PROGETTO D ISTITUTO "IN CRESCENDO CON IL VIOLINO FINALITA. Il Progetto si chiama In crescendo.

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1 PROGETTO D ISTITUTO "IN CRESCENDO CON IL VIOLINO FINALITA Il Progetto si chiama In crescendo. Gli alunni conosceranno tutti gli strumenti del mondo, in particolare il violino, in quanto è quello sicuramente idoneo, come comprovato da studi ed esperienze internazionali, capace di crescere con il bambino grazie al variare delle sue misure; è un vero e proprio compagno di giochi e scoperte e verrà utilizzato come strumento di continuità didattica. Il violino verrà introdotto giocosamente per essere usato in modo non convenzionale con divertimento e fantasia e per scoprire così nuove realtà sonore. PREMESSA Il corso non si prefigge di insegnare a suonare lo strumento bensì diviene un occasione per sensibilizzare ed offrire proposte, spunti e situazioni che permetteranno di orientarsi, crescere ed esprimersi attraverso il mondo dei suoni. Si propongono in particolare modelli per attività e percorsi laboratoriali che mettono in relazione la musica, il linguaggio, l arte, la scienza, la matematica e la storia indirizzati ai bambini del ciclo dell Infanzia e che possano essere sviluppati nel curricolo verticale. Per questo le attività di ascolto saranno affiancate da attività grafico-pittoriche, manipolative ed espressive. Il metodo si basa sul carattere, affettivo, emozionale ed immaginativo della musica attraverso un approccio al violino quale strumento al quale si riconosce un valore creativo e immaginifico. E un percorso per favorire l armonia psicomotoria dell individuo e del gruppo, la sua crescita cognitiva e il potenziamento dell interdisciplinarietà dell elemento musica in tutti i campi dell apprendimento. Il Progetto è interistituzionale e strettamente legato al territorio di Palestrina, avendo quest ultima dato i natali al grande musicista Pierluigi. È infatti stato progettato in collaborazione con

2 FINALITÁ: conoscere gli strumenti musicali del mondo (in particolare il violino) praticare e ascoltare musica favorire i momenti di relazione tra bambini e con gli adulti NOME INSEGNANTI IMPEGNATI: insegnanti curricolari e di sostegno classi e sezioni interessate ESPERTO ESTERNO: Dottoressa Alessandra Farro REFERENTE: De Paolis, Ierussi, MODALITA DI VERIFICA E VALUTAZIONE: osservazioni, schede, spettacolo finale, questionario per alunni docenti e genitori OBIETTIVI: creare una situazione spontanea per accostarsi alla musica scoprire i rudimenti del linguaggio musicale (suono, timbro,ritmo, notazione) sviluppare la stima di sé, l identità individuale e l autocontrollo aumentare la concentrazione favorire il rilassamento usare linguaggi diversi per esprimersi CORSO FORMAZIONE DOCENTI NOME PROGETTO IN CRESCENDO ALIMENTAZIONE E MUSICA DESTINATARI (CLASSI/ SEZIONI): tutte le sezioni di scuola d infanzia scuola primaria classi prime A B C D, seconde A B C M N, terze A B C M N, quarte A B C ATTIVITA : ATTIVITA ALUNNI SCUOLA INFANZIA suono/silenzio forte/piano chiaro/scuro alto/basso lento/veloce su/giu grande/piccolo ATTIVITA ALUNNI SCUOLA PRIMARIA: - il suono - scrittura e lettura di note Musicali - il violino protagonista - avvio alla pratica del violino - ascoltare - realizzare uno spettacolo TEMPI DURATA: Tutto l anno GIORNI E ORARI O MEDIA ORE SETTIMANALI: in media 9 incontri settimanali di 45 minuti SPAZI: aule delle classi e sezioni corridoi, palestra, mensa FONTE DI FINANZIAMENTO donazioni di strumenti e prestazioni dei genitori SPESA PREVISTA gratuito

