IL DIRIGENTE SCOLASTICO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO MELITO 1 TEN. L MAURIELLO via Carlo Alberto Dalla Chiesa Melito di Napoli (NA) - Tel Fax Cod. Mecc. NAIC8FA00C - Codice fiscale PEC: Sito Web: Attività cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo e realizzate nell'ambito del PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Asse II - Obiettivo H Azione H.9 Competenze per lo Sviluppo 2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. Prot. n. 719/A22 PON FSE Melito di Napoli, 12/02/2015 IL DIRIGENTE SCOLASTICO Ai Docenti interni All Albo Al Sito Web della scuola VISTO l avviso per la presentazione dei Piani di Miglioramento VALeS da parte del campione di scuole partecipanti alla sperimentazione del SNV avviata nell annualità con nota prot.n. AOODGAI/13354 del 03/10/2012; VISTO Il Decreto Direttoriale n.aoodgai/13202 del 28/09/2012 ; VISTA la nota USR Campania prot.n. AOODGAI/212 del 08/01/2013; VISTA la nota prot.n. AOODGAI/1514 del 04/02/2013; VISTA la programmazione dei Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Competenze per lo sviluppo FSE IT 05 1 PO 007 Asse II Obiettivo H.9 Definizione interventi per potenziare lo sviluppo del sistema di valutazione nazionale. Avvio del Progetto Nazionale VALeS Valutazione e Sviluppo Scuola nelle scuole del 1 e 2 ciclo Regioni Ob. Convergenza (Calabria, Campania, Puglia e Sicilia) A.S. 2014/2015; VISTA la nota prot. n. AOODGAI/9743 del 17 novembre 2014 e relativi allegati (All. 1 e 1 Bis); VISTO il Rapporto di Autovalutazione e il Rapporto di Valutazione esterna; VISTO il Piano di Miglioramento dell Istituto; VISTE le delibere del Collegio dei Docenti e del Consiglio d Istituto relative all approvazione del Piano di Miglioramento ; VISTO VISTA ATTESA il D.P.R. n. 275/99 Regolamento dell autonomia; la nota dell Ufficio IV del MIUR prot. n AOODGEFID/571 del 23/01/2015 di autorizzazione per la Regione Campania con la quale veniva approvato il Piano di Miglioramento per l anno scolastico 2015; la necessità di procedere all individuazione di docenti interni con i quali stipulare contratti per la realizzazione del Piano nel ruolo di tutor d aula;

2 EMANA la procedura di selezione per il reclutamento di n.6 TUTOR D AULA nell ambito del progetto VALeS - FSE 2007 IT 05 1 PO 007 ASSE II Obiettivo H Azione H9, per la formulazione, la gestione e la conduzione del Piano di Miglioramento di seguito indicato: Obiettivo/ Azione C1 Codice progetto C-1-FSE Titolo e descrizione del Destinatari Ore Costo orario percorso N. 1 laboratorio Alunni delle classi linguistico/informatica V scuola primaria 50 passione Ten.L.Mauriello C1 C1 C1 N. 1 laboratorio di matematica (corso 1) N. 1 laboratorio di matematica (corso 2) N. 1 laboratorio di matematica Super matematica mi sei proprio simpatica Alunni delle classi I scuola secondaria di 1 grado S:Aleramo Alunni delle classi I scuola secondaria di 1 grado S:Aleramo Alunni delle classi V scuola primaria Ten.L.Mauriello Codice progetto D-1-FSE Obiettivo/ Azione D1 Titolo e descrizione del percorso N. 1 corso ICT e School (livello base) Destinatari Ore Costo orario Docenti 30 D1 N. 1 corso ICT e School (livello avanzato) Docenti 30 I percorsi formativi si svolgeranno nel periodo marzo giugno 2015, secondo il calendario stabilito dal Gop. MODALITÀ DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE La domanda di partecipazione e il curriculum vitae in formato europeo possono essere scaricati dal sito web scolastico

