Insegnamento: Il costruttivismo I presupposti epistemologici dell'approccio costruttivista alla clinica. Docenti Giorgio Rezzonico

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1 Psicologia Generale Gli Insegnamenti di Psicologia Generale consistono complessivamente di 92 ore di attività di aula nel corso del percorso formativo, si svolgono durante le prime due annualità per consentire agli allievi di conoscere i fondamenti del cognitivismo, in particolare di quello clinico. Insegnamento: Il cognitivismo clinico Fondamenti dell'approccio cognitivo alla gestione della relazione e alla conduzione della terapia. Docente Emanuela Iacchia Insegnamento: Il costruttivismo I presupposti epistemologici dell'approccio costruttivista alla clinica. Docenti Giorgio Rezzonico Insegnamento: La prospettiva cognitivo-evoluzionista Basi teoriche, approccio alla clinica dell approccio costruttivo-evoluzionista. Docente Saverio Ruberti Insegnamento: Psicologia Generale La mente secondo la Scienza Cognitiva: percezione, memoria, attenzione, apprendimento, immaginazione, conoscenza situata, appraisal, coscienza. L interazione secondo la Scienza Cognitiva: modelli classici e il modello della pragmatica. Docenti Antonella Carassa, Ilaria Cutica, Francesca Morganti Insegnamento: Psicologia della Comunicazione Ricerca sulla comunicazione umana e nuove tecniche di brain imaging: la loro rilevanza nello studio della relazione interpersonale, neuroplasticity, basi neurali di emozioni, empatia, attenzione, coscienza. Docente Mauro Adenzato

2 Insegnamento: Metacognizione e teoria della mente Metacognizione, teoria della mente, ruminazioni, worries, meccanismi di difesa dalla sofferenza psichica. Docenti Antonio Semerari, Livia Colle Psicologia dello Sviluppo Comprende 56 ore di attività di aula nel corso del percorso formativo. Le attività di aula si svolgono durante i primi 3 anni di corso. Insegnamento: Psicologia dello sviluppo Il comportamento di attaccamento, sviluppo della conoscenza di sé e delle organizzazioni di significato personale. Docenti Rita Ardito, Rita Bisanti, Maria Zaccagnino Insegnamento: Psicopatologia dell età evolutiva e adolescenziale Sistemi diagnostici in uso in età evolutiva. Disturbi della condotta, depressione, disturbi del comportamento alimentare, psicosi; disturbi dell apprendimento con particolare riferimento agli sviluppi psicopatologici. Docenti Emanuela Iacchia, Maria Maggi, Maria Zaccagnino Disturbi d Ansia, dell Umore e Psicosomatici Comprende 80 ore di attività di aula nel corso dell iter formativo. Le attività di aula si svolgono nel 2 e nel 3 anno di corso. Insegnamento: I disturbi d ansia Le organizzazioni di significato personale e i disturbi d'ansia; per ciascun disturbo (Agorafobia, Attacchi di Panico, Disturbo Ossessivo-Compulsivo, Fobia Sociale Disturbo d Ansia Generalizzata, Disturbo Post-Traumatico da Stress) verranno trattati in prospettiva costruttivista: il quadro psicopatologico, le caratteristiche cognitive dei disturbi, la valutazione iniziale

