UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA DIREZIONE DIDATTICA E SERVIZI AGLI STUDENTI, U.O. PROCESSI E STANDARD CARRIERE STUDENTI SERVIZIO POST-LAUREAM

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Flavia Righi
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1 CORSO DI PERFEZIONAMENTO E DI AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE IN RIPENSARE L ORIENTAMENTO A.A. 2012/13 ANAGRAFICA DEL CORSO - A CFU 20 Lingua Italiano Percentuale di frequenza obbligatoria: 70% del monte ore di didattica frontale e didattica on line Periodo di svolgimento: Dicembre/2013 Data fine Corso Febbraio/2014 Descrivere l articolazione delle attività formative previste: 4 ore il venerdì pomeriggio e 8 ore il sabato Impegno orario giornaliero: 4/8 ore Comitato Scientifico Cognome Nome Qualifica SSD Mortari Luigina Agosti Alberto Tacconi Giuseppe Sartori Riccardo Ordinario Ordinario M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE M-PSI/06 - PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI Università/Facoltà/ Dipartimento/Ente di appartenenza/professione Direttore del Corso Cognome Nome Qualifica SSD Sartori Riccardo M-PSI/06 - PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI Università/Facoltà/ Dipartimento e Psicologia Sede organizzativa del Corso Università degli Studi di Verona, Via S. Francesco, Telefono 045/ , 8044,8496 Fax 045/ Posta elettronica segreteria.fse@ateneo.univr.it 1

2 Sede di svolgimento delle attività Verona DEFINIZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE - B Obiettivi formativi legati alla figura professionale che si intende formare con l indicazione delle competenze e abilità che lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito al termine del Corso/singolo modulo (Descrittori di Dublino). Presentazione introduttiva del Corso e contenuti generali Le pratiche di orientamento godono di una certa tradizione sia all interno dei Centri di formazione professionale che nelle istituzioni scolastiche. Negli anni scorsi, soprattutto in relazione alle procedure di accreditamento delle sedi orientative presso le Regioni, si è spesso giunti alla formalizzazione di tali pratiche, con la stesura di linee guida. La pratica professionale degli orientatori è però un oggetto estremamente complesso, che tiene insieme molteplici dimensioni (di carattere tecnico, in particolare psicologico e pedagogico, ma anche, più ampiamente, culturale, relazionale, etico) ed incorpora numerosi significati e valori. Molto di ciò che caratterizza tale sapere rimane inespresso e difficilmente codificabile. In questo modo, si intende contribuire sia alla formazione dei partecipanti, all insegna della coltivazione di una vera e propria comunità di pratica, sia al miglioramento dei servizi nei contesti di provenienza, nella prospettiva di una service-research, che possa essere utile ai singoli e alle organizzazioni formative. Articolazione dei contenuti formativi : Trasformazioni sociali, mondo del lavoro e orientamento. Verso un nuovo paradigma per l orientamento. Orientamento esistenziale e narrativo. Accompagnamento alle transizioni. Vocational Design. Vocational guidance. Career counseling. Consultation (colloquio motivazionale di orientamento). Breve descrizione della figura professionale obiettivo del Corso secondo: 1. Conoscenze Abilità - Competenze Al termine del percorso, i partecipanti dimostrano di saper: conoscere il quadro di riferimento attuale sul sistema di Istruzione e formazione professionale e sulle politiche del lavoro nel nostro Paese e nella Regione Veneto; 2

Presentazione introduttiva del Corso e contenuti generali Le pratiche di orientamento godono di una certa tradizione sia all interno dei Centri di formazione professionale che nelle istituzioni

3 comprendere il ruolo che i servizi di orientamento svolgono all interno di tali percorsi; analizzare e valorizzare il sapere pratico sviluppato nei contesti di provenienza in ordine all orientamento; conoscere e comprendere le principali dimensioni di carattere psicologico e pedagogico implicate nei servizi di orientamento; sviluppare abilità pratiche nel counseling orientativo e nella gestione di altre tipologie di servizio orientativo e di altri approcci (in particolare l orientamento narrativo); assumere un atteggiamento di ricerca nei confronti delle pratiche di orientamento e dei contesti di provenienza; analizzare la qualità dei servizi orientativi nei contesti di provenienza, raccogliendo dati e interpretandoli; individuare problemi e possibili percorsi di soluzione e di miglioramento incrementale della qualità dei servizi orientativi; utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite per elaborare un progetto di miglioramento organizzativo dei servizi di orientamento nel proprio contesto di provenienza; saper comunicare in modo chiaro ed efficace le proprie idee progettuali; sviluppare un piano di sviluppo personale e professionale in ordine al miglioramento della qualità del servizio. Settori di mercato del lavoro/funzioni occupazionali previste: Docenti e operatori dell'istruzione e della formazione professionale del Veneto Sono state effettuate consultazioni con le parti interessate (referenti del mercato del lavoro per la figura professionale/obiettivo formativo ) per la progettazione/attualizzazione del Corso? Si Se sì, indicare: 1. Le parti consultate: Organismi formativi veneti accreditati da Regione Veneto - Istruzione e Formazione professionale 2. Modalità di consultazione (Ex: Focus Group, Interviste, analisi del placement delle edizioni precedenti del Corso, altro.): Questionari e focus group 3. Documenti agli atti e relativa reperibilità: Analisi dei bisogni formativi del progetto "Formatori Veneto", attività alla quale ha partecipato anche l'università di Verona, Dipartimento Filosofia, Pegadogia 3

