FONDAZIONE MALAVASI. Liceo Scientifico

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1 FONDAZIONE MALAVASI Liceo Scientifico PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: Scienze Naturali DOCENTE: D'Alessandro CLASSE III SEZ. Tradizionale A.S.2017/ OBIETTIVI E COMPETENZE 2.1 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI Chimica Conoscere le regole comportamentali in laboratorio, saper usare gli strumenti e i reagenti a disposizione, conoscere le frasi di rischio e saper leggere le etichette delle sostanze presenti nel laboratorio. Descrivere dal punto di vista macroscopico e microscopico gli stati di aggregazione della materia e le trasformazioni fisiche. Classificare la materia (miscugli omogenei ed eterogenei, sostanze e composti) e descrivere i principali metodi di separazione dei miscugli. Conoscere il significato di una formula chimica; enunciare e applicare e leggi ponderali. Descrivere le leggi dei gas, la legge generale dei gas e saper trovare i vari parametri fisici dei gas applicando le leggi di Boyle, Charles e Gay-Lussac. Conoscere i concetti di massa atomica assoluta, massa atomica relativa e massa molecolare relativa; conoscere le formule di molarità, molalità e frazione molare; descrivere il concetto di volume molare. Conoscere il concetto di mole e massa molare ed essere in grado di applicare tali concetti in esercizi e attività pratiche. Descrivere una soluzione e il concetto di solvente, soluto e concentrazione. Conoscere il modello atomico di Dalton. Saper descrivere e spiegare i modelli atomici da Thomson al modello quantomeccanico. Conoscere il significato di numero atomico, numero di massa e isotopo. Essere in grado di descrivere le possibili trasformazioni del nucleo. Conoscere il Sistema Periodico degli elementi e l evoluzione dal punto di vista storico dal modello di Mendeleev e quello attuale. Comprendere le proprietà periodiche.conoscere i legami chimici intra- e intermolecolari e le nuove teorie sui legami. Conoscere la nomenclatura e saper classificare i composti. Saper redigere una relazione scientifica sulle attività di laboratorio.

2 Durante il corso di chimica gli studenti saranno stimolati a riflettere sulle differenze della materia a livello macroscopico e microscopico, prendendo spunto sia dalle attività di laboratorio sia dalle esperienze quotidiane, stimolando il ragionamento e favorendo la capacità di astrazione. Per far maturare negli studenti una strategia dell'indagine scientifica si cercherà di ricorrere ad un approccio problematicistico. Anatomia: L organizzazione del corpo umano. Descrivere l organizzazione gerarchica dei sistemi biologici. Definire i tessuti, gli organi e gli apparati. Descrivere i tessuti; spiegare il concetto di omeostasi e di regolazione a feedback negativo. L apparato cardiovascolare. Descrivere e spiegare l anatomia e la fisiologia dell apparato cardiovascolare, descriverne le principali patologie e i metodi di prevenzione. Apparato respiratorio e gli scambi gassosi. Descrivere e spiegare l anatomia e la fisiologia dell apparato respiratorio. Conoscere le principali patologie e i metodi di prevenzione. Comprendere la meccanica della respirazione, la ventilazione polmonare. Conoscere la differenza tra scambio sistemico e polmonare dei gas. Comprendere la relazione tra respirazione polmonare e respirazione cellulare. Comprendere il funzionamento dell'apparato digerente. Pur prefissando di raggiungere e completare il programma ministeriale, non si garantisce il pieno raggiungimento degli obiettivi. Nell'ottica di una didattica che prevede lo sviluppo delle competenze verranno effettuati lavori e attività per stimolare le seguenti competenze: acquisire e interpretare informazioni, individuare collegamenti e relazioni, risolvere problemi. 2.2 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA Chimica: Dimostrare un corretto comportamento in laboratorio. Conoscere e saper descrivere la materia e i suoi stati di aggregazione. Saper scrivere una formula chimica e risolvere problemi sulle leggi ponderlali. Conoscere le leggi dei gas. Conoscere le caratteristiche principali dell'atomo, le sue proprietà e la sua struttura. Conoscere il sistema periodico e come sono classificati e/o ordinati gli atomi nella tavola periodica. Conoscere le proprietà periodiche. Conoscere i legami chimici e capire le cause che portano alla loro diversa formazione. Conoscere la nomenclatura e saper classificare i composti. Anatomia: Comprendere l'organizzzione gerarchica del corpo e le differenze tra i tessuti. Comprendere e conoscere il funzionamento degli apparati cardiovascolare, respiratorio e digerente.

3 3. CONTENUTI DISCIPLINARI Settembre - Ottobre Novembre - Dicembre Gennaio Febbraio - Marzo Aprile - Maggio 1 quadrimestre La materia, le leggi ponderali e le leggi dei gas Massa atomica, massa molare e mole. Le soluzioni Modelli atomici e isotopi 2 quadrimestre Legami chimici e nomenclature Tessuti, apparato cardiovascolare, respiratorio e digerente 4. MODULI, PERCORSI, ATTIVITA PLURIDISCIPLINARI 4.1 IDENTIFICAZIONE 4.2 PERIODO DI EFFETTUAZIONE 4.3 DISCIPLINE COINVOLTE 5. STRATEGIE E METODOLOGIE (Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Lezioni frontali X Brainstorming X Gruppi di lavoro X Problem solving Simulazione di casi Elaborazione di mappe concettuali X Discussione guidata Elab. scritto/grafica/computerizzata di dati X Attività di laboratorio X Altro: relazioni di laboratorio 1. STRUMENTI X Libro di testo, testi da consultazione e dispense X Sussidi audiovisivi, attrezzature multimediali, attrezzature di laboratorio X Altro: materiale di vario genere fornito dal docente (esercitazioni, prove logiche, test); applicazioni su tablet (Nearpod) 2. STRUMENTI DI VERIFICA X Osservazione attenta e sistematica dei comportamenti individuali e collettivi X Interrogazioni

4 X prove scritte prove grafiche X prove scritto/grafiche prove plastiche prove pratiche sviluppo di progetti X Questionari X aperti X strutturati X semistrutturati 3. X Altro: valutazione su attività di ricerca IL DOCENTE: Prof.Maurizio D'Alessandro

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