Relazioni relative all ESPERIENZA DI MOBILITÀ PRESSO L ÉCOLE NORMALE DE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DE LYON,

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1 Relazioni relative all ESPERIENZA DI MOBILITÀ PRESSO L ÉCOLE NORMALE DE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DE LYON, Il presente documento tenta di tracciare un quadro riassuntivo delle esperienze vissute da 8 borsisti dell Università di Trento che hanno trascorso parte del proprio percorso formativo presso l ENS LSH de Lyon a partire dai loro resoconti. Al fine di sintetizzare le informazioni contenute nelle relazioni, si cercherà di raggruppare le impressioni descritte dai borsisti con riferimento all attività svolta presso l ENS, prendendo in considerazione le descrizioni che appaiono più significative. Inizieremo dunque questa rassegna prendendo in considerazione l esperienza riportata da S1, dottoranda della Facoltà di Lettere che ha aderito al programma di mobilità nell anno accademico 2003/2004: La ricerca in corso da parte della sottoscritta, nell ambito del Dottorato Le culture delle Province romane. Interazioni euromediterranee: storia, archeologia, religione, ha l obiettivo di studiare con metodi quantitativi, tipologici, archeometrici e distributivi manufatti ceramici rinvenuti nelle campagne di ricognizione e scavo archeologico condotte dall Università degli Studi di Trento nella Tunisia settentrionale (Dougga). Presso l Ecole Normale de Lettres et Sciences Humaines di Lione ho avuto la possibilità di reperire bibliografia inerente le culture del Mediterraneo e del Nordafrica. Anche per quanto riguarda l epoca islamica la ricerca francese ha una lunga tradizione (lo studio della lingua e cultura araba è attivo presso l ENSLSH). [ ] L insegnamento della Geografia presso l ENS, si avvale dell approccio statistico e di tecniche topografiche applicate. All Université Lumière Lyon 2 sono inoltre attivi centri e gruppi di ricerca in discipline storiche e in archeologia. In particolare, il centro di ricerca la Maison des Sciences de l Homme, all interno della quale è attivo un gruppo di ricerca che si occupa di studi sul Mediterraneo e sul Vicino e Medio Oriente. E stata avviata una collaborazione con l unità di ricerca Archéométrie et archéologie. Origine, datation et téchnologie des matériaux (federazione di ricerca CNRS-Université Lumière Lyon 2), che riguarda le analisi chimiche della sigillata africana proveniente dallo scavo dell Università di Trento ad Ain Wassel (a 12 Km da Dougga). Il lavoro comparativo in corso permetterà di confrontare i campioni analizzati presso il Dipartimento di Ingegneria dei Materiali dell Università degli Studi di Trento con i gruppi di riferimento delle fornaci della Tunisia, analizzate nel laboratorio lionese e di studiare le modalità di circolazione della sigillata e i rapporti tra i siti di produzione e siti di consumo. [ ] Il contatto con i centri di ricerca francesi mi ha permesso di seguire un corso di statistica multivariata applicato a database archeologici, presso il CNRS di Sophia Antipolis (Université de Nice), e di visitare con grande profitto i laboratori di ceramologia della MMSH (Maison. Méditérranéen. de Sciences de l Homme) ad Aix-en-Provence. Differente è stata invece l esperienza di S2, studentessa della Facoltà di Sociologia che ha partecipato alla mobilità nell anno accademico 2004/2005, e che ha riassunto nel modo seguente le aree di interesse attorno alle quali si è concentrata la sua attività di ricerca: Pagina 1 / 5

