BILANCIO ATTIVITÀ DIDATTICA

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1 Civici Musei di Villa Paolina Museo Archeologico e dell Uomo A.C. BLANC BILANCIO ATTIVITÀ DIDATTICA Anno scolastico 2016/2017 1

2 DATI 2016/2017 Le attività didattiche dell anno scolastico 2016/2017, approvate con delibera del Commissario Prefettizio n. 18 del , sono iniziate il 22 ottobre 2016 e sono terminate il 7 giugno L offerta didattica è stata inviata all indirizzo mail di tutte le scuole della Provincia di Lucca e alle Direzioni Didattiche e Istituti Comprensivi delle Provincie di Massa Carrara, Pisa, Livorno, Pistoia, La Spezia. Scuole partecipanti: Hanno partecipato alle attività proposte dal Museo 95 classi, delle quali 3 della scuola dell infanzia, 91 della scuola primaria (primo e secondo ciclo) e 1 della scuola secondaria sono stati coinvolti alunni e 235 insegnanti, per un totale di partecipanti. Provenienza scuole partecipanti: Delle 95 classi partecipanti 66 provengono da scuole della Provincia di Lucca, 22 dalla Provincia di Massa e Carrara, 4 dalla Provincia di Pisa, 3 dalla Provincia di Grosseto. 2

3 Nell ambito della Provincia di Lucca 21 classi provengono dal Comune di Viareggio, 11classi da altri Comuni della Versilia, 34classi da altri Comuni della Provincia di Lucca ATTIVITA SCELTE Le attività hanno previsto visite guidate a tema, laboratori pratici, dimostrazioni. Delle 95 classi coinvolte: 3 hanno partecipato solo alle visite guidate, 5 hanno scelto attività svolte direttamente in classe, 87 hanno scelto i percorsi didattici che prevedono visita e laboratori (di queste ultime, 61 hanno scelto la visita e un laboratorio e 26 hanno abbinato alla visita due laboratori, scegliendo un soggiorno più lungo o giornata archeologica. 3

4 ATTIVITÀ ABBINATE ALLA VISITA Fra le attività abbinate alla visita sono stati scelti i seguenti laboratori: OFFERTA DIDATTICA L offerta del Museo Archeologico e dell Uomo A. C. Blanc rivolta alle scuole ha compreso attività didattiche articolate in visite, dimostrazioni, laboratori, seminari, escursioni sul territorio. L'offerta è stata integrata dalle attività pratico-manuali in grado di sensibilizzare la manualità e di sviluppare la sfera creativa, e dalla possibilità di abbinare ai percorsi nelle sale espositive dimostrazioni pratiche sull accensione del fuoco e scheggiatura della pietra. Gli interventi proposti hanno previsto Visite guidate al museo finalizzate alla diretta conoscenza del patrimonio del nostro territorio Dimostrazioni pratiche Laboratori didattici dove si sperimentano tecnologie antiche Seminari Tutti i materiali prodotti dagli alunni nei laboratori sono stati consegnati alla classe. SCUOLA DELL INFANZIA APPROCCIO AL MUSEO Si tratta di due percorsi ludico-didattici che danno la possibilità anche ai più piccoli di intraprendere la scoperta del Museo con uno sguardo curioso e divertito. Ispirati al principio dell apprendimento attivo, i laboratori, hanno proposto ai bambini di svolgere alla maniera degli uomini preistorici una serie di attività direttamente riconducibili alla propria esperienza quotidiana: mangiare, manipolare, dipingere..ecc. DIPINGIAMO LA NOSTRA GROTTA CON I COLORI DEGLI UOMINI PREISTORICI IL PRIMO PANE A COLAZIONE CON I NOSTRI ANTENATI.. maciniamo il grano, impastiamo la farina e assaggiamo le focacce preistoriche 4

5 SCUOLA PRIMARIA Per le classi di scuola primaria tante sono state le possibilità offerte dal museo, dalla visita guidata alle sale espositive a varie tipologie di laboratori in cui i bambini sono diventati i veri protagonisti, approfondendo i molteplici argomenti legati al mondo della preistoria. La metodologia utilizzata ha alternato momenti teorici a spazi dedicati alla sperimentazione attiva, rendendo così ogni attività un'esperienza unica e un'opportunità nuova di scoperta e apprendimento autonomo. 1. IL LAVORO DELL ARCHEOLOGO laboratorio di scavo simulato 2. IL MONDO DEI CACCIATORI E RACCOGLITORI DEL PALEOLITICO Il percorso, comprende la visita alla sezione del Paleolitico e propone un viaggio immersivo sulle nostre origini. Le fasi dell evoluzione dalle origini alla comparsa dell uomo moderno (Homo sapiens) sono state ripercorse nelle sale del Museo, con l aiuto di pannelli, calchi e utilizzando i reperti esposti provenienti dal nostro territorio, per scoprire come vivevano i nostri antenati. Alla visita sono state abbinate: a - dimostrazioni pratiche di scheggiatura della selce, accensione del fuoco con le pietre focaie b - laboratori sull arte preistorica: Pittura rupestre Incisioni rupestri Le Veneri Nuova proposta La musica nella preistoria 3. I PRIMI AGRICOLTORI Comprende una visita guidata alle sale espositive del museo, l attenzione è stata posta sulle caratteristiche fondamentali della rivoluzione culturale neolitica con i seguenti laboratori: Il primo pane a colazione con i nostri antenati Ceramica Tessitura 4. I CERCATORI DI METALLO Attraverso la visita del Museo è stato possibile comprendere come vivevano gli uomini e le donne dell età dei metalli che popolarono il territorio della Versilia: gli oggetti di metallo, gli usi funerari. Con particolare riferimento alla tecnica di lavorazione del metallo (rame, bronzo e ferro). Alla visita sono state abbinate Nuova proposta La fusione del metallo e costruzione di una matrice I gioielli dell età dei Metalli 5 -LE ORIGINI DELLA SCRITTURA (Primarie classe IV) Laboratorio di Scrittura Cuneiforme Laboratorio di Scrittura Etrusca (Primarie classe V) SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO Il modulo didattico per le superiori presenta una struttura differente ed è diviso in due momenti un approfondimento tematico su un tema specifico, tramite slide in Powerpoint, e la vista guidata al Museo. I temi proposti sono: L uomo e la sua evoluzione Nuove proposte Le grandi trasformazioni all alba della civiltà Arte rupestre Le origini della scrittura 5