di Inglese per la Scuola Secondaria di Primo Grado CYNTHIA GILMORE ALSTON - PATRIZIA CAROTI LIBRO MISTO PROGETTO Connecting Friends Corso di Inglese per la Scuola Secondaria di Primo Grado WELCOME FOLDER Welcome Folder Il Welcome Folder ti aiuterà a ripassare

Dettagli

I SAPERI (conoscenze, argomenti e contenuti)

I SAPERI (conoscenze, argomenti e contenuti) I SAPERI (conoscenze, argomenti e contenuti) La seguente scansione dei saperi è da considerare come indicazione di massima. Può essere utilizzata in modo flessibile in riferimento ai diversi libri di testo

Dettagli

Unit 01: Welcome. Il materiale semplificato è tratto dal testo: M. Hobbs e J. Starr Keddle YOUR SPACE ed Loescher. Pp. 8-19, 21, 22, 24-27.

Unit 01: Welcome. Il materiale semplificato è tratto dal testo: M. Hobbs e J. Starr Keddle YOUR SPACE ed Loescher. Pp. 8-19, 21, 22, 24-27. Il materiale semplificato è tratto dal testo: M. Hobbs e J. Starr Keddle YOUR SPACE ed Loescher. Pp. 8-19, 21, 22, 24-27 01 Welcome Pagina 8. Es. 1: Tante parole della lingua inglese le senti anche quando

Dettagli

Learning Links Online English Course Level A1 Module 1

Learning Links Online English Course Level A1 Module 1 A1 Module 1 Visita Home > A1 > Module 1 > Start > Saying hello and goodbye (page 1 of 2) - Introductions Ascolta le conversazioni e ripeti. Clicca su e impara come si dice good-bye. Ascolta le conversazioni

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Dieci

U Corso di italiano, Lezione Dieci 1 U Corso di italiano, Lezione Dieci U Ricordi i numeri da uno a dieci? M Do you remember Italian numbers from one to ten? U Ricordi i numeri da uno a dieci? U Uno, due, tre, quattro, cinque, sei, sette,

Dettagli

Le domande sui dati personali. Particella interrogativa + verbo To Be + soggetto +?

Le domande sui dati personali. Particella interrogativa + verbo To Be + soggetto +? Beginner - Lesson 2 Le domande sui dati personali Di regola, quando dobbiamo compilare un questionario, così come è accaduto alla nostra Alice, ci vengono richieste molte informazioni di carattere generale.

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Diciannove

U Corso di italiano, Lezione Diciannove 1 U Corso di italiano, Lezione Diciannove U Al telefono: M On the phone: U Al telefono: U Pronto Elena, come stai? M Hello Elena, how are you? U Pronto Elena, come stai? D Ciao Paolo, molto bene, grazie.

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventidue

U Corso di italiano, Lezione Ventidue 1 U Corso di italiano, Lezione Ventidue U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare a

Dettagli

Beginner - Lesson 1. Il verbo To Be

Beginner - Lesson 1. Il verbo To Be Beginner - Lesson 1 Il verbo To Be F o r m a a f f e r m at i v a Il verbo essere ( To Be ) è naturalmente la base per l apprendimento della lingua inglese ed è stato ampiamente utilizzato dai nostri amici

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Sedici

U Corso di italiano, Lezione Sedici 1 U Corso di italiano, Lezione Sedici U Dove abiti? M Where do you live? U Dove abiti? D Abito nella città vecchia, davanti alla chiesa. F I live in the old town, in front of the church. D Abito nella

Dettagli

SIMPLE ENGLISH. Sai che cosa significano queste sigle e come si pronunciano in inglese? Leggile e uniscile ai disegni corrispondenti.

SIMPLE ENGLISH. Sai che cosa significano queste sigle e come si pronunciano in inglese? Leggile e uniscile ai disegni corrispondenti. Sai che cosa significano queste sigle e come si pronunciano in inglese? Leggile e uniscile ai disegni corrispondenti. UK USA FBI CD PC BMW OK DJ Inserisci in ordine alfabetico le seguenti parole nel cruciverba,

Dettagli

UNIT 1 0. 1. a Copia il vocabolario (pag. 12 e 13); solamente l inglese.

UNIT 1 0. 1. a Copia il vocabolario (pag. 12 e 13); solamente l inglese. UNIT 1 0 Suggerimenti per lo Studio 1. a Copia il vocabolario (pag. 12 e 13); solamente l inglese. b Memorizza il significato di ogni parola. c Copri le parole in italiano. Guardando le parole in inglese,

Dettagli

University of Cambridge ESOL Examinations. Young English. Informazioni per i candidati

University of Cambridge ESOL Examinations. Young English. Informazioni per i candidati University of Cambridge ESOL Examinations Young Learners English Starters Informazioni per i candidati Informazioni per i candidati il YLE Starters Caro Genitore, la ringraziamo per aver incoraggiato suo