2 La ricerca si è svolta seguendo le tre direzioni seguenti: 1) l approccio francese ai concetti di sacro e di secolarizzazione nella Sociologia delle Religioni; 2) l approccio di Pierre Bourdieu (uno dei più famosi sociologi francesi) al fenomeno religioso; 3) ricerca finalizzata alla stesura della tesi volta a una ricostruzione del dibattito relativo a L eclissi del sacro nella civiltà industriale di Sabino Samele Acquaviva. Nello stesso anno accademico, anche S3 ha trascorso un periodo di studio a Lione; avendo già conseguito la laurea in Giurisprudenza, il suo soggiorno è stato finalizzato alla stesura di un articolo e all ampliamento delle conoscenze relative alla tematica di suo interesse: Il soggiorno di tre mesi (settembre-dicembre 2004) presso l ENS LSH Lyon mi ha visto impegnato nella stesura di un articolo per la rivista Laboratoire Italien. L articolo è un estratto, rivisto anche alla luce della bibliografia francese, della mia tesi di laurea discussa nel marzo scorso. Per la ricerca dell ulteriore bibliografia mi sono avvalso della biblioteca interna all Ecole, della rete di biblioteche municipali della città di Lyon, della biblioteca Part Dieu e della Biblioteca Interuniversitaria D. Diderot di Lyon. Durante il soggiorno mi sono recato anche a Parigi per una settimana; in questo lasso di tempo ho potuto accedere alla Biblioteca Nazionale François Mitterrand per consultare ulteriori documenti riguardanti Johan Huizinga e Julien Benda, arricchendo ancor più la mia conoscenza sul tema. L accesso mi è stato reso più agevole grazie ad una lettera di presentazione del professor Jean Claude Zancarini, mio tutor presso l Ecole. Sempre presso le strutture interne all Ecole, ho frequentato un ciclo di seminari di filosofia politica dal titolo Penser la guerre: l ami et l ennemi, tenuti da docenti provenienti da diverse Università e facoltà francesi. In particolare ho presenziato agli incontri organizzati con Frédéric Gros, Philippe Artières e Makram Abbes. I seminari hanno avuto il pregio di affrontare le tematiche legate alla guerra a partire da distinti punti di vista: quello letterario, quello del diritto, quello della storia. In tutte le discussioni, animate non solo dai docenti ma anche dagli studenti, è stata toccata anche la tematica della situazione attuale che vede diversi paesi in stato di guerra. Ho frequentato poi assiduamente il corso dì francese per stranieri organizzato dal Cerel, il centro per l apprendimento delle lingue straniere. Giudico senza dubbio molto positivamente questa esperienza che mi ha consentito non solo di incrementare il mio bagaglio teoretico ma anche di poter prendere diretto contatto con una distinta maniera di impartire gli insegnamenti e di intendere il momento della discussione all interno di una lezione o di un seminario di studi. L esperienza da studente non si è però fermata ai seminari. Per quanto mi è stato possibile ho partecipato infatti alle lezioni del professor Jean Claude Zancarini, del professor Romain Descendre e del professor Alessandro Fontana. Quest ultimo ha potuto anche leggere il mio lavoro di tesi dandomi consigli preziosissimi per un ulteriore approfondimento dell argomento. L esperienza di S4, una studentessa di Giurisprudenza partita nello stesso anno di S3, è stata piuttosto simile a quella del collega, concentrata sulla frequentazione di corsi e la ricerca di materiale bibliografico: Pagina 2 / 5

