SCUOLA DELL INFANZIA DI CAPOLUOGO E DOGANA

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO JACOPO SANNAZZARO OLIVETO CITRA (SA) DIRIGENTE SCOLASTICO DOTT.SSA ANNARITA CARRAFIELLO SCUOLA DELL INFANZIA DI CAPOLUOGO E DOGANA ANNO SCOLASTICO: 2010/2011 Laboratorio Espressivo Pittorico Artistico Titolo: Mani in arte ORGANIZZAZIONE DEL LABORATORIO DESTINATARI: BAMBINI DI ANNI SCUOLA DELL INFANZIA: PLESSO DI CAPOLUOGO E DOGANA PERIODO: DA NOVEMBRE A MAGGIO TEMPI: UN ORA E TRENTA ALLA SETTIMANA PER GRUPPO LUOGO: SEZIONE E SPAZI COMUNI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA 1

2 Finalità: Esprimere abilità e creatività durante l attività di manipolazione, sviluppando la motricità fine e relazionandosi positivamente con gli altri. Traguardi per lo sviluppo delle competenze: Il progetto vuole educare e guidare i bambini verso: La dimensione creativa; La scoperta delle opere d arte e degli artisti; Il sentire artistico e il piacere del bello; L esplorazione dei materiali che hanno a disposizione e l utilizzo di questi con creatività; La costanza nell esercitazione del prodotto finale; La ricostruzione delle fasi più significative per comunicare quanto realizzato. Motivazione: Il progetto nasce dalla consapevolezza dell importanza della manipolazione come veicolo privilegiato di scoperta e di conoscenza. Inoltre si produce un contatto diretto con il materiale malleabile, che risponde alla pressione delle sue dita, che coinvolge i movimenti di mani, braccia spalle,busto in un piacere fisico,tattile, legato ai suoi bisogni affettivi. In questo modo si sviluppano competenze non solo espressive, ma anche motorie e cognitive e si affinano la coordinazione oculo-manuale e la motricità fine. 2

3 TRE ANNI Sottotitolo: Da cosa nasce cosa Obiettivi specifici di apprendimento: Effettuare esperienze di manipolazione; Utilizzare materiali comuni e d uso quotidiano per manipolare; Scoprire le caratteristiche e le proprietà dei materiali; Operare con i materiali plastici; Sperimentare le caratteristiche dei materiali duttili; Conoscere caratteristiche e differenza dei materiali plastici; Manipolare materiali informi in autonomia; Dare significato e forma al materiale plastico; Scoprire il piacere di manipolare; Effettuare mescolanze con acqua, terra e altre sostanze; Utilizzare materiali naturali; Favorire la conoscenza di elementi naturali; Utilizzare i colori per manipolare; Sperimentare e manipolare i colori primari; Conoscere i colori primari; Sviluppare la creatività; Favorire la crescita individuale attraverso la collaborazione e la condivisione di un esperienza; Contenuti: Monocolore rosso; Monocolore giallo; Monocolore blu Attività: manipolazione pitturazione esperienze con alimenti, con elementi naturali con impasti e colori. Valutazione: la valutazione in itinere con cadenza bimestrale, sarà attuata con osservazioni, conversazioni e schede di verifica. 3

4 QUATTRO ANNI Sottotitolo: Arte colori e tecniche Obiettivi specifici di apprendimento: Effettuare esperienze di manipolazione; Utilizzare materiali comuni e d uso quotidiano per manipolare; Scoprire le caratteristiche e le proprietà dei materiali; Operare con i materiali plastici; Sperimentare le caratteristiche dei materiali duttili; Conoscere caratteristiche e differenze dei materiali plastici; Manipolare materiali informi in autonomia; Dare significato e forma al materiale plastico; Scoprire il piacere di manipolare; Effettuare mescolanze con acqua, terra e altre sostanze; Utilizzare materiali naturali; Favorire la conoscenza di elementi naturali; Utilizzare i colori per manipolare; Sperimentare mescolanze di colori e materiali; Sviluppare la creatività; Esercitare la coordinazione oculo manuale; Favorire la crescita individuale attraverso la collaborazione e la condivisione di un esperienza. Contenuti: Monocolore arancione Monocolore verde le mescolanze Monocolore viola le tonalità Monocolore marrone Attività: manipolazione mescolanza pitturazione esperienze con alimenti, con elementi naturali, con impasti e colori. Valutazione: la valutazione in itinere, con cadenza bimestrale sarà attuata con osservazioni e schede di verifica. 4

5 CINQUE ANNI Sottotitolo: A come arte Obiettivi specifici di apprendimento: Effettuare esperienze di manipolazione; Utilizzare materiali comuni e d uso quotidiano per manipolare; Scoprire le caratteristiche e le proprietà dei materiali; Operare con i materiali plastici; Sperimentare le caratteristiche dei materiali duttili; Conoscere caratteristiche e differenze dei materiali plastici; Manipolare materiali informi in autonomia; Dare significato e forma al materiale plastico; Scoprire il piacere di manipolare e trasformare materiali informi e duttili; Effettuare mescolanze con acqua, terra e altre sostanze; Utilizzare materiali naturali; Favorire la conoscenza di elementi naturali; Utilizzare i colori per manipolare; Sperimentare e manipolare i colori primari; Conoscere i colori primari; Sperimentare mescolanze di colori e materiali; Sviluppare la motricità fine della mano; Sviluppare la creatività; Esercitare la coordinazione oculo manuale; Favorire la crescita individuale attraverso la collaborazione e la condivisione di un esperienza. Contenuti: Monocolore bianco le mescolanze Monocolore nero le tonalità Sfumature e tonalità di tutti i colori le sfumature Attività : manipolazione mescolanza sfumature pitturazione esperienze con alimenti, con elementi naturali e artificiali, con impasti e colori. Valutazione: la valutazione in itinere, con cadenza bimestrale sarà attuata con osservazioni e schede di verifica. 5

6 LE INSEGNANTI DELLA SCUOLA DELL INFANZIA DI CAPOLOGO E DOGANA LAURA LO PREIATO GERARDINA TARTAGLIA ELISA VERNINO ITALIA GRIECO LUCIA PETROSINO CONCETTA SARRO ASSUNTA RUFOLO ANTONELLA CAPUTO LOREDANA DI GIORGIO DORA CERVINO 6