Dettagli

Sabrina Mazzara Quaderni di Grammatica inglese. Livello A1 B2

Sabrina Mazzara Quaderni di Grammatica inglese. Livello A1 B2 A10 974 Sabrina Mazzara Quaderni di Grammatica inglese Livello A1 B2 Copyright MMXIV ARACNE editrice S.r.l. www.aracneeditrice.it info@aracneeditrice.it via Raffaele Garofalo, 133/A B 00173 Roma (06)

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Tre

U Corso di italiano, Lezione Tre 1 U Corso di italiano, Lezione Tre U Ciao Paola, come va? M Hi Paola, how are you? U Ciao Paola, come va? D Benissimo, grazie, e tu? F Very well, thank you, and you? D Benissimo, grazie, e tu? U Buongiorno

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Diciassette

U Corso di italiano, Lezione Diciassette 1 U Corso di italiano, Lezione Diciassette U Oggi, facciamo un esercizio M Today we do an exercise U Oggi, facciamo un esercizio D Noi diremo una frase in inglese e tu cerca di pensare a come dirla in

Dettagli

hasn t he / she / it got? I / you / we / they have not / haven t got he / she / it has not / hasn t got

hasn t he / she / it got? I / you / we / they have not / haven t got he / she / it has not / hasn t got Lesson 2 (A1/A2) Verbo to have tempo presente Forma Affermativa Interrogativa Negativa Interrogativo-negativa I / you / we / they have / ve got he / she / it has / s got have I / you / we / they got? has

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Quindici

U Corso di italiano, Lezione Quindici 1 U Corso di italiano, Lezione Quindici U Buongiorno, anche in questa lezione iniziamo con qualche dialogo formale M Good morning, in this lesson as well, let s start with some formal dialogues U Buongiorno,

Dettagli

dopo tanti anni passati insieme a studiare l'inglese, spero di essere riuscita a trasmettervi la passione per questa lingua o almeno la curiosità.

dopo tanti anni passati insieme a studiare l'inglese, spero di essere riuscita a trasmettervi la passione per questa lingua o almeno la curiosità. Cari ragazzi, dopo tanti anni passati insieme a studiare l'inglese, spero di essere riuscita a trasmettervi la passione per questa lingua o almeno la curiosità. Vi auguro di far sempre meglio negli anni

Dettagli

Welcome! 1 Greetings and introductions. a Audio CD1 T02 Ascolta e leggi il dialogo. b In piccoli gruppi esercitatevi nel dialogo.

Welcome! 1 Greetings and introductions. a Audio CD1 T02 Ascolta e leggi il dialogo. b In piccoli gruppi esercitatevi nel dialogo. Welcome! 1 Greetings and introductions a Audio CD1 T02 Ascolta e leggi il dialogo. Adele: Hello. My name s Adele. Britney: Hi, Adele, I m Britney, and this is David. Jay: Hi, I m Jay. b In piccoli gruppi

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Dodici

U Corso di italiano, Lezione Dodici 1 U Corso di italiano, Lezione Dodici U Al telefono M On the phone U Al telefono D Pronto, Hotel Roma, buongiorno. F Hello, Hotel Roma, Good morning D Pronto, Hotel Roma, buongiorno. U Pronto, buongiorno,

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventinove

U Corso di italiano, Lezione Ventinove 1 U Corso di italiano, Lezione Ventinove U Oggi, facciamo un altro esercizio M Today we do another exercise U Oggi, facciamo un altro esercizio D Noi diciamo una frase in inglese e tu cerca di pensare

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Diciotto

U Corso di italiano, Lezione Diciotto 1 U Corso di italiano, Lezione Diciotto U Scusi, a che ora aprono i negozi a Bologna? M Excuse-me, what time do shops open in Bologna? U Scusi, a che ora aprono i negozi a Bologna? D Aprono alle nove F

Dettagli

Folder 1 - Unit 1. Unit 1. What s your name? pp. 18 25. 1.1 Welcome to the Camp! pp. 18 19

Folder 1 - Unit 1. Unit 1. What s your name? pp. 18 25. 1.1 Welcome to the Camp! pp. 18 19 Folder 1 - Unit 1 Unit 1 What s your name? pp. 18 25 Strutture Pronomi personali soggetto be Present simple (forma affermativa) Aggettivi possessivi What, How, How old, Where from? Funzioni Chiedere e

Dettagli

LINGUA INGLESE PROGRAMMA INTEGRATO DA CONOSCENZE, ABILITA E COMPETENZE CLASSI 1^M E 1^P

LINGUA INGLESE PROGRAMMA INTEGRATO DA CONOSCENZE, ABILITA E COMPETENZE CLASSI 1^M E 1^P LINGUA INGLESE PROGRAMMA INTEGRATO DA, ABILITA E COMPETENZE CLASSI 1^M E 1^P Libro di testo: NETWORK 1, Paul Radley (OUP) Student s Book e Workbook, Student s Audio CD, Class Audio CDs, My Digital Book