3 [ ] La vita all interno della Résidence, la cui struttura è pensata per essere totalmente funzionale allo studio ed alla ricerca, ha reso il mio soggiorno un esperienza davvero unica. L offerta didattica dell ENS è molto vasta e ne ho approfittato frequentando soprattutto le lezioni tenute nell ambito della sezione di italianistica, maggiormente legate ai miei interessi scientifici in relazione al lavoro di tesi, tenute dai professori Jean Claude Zancarini, Alessandro Fontana e Romain Descendre. Ho seguito anche delle lezioni tenute dalla professoressa Audidière sulla philosophie morale ed ho partecipato al seminario d histoire de la philosophie tenuto dal professor Moreau dedicato al pensiero di Spinosa. Ho potuto assistere anche ad un ciclo di seminari di filosofia politica dal titolo Penser la guerre [ ]. Per quanto riguarda infine l attività svolta dal quarto studente partito nello stesso anno, S5, anche in questo caso si è trattato di un ampliamento della ricerca di tesi, nella fattispecie dedicato al tema dell evangelizzazione dell Oriente e dell Occidente ne L Estoire del Saint Graal. In questo approfondimento S6 è stato seguito da Mme Bénédicte Milland-Bove, la docente di lingua e letteratura medievale che gli era stata assegnata come tutor, e consigliato da Mme Michèle Gally, professoressa di letteratura medievale. Durante il suo soggiorno presso l ENS S6 ha avuto la possibilità di accedere a corsi di letteratura medievale e di letterature del XVI secolo comparate, animati da Michèle Gally e Michel Jourde, nonché a un corso di Méthodes et outils pour l écrit universitaire tenuto da Mme Morinière. Quanto alle fonti bibliografiche, nel suo resoconto S6 sottolinea l importanza dell accesso alle biblioteche dell ENS e BIU, a quella comunale e a quella cattolica di Lione, nonché alla biblioteca universitaria di Lyon 2. Il prestito interbibliotecario inoltre gli ha permesso di consultare testi della BNF e della biblioteca di studi medievali di Aix-en Provence. I tre borsisti partiti nell anno accademico 2005/2006 erano invece tutti provenienti dalla Facoltà di Giurisprudenza dell Università di Trento, e hanno sintetizzato nel modo seguente i contenuti del loro lavoro di ricerca: S6: Il mio soggiorno a l ENS era organizzato con l obiettivo di arricchire la mia conoscenza in merito a la Concordia Discordantium Canonum di Graziano e sulla metodologia scolastica dell undicesimo secolo. Ho potuto dunque intraprendere delle ricerche utilizzando le risorse della biblioteca Denis Diderot e di altre biblioteche di Lione, in particolare Part Dieu. Ho avuto anche la possibilità di frequentare la biblioteca Richelieu a Parigi, [ ]. Durante questi sei mesi all Ecole ho avuto inoltre la possibilità di seguire i corsi tenuti dal prof. Jean Claude Zancarini sullo scrittore italiano Italo Calvino, le lezioni del prof. Alessandro Fontana sulla rivista milanese Il Caffè, e qualche lezione di filosofia politica tenuta dal prof. Michel Senellart. S7: La ragione del mio soggiorno era lo studio del sistema legale francese con riferimento ai rimedi legali stabiliti per garantire i diritti dei lavoratori in caso di violazione del contratto. [ ] Per la verità, l ENS non è molto coinvolta in studi relativi alla tematica del lavoro, ma nonostante questo, ho avuto la possibilità di seguire dei corsi di studi sociali e sviluppo della contrattazione collettiva che mi hanno aiutato a comprendere il sistema legale francese e lo sviluppo di quella società. In particolare vorrei menzionare un seminario molto interessante sul significato del linguaggio politico nel tempo ( a partire dal XIV secolo) con importanti relatori internazionali, un corso su Calvino e altre lezioni su tematiche filosofiche e storiche. Ho seguito inoltre un corso di Francese per migliorare la mia conoscenza della lingua. Inoltre Pagina 3 / 5