3 Destinatari Tutte le classi della Scuola dell infanzia e della scuola primaria fino alle quarte, per le attività in classe con l esperto. I docenti della scuola dell infanzia e della primaria per la formazione ( 1 ora collettiva per ciascun ordine di scuola). Obiettivi: Creare una situazione spontanea e naturale dove il bambino possa accostarsi alla musica ed alla sua pratica con fantasia ed entusiasmo attraverso uno strumento: il violino che, variando di misura 1/32 1/16 1/8 fino ai 4/4 (misura definitiva), cresce insieme a lui. Creare la possibilità per ogni bambino di scoprire i rudimenti del linguaggio musicale riconosciuti nei parametri del SUONO/TIMBRO/RITMO. Creare lo sviluppo continuo di elementi che nascono dal praticare ed ascoltare musica. Attraverso il violino si possono: Favorire i momenti di relazione tra bambini e tra bambini e adulti Sviluppare il concetto di identità individuale Sviluppare il concetto di stima di sé e verso gli altri Sviluppare l autocontrollo Aumentare la concentrazione Favorire il rilassamento. METODOLOGIA Il violino porta il bambino alla scoperta graduale di un linguaggio considerato universale che non ha barriere di sorta (linguistiche, religiose, geografiche, ecc. ecc.) Con l aiuto del disegno colorato supportato da elementi fantasiosi, che scaturiscono dai racconti sonori del violino, si avrà il primo approccio dai rudimenti della notazione musicale. Il bambino aumenta le sue potenzialità cognitive e formative attraverso semplici concetti da apprendere e sviluppare. L esperto esterno progetterà con i docenti di classe/sezione gli interventi da effettuare con gli alunni, al fine di renderli unitari con le programmazioni annuali e con il filo rosso d Istituto. Verranno presentati gli strumenti di tutto il mondo, utilizzando anche l elemento fantastico, soprattutto per la Scuola dell infanzia. ATTIVITA ALUNNI SCUOLA INFANZIA SUONO/SILENZIO FORTE/PIANO

4 CHIARO/SCURO ALTO/BASSO LENTO/VELOCE SU/GIU GRANDE/PICCOLO L esperienza musicale attraverso lo strumento del violino conduce il bambino ad acquisire la consapevolezza di una postura ed una respirazione corretta. Il bambino impara a sentire il suo corpo e a collocarlo nello spazio. ATTIVITA ALUNNI SCUOLA PRIMARIA: il suono scrittura e lettura di note Musicali il violino protagonista avvio alla pratica del violino ascoltare realizzare uno spettacolo IL SUONO cos è come si forma come si fa gli strumenti storia e utilizzo degli strumenti SCRITTURA E LETTURA DI NOTE MUSICALI collocazione nello spazio (il pentagramma) valori delle note dettatura intonazione IL VIOLINO PROTAGONISTA racconto di viaggi e Paesi lontani supportati dalla presenza del violino nozioni geografiche e storiche AVVIO ALLA PRATICA DEL VIOLINO apprendimento dei principi fondamentali della tecnica del violino possibilità di poter affrontare semplici melodie possibilità di poter suonare anche in gruppo ASCOLTARE racconti di fiabe con brani Musicali