Dettagli

Da dove vieni? Vengo dall Italia. Sono Italiano/a. Where are you from? I am from Italy. I m Italian. Unit 2 SCHEDA 0

Da dove vieni? Vengo dall Italia. Sono Italiano/a. Where are you from? I am from Italy. I m Italian. Unit 2 SCHEDA 0 Unit 2 SCHEDA 0 1. Where are you from? si usa per chiedere a una persona da dove viene. Per rispondere si dice I m from + il nome della città o del Paese, oppure I am + la nazionalità. Esempio: Where are

Dettagli

Gara del 13 marzo 2008

Gara del 13 marzo 2008 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca - Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE ELETTRONICA E TELECOMUNICAZIONI - COSTRUZIONI AERONAUTICHE CORSO

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Due

U Corso di italiano, Lezione Due 1 U Corso di italiano, Lezione Due U Ciao, mi chiamo Osman, sono somalo. Tu, come ti chiami? M Hi, my name is Osman. What s your name? U Ciao, mi chiamo Osman, sono somalo. Tu, come ti chiami? D Ciao,

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO DI NOALE-VE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA INGLESE CLASSI SECONDE A. SC. 2015-16

ISTITUTO COMPRENSIVO DI NOALE-VE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA INGLESE CLASSI SECONDE A. SC. 2015-16 ISTITUTO COMPRENSIVO DI NOALE-VE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA INGLESE CLASSI SECONDE A. SC. 2015-16 OBIETTIVI FORMATIVI: Ascoltare, partecipare ed interagire, per affrontare argomenti di esperienza

Dettagli

SPEAKING ITALIAN TIME: 10 minutes

SPEAKING ITALIAN TIME: 10 minutes DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department of Curriculum Management Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools Sample Paper SPA LEVEL 1 SPEAKING ITALIAN TIME:

Dettagli

Società per la Biblioteca Circolante Programma Inglese Potenziato

Società per la Biblioteca Circolante Programma Inglese Potenziato Società per la Biblioteca Circolante Programma Inglese Potenziato STRUTTURE GRAMMATICALI VOCABOLI FUNZIONI COMUNICATIVE Presente del verbo be: tutte le forme Pronomi Personali Soggetto: tutte le forme

Dettagli

Ciao. Io sono Anna. E tu?

Ciao. Io sono Anna. E tu? Ciao, io sono Anna. E tu? Entriamo in tema Osserva questa immagine. Dove sono le persone? Cosa dicono? 1 1 Comunichiamo 1. Ascolta il dialogo e rispondi alle domande. 1. Quanti anni ha Alexis? Alexis...

Dettagli

Come stai? / Vieni stato (gentile)? Prego!

Come stai? / Vieni stato (gentile)? Prego! English Phrases Frasi Italiane English Greetings Hi! Good morning! Good evening! Welcome! (to greet someone) How are you? I'm fine, thanks! And you? Good/ So-So. Thank you (very much)! You're welcome!

Dettagli

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA-DISCIPLINARE Anno Scolastico 2013-2014

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA-DISCIPLINARE Anno Scolastico 2013-2014 PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA-DISCIPLINARE Anno Scolastico 2013-2014 Scuola Sec. di 1 grado Classe 1 - sez. B Disciplina/e Inglese Ins. Apetri Norica N di alunni 21, di cui 9 maschi e 12 femmine.

Dettagli

PIANO ANNUALE DI LINGUA INGLESE

PIANO ANNUALE DI LINGUA INGLESE ISTITUTO COMPRENSIVO DI BOLZANO VICENTINO SCUOLA PRIMARIA PIANO ANNUALE DI LINGUA INGLESE CLASSI: I II III IV V. PLESSI: BOLZANO, QUINTO, LISIERA. CLASSE PRIMA OBIETTIVI GENERALI ASCOLTARE E COMPRENDERE

Dettagli

-PRONOMI PERSONALI- (PERSONAL PRONOUNS)

-PRONOMI PERSONALI- (PERSONAL PRONOUNS) Visitaci su: http://englishclass.altervista.org/ -PRONOMI PERSONALI- (PERSONAL PRONOUNS) PREMESSA: RICHIAMI DI GRAMMATICA Il pronome (dal latino al posto del nome ) personale è quell elemento della frase

Dettagli

CHIAVI DEGLI ESERCIZI

CHIAVI DEGLI ESERCIZI Lycée Blaise-Cendrars/ sr + cr Febbraio 2012 Unità 1 : 1. Completa con il verbo essere. 2. sono 3. Siamo 4. Siete 5. Sei 6. Sono CHIAVI DEGLI ESERCIZI 2. Metti le frasi dell esercizio 1 alla forma negativa.

