PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO DIRITTO E ECONOMIA - BIENNIO LICEO delle SCIENZE UMANE

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1 LICEO CLASSICO- LICEO DELLE SCIENZE UMANE BENEDETTO DA NORCIA ROMA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO DIRITTO E ECONOMIA - BIENNIO LICEO delle SCIENZE UMANE ANNO SCOLASTICO OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ( DPR 15/03/2010 n 89) Diritto Nel primo biennio lo studente apprende il significato e la funzione della norma giuridica come fondamento della convivenza civile e la distingue dalle norme prive di rilevanza normativa; impara ad utilizzare la Costituzione e i codici come fonti per la ricerca e l applicazione della fattispecie astratta alla fattispecie concreta. Partendo dal testo costituzionale e in base ad alcuni istituti tipici del diritto, apprende ruolo e funzioni dell individuo, della famiglia e delle organizzazioni collettive nella società civile, che analizza e interpreta anche nella loro evoluzione storica. In base al dettato costituzionale riconosce diritti e doveri fondamentali della persona umana anche in relazione al contesto in cui egli è inserito (scuola, famiglia, società) e alle relazioni sociali che lo vedono coinvolto. Affronta i nodi centrali del problema dei comportamenti devianti, delle sanzioni e del sistema giudiziario. Comprende il concetto di cittadinanza (italiana ed europea), in una dimensione di relazioni fra popoli e approfondisce il tema della dignità della persona umana, delle migrazioni e dei crimini contro l umanità. Al termine del percorso biennale liceale lo studente riconosce e distingue le diverse forme di stato e di governo e sa descrivere le caratteristiche essenziali e le funzioni dei principali organi dello Stato Italiano e dell Unione Europea. Economia Lo studente riconosce la natura specifica del problema economico. Riconosce la natura specifica del problema economico con particolare riguardo ai concetti di ricchezza, reddito, moneta, produzione, consumo, risparmio, investimento, costo, ricavo. Egli, partendo dalle proprie esperienze di vita (famiglia, amici, scuola, esperienze sociali) e dalle questioni economiche più rilevanti presentate dai mass media, coglie con graduale progressione la natura dei principali problemi di matrice economica che hanno attraversato le società del passato e che caratterizzano quella attuale. Egli sa leggere e comprendere, anche attraverso l ausilio di rappresentazioni grafiche semplificate e di dati statistici e tabelle esplicative, le linee guida dell evoluzione dei sistemi economici attraverso la storia: dalla struttura economica delle prime società organizzate percorrendo le principali tappe storiche dei fenomeni sociali e del pensiero economico. Sfruttando dove possibile il legame interdisciplinare con Storia e l accesso ai mass media offerto dai mezzi di comunicazione, lo studente osserva e diventa consapevole dei legami fra passato e presente e della crescente articolazione delle relazioni di natura economica in formazioni sociali via via più complesse. A conclusione del biennio lo studente oltre a conoscere e comprendere le principali categorie economiche, è in grado di individuare le più rilevanti analogie e differenziazioni fra le civiltà antiche e l attuale società economica globalizzata.

2 MODALITA' DI VERIFICA E VALUTAZIONE La verifica degli apprendimenti sarà effettuata attraverso interrogazioni orali e scritte. Il numero minimo sarà una verifica orale ed una scritta per quadrimestre. Queste ultime potranno consistere in prove strutturate, test a scelta multipla o a risposta guidata, o semi-strutturate, comprendenti anche quesiti a risposta aperta. Per la valutazione delle prove scritte potrà essere elaborata una griglia, attribuendo a ciascun esercizio un punteggio e quindi un punteggio totale alla singola prova scritta, in modo tale che la soglia della sufficienza sarà raggiunta con il 60% del punteggio totale. Per la valutazione quadrimestrale, oltre ai voti delle diverse verifiche, verranno considerati i seguenti elementi: progresso nell'apprendimento, mantenimento dei risultati positivi, impegno costante ed interesse per la disciplina. METODOLOGIA DIDATTICA Lezioni frontali, partecipate, realizzazione di mappe concettuali e schemi, interventi di recupero, consultazione dei siti istituzionali. STRUMENTI DIDATTICI Libri di testo, Costituzione e codici, quotidiani, Gazzetta Ufficiale, strumenti audiovisivi etc. COMPETENZE ATTESE ALLA FINE DEL BIENNIO Consapevolezza da parte dello studente di essere inserito in un sistema di regole; conoscere le regole che governano il diritto e l'economia ed i concetti fondamentali del sistema economico; esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite; utilizzare un semplice linguaggio giuridico ed economico; saper consultare la Costituzione.

