migliorare la comprensione di messaggi orali e scritti ampliare il lessico. Favorire la preparazione per ottenere la certificazione esterna FIRST

Transcript

1 Prot. n C/14 08/10/2014 BANDO DI GARA A PROCEDURA APERTA PER INCARICO DI DOCENTI MADRELINGUA INGLESE A) PER POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN VISTA DELL ISCRIZIONE ALL ESAME FCE NEI PROSSIMI ANNI ; B) PER SUPPORTO POMERIDIANO ALLA PREPARAZIONE PER CONSEGUIRE CERTIFICAZIONE FCE: LOTTO CIG. IL DIRIGENTE SCOLASTICO IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTA la delibera del collegio dei docenti del 01/10/2014 in relazione al POF 2014/2015 VISTO il Decreto Interministeriale n. 44/2001 ed in particolare l art. 40 contenente le norme relative al conferimento dei contratti di prestazione d opera con esperti per l arricchimento dell offerta formativa; VISTO il D..lgs 165/2007 art.7 VISTA la legge 24 dicembre 2007, n.244 e la circolare n 2 dell 11/03/2008 emanata dal Dipartimento della Funzione Pubblica VISTO l art. 14, comma 3, del Regolamento in materia di autonomia scolastica, approvato con D.P.R , n. 275; VISTO l art. 7 commi 6 e seguenti del D.Lgs. 30 marzo 2001 n. 165; VISTO il Regolamento recante disciplina per il conferimento di incarichi di collaborazione ad esperti esterni adottato in data 28 maggio 2014, delibera n 48 VISTE le disponibilità iscritte nel Programma annuale E. F CONSIDERATO che per la realizzazione dei progetti POF relativi al potenziamento dell apprendimento della lingua inglese si rende necessario procedere all individuazione di contraenti esterni cui conferire contratto di prestazione d opera per la realizzazione degli stessi, in mancanza di risorse professionali adeguate interne al Liceo Indice un bando pubblico aperto per conferire incarico a docenti di madrelingua inglese nei termini seguenti: PROGETTO A) : DOCENTI MADRELINGUA PER POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN VISTA Dell ISCRIZIONE ALL ESAME FCE NEI PROSSIMI ANNI

2 RESPONSABILI PROGETTO : Prof.ssa STEFANIA LEZZI FINALITA : innalzamento della qualità dell offerta mediante l introduzione di lezioni con docenti madrelingua ricaduta didattica positiva nell ambito della personalizzazione dei piani di studi, con conseguente aumento della motivazione e delle potenzialità dei discenti, facilitazione all accesso agli esami della certificazione esterna con validità internazionale che, rappresentando un valore aggiunto rispetto alla valutazione interna, determina una verifica esterna al sistema scolastico sulle reali competenze comunicative che gli allievi acquisiscono al termine dei diversi segmenti del percorso formativo (vd.l.440/97) con il riconoscimento di crediti formativi spendibili.. OBIETTIVI potenziare le competenze in lingua inglese migliorare la comprensione di messaggi orali e scritti ampliare il lessico. Favorire la preparazione per ottenere la certificazione esterna FIRST DESTINATARI Alunni delle classi prime liceali STRATEGIE DIDATTICHE METODOLOGIE Lezioni pomeridiane mirate soprattutto al (speaking, listening, writing, reading) potenziamento delle competenze in lingua inglese DURATA : Arco dell anno scolastico 2014/15 a partire dal mese di dicembre Il corso sarà tenuto a scuola in orario extra-curricolare da docenti madrelingua e sarà articolato in quattordici incontri di un ora e mezza ciascuno, per un totale di ventuno ore: In base al numero di iscritti potranno attivarsi più corsi. RISORSE UMANE : Docenti madrelingua RISORSE FINANZIARIE : Contributi dei Genitori RISORSE STRUTTURALI : Aule del Liceo/laboratorio linguistico PROGETTO: B) CORSO DI SUPPORTO ALLA PREPARAZIONE DEL F.C.E. RESPONSABILI PROGETTO : Prof.ssa STEFANIA LEZZI FINALITA :

3 innalzamento della qualità dell offerta mediante l introduzione di lezioni con docenti madrelingua sviluppo delle competenze relative alle 4 abilità (speaking, listening, writing, reading) facilitazione all accesso agli esami della certificazione esterna con validità internazionale che, rappresentando un valore aggiunto rispetto alla valutazione interna, determina una verifica esterna al sistema scolastico sulle reali competenze comunicative che gli allievi acquisiscono al termine dei diversi segmenti del percorso formativo (vd.l.440/97) con il riconoscimento di crediti formativi spendibili ricaduta didattica positiva nell ambito della personalizzazione dei piani di studi, con conseguente aumento della motivazione e delle potenzialità. OBIETTIVI sviluppare competenze pragmatico-comunicative riferite al livello B2 (vd. Repertorio per l individuazione dei descrittori dei livelli di competenze comunicative in appendice al Quadro Comune europeo di riferimento elaborato dal Consiglio d Europa, Strasburgo, ed.1998) acquisire opportune strategie di ricezione e interazione per affrontare gli esami della certificazione internazionale corrispondenti al proprio livello, con particolare riferimento alle 4 abilità (speaking, listening, writing, reading) DESTINATARI Alunni delle classi I ^, II^ e III^ Liceo che scelgano di avvalersi dell approfondimento linguistico STRATEGIE DIDATTICHE METODOLOGIE Pratica orale intensiva e costante monitoraggio costituiscono gli assi portanti dell organizzazione delle attività proposte. I percorsi didattici, calibrati in base al livello di competenza e al ritmo di apprendimento degli allievi, comprendono esercizi che integrano tutte le abilità linguistiche, tenendo conto dei programmi specifici degli esami previsti per la certificazione del FCE. I gruppi classe, di norma, sono costituiti da massimo 15 studenti DURATA : Arco dell anno scolastico 2014/15 a partire dal 22 ottobre per un numero complessivo di 9 ore a corso da effettuarsi al pomeriggio per sei mercoledì consecutivi dalle ore 14,30 alle 16,00. Il numero di corsi da attivare varierà a seconda del numero di iscrizioni degli studenti. Se ne prevedono almeno tre consecutivi RISORSE UMANE : Docenti madrelingua RISORSE FINANZIARIE : Contributi dei Genitori RISORSE STRUTTURALI : Aule del Liceo/laboratorio linguistico REQUISITI RICHIESTI ******************************************

