OGGETTO: CORSO DI FORMAZIONE SUI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO.

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1 DIREZIONE DIDATTICA STATALE 2 CIRCOLO Via G.B. Vico, QUARTU SANT ELENA (CA) Tel. 070/ Fax 070/ caee02800e@istruzione.it C.M. caee02800e C.F Prot. 805\B32-c AI DIRIGENTI SCOLASTICI LORO SEDI OGGETTO: CORSO DI FORMAZIONE SUI DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO. Si invitano le SSLL ad informare i docenti del proprio Istituto Scolastico sul corso in oggetto che il Secondo Circolo Didattico di Quartu intende realizzare per i docenti di sostegno (e comunque aperto alla partecipazione di docenti di classe e di altri professionisti) sul tema: Il corso, esclusivamente pratico (è prevista la visione di diapositive e filmati, la discussione di casi ed esercitazioni pratiche) e rivolto principalmente a docenti di sostegno, verterà sui contenuti di insegnamento e sulle metodologie cognitivo-comportamentali da utilizzare in classe\sezione e, più in generale, nell intervento educativo. Di seguito viene descritto il programma, l articolazione e le modalità di partecipazione al corso. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Sara Sanna

2 DIREZIONE DIDATTICA STATALE 2 CIRCOLO Via G.B. Vico, QUARTU SANT ELENA (CA) Tel. 070/ Fax 070/ caee02800e@istruzione.it C.M. caee02800e C.F Corso di formazione QUARTU SANT ELENA marzo aprile 2013 PRESENTAZIONE Il Secondo Circolo Didattico di Quartu è da anni impegnato nella realizzazione di un progetto di inclusione degli alunni con disturbi dello spettro autistico, all interno del quale sono previsti specifici momenti di formazione per docenti ed operatori socio-educativi. Il corso previsto per quest anno è rivolto principalmente, ma non esclusivamente, a docenti di sostegno ed è finalizzato a presentare e, soprattutto, a far sperimentare le forme didattiche capaci di valorizzare e rispettare la condizione autistica. In questo senso gli approcci comportamentali sia di tipo classico come l ABA (Applied Behavior Analysis analisi applicata al comportamento) e il TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped Children trattamento ed educazione per bambino con disturbi della comunicazione autistica o correlata) sia i nuovi modelli di intervento sempre di origine cognitivo-comportamentale di tipo naturalistico ed evolutivo come il PRT (Pivotal Response Training intervento centrato sulla risposta) e l ESDM (Early Start Denver Model intervento precoce nel modello Denver), pensati, sperimentati e documentati come forme di trattamento terapeutico dei soggetti con disturbi dello spettro autistico, possono fornire preziose indicazioni operative per chi opera in un contesto naturale come quello della scuola. Gli interventi che saranno presentati terranno nella giusta considerazione le evidenze scientifiche indicate nelle Linee Guida del 2011 dell Istituto Superiore di Sanità e le teorie sulle caratteristiche della condizione autistica forniteci dalle neuroscienze. Il corso privilegerà un approccio pratico alle tematiche che verranno via via presentate attraverso esercitazioni, simulazioni, visione di filmati, discussione di casi.

3 PROGRAMMA DEL CORSO Caratteristiche dello spettro autistico: o DSM-V e nuova lettura della condizione autistica; o come valorizzare le caratteristiche cognitive e del comportamento. Progettare l intervento educativo-didattico: o il curricolo per alunni con disturbi dello spettro autistico; o costruzione ed uso di strumenti di valutazione e di registrazione; o individuazione e determinazione dei contenuti di insegnamento\apprendimento; Metodologie di intervento a scuola: strutturazione della proposta didattico-educativa o uso programmato delle tecnologie educative comportamentiste a scuola sia in forma strutturata che incidentale\naturale: tecniche di controllo dello stimolo, delle conseguenze attraverso il rinforzo, di prompting, fading, shaping, ecc.. Metodologie di intervento a scuola: didattiche facilitanti e abilità socio-comunicative o prevenire la manifestazione di comportamenti problema; o utilizzare il codice iconico per favorire la comprensione delle richieste; o costruire e presentare schedule (agende visive); o costruire e presentare storie sociali; o costruire e presentare socio-drammi; o costruire e presentare video modeling. Metodologie di intervento a scuola: didattiche facilitanti e autonomie o costruire e presentare task analysis per le autonomie personali; o costruire e presentare il sistema di lavoro indipendente. CALENDARIO DEGLI INCONTRI: 20 e 25 marzo, 3, 10 e 17 aprile. Tutti gli incontri, che si terranno presso la scuola primaria di via Beethoven a Quartu, dalle ore 16,30 alle ore 19,30, per un totale di 15 ore, saranno condotti dal dott. Giuseppe Farci, psicopedagogista del circolo. Gli interessati dovranno far pervenire all indirizzo corsi2c@tiscali.it la scheda di adesione debitamente compilata entro il giorno 08\03\2013. Il corso sarà attivato solo se perverranno almeno 25 richieste di partecipazione. Considerate le modalità interattive del corso, non potranno essere previsti più di 35 partecipanti. Nel caso pervenisse un numero maggiore di richieste, farà fede la data di invio del modulo di partecipazione. In questo caso ci si riserva di prevedere la duplicazione del corso. Il costo complessivo del corso è di 70 euro. Il costo è comprensivo di una consulenza psicopedagogica personalizzata sul caso seguito.

4 Al termine del corso verrà rilasciato l attestato di partecipazione, secondo quanto previsto dalla normativa del M.I.U.R.. Sarà cura del Circolo informare coloro che aderiranno sulle modalità di pagamento prima dell inizio delle lezioni. A questo proposito si precisa che tutte le informazioni relative al corso verranno fornite attraverso posta elettronica. È pertanto necessario indicare e consultare periodicamente prima e durante il corso tutte le comunicazioni al proprio indirizzo di posta elettronica.

5 SCHEDA DI ADESIONE AL CORSO DI FORMAZIONE Cognome e nome Professione Scuola o ente di appartenenza Indirizzo Telefono Indirizzo (obbligatorio) DATA FIRMA