Dettagli

Area 1: storia e cultura politico-istituzionale

Area 1: storia e cultura politico-istituzionale 20 quesiti ripartiti nelle aree: storia e cultura politico-istituzionale, ragionamento logico, lingua italiana, lingua inglese. 5 quesiti supplementari nell area matematica per chi volesse iscriversi in

Dettagli

Jenny Dooley - Virginia Evans

Jenny Dooley - Virginia Evans Jenny Dooley - Virginia Evans Indice Una lettera per te p. 3 I. Language Passport (Passaporto Linguistico) p. 5 II. Language Biography (Biografia Linguistica) All about me! p. 7 How I learn! p. 8 My World

Dettagli

Parole e lettere. 1 Osservate le foto. Cos è l Italia per voi? 2 Lavorate in coppia. Abbinate le foto numerate a queste parole.

Parole e lettere. 1 Osservate le foto. Cos è l Italia per voi? 2 Lavorate in coppia. Abbinate le foto numerate a queste parole. Parole e lettere 1 Osservate le foto. Cos è l Italia per voi? 2 1 3 4 5 6 8 7 2 Lavorate in coppia. Abbinate le foto numerate a queste parole. musica spaghetti espresso cappuccino opera arte moda cinema

Dettagli

PIANO PROGRAMMATICO DI SVILUPPO DELLE UDA DI INGLESE (classi QUARTE)

PIANO PROGRAMMATICO DI SVILUPPO DELLE UDA DI INGLESE (classi QUARTE) PIANO PROGRAMMATICO DI SVILUPPO DELLE UDA DI INGLESE (classi QUARTE) secondo le Indicazioni del 2012. Unità di apprendimento n.1 cl. IV 1- Dati identificativi Titolo: Welcome to the B & B Materia : Lingua

Dettagli

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE IG ANNO SCOLASTICO 2014/2015 Prof.ssa Rossella Mariani Testo in adozione: THINK ENGLISH 1 STUDENT S BOOK, corredato da un fascicoletto introduttivo al corso, LANGUAGE

Dettagli

ANNO SCOLASTICO 2013/14. PIANO DI LAVORO ANNUALE I.C AVIO scuola primaria di Avio e scuola primaria di Sabbionara CESTARO VIVIANA LINGUA INGLESE

ANNO SCOLASTICO 2013/14. PIANO DI LAVORO ANNUALE I.C AVIO scuola primaria di Avio e scuola primaria di Sabbionara CESTARO VIVIANA LINGUA INGLESE ANNO SCOLASTICO 2013/14 PIANO DI LAVORO ANNUALE I.C AVIO scuola primaria di Avio e scuola primaria di Sabbionara INSEGNANTE: CESTARO VIVIANA DISCIPLINA: LINGUA INGLESE CLASSI: Prima di Sabbionara Prima

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Sette

U Corso di italiano, Lezione Sette 1 U Corso di italiano, Lezione Sette M Two friends meet at the restaurant U Ciao, Paola M Hi, Paola U Ciao, Paola D Ciao Francesco, come stai? F Hi Francesco, how are you? D Ciao Francesco, come stai?

Dettagli

Young Learners English

Young Learners English University of Cambridge ESOL Examinations Young Learners English Movers Informazioni per i candidati Informazioni per i candidati il YLE Movers Caro Genitore, la ringraziamo per aver incoraggiato suo figlio

Dettagli

CIRCOLO DIDATTICO DI NOALE-VE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA INGLESE CLASSI PRIME ANNO SCOLASTICO 2014-15

CIRCOLO DIDATTICO DI NOALE-VE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA INGLESE CLASSI PRIME ANNO SCOLASTICO 2014-15 CIRCOLO DIDATTICO DI NOALE-VE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI LINGUA INGLESE CLASSI PRIME ANNO SCOLASTICO 2014-15 OBIETTIVI FORMATIVI: Ascoltare e partecipare utilizzando varie forme espressive Interagire

Dettagli

LINGUE COMUNITARIE: INGLESE

LINGUE COMUNITARIE: INGLESE LINGUE COMUNITARIE: INGLESE COMPETENZE AL TERMINE DEL SECONDO BIENNIO DELLA SCUOLA PRIMARIA COMPETENZA 1 ABILITÀ CONOSCENZE STRUTTURE LINGUISTICHE Comprendere e ricavare informazioni dall ascolto e dalla

Dettagli

Indice. IV. Other Activities (Altre attività) My selection! (La mia selezione!) p. 31 Contents (Indice) p. 32

Indice. IV. Other Activities (Altre attività) My selection! (La mia selezione!) p. 31 Contents (Indice) p. 32 Indice A letter for you (Una lettera per te) p. 3 I. Language Passport (Passaporto Linguistico) p. 5 II. Language Biography (Biografia Linguistica) All about me! (Tutto su di me!) p. 7 How I learn! (Imparo

Dettagli

Numbers. the sixtieth

Numbers. the sixtieth Le schede di English by a click Numeri cardinali/ Cardinal numbers 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 16 sixteen

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Trenta

U Corso di italiano, Lezione Trenta 1 U Corso di italiano, Lezione Trenta M Two cousins meet in the street U Due cugini si incontrano in strada M Two cousins meet in the street U Due cugini si incontrano in strada F Hi Osman, what are you

Dettagli

English Grammar Elementi Essenziali di base. Parte Prima

English Grammar Elementi Essenziali di base. Parte Prima English Grammar Elementi Essenziali di base Parte Prima Greetings Saluti COME SALUTARE QUANDO SI INCONTRA QUALCUNO In base al grado di formalità dell incontro si hanno diversi tipi di saluto: Hello Mary.