4 il prof. Zancarini mi ha presentato degli importanti studiosi di diritto del lavoro [ ]. Ho potuto accedere anche alla biblioteca di studi di diritto del lavoro dell Università Lyon 2 e di studi comparativi europei dell Università Lyon 3 [ ]. S8: Il mio soggiorno all ENS era organizzato con l obiettivo di studiare il pensiero del filosofo di diritto Michel Villey e di seguire dei corsi di filosofia molto importanti per i miei studi legati alla stesura della tesi di laurea [ ]. Ho potuto intraprendere delle ricerche utilizzando le risorse della biblioteca Denis Diderot e delle altre biblioteche di Lione, in particolare la biblioteca Part Dieu. Durante questi tre mesi all Ecole ho inoltre avuto la possibilità di seguire i corsi tenuti dal prof. Jean Claude Zancarini sullo scrittore italiano Italo Calvino, le lezioni del prof. Alessandro Fontana sulla rivista milanese Il Caffè, e qualche lezione di filosofia politica tenuta dal prof. Michel Senellart. Nell ultimo anno accademico. 2006/2007, sono partiti uno studente di filosofia, S9, e uno studente di Giurisprudenza S10. Entrambi si sono dedicati ad attività di ricerca completata dalla frequenza a corsi offerti dall Ecole. Ecco il modo in cui S9 in particolare ha sintetizzato l attività svolta: In seguito al mio periodo di studi trascorso presso L ENS LSH Lyon, vorrei iniziare il resoconto del mio lavoro di ricerca ringraziando il Bureau Internazionale dell ENS per l eccellente accoglienza che ho ricevuto al mio arrivo e per la completa disponibilità offerta durante tutto il tempo. Mi hanno permesso di approfittare al meglio di tutte le possibilità e servizi. Inoltre vorrei sottolineare la disponibilità e la grande capacità relazionale di tutta l équipe pedagogica e in particolare di Fabienne Tanon e di Jean-Claude Zancarini che hanno seguito i miei studi e mi hanno aiutato a organizzarli. [ ] Il mio periodo di ricerca è stato caratterizzato dalla frequenza ai seguenti corsi: E. Renault, J. C. Angaut, Hegel et le jeunes hégéliens J.C. Angaut, Kant :morale, politique et histoire M. Sennellart, J.C. Zancarini, Séminaire de philosophie politique: Penser la guerre C. Gautier, Adam Smith : Théorie des sentiments moraux. [ ] Ho seguito inoltre dei corsi specifici che mi hanno permesso da una parte, con il corso Francese per stranieri livello avanzato, di perfezionare sia la lingua scritta che la lingua parlata in virtù di un programmazione specifica per gli studenti stranieri e dall altra con il corso di Méthodologie de l écrit universitaire, di apprendere gli strumenti essenziali per riuscire a lavorare bene e efficacemente nell ambiente accademico francese, ma anche di sviluppare delle importanti capacità d esposizione e di spiegazione. Grazie a tutto ciò, alla fine del semestre, ho potuto sostenere degli esami che sono stati sia scritti che orali 1 riuscendo a interagire e discutere su tutte le problematiche relative alle riflessioni intraprese durante i 1 Si ritiene importante sottolineare che lo svolgimento di esami presso l ENS non è una possibilità contemplata dal bando, lo studente S8 si è dunque occupato personalmente delle pratiche di riconoscimento di tali esami presso l Università di Trento. Pagina 4 / 5

5 mesi passati all Ecole e riuscendo a realizzare il progetto che ho proposto in maniera solida e organica. Anche S10 ha trascorso un periodo di studio a Lione per la stesura della propria tesi, relativa al processo francese di decentralizzazione, che è iniziato con l introduzione delle regioni nel quadro amministrativo e urbano e che è continuato con il trasferimento alle collettività territoriali di competenze e di risorse: [ ] L accesso alle differenti biblioteche universitarie lionesi mi è stato di grande aiuto: in primo luogo la biblioteca interna all Ecole, ma anche la biblioteca di diritto dell Università Lyon 3 Jean Moulin e quella dell Istituto di Studi Politici di Lione, molto fornite per quanto riguarda il mio ambito di studio. Come S9, anche S10 ha seguito il corso di Francese di livello avanzato nonché quello di metodologie di scrittura accademica, e a livello di approfondimento filosofico, ha seguito il seminario di M.Sennellart e J.C. Zancarini Penser la guerre. Pagina 5 / 5