LUCA PACIOLI CREMA (CR) PROGETTO FORMAZIONE RAPPRESENTANTI DI CLASSE. Anno scolastico 2016/2017 GRUPPO DOCENTI FORMATORI DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE

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1 LUCA PACIOLI CREMA (CR) PROGETTO FORMAZIONE RAPPRESENTANTI DI CLASSE Anno scolastico 2016/2017 GRUPPO DOCENTI FORMATORI DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE

2 PROGETTO FORMAZIONE DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE - ANNO SCOLASTICO 2016/2017 PRESENTAZIONE Il nostro Istituto è da anni impegnato in un lavoro di revisione e miglioramento della qualità dell organizzazione scolastica per renderla maggiormente rispondente alle esigenze di apprendimento e di crescita personale degli studenti. Diversi sono stati i progetti messi in campo sia a livello di didattica che di attività extracurricolari. L obiettivo che accomuna molte iniziative realizzate è quello di creare nella scuola un clima di coinvolgimento e partecipazione di tutte le componenti (direzione, docenti, studenti, personale non docente e genitori). La politica della scuola è dimostrare fiducia nei giovani e coinvolgerli attivamente nel diventare corresponsabili nella gestione di alcuni momenti della vita scolastica. E dal 1990 che viene attuata l attività di Formazione dei Rappresentanti di classe degli studenti. Nel corso di questi anni sono progressivamente mutati la composizione e il modo di lavorare del gruppo formatore; all inizio il gruppo era costituito da una equipe di esperti esterni alla scuola, oggi il gruppo è formato da insegnanti dell istituto che lavorano con la supervisione del Dirigente, aggiornandosi e sperimentando le attività da proporre. Obiettivo generale, costante nel tempo, di questa attività è stato quello di promuovere il benessere degli studenti nella scuola per arrivare a prevenire manifestazioni di disagio e di abbandono. Dall anno scolastico , con l obiettivo di potenziare la formazione dei rappresentanti di classe, rispondendo anche alle esigenze emerse negli incontri di tutoraggio, nei questionari di verifica dei rappresentanti e in quelli della customer satisfaction, il progetto prevede una formazione iniziale, nel mese di novembre e diversi incontri di tutoraggio nel corso dell anno scolastico.

3 OBIETTIVI DEL PROGETTO Il progetto si propone di: Coinvolgere in modi e tempi diversi queste figure: 1) la Dirigente 2) i docenti del gruppo di progetto 3) i docenti delegati del Dirigente 4) tutti i rappresentanti delle classi prime e seconde Portare l attenzione delle figure coinvolte sull importanza delle dinamiche della classe come fattore determinante per la creazione di un buon contesto d apprendimento: - far condividere la responsabilità del prendersi cura della classe come gruppo a tutti gli attori e non delegarla in modo improprio ai rappresentanti di classe; - mostrare con molta più chiarezza il legame stretto tra dinamiche dell apprendimento e dinamiche del gruppo classe. Focalizzare l attenzione dei docenti e studenti coinvolti nel progetto sulla qualità della relazione e sulle reciproche responsabilità per creare un buon clima che favorisca l apprendimento. Far prendere coscienza agli studenti