Dettagli

ACTIVE ENGLISH. Roma, 28 aprile 2014 Istituto Comprensivo D Avarna Via Valagussa, 28 00100 Roma. C.A. Graziella Bianco

ACTIVE ENGLISH. Roma, 28 aprile 2014 Istituto Comprensivo D Avarna Via Valagussa, 28 00100 Roma. C.A. Graziella Bianco Roma, 28 aprile 2014 Istituto Comprensivo D Avarna Via Valagussa, 28 00100 Roma C.A. Graziella Bianco Il programma English Summer Camp predisposto da Trinity School è un occasione unica di apprendimento

Dettagli

LESSON NUMBER 6: NUMBERS LEZIONE NUMERO 6: NUMERI

LESSON NUMBER 6: NUMBERS LEZIONE NUMERO 6: NUMERI Visitaci su: http://englishclass.altervista.org/ LESSON NUMBER 6: NUMBERS LEZIONE NUMERO 6: NUMERI LO ZERO: In linea generale, diremo che ZERO si traduce in inglese in due modi: NOUGHT/ZERO. Il primo termine

Dettagli

PROF... PORRINI LUCIA.. MATERIA: INGLESE...

PROF... PORRINI LUCIA.. MATERIA: INGLESE... PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE DOCENTE ANNO SCOLASTICO 2013-14 PROF.... PORRINI LUCIA.. MATERIA: INGLESE... CLASSE 1 A T.P.. DATA DI PRESENTAZIONE: 30-11-2013 OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA COMPRENSIONE

Dettagli

Scuole Medie Curricolo di Istituto PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI INGLESE CLASSI PRIME. Obiettivi specifici di apprendimento (OSA)

Scuole Medie Curricolo di Istituto PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI INGLESE CLASSI PRIME. Obiettivi specifici di apprendimento (OSA) Pag. 1 di 5 Unità di apprendimento Starter Starter Chiedere e dire il nome Chiedere e dire l età Compitare parole Porre domande semplici sulle preferenze e rispondere Dare istruzioni I numeri 1 30 I colori

Dettagli

LISTENING (comprensione orale) Comprendere semplici vocaboli e comandi con l aiuto della gestualità o di supporti visivi.

LISTENING (comprensione orale) Comprendere semplici vocaboli e comandi con l aiuto della gestualità o di supporti visivi. COMPETENZA CHIAVE LINGUA INGLESE Fonte di legittimazione Raccomandazione del Parlamento Europeo 18/12/2006 SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE Esegue semplici comandi mimati e dati

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO n. 21 - BOLOGNA *** *** *** PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Anno Scolastico 2015/16

ISTITUTO COMPRENSIVO n. 21 - BOLOGNA *** *** *** PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Anno Scolastico 2015/16 ISTITUTO COMPRENSIVO n. 21 - BOLOGNA *** *** *** DOCENTE: CRITELLI ANNA CLASSE: 1F MATERIA: INGLESE PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Anno Scolastico 201/1 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (CURRICOLO D ISTITUTO) Ascolto

Dettagli

IL COMPLEANNO DI FATIMA

IL COMPLEANNO DI FATIMA IL COMPLEANNO DI FATIMA Oggi è la mia festa: compio 12 anni. Sono nata a Rabat, in Marocco, il 9 gennaio 1993. Ho un fratello più grande di me: si chiama Ahmed e ha 20 anni. Poi ho una sorella più piccola,

Dettagli

PROGRAMMA DISCIPLINARE EFFETTIVAMENTE SVOLTO a. s. 2014 / 2015

PROGRAMMA DISCIPLINARE EFFETTIVAMENTE SVOLTO a. s. 2014 / 2015 PROGRAMMA DISCIPLINARE EFFETTIVAMENTE SVOLTO a. s. 2014 / 2015 DOCENTE :DE MITRI SILVIA CLASSE: 1AS DISCIPLINA: LINGUA E CIVILTA INGLESE UDA che sono stati effettivamente trattati nel corso del corrente

Dettagli

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (ITALIAN) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4.