3 La richiesta dovrà pervenire al Dirigente Scolastico dell IC Melito 1 Ten. L. Mauriello via Carlo Alberto Dalla Chiesa Melito di Napoli (NA) entro le ore del 24/02/2015 attraverso: - Raccomandata o brevi manu (fa fede la data di acquisizione dell istanza al protocollo della scuola; nel caso di domande inviate a mezzo raccomandata e pervenute oltre il termine stabilito, non farà fede il timbro postale); - pec - Nel caso di presentazione dell istanza in forma cartacea (brevi manu), la domanda dovrà essere contenuta in busta chiusa sigillata recante sul retro il mittente e sul fronte la dicitura: CANDIDATURA TUTOR la dicitura DOMANDA DI PARTECIPAZIONE AL PON-VALeS 2015, indicando il titolo del corso scelto. Le buste prive delle indicazioni di cui sopra non saranno ammesse alla selezione. La richiesta dovrà essere corredata, pena l esclusione da: - curriculum vitae redatto esclusivamente secondo il modello europeo, compilato analiticamente e in modo chiaro e inequivocabile; - domanda di partecipazione firmata in tutte le sue parti (allegato 1 del bando); - Tabella di autovalutazione (allegato 2 del bando); - Le selezioni che terranno conto dei criteri stabiliti dagli Organi Collegiali in base alle competenze, alle esperienze e ai titoli culturali e professionali del richiedente saranno effettuate dal Gruppo Operativo di Progetto, sotto la direzione del Dirigente Scolastico, tenendo conto dei criteri e delle norme delle linee guida del PON edizione Saranno valutati:

4 TABELLA DI VALUTAZIONE DEGLI ASPIRANTI TUTOR TITOLI di STUDIO Punti Max punti Per la laurea, quinquennale o vecchio ordinamento attinente la tipologia e gli obiettivi d intervento Per la laurea triennale attinente la tipologia e gli obiettivi d intervento Per qualsiasi altra laurea 2 2 Master, specializzazioni post laurea, dottorato di ricerca attinenti la tipologia d intervento Corsi o seminari di formazione o aggiornamento attinente la tipologia e gli obiettivi d intervento (il punteggio sarà valutato in base alla durata, fino ad un massimo di 3 corsi per ogni fascia di punteggio) Formazione specifica (corso completo di studi di durata minimo 6 mesi o almeno 100 ore) attinente la tipologia e gli obiettivi d intervento ore 0.20 p ore 0.40 p ore 0.60 p COMPETENZE INFORMATICHE Punti Max punti FORTIC A 1 1 FORTIC B 1,50 1,50 Competenze informatiche certificate (patente ECDL LIM ) 3 3 ESPERIENZE PROFESSIONALI Punti Max punti Esperienza pregressa nei PON in qualità di Facilitatore di Piano 1 2 Esperienza pregressa nei PON in qualità di Referente per la valutazione di Piano 1 2 Esperienza nei PON in qualità di esperto 1,50 4,50 Esperienza nei PON in qualità di tutor 1 3 Esperienza in qualità di tutor d aula in corsi ministeriali 2 2 L incarico per la conduzione dei corsi sarà affidato al candidato/a che avrà ottenuto il miglior punteggio in ciascuna Azione. Nel caso di rinuncia del candidato avente diritto, si scorrerà la graduatoria per ciascuna Azione. In caso di parità di punteggio, si procederà all assegnazione dell attività formativa al candidato che risulta essere anagraficamente più giovane.