5 preparazione alla stesura dello spettacolo REALIZZARE UNO SPETTACOLO gli elementi appresi interagiscono per allestire uno spettacolo tutti insieme esempio concreto di: SINERGIA DELLE ARTI CONTENUTO: Lezioni di Musica collettive veicolate dal violino con acquisizione graduale di elementi storici, geografici, matematici e artistici e di tecniche di base per l apprendimento del linguaggio musicale. - miglioramento della coordinazione - interazione sociale - potenziamento equilibrio e armonia - stima di sé e degli altri - aumento concentrazione - divertimento e gioco - apprendimento Tutto è veicolato ed espresso dal violino. SPAZI Aule scolastiche, corridoi, palestra TEMPI L a.s è il secondo anno del triennio di partenza del Progetto d Istituto. Orario curricolare da concordare con il referente scolastico di progetto e/o coordinatori di classe; si prevedono una media di 9 incontri per classe o sezione coinvolte. COSTO Gratuito DURATA Un intero anno scolastico ALIMENTAZIONE E MUSICA Progetto "In Crescendo" nell'ambito della mensa scolastica L'alimentazione rappresenta per noi esseri umani un comportamento dalle valenze psicologiche complesse. L'obiettivo dell'inserimento del progetto "In Crescendo" nell'ambito della mensa scolastica per la scuola dell'infanzia e della Primaria è rendere la pausa pranzo un momento di relazione fra musica e percezione del gusto e del sapore dei cibi. La musica ha un effetto sia sul quantitativo di cibo consumato che sulla durata dei pasti nonché sulla concentrazione e sul miglioramento dei

6 rapporti di interrelazione tra individui. Il sottofondo musicale può influenzare il sapore dei cibi. Inoltre l'associazione fra musica e sapore dei cibi ha anche una valenza culturale. Svolgimento Sequenza di brani tratti da differenti repertori musicali da abbinare ai diversi menu della pausa mensa. Due ore di formazione rivolta ai docenti per approfondire le tematiche musicali REFERENTE D ISTITUTO De Paolis, Ierussi e Moretti ESPERTO ESTERNO Dott,ssa Farro PRODOTTO FINALE: Spettacolo di fine anno, da concordare con le classi interessate. VERIFICA E VALUTAZIONE DEL PROGETTO: Breve questionario di gradimento di alunni, genitori e docenti CORSO DI FORMAZIONE "IN CRESCENDO" INDIRIZZATO AI DOCENTI DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA Il corso di formazione del progetto"in CRESCENDO"è rivolto agli educatori presenti allo svolgimento del progetto che posseggono e non, conoscenze e competenze musicali. Il corso di formazione ha come obiettivo: 1) conoscere il metodo 2) applicare la metodologia riferendosi al livello di età e di preparazione dei bambini 3) conoscere i primi rudimenti del suono/timbro/ritmo 4) conoscere lo strumento in modo sommario (in quanto oggetto fisico) CORSO DI FORMAZIONE "IN CRESCENDO" RIVOLTO AI DOCENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA Si prevedono per i docenti percorsi musicali elementari di semplice

7 realizzazione,atti a migliorare ed ottimizzare l approccio al vasto mondo della musica attraverso l ascolto e l'esperienza diretta con una metodologia che utilizza il violino come strumento che con il variare della misura, accompagna gradualmente la crescita conoscitiva e cognitiva del bambino. Spunti di percorsi musicali per uno sviluppo curriculare verticale che interrelaziona musica,linguaggio,arte,scienza,matematica e storia. Particolare attenzione sarà data alla creatività ed alla sperimentazione adattabile ai diversi livelli di apprendimento. Racconti,storie,fiabe saranno gli spunti per inventare nuovi percorsi didattici musicali. Si attuerà un vasto repertorio di semplici giochi educativo- musicali per imparare divertendosi da integrare alle attività di gruppo ed individuali DONAZIONI Le famiglie degli alunni frequentanti la scuola dell'infanzia e della Primaria sono invitate a partecipare attivamente al potenziamento del progetto "In Crescendo" per l'anno scolastico 2014/15 con contributi volontari sotto forma di donazioni di impianti di diffusione della musica come sterei, casse ecc... oppure di fondi per il restauro del pianoforte già esistente presso l'istituto oppure per l'acquisto di strumenti musicali. Si auspicano anche possibili donazioni di strumenti musicali anche in disuso per poter così dotare la scuola ed i bambini di materiale da conoscere e studiare. Tutte le donazioni verranno riconosciute attraverso una targa che porterà il nome del donatore oppure rimarranno anonime a seconda del volere del donatore stesso.