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (ITALIAN) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4. FOUNDTION ERTIFITE OF SEONDRY EDUTION UNIT 1 - RELTIONSHIPS, FMILY ND FRIENDS (ITLIN) LISTENING (SPEIMEN) LEVEL 4 NME TOTL MRK: NDIDTE NUMBER ENTRE NUMBER 10 Task 1 Personal details What does this girl

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Uno

U Corso di italiano, Lezione Uno 1 U Corso di italiano, Lezione Uno F What s your name? U Mi chiamo Francesco M My name is Francesco U Mi chiamo Francesco D Ciao Francesco F Hi Francesco D Ciao Francesco D Mi chiamo Paola. F My name is

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Ventotto

U Corso di italiano, Lezione Ventotto 1 U Corso di italiano, Lezione Ventotto M I would like to eat a portion of spaghetti U Vorrei mangiare una porzione di spaghetti M I would like to eat a portion of spaghetti U Vorrei mangiare una porzione

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO G.MARCONI- CASTELNOVO DI SOTTO CURRICOLO VERTICALE DI LINGUA INGLESE A.S. 2014/2015

ISTITUTO COMPRENSIVO G.MARCONI- CASTELNOVO DI SOTTO CURRICOLO VERTICALE DI LINGUA INGLESE A.S. 2014/2015 ISTITUTO COMPRENSIVO G.MARCONI- CASTELNOVO DI SOTTO CURRICOLO VERTICALE DI LINGUA INGLESE A.S. 2014/2015 Scuola Primaria INGLESE - CLASSI PRIME COMPETENZE Utilizzare una lingua straniera per i principali

Dettagli

INGLESE. INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA di 1 grado CLASSE PRIMA

INGLESE. INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA di 1 grado CLASSE PRIMA INGLESE INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA di 1 grado Obiettivi: Iniziare a conoscere e denominare i colori Introdurre il vocabolario concernente il corpo umano Introdurre alcuni vocaboli legati alle ricorrenze

Dettagli

Corso di LINGUA ITALIANA

Corso di LINGUA ITALIANA Corso di LINGUA ITALIANA Livello 1 = A1 Prof.ssa Sabrina Dotti 1 Aims This course is for all beginners who have had no previous exposure to Italian. During each lesson the students will be given progressive

Dettagli

DIREZIONE DIDATTICA PIETRO BARICCO PROGRAMMAZIONE DI CIRCOLO DI LINGUA INGLESE

DIREZIONE DIDATTICA PIETRO BARICCO PROGRAMMAZIONE DI CIRCOLO DI LINGUA INGLESE DIREZIONE DIDATTICA PIETRO BARICCO PROGRAMMAZIONE DI CIRCOLO DI LINGUA INGLESE Secondo le direttive ministeriali, lo studio della lingua straniera nella Scuola Primaria prevede il raggiungimento di una

Dettagli

CURRICOLO INGLESE CLASSE 1^ Comprende Vocaboli - Saluti - Presentazioni. Istruzioni. Espressioni e frasi di uso quotidiano riferite a se stesso.

CURRICOLO INGLESE CLASSE 1^ Comprende Vocaboli - Saluti - Presentazioni. Istruzioni. Espressioni e frasi di uso quotidiano riferite a se stesso. CLASSE 1^ Classe 1^ re vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano, pronunciati chiaramente e lentamente relativi a se stesso. Produrre frasi significative riferite a oggetti e situazioni

Dettagli

Present Perfect SCUOLA SECONDARIA I GRADO LORENZO GHIBERTI ISTITUTO COMPRENSIVO DI PELAGO CLASSI III C/D

Present Perfect SCUOLA SECONDARIA I GRADO LORENZO GHIBERTI ISTITUTO COMPRENSIVO DI PELAGO CLASSI III C/D SCUOLA SECONDARIA I GRADO LORENZO GHIBERTI ISTITUTO COMPRENSIVO DI PELAGO CLASSI III C/D Present Perfect Affirmative Forma intera I have played we have played you have played you have played he has played

Dettagli

PROGETTO INGLESE Anno Scolastico 2008/2009 Realizzato in tutte le scuole dell Infanzia dell Istituto Comprensivo dall insegnante Elisa Erbacci

PROGETTO INGLESE Anno Scolastico 2008/2009 Realizzato in tutte le scuole dell Infanzia dell Istituto Comprensivo dall insegnante Elisa Erbacci PROGETTO INGLESE Anno Scolastico 2008/2009 Realizzato in tutte le scuole dell Infanzia dell Istituto Comprensivo dall insegnante Elisa Erbacci PRIMA LEZIONE : HELLO! Hello, I m (nome dell alunno) What

Dettagli

UNITA DI APPRENDIMENTO LINGUA STRANIERA INGLESE Classe prima

UNITA DI APPRENDIMENTO LINGUA STRANIERA INGLESE Classe prima UNITA DI APPRENDIMENTO LINGUA STRANIERA INGLESE Classe prima Testo in adozione: SMART ENGLISH VOL. 1 Rob Nolasco - Oxford PROGETTAZIONE CORSO DI STUDI CLASSE PRIMA UNITA D APPRENDIMENTO PER IL RACCORDO

Dettagli

STARTER UNIT: revisione di alcune strutture e del lessico affrontati alla scuola primaria. Obiettivi specifici di apprendimento (OSA)

STARTER UNIT: revisione di alcune strutture e del lessico affrontati alla scuola primaria. Obiettivi specifici di apprendimento (OSA) ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILMINORE DI SCALVE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI SCHILPARIO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA D INGLESE ANNO SCOLASTICO 2014-2015 CLASSE 1 A PROF. FEDRIGHI FABIO STARTER UNIT: revisione

Dettagli

PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI LINGUA INGLESE CLASSE QUINTA ANNO SCOLASTICO 2011-12

PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI LINGUA INGLESE CLASSE QUINTA ANNO SCOLASTICO 2011-12 PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI LINGUA INGLESE CLASSE QUINTA ANNO SCOLASTICO 2011-12 Libro di testo: C. Bianchi / R. Ticozzi / P. Shuff - Far Away De Agostini Vol. 5 COMPETENZE: Ricezione orale (ascolto) - Comprendere

Dettagli

LESSON NUMBER 19: PEOPLE LEZIONE NUMERO 19: PERSONE

LESSON NUMBER 19: PEOPLE LEZIONE NUMERO 19: PERSONE Visitaci su: http://englishclass.altervista.org/ LESSON NUMBER 19: PEOPLE LEZIONE NUMERO 19: PERSONE In questa lezione si parlerà dei nomi comuni delle persone e di come rivolgersi ad esse nelle varie

Dettagli

per fare previsioni basate su ciò che si pensa, si crede o si suppone (spesso con verbi come think, expect, believe, suppose, ):

per fare previsioni basate su ciò che si pensa, si crede o si suppone (spesso con verbi come think, expect, believe, suppose, ): Lesson 17 (B1) Future simple / Present continuous / Be going to Future simple Quando si usa Il future simple si usa: per fare previsioni basate su ciò che si pensa, si crede o si suppone (spesso con verbi

Dettagli

THREE LITTLE PIGS. Contenuti tematici : BODY S PARTS, THE HOUSE, THE FAMILY. Obiettivi linguistici:

THREE LITTLE PIGS. Contenuti tematici : BODY S PARTS, THE HOUSE, THE FAMILY. Obiettivi linguistici: THREE LITTLE PIGS Contenuti tematici : BODY S PARTS, THE HOUSE, THE FAMILY Obiettivi linguistici: - ascoltare - comprendere - memorizzare lessico e strutture attraverso un testo narrativo noto - seguire

Dettagli

FRIDAY, 4 MAY 1.30 PM 2.30 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

FRIDAY, 4 MAY 1.30 PM 2.30 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE C Total 900/3/0 NATIONAL QUALIFICATIONS 0 FRIDAY, 4 MAY.30 PM.30 PM ITALIAN STANDARD GRADE Credit Level Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre

Dettagli

Piano di lavoro A.S. 2014-15

Piano di lavoro A.S. 2014-15 ISTITUTO COMPRENSIVO VERONA N. 6 CHIEVO BASSONA BORGO NUOVO Via Puglie, 7/e 37139 Verona Tel.: 045.565602 Fax: 045.572033 e-mail: dirigente@ic6verona.it Piano di lavoro A.S. 2014-15 Docente Disciplina

Dettagli

LABORATORIO DI INGLESE

LABORATORIO DI INGLESE LABORATORIO DI INGLESE Progetto rivolto ai bambini grandi della scuola materna. Obiettivo: avviare i bambini alla conoscenza e all'uso della lingua inglese. Argomenti trattati: - HELLO, GOODBYE; I'M A

Dettagli

U Corso di italiano, Lezione Quattro

U Corso di italiano, Lezione Quattro 1 U Corso di italiano, Lezione Quattro U Buongiorno, mi chiamo Paolo, sono italiano, vivo a Roma, sono infermiere, lavoro in un ospedale. M Good morning, my name is Paolo, I m Italian, I live in Rome,

Dettagli

Salutare S Presentarsi Dire e chiedere

Salutare S Presentarsi Dire e chiedere PROGRAMMAZIONE ANNUALE - LINGUA INGLESE - CLASSE TERZA TOPIC CONTENUTI FUNZIONI LESSICO STRUTTURE Saluti WELCOME Presentazioni BACK (unità di Età ripasso) Numeri Colori Animali Vestiti Famiglia Oggetto

Dettagli

CORSO DI ITALIANO PER STRANIERI VIGEVANO I CIRCOLO A.S.2011-2012

CORSO DI ITALIANO PER STRANIERI VIGEVANO I CIRCOLO A.S.2011-2012 CORSO DI ITALIANO PER STRANIERI VIGEVANO I CIRCOLO A.S.2011-2012 GRAMMATICA ITALIANA BASE ALFABETO: A B C D E F G H I K L M N O P Q R S T U V Z a b c d e f g h i k l m n o p q r s t u v z PRONOMI PERSONALI

Dettagli

Istituto Professionale di Stato per l Industria e l Artigianato. Edmondo De Amicis. Via Galvani Roma

Istituto Professionale di Stato per l Industria e l Artigianato. Edmondo De Amicis. Via Galvani Roma Istituto Professionale di Stato per l Industria e l Artigianato Edmondo De Amicis Via Galvani Roma Programmazione Lingua Inglese Classe Prima Prof. ssa Cinzia Frascatani a.s. 2013/2014 Moduli Prima A ot

Dettagli

Vocabolario Scelte corrette.../20 Data...

Vocabolario Scelte corrette.../20 Data... UNITÀ Vocabolario Scelte corrette.../0 Data... Completa il dialogo con le parole: dimmi, ci vediamo, ciao, pronto, ti ringrazio..., Pronto parlo con casa Marini? Sì Marco, sono Andrea che cosa vuoi?...,

Dettagli

Fate Ora: 1. quaderno é rosso. (my) Possessive Adjectives. Possessive Adjectives **Must agree in gender and number!!

Fate Ora: 1. quaderno é rosso. (my) Possessive Adjectives. Possessive Adjectives **Must agree in gender and number!! Fate Ora: Using the model, write that the object given belongs to the subject given. EX: macchina/marcello La macchina di Marcello. 1. la famiglia/carlo 2. la zia/ Maria e Giuseppe 3. la cognata/ Rosa

Dettagli

ITALIANO: corso multimediale d'italiano Per stranieri. Percorso

ITALIANO: corso multimediale d'italiano Per stranieri. Percorso unità 7 - quattro chiacchiere con gli amici lezione 13: un tè in compagnia 64-66 lezione 14: al telefono 67-69 vita italiana 70 approfondimenti 71 unità 8 - una casa nuova lezione 15: cercare casa 72-74

Dettagli

PRESENT SIMPLE. Indicativo Presente = Presente Abituale. Tom s everyday life

PRESENT SIMPLE. Indicativo Presente = Presente Abituale. Tom s everyday life PRESENT SIMPLE Indicativo Presente = Presente Abituale Prerequisiti: - Pronomi personali soggetto e complemento - Aggettivi possessivi - Esprimere l ora - Presente indicativo dei verbi essere ed avere

Dettagli

CORSO DI RECUPERO DI INGLESE PER IL BIENNIO CLASSI SECONDE Docente: Prof. Giorgia Lo Cicero

CORSO DI RECUPERO DI INGLESE PER IL BIENNIO CLASSI SECONDE Docente: Prof. Giorgia Lo Cicero 15.01.2016 Durante le due ore di corso sono stati ripetuti e approfonditi collettivamente e individualmente i seguenti argomenti: Question words Who? = chi? Ex.: Who is (Who s) that girl? (Chi è quella

Dettagli

Scuola Primaria Statale Falcone e Borsellino

Scuola Primaria Statale Falcone e Borsellino ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI LOVERE VIA DIONIGI CASTELLI, 2 - LOVERE Scuola Primaria Statale Falcone e Borsellino PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE Le programmazioni didattiche sono state stese in base

Dettagli

Perugia Crocevia Linguistico Associazione Culturale

Perugia Crocevia Linguistico Associazione Culturale Perugia Crocevia Linguistico Associazione Culturale PROGRAMMA CORSO INGLESE CLASSE 1 ELEMENTARE Formule di saluto. Espressioni per chiedere e dire il proprio nome. (What s your name? My name is ) (How

Dettagli

apre lavora parti parla chiude prende torno vive

apre lavora parti parla chiude prende torno vive 1. Completa con la desinenza della 1 a (io) e della 2 a (tu) persona singolare dei verbi. 1. - Cosa guard...? - Guardo un film di Fellini. 2. - Dove abiti? - Abit... a Milano. 3. - Cosa ascolt...? - Ascolto

Dettagli

ALLA STAZIONE PERCORSO GLOBALITÀ LEZIONE 1. Alla scoperta della lingua. 1. CD 1 - tr. 15 Ascolta e rispondi alle domande.

ALLA STAZIONE PERCORSO GLOBALITÀ LEZIONE 1. Alla scoperta della lingua. 1. CD 1 - tr. 15 Ascolta e rispondi alle domande. 8 PERCORSO ALLA STAZIONE LEZIONE 1 GLOBALITÀ 1. CD 1 - tr. 15 Ascolta e rispondi alle domande. 1 Anne e Claudio sono a Milano. Anne non è stanca. 3 Claudio chiede a Anne perché è in Italia. 4 Anne è in

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO AVIO PIANO ANNUALE DI LAVORO Anno scolastico 2013/2014

ISTITUTO COMPRENSIVO AVIO PIANO ANNUALE DI LAVORO Anno scolastico 2013/2014 ISTITUTO COMPRENSIVO AVIO PIANO ANNUALE DI LAVORO Anno scolastico 2013/2014 Classe: 1 B Disciplina: LINGUA INGLESE Docente: MASSIMILIANO LATINO PARTE PUBBLICA Le competenze che da raggiungere fanno riferimento

Dettagli