di altre tipologie di servizio orientativo e di altri approcci (in particolare l orientamento narrativo); assumere un atteggiamento di ricerca nei confronti delle pratiche di orientamento e dei

4 STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO - C Progetto generale di articolazione delle attività formative e di perfezionamento e delle attività pratiche e suddivisione dei relativi crediti. Il Corso è strutturato in. ore totali di cui: - 80 ore di Didattica Frontale - ore di Didattica in modalità E-learning - 80 ore di project work - 75 ore per la prova finale; - e le rimanenti 265 ore in attività di studio individuale. Articolazione delle attività formative in Moduli e/o Insegnamenti Durante i moduli del percorso, si alterneranno interventi di esperti con momenti di presentazione, discussioni sui materiali indicati, attività di interazione in aula a coppie o a piccoli gruppi, training ed esercitazioni, riflessioni condivise. Tutto il percorso è costruito attorno alla realizzazione di un Project Work il cui oggetto sarebbe utile venisse concordato con i responsabili dei Cfp di provenienza o con i dirigenti scolastici. Posti disponibili: Numero minimo di posti disponibili e numero massimo di iscritti senza i quali il Corso non viene attivato: Numero minimo 12 Scadenze Termine ultimo presentazione domande: 27/Novembre/2013 Selezione: gg/mm/aaaa Pubblicazione graduatoria: gg/mm/aaaa Termine ultimo pagamento iscrizione: gg/mm/aaaa Modalità di verifica dei risultati conseguiti dagli studenti (verifiche periodiche prove finali) Per le verifiche periodiche: Somministrazione di un questionario in ingresso e di un questionario finale Per la prova finale: Elaborato finale Requisiti di accesso: CP Per il corso di perfezionamento: laurea triennale nuovo ordinamento o laurea del vecchio ordinamento o laurea specialistica/magistrale - Il percorso si rivolge sia alle figure di orientatori di orientamento operanti nella formazione iniziale o in progetti che coinvolgono soggetti adulti, sia ad altre figure (docenti, counsellor ) che nel loro lavoro assumono funzioni di orientamento. CAP Per il corso di aggiornamento professionale: titolo di diploma di scuola media superiore. L accesso è subordinato a valutazione del Comitato scientifico del curriculum vitae del candidato - Il percorso si rivolge sia alle figure di orientatori di orientamento operanti nella formazione iniziale o in progetti che coinvolgono 4

ore totali di cui: - 80 ore di Didattica Frontale - ore di Didattica in modalità E-learning - 80 ore di project work - 75 ore per la prova finale; - e le rimanenti 265 ore in attività di studio

5 soggetti adulti, sia ad altre figure (docenti, counsellor ) che nel loro lavoro assumono funzioni di orientamento. Modalità di ammissione A chiusura dei termini di candidatura e SOLO qualora gli iscritti risultino eccedenti rispetto al numero dei destinatari originariamente programmati, si procederà ad una selezione dei partecipanti. La rinuncia al corso deve essere manifestata dallo studente con atto scritto. Rilascio del titolo Al termine del Corso, agli iscritti che abbiano svolto le attività, frequentato la percentuale minima di ore di corso indicata e adempiuto agli obblighi previsti verrà rilasciato un attestato di frequenza. L attribuzione dei CFU è subordinata al sostenimento e superamento della prova finale. FIGURE DI COORDINAMENTO - D Informazioni Per informazioni sull organizzazione della didattica del Corso: Dott. Giovanni Marconato, giovanni.marconato@univr.it Per informazioni amministrative sulle iscrizioni: U.O. Processi e Standard Carriere Studenti Servizio Post Lauream, Chiostro di Via San Francesco, Verona segreteria.master@ateneo.univr.it BUDGET - E Tassa e contributi di ammissione e d iscrizione dei Master e corsi di perfezionamento e aggiornamento professionale. TOT. Euro 16,00 5

selezione dei partecipanti. La rinuncia al corso deve essere manifestata dallo studente con atto scritto.

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