3 del caso clinico (con esempi clinici), la strategia e le tecniche di intervento (con esempi clinici), i problemi relativi alla relazione terapeutica; lineamenti dei modelli e delle tecniche cognitiviste standard (nel terzo anno). Docenti Laura Fortunati, Fabio Furlani, Antonio Semerari Insegnamento: I Disturbi dell Umore Le organizzazioni di significato personale e i disturbi dell'umore. Verranno affrontati in prospettiva costruttivista il quadro psicopatologico, le caratteristiche cognitive dei disturbi, la valutazione iniziale del caso clinico (con esempi clinici), la strategia e le tecniche di intervento (con esempi clinici), i problemi relativi alla relazione terapeutica; lineamenti dei modelli e delle tecniche cognitiviste standard. Docenti Massimiliano Verga, Saverio Ruberti Insegnamento: I Disturbi Psicosomatici Le organizzazioni di significato personale e i disturbi psicosomatici; verranno affrontati in prospettiva costruttivista il quadro psicopatologico, le caratteristiche cognitive dei disturbi, la valutazione iniziale del caso clinico (con esempi clinici), la strategia e le tecniche di intervento (con esempi clinici), i problemi relativi alla relazione terapeutica. Docenti Laura Fortunati, Antonio Fenelli Disturbi di Personalità e Schizofrenia: psicoterapia e riabilitazione Comprende 72 ore di attività di aula nel corso del percorso formativo, che saranno concentrate nel 3 e nel 4 anno di corso. Insegnamento: Disturbi di Personalità Principi generali nel trattamento dei pazienti gravi: ogni disturbo (Disturbo paranoide-schizoide-schizotipico; Ossessivo-Evitante-Dipendente; Narcisistico-Borderline-Istrionico) sarà trattato in base a criteri di valutazione e di inquadramento diagnostico, funzionamento psicopatologico, intervento

4 terapeutico; la regolazione della relazione terapeutica. Docenti Silvia Concas, Giuliano Limonta Insegnamento: Schizofrenia e stati psicotici Il concetto di schizofrenia.. Inquadramento diagnostico e sottotipi. Il funzionamento schizofrenico: Deficit cognitivi di base e deficit metacognitivi. Il trattamento sanitario obbligatorio. La terapia individuale e di gruppo. Le comunità terapeutiche e riabilitative. Le sindromi dissociative Docenti Umberto Mazza, Christine Meier, Giorgio Rezzonico Disturbi dell Alimentazione Comprende 40 ore di attività di aula nel corso del percorso formativo. Le attività di aula si svolgeranno nel 3 e nel 4 anno di corso. Insegnamento: Disturbi dell alimentazione Le organizzazioni di significato personale e i disturbi dell'alimentazione; inquadramento e diagnosi differenziale dei Disturbi dell Alimentazione (Anoressia-Bulimia-Disturbo da alimentazione incontrollata); l assessment; i questionari per la valutazione del disturbo; il problema delle complicanze mediche; caratteristiche cognitive del disturbo; il trattamento ospedaliero; la terapia individuale, familiare e di gruppo; l integrazione degli interventi. Docenti Laura Fortunati, Giorgio Rezzonico, Silvia Rinaldi Principali indirizzi psicoterapeutici Comprende 24 ore di attività di aula nel corso del percorso formativo. Si svolgeranno durante il terzo e quarto anno di corso e affronteranno la presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici e una serie di argomenti di rilevante interesse clinico e professionale. Insegnamento: Terapia sistemica e della famiglia Indicazione e controindicazioni della terapia sistemica. Dinamiche fisiologiche e patologiche dei sistemi famigliari. Docente Francesca Barile

5 Insegnamento: Psicoterapia psicoanalitica Panorama storico, teoria generale del funzionamento psichico, teoria della cura, il transfert e il controtransfert, indicazioni e controindicazioni della psicoanalisi, confronto tra psicoanalisi e cognitivismo. Insegnamento: Terapia del Comportamento Indicazioni e controindicazioni della terapia del comportamento, principi teorici, tecniche: desensibilizzazione sistematica, esposizione, decondizionamento e controcondizionamento, estinzione e prevenzione della risposta. Temi clinici Comprende 84 ore di attività di aula nel corso del percorso formativo. Si svolgeranno durante il terzo e quarto anno di corso e affronteranno la presentazione e discussione critica dei principali indirizzi psicoterapeutici e una serie di argomenti di rilevante interesse clinico e professionale. Insegnamento: Psicoterapia di gruppo Indicazioni e controindicazioni della terapia dei gruppi, dinamica dei gruppi, esemplificazioni cliniche. Docenti Antonella Curatolo, Laura Fortunati Insegnamento: I disturbi sessuali La definizione di disturbo sessuale, nosografia dei disturbi sessuali, eziopatogenesi dei disturbi sessuali, la terapia (l anamnesi, la definizione del disturbo sessuale, il contratto terapeutico, obiettivi, le strategie e le tecniche di intervento), la relazione terapeutica. Docente: Antonio Fenelli Insegnamento: Le Dipendenze Applicazione dei principi e delle tecniche cognitive al trattamento dei disturbi

6 da dipendenza da sostanze all'interno di diversi setting: individuale, di gruppo e di tipo comunitario; problemi legali, diagnosi, non volontarietà del trattamento. Docente Walter Mascetti Insegnamento: Terapia della coppia Aspetti generali della terapia cognitiva della coppia, la valutazione: i questionari, le aree problematiche, i pensieri automatici della coppia; la strategia e le tecniche di intervento; la struttura della terapia cognitiva di coppia; problemi speciali in terapia della coppia; casi clinici. Docente Silvia Brach-Papa Insegnamento: Psicoterapia con pazienti anziani Aspetti generali della terapia cognitiva con pazienti anziani, la valutazione: i questionari, le aree problematiche; la strategia e le tecniche di intervento; la struttura della terapia cognitiva degli anziani; casi clinici. Docente Giorgio De Isabella Insegnamento: La psicoterapia nel servizio pubblico Aspetti generali della terapia cognitiva nel servizio pubblico; aspetti organizzativi e di ruolo; opportunità e vincoli professionali nei servizi pubblici; casi clinici. Docente Giorgio De Isabella Insegnamento: La professione: aspetti etici e normativi La normativa amministrativa e fiscale, la deontologia, l auto-imprenditorialità nella professione psicoterapeutica. Docente Andrea Pizzigoni, Fabio Giommi Psicopatologia e Diagnostica Clinica Comprende 80 ore di attività di aula nel corso dell intero percorso formativo, suddivise per insegnamenti che si svolgono nelle diverse

7 annualità. Consistono di approfondimenti della psicopatologia, della nosografia, della diagnostica clinica e della valutazione dell efficacia del trattamento, e dei lineamenti della psicofarmacologia. Insegnamento: Psicopatologia generale e Epidemiologia e criteri diagnostici Psicopatologia generale. L epidemiologia delle sindromi psichiatriche; la nosografia e i criteri diagnostici dei principali sistemi internazionali (DSM, ICD). Docente Giuliano Limonta Insegnamento: Psicodiagnostica Introduzione alla misurazione in psicologia, psicopatologia e psicoterapia. I più importanti test nella pratica psicoterapeutica e nella ricerca in psicoterapia. Docente Serena Barbieri Insegnamento: Psicofarmacologia Cenni di psicofarmacologia, gli effetti degli psicofarmaci ed in particolare il significato personale e relazionale della prescrizione ed assunzione di farmaci. Docente Massimiliano Verga Insegnamento: Neuropsicologia clinica Cenni di neuropsicologia clinica, rilevanza psicoterapeutica della neuropsicologia, neurofenomenologia. Seminari integrativi di approfondimento Comprendono 232 ore nel corso dell intero percorso formativo e prevedono : Due seminari permanenti affidati a Anne Speckens ed Henk Barendregt (membri internazionali del Comitato Scientifico) e due seminari

8 a invito, coordinati da Fabio Giommi e Laura Fortunati, uno dedicato al tema generale della conoscenza auto-riflessiva nel terapeuta, uno alla regolazione dei processi emozionali; i seminari intendono prendere la forma di workshop e lezioni esperienziali con l invito di docenti e ricercatori italiani e internazionali, saranno organizzati anno per anno, utilizzando le opportunità che si presenteranno. Seminario a invito sul tema: Lo sviluppo della conoscenza autoriflessiva. (coordinato da Fabio Giommi) Seminario a invito sul tema: La regolazione dei processi emozionali (coordinato da Laura Fortunati) Seminario di Henk Barendregt: Modelli buddhisti della mente, neuroscienze e psicologia clinica Seminario di Anne Speckens: Applicazioni della mindfulness in psicologia clinica e psichiatria