RECUPERO IN... Erickson. Dalla discriminazione di fonemi e grafemi al riconoscimento di parole

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1 RECUPERO IN... Collana diretta da Dario Ianes e Carlo Staglini Emanuele Gagliardini RECUPERO IN... abilità di lettura 1 Dalla discriminazione di fonemi e grafemi al riconoscimento di parole Erickson

2 Indice 7 Prefazione Un approccio inclusivo al recupero lle difficoltà di apprendimento (di Dario Ianes e Carlo Staglini) 17 Introduzione Il programma Recupero in Abilità di lettura 1 (di Emanuele Gagliardini) PRIMA parte Sche per il lavoro individuale 21 Cap. 1 Scegli l immagine esatta 1 51 Cap. 2 Scegli l immagine esatta 2 79 Cap. 3 Scegli l immagine esatta Cap. 4 Abbina le immagini alle parole 125 Cap. 5 Abbina le parole alle immagini 165 Cap. 6 Caccia al bersaglio Seconda parte Sche per il lavoro a coppie e a squre 185 Cap. 7 La parola nascosta 249 Cap. 8 Il gioco l bastimento 257 Cap. 9 Tombola di parole 263 Cap. 10 Tombola di immagini 271 Cap. 11 Applizioni didattiche lle rte stampabili

3 Introduzione Il programma Recupero in... Abilità di lettura 1 Il programma Recupero in Abilità di lettura 1, composto dal presente volume e dal CD-ROM, ha come obiettivo la promozione e il consolidamento lle abilità di lettura per bambini dai 5/6 agli 8 anni, attraverso un percorso gruale e specifico articolato in diverse unità operative. Le attività in esse presenti, condurranno gli stunti, passo dopo passo, dall individuazione e riconoscimento i singoli grafemi alla lettura di parole e relativo accesso semantico-lessile. Giochi, immagini divertenti e scenari suggestivi faranno da sfondo a un percorso di crescita e di apprendimento verso maggiori autonomie e competenze nella lettura. Il libro Il libro propone 11 unità di lavoro suddivise in base agli obiettivi e alle abilità specifiche coinvolte nella lettura che si sirano sostenere e potenziare. Sono inoltre presenti giochi da proporre alla coppia, a piccoli gruppi e all intera classe per stimolare negli alunni la motivazione apprenre secondo i principi lla didatti inclusiva, attraverso modalità ricreative e al contempo specifiche per l apprendimento lla lettura. Gli esercizi prevedono tutti una risposta a scelta multipla appositamente voluta per limitare le interferenze nelle performance dovute a stanchezza e/o li attentivi che spesso si manifestano in seguito a richieste didattiche in cui si integrano sia i compiti di lettura che di scrittura. La scrizione i singoli esercizi permetterà all insegnante di scegliere il percorso più atto alla classe e alle esigenze specifiche di ogni alunno intervenendo nelle sub-componenti che maggiormente necessitano di rinforzo. Il software Il gioco didattico presente nel CD-ROM permette al bambino di apprenre, divertendosi, le regole di conversione grafo-fonemi, di sviluppare abilità di Introduzione 17

4 18 Recupero in Abilità di lettura 1 fusione grafemi e di favorire in modo sempre più efficiente e rapido l accesso lessile e semantico inteso come pacità di riconoscimento e comprensione l signifito lle parole lette. 13 unità di lavoro, livelli di difficoltà crescenti, un vastissimo repertorio di immagini e scenari mozzafiato, offriranno all insegnante la possibilità di pianifire percorsi edutivo-didattici per tutti i bambini con e senza difficoltà di lettura, stimolando in loro l interesse e la motivazione apprenre. La possibilità di proporre attività ri-edutive specifiche presentate secondo una modalità ricreativa acttivante, che ve come protagonista un simpatico esploratore alle prese con una magi avventura, permetterà al bambino di imparare a leggere in modo sempre più efficiente.

5 SCEGLI L IMMAGINE ESATTA 1 Leggi la letterina e fai una X sotto l immagine che raffigura la parola che inizia con quella lettera! 21 b t 2011, E. Gagliardini, Recupero in Abilità di lettura 1, Trento, Erickson 43

6 SCEGLI L IMMAGINE ESATTA 2 Leggi la sillaba e fai una X sotto l immagine che raffigura la parola che inizia con quella sillaba! 40 bi ta 2011, E. Gagliardini, Recupero in Abilità di lettura, Trento, Erickson 65

7 SCEGLI L IMMAGINE ESATTA 3 Leggi la parola e fai una X sotto l immagine che la raffigura! 67 mos vas 2011, E. Gagliardini, Recupero in Abilità di lettura 1, Trento, Erickson 95

8 ABBINA LE IMMAGINI ALLE PAROLE Osserva le due immagini e poi leggi le parole contenute nei rtellini. Scrivi la lettera A nel rtellino che contiene la parola raffigurata nella prima immagine e la lettera B nel rtellino che contiene la parola raffigurata nella seconda immagine. 83 A B rta forno ganci corda borsa A B punto gamba punta pompa tenda 2011, E. Gagliardini, Recupero in Abilità di lettura 1, Trento, Erickson 113

9 CACCIA AL BERSAGLIO Colora tutti i rtellini che contengono 134 la stessa sillaba che vedi nel cratere! be ed be be be ed ac ce ce ac ce ce ac ec 2011, E. Gagliardini, Recupero in Abilità di lettura 1, Trento, Erickson 169

10 LA PAROLA NASCOSTA Osserva le lettere e trova le parole nascoste. 3A e b a r b a c i t n e d o p r e t i l u n a m s i m o v t c c a m i n o Giotore A 2011, E. Gagliardini, Recupero in Abilità di lettura 1, Trento, Erickson 191