5 COMPITI DEL DOCENTE TUTOR (Da: Linee Guida e Norme per la realizzazione degli interventi) Curare la progettazione/programmazione esecutiva del modulo. Rivedere periodicamente l impianto progettuale e gli obiettivi operativi in relazione alle potenzialità di apprendimento degli alunni, ai loro interessi e alle loro motivazioni. Condurre le attività del progetto. Partecipare alle riunioni dei consigli di classe appositamente convocati. Curare le modalità di orientamento e di supporto all inserimento. Facilitare i processi di apprendimento degli allievi. Collaborare con gli esperti. Curare con precisione e puntualità il registro didattico e di presenza, in cui annotare: le presenze e le firme dei partecipanti, l orario di inizio e di fine dell intervento, i contenuti trattati con riferimento all articolazione delle fasi di progettazione e di programmazione didattica. Svolgere azioni di coordinamento tra le diverse risorse umane che partecipano al progetto. Partecipare alle riunioni, definire i programmi, predisporre i materiali di report sulle attività svolte, le schede di osservazione, le verifiche, i dati sui risultati delle esercitazioni/colloqui/test. Collaborare alla verificare degli obiettivi formativi raggiunti e la ricaduta positiva sui curricula scolastici degli alunni. Partecipare con gli esperti alla valutazione-certificazione degli esiti formativi degli alunni. Curare il monitoraggio e la valutazione periodica e finale, anche con soggetti esterni alla scuola. Curare la rilevazione delle caratteristiche degli allievi, attraverso la compilazione, per ciascun alunno, della Scheda-Allievo, con dati anagrafici, esperienze formative o scolastiche pregresse, competenze certificabili, esperienze lavorative dei genitori e informazioni sui loro titoli di studio. Costruire l Archivio allievi del proprio gruppo di lavoro ed aggiornarlo periodicamente con i risultati delle verifiche. Partecipare ad eventuali manifestazioni conclusive del progetto. Fanno parte del presente bando: Allegato 1 - Domanda di partecipazione Allegato2 Tabella di autovalutazione Il presente avviso viene reso pubblico in data odierna mediante: affissione all albo dell Istituto diffusione sul web a tutte le scuole di Napoli e provincia pubblicazione sul sito della scuola: Dirigente Scolastico f.to Dott.ssa Giovanna De Vita

6 Allegato 1 Al Dirigente Scolastico I.C. Melito1 Ten. L. Mauriello via Carlo Alberto Dalla Chiesa Melito di Napoli (NA) OGGETTO: FSE COMPETENZE PER LO SVILUPPO - DOMANDA PER LA PARTECIPAZIONE ALLA SELEZIONE DI TUTOR D AULA _ l _ sottoscritt nat_ a ( ) e residente in ( ) c.a.p. Via n. tel. codice fiscale Cellulare CHIEDE di essere ammesso alla procedura di selezione per la figura professionale di TUTOR D AULA nell'ambito del modulo indicato: CROCIARE IL MODULO CHE INTERESSA che passione (corso 1) (corso 2) MODULO Alla presente istanza allega: Super mi sei proprio simpatica ICT e School (livello base) ICT e School (livello avanzato) Allegato 1 - Domanda di partecipazione Allegato2 Tabella di autovalutazione Si autorizza l Istituto al trattamento dei dati personali (D.Lgs 196/2003) solo per i fini istituzionali enecessari per l espletamento della procedura di cui alla presente domanda. Dichiara, altresì, sotto la propria responsabilità che la documentazione dichiarata e/o allegata alla presente domanda è conforme agli originali, che saranno presentati qualora fossero richiesti. Data, Il richiedente

7 TABELLA DI AUTOVALUTAZIONE Allegato 2 TABELLA DI VALUTAZIONE DEGLI ASPIRANTI TUTOR TITOLI di STUDIO Punti A cura del candidato A cura del GOP Per la laurea, quinquennale o vecchio ordinamento attinente la tipologia e gli obiettivi d intervento Per la laurea triennale attinente la tipologia e gli obiettivi d intervento Per qualsiasi altra laurea Master, specializzazioni post laurea, dottorato di ricerca attinenti la tipologia d intervento Corsi o seminari di formazione o aggiornamento attinente la tipologia e gli obiettivi d intervento (il punteggio sarà valutato in base alla durata, fino ad un massimo di 3 corsi per ogni fascia di punteggio) Formazione specifica (corso completo di studi di durata minimo 6 mesi o almeno 100 ore) attinente la tipologia e gli obiettivi d intervento COMPETENZE INFORMATICHE 2 10 ore 0.20 p. 20 ore 0.40 p. 30 ore 0.60 p. FORTIC A 1 2 Punti FORTIC B 1,50 Competenze informatiche certificate (patente ECDL LIM ) 3 ESPERIENZE PROFESSIONALI Punti Max punti Esperienza pregressa nei PON in qualità di Facilitatore di Piano 1 Esperienza pregressa nei PON in qualità di Referente per la valutazione di Piano Esperienza nei PON in qualità di esperto 1,50 1

8 Esperienza nei PON in qualità di tutor 1 Esperienza in qualità di tutor d aula in corsi ministeriali 2 TOTALE Firma

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