4 L esperto o gli esperti designato/i dovrà/dovranno documentare il possesso dei seguenti requisiti: cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell U. E. godimento dei diritti civili e politici assenza di condanne penali e di provvedimenti restrittivi per procedimenti penali in corso, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale madrelingua: inglese titolo di studio: diploma universitario strettamente correlato alla prestazione richiesta titolo di specializzazione: certificazione attestante l idoneità all insegnamento della lingua inglese a stranieri esperienze maturate nel settore: precedenti esperienze lavorative presso Istituti scolastici italiani. CONDIZIONI PER LA COLLABORAZIONE L esperto, individuato in base ai requisiti richiesti, stabiliti dall art. 3 comma 76, della legge n. 244/07 presterà la sua opera professionale di docente madrelingua presso il Liceo classico Cairoli, sito in via Dante n. 11 Varese, in orari concordati con i Docenti del Liceo, nell ambito dei progetti sopra illustrati. Nei corsi pomeridiani non sarà presente l ausilio di personale Docente dipendente da questo Istituto. COMPENSO A fronte dell opera effettivamente prestata, Il Liceo Cairoli corrisponderà, all esperto designato o alla Scuola di Lingue organizzatrice, un compenso orario lordo massimo di 41,00/ minimo 35,00, esente IVA e comprensivo del materiale didattico che sarà distribuito agli alunni, mentre l esperto o la Scuola di Lingue organizzatrice avrà l obbligo di osservare tutte le leggi e i regolamenti in vigore e di adempiere a tutti gli obblighi e gli oneri concernenti le assicurazioni, con il relativo versamento dei contributi, che si intendono tutti a suo esclusivo carico; resta escluso ogni vincolo di subordinazione. Il compenso pattuito sarà liquidato in un unica soluzione entro il 30/06/2015, previa presentazione della seguente specifica documentazione: fattura elettronica (UFQMEH), registro delle presenze degli alunni e della programmazione svolta, relazione sull attività svolta e sui risultati conseguiti, attestati da distribuire ad ogni alunno iscritto e frequentante. PUBBLICAZIONE DEL BANDO In data 08/10/2014, il presente bando viene pubblicato sul sito dell Istituto, sotto la voce Pubblicità legale. PRESENTAZIONE DELLE OFFERTE Gli interessati, in possesso dei requisiti personali, culturali e professionali o le Scuole di Lingue che intendono proporsi per organizzare i suddetti corsi, dovranno presentare i curricula dei docenti e la loro offerta in busta chiusa, entro e non oltre il 18 nottobre 2014 ore 12:00, brevi manu. Sulla busta va indicata la dicitura Offerta gara docenti madrelingua inglese

5 COMPARAZIONE DELLE OFFERTE NEGLI ELEMENTI PREVALENTI Nell attività di comparazione delle offerte, negli elementi prevalenti, ad ogni curricula verrà attribuito un punteggio, che valuti: I titoli culturali (max 15 punti) La qualificazione professionale ( 2 punti ciascuna) Le eventuali specializzazioni nel settore di attività di riferimento (2 punti ciascuna) Le esperienze maturate nel settore di attività di riferimento (2 punti per ogni anno scolastico periodo di almeno 6 mesi) Le eventuali riduzioni sul compenso (max 15 punti) L eventuale continuità di collaborazione con lo stesso Istituto (preferenza a parità di punteggio). La procedura, per l attribuzione dell incarico, verrà effettuata anche in presenza di un solo aspirante a cura del Dirigente Scolastico e la DSGA. ESCLUSIONI Non saranno prese in considerazione le offerte non rispondenti ai requisiti e alle condizioni poste nella presente comunicazione o pervenute fuori tempo. VERIFICA DELL ESECUZIONE E DEL BUON ESITO DELL INCARICO La verifica dell esecuzione costituisce competenza del Dirigente, che potrà delegare a tale scopo, il Docente responsabile del Progetto. L esito sarà oggetto di un questionario di gradimento, che sarà presentato agli alunni, a conclusione dell anno scolastico. Firmato Il Dirigente Scolastico (Prof. Salvatore Consolo)