3 CONTENUTI CLASSE PRIMA PROGRAMMA DIRITTO/ECONOMIA CLASSI PRIME A.S Libro di testo: Cattani M.R., La città dei diritti, vol.1, Paravia, 2014 DIRITTO 1 I PRINCIPI GENERALI DEL DIRITTO A- Le norme giuridiche Le norme e le loro funzioni I caratteri delle norme giuridiche L'efficacia delle norme giuridiche L'interpretazione delle norme giuridiche Le partizioni del diritto Le fonti del diritto L'organizzazione gerarchica delle fonti B- I soggetti e gli oggetti del diritto Il rapporto giuridico Il contratto Le persone fisiche e le loro capacità Gli incapaci di agire e la loro tutela Le sedi delle persone fisiche La scomparsa, l'assenza e la morte presunta Le organizzazioni collettive L'oggetto del diritto: i beni C- I caratteri generali dello Stato Lo stato ed il suo processo di formazione Il popolo e la cittadinanza Il territorio e la sovranità D- Le forme di Stato e le forme di governo Lo Stato assoluto Lo Stato liberale Lo Stato socialista Lo Stato totalitario Lo Stato democratico Lo Stato accentrato, federale e regionale Le forma di governo: repubblica e monarchia ECONOMIA 1-IL SISTEMA ECONOMICO E LE SUE ORIGINI STORICHE A- I bisogni economici e i comportamenti dell'uomo Caratteri e tipologie dei bisogni economici

4 I beni economici e i servizi L'utilità economica B- Il sistema economico e la sua evoluzione storica Il sistema economico e i suoi soggetti Il funzionamento del sistema economico l'economia dall'antichità alla rivoluzione commerciale Il mercantilismo e la fisiocrazia Il sistema liberista e la società capitalistica Il sistema collettivista La crisi economica del 1929 e il New Deal La teoria keynesiana della spesa pubblica Il sistema a economia mista Il neoliberismo CONTENUTI CLASSE SECONDA PROGRAMMA DIRITTO/ECONOMIA CLASSI SECONDE A.S Libro di testo: Cattani M.R., La città dei diritti, vol.2, Paravia, 2014 DIRITTO A- LA COSTITUZIONE ITALIANA Le radici storiche della Costituzione Italiana La struttura della Costituzione I caratteri della Costituzione B- I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE La democrazia La tutela dei diritti Il principio di uguaglianza Il lavoro come diritto e dovere Il principio del decentramento La tutela costituzionale delle minoranze linguistiche La libertà religiosa La tutela culturale e scientifica Il diritto internazionale e la posizione degli stranieri La tutela della pace e il ripudio della guerra Il tricolore, bandiera dell'italia C- LA TUTELA DELLE LIBERTA' La libertà personale La libertà di circolazione e di soggiorno I diritti di riunione e di associazione I partiti politici La libertà di manifestazione del pensiero Le garanzie giurisdizionali Il diritto di famiglia Il diritto all'istruzione Il diritto di voto

5 D- L'ORDINAMENTO DELLO STATO Il Parlamento Il Presidente della Repubblica Il Governo La Magistratura La Corte Costituzionale La Pubblica Amministrazione: cenni ECONOMIA A- LO STATO COME SOGGETTO ECONOMICO Le funzioni economiche dello Stato Le spese pubbliche Le entrate pubbliche La manovra economica B- L'INFLAZIONE Cause ed effetti dell'inflazione Inflazione e disoccupazione La deflazione