Rete nazionale qualità e sviluppo dei LMC. Obiettivi, finalità ed obiettivi della Rete.

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1 Bari, 29 gennaio 2016 Rete nazionale qualità e sviluppo dei LMC. Obiettivi, finalità ed obiettivi della Rete. Il curricolo verticale Aluisi Tosolini Coordinatore della rete nazionale 1

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3 PREMESSA QUANTI ERAVAMO IL 23/11/2011 3

4 PREMESSA QUANTI ERAVAMO IL 23/11/2011 4

5 La rete dei licei musicale e coreututici UNA RETE ATIPICA Ø UNA RETE complessa in termini giuridici e organizzativi (Rapporti con l AFAM, Mancanza Classi di Concorso Discipline d indirizzo) Ø Una rete complessa in termini di innovazione didattica (Destrutturazione del tempo e dello spazio scuola,piena assunzione della logica delle competenze, Personalizzazione massima degli apprendimenti, Piena valorizzazione delle differenze.). 5

6 11 novembre 2015 Rinnovo quadriennale della rete Ar*colo 2 FINI E OBIETTIVI ISTITUZIONALI DELLA RETE a) realizzare incontri tra i licei musicali e i licei coreu*ci statali e paritari indirizza* alla definizione di contenu*, ambi*, obiekvi al centro dell accordo; b) sviluppare un portale della Rete dei licei musicali e dei licei coreu*ci italiani ideato come ambiente collabora*vo di supporto alle akvità e allo scambio/integrazione di pra*che, prodok, processi e modelli, sviluppa* dalle scuole; 6

7 FINI E OBIETTIVI ISTITUZIONALI DELLA RETE c. completare il monitoraggio dedicato alla rilevazione dei più significa*vi processi messi in campo dai licei musicali e coreu*ci, statali e paritari, e dei risulta* raggiun* dagli studen* in termini di conoscenze e competenze, a par*re dalla fine del primo biennio; d. organizzare incontri con dis*n* gruppi di licei, dedica* alla condivisione della struvura/contenu*/modalità collabora*ve del portale e dell impianto del monitoraggio e della scheda di monitoraggio; 7

8 FINI E OBIETTIVI ISTITUZIONALI DELLA RETE e) organizzare gruppi di lavoro (anche a base interregionale) dedica*: allo sviluppo di modelli/processi collega* al curricolo ver.cale; allo sviluppo di modelli/ strumen* di valutazione e cer.ficazione delle competenze in entrata e in uscita e per il passaggio tra i diversi cicli scolas*ci; f) elaborare proposte in merito ad azioni di orientamento in ingresso ed in uscita finalizzate alla promozione di scelte consapevoli per il successo forma*vo; 8

9 FINI E OBIETTIVI ISTITUZIONALI DELLA RETE g) Realizzare potenziare la risorsa della collaborazione e della progevazione in dimensione europea nella prospekva dell integrazione tra i sistemi dell istruzione e del sostegno all innovazione didakca e metodologica. h) Potenziare ed estendere la Rete oltre i confini nazionali, promuovendone le finalità presso is*tuzioni scolas*che europee ed extraeuropee e progevando azioni/ esperienze di *rocinio forma*vo e di scambio tra gli studen. dei licei musicali e coreu.ci dei paesi dell Unione 9

10 FINI E OBIETTIVI ISTITUZIONALI DELLA RETE i) sviluppare l aktudine al monitoraggio, alla valutazione e alla documentazione secondo criteri di efficacia, promozione e valorizzazione delle risorse professionali dei docen*; j) promuovere momen. seminariali e interven. di aggiornamento/formazione in servizio del personale scolas*co su temi di par*colare interesse ordinamentale, strevamente collega* allo sviluppo del curricolo e all innovazione didakco-metodologica, con par*colare avenzione alle tecnologie mul*mediali; 10

11 FINI E OBIETTIVI ISTITUZIONALI DELLA RETE k) promuovere akvità di ricerca-azione finalizzate al rinnovamento della didakca delle discipline d indirizzo del curricolo, anche alla luce della definizione degli obiekvi di apprendimento; l) formulare proposte al M.I.U.R. in ordine alle modalità di reclutamento ed u*lizzazione del personale docente di discipline di indirizzo, al fine di garan*re la qualità dell offerta forma*va e il conseguimento delle conoscenze, abilità e competenze così come definite dalle indicazioni nazionali. 11

12 Ar*colo 3 COMPITI IN MATERIA DI FORMAZIONE La Rete, anche su inizia*va del M.I.U.R., cura l ideazione, la progevazione, la realizzazione e il monitoraggio della formazione e dell aggiornamento dei docen* delle discipline di indirizzo musicale e di indirizzo coreu*co. 12

13 SEMINARI DI FORMAZIONE Primavera Esame di stato -Docen. dei 20 licei musicali e 6 coreu.ci che arrivano all esame di stato a giugno Portale competenze Docen. dei LMC aper. negli ul.mi 3 anni 13

14 Due progetti affidati a reto di LMC 1) La ver.calizzazione del curricolo nei Licei musicali e coreu.ci Coordinamento D.S. Aluisi Tosolini 2) Poli per l Orientamento degli Studen. dei Licei musicali e coreu.ci Coordinamento D.S. Luciano Tagliaferri 14

15 SNODI PROBLEMATICCI Organico area musicale (selezione qualificazione reclutamento classi di concorso, ges*one discipline con poche ore e variabili nel tempo - ) 2. Curriculo (ver*cale e correlazione tra curricolo area musicale e area comune) 3. Dimensione liceale 15

16 SNODI PROBLEMATICCI Cer*ficazione delle competenze (interne ai LMC con finalità didakche e cer*ficazioni riferite ai percorsi Afam) 2. Relazione con Conservatori (prove di ingresso, doppia iscrizione? passaggio a AFAM, ) 3. Orientamento (in entrata, in uscita) 4. Ingresso in AFAM (quali prove?) 16

17 SNODI PROBLEMATICCI Dotazioni strumentali e laboratoriali (cos* connessi) 2. Alternanza scuola lavoro 3. Correlazione ed interazione con il territorio

18 grazie Aluisi Tosolini 18