Incontro di coordinamento etwinning Initial Teachers Training Initiative (TTI) Firenze 11 settembre 2018

Transcript

1 Incontro di coordinamento etwinning Initial Teachers Training Initiative (TTI) Firenze 11 settembre 2018

2 Da Bruxelles a Firenze

3 Università degli Studi dell Aquila Dipartimento di Scienze Umane Area di Scienze della Formazione Corso di Laurea Magistrale in Scienze della Formazione Primaria Tesi di laurea La formazione iniziale dell insegnante tra dimensione europea e partenariato. Un esperienza di gemellaggio elettronico tra scuole. Relatrice Professoressa Agnese Carla Di Matteo La candidata Carla Sileri

4 Il senso della formazione Education and training 2020 Conclusioni del Consiglio dell Unione europea Formazione come sviluppo professionale, individuale e della intera comunità docente: obiettivo prioritario e strategico da raggiungere per il 2020 nello spazio europeo dell istruzione e della

5 Formazione per promuovere didattica per competenze innovazione metodologica competenze digitali, di lingua straniera, di cittadinanza e cittadinanza globale nuovi ambienti di apprendimento inclusione e coesione sociale formazione all estero e la collaborazione internazionale L insegnante diventa risorsa chiave per accompagnare la scuola

6 Formazione per promuovere e sostenere la collaborazione a scuola a livello locale per incoraggiare la dimensione sociale dell apprendimento, l aiuto reciproco, l apprendimento cooperativo, l apprendimento tra pari all interno della classe e con alunni di classi e diverse età

7 Formazione per promuovere e sostenere la collaborazione a scuola a livello territoriale e nazionale l utilizzo delle nuove tecnologie permette di operare insieme, corrispondere con coetanei di altri paesi, costruire nuove conoscenze, confrontare idee e pratiche

8 Formazione per promuovere e sostenere la collaborazione a scuola a livello internazionale per stimolare l apertura al confronto, l intensificazione degli scambi internazionali, l avviamento di partenariati e gemellaggi

9 Un esperienza di gemellaggio elettronico tra scuole Ponte tra la formazione iniziale come insegnante e la pratica professionale concreta Il gemellaggio elettronico ha permesso alle scuole partecipanti: lo scambio di conoscenze ed esperienze, il confronto fra i metodi di insegnamento, l'arricchimento culturale, linguistico, e umano dei partecipanti, ma soprattutto la consapevolezza che viviamo in un'europa unita, multilinguistica e multiculturale.

10 Corrispondenza extrascolastica ai tempi di internet siamo partiti da quel segno

11 il progetto esplorare e conoscere le proprie città da diversi punti di vista: geografico, storico, artistico, musicale, folk, culinario e ambientale. sfruttare la conoscenza locale e globale (GLOCAL) delle città e successivamente condividere le proprie riflessioni a livello globale all'interno della partnership scolastica. descrivere con i codici QR il patrimonio culturale e ambientale di tutte le città partner, per dimostrare che le differenze sono espresse con simboli universali che incoraggiano la lettura univoca delle altre culture e promuovono la conoscenza culturale, l'apprezzamento, l'inclusione e l'integrazione.

12 DESTINATARI: classi V A e V B dell Istituto Comprensivo Anagni 1 DURATA: da ottobre a maggio DESCRIZIONE: Scambio culturale tra paesi europei concepito per alunni di scuola primaria e riunisce 16 scuole di diversi paesi. Si tratta di presentare la propria città e la propria cultura e scoprire quella degli altri utilizzando i codici QR

13 gli obiettivi formativi declinati in competenze chiave Comunicazione nella propria lingua madre: per raccontare esperienze ed eventi Lingue straniere: conoscere il vocabolario e le strutture grammaticali per descrivere le città; interagire con studenti di altri Paesi per ottenere risultati comuni; utilizzare le lingue straniere per scambiare informazioni e lavorare insieme. Abilità digitali: utilizzare le nuove tecnologie per interagire, collaborare e lavorare. Imparare a imparare: esplorare i materiali e usarli in modo creativo. Iniziativa e imprenditorialità: concentrarsi sui problemi, avanzare ipotesi e trovare soluzioni da portare avanti insieme. Responsabilità sociale e civica: essere coinvolti nel completamento delle attività, individualmente e / o in gruppo; conoscere e rispettare le caratteristiche culturali delle persone. Consapevolezza culturale: apprendere informazioni sulle città europee

14 work plan

15 padlet voki zeemaps madmagz QR code generator google doc powtoon youtube

16 Contesti aperti le tecnologie dell'informazione e della comunicazione hanno permesso di accorciare le distanze; è stata approfondita la conoscenza della lingua inglese è stata rafforzata la dimensione europea della cittadinanza i bambini sono stati motivati con attività innovative ed interessanti, imparando cose nuove sui diversi sistemi scolastici delle altre nazioni europee le insegnanti hanno potuto condividere e scambiare opinioni in ambito pedagogico con altri colleghi europei la pratica educativa messa in atto è stata apprezzata dai genitori e dall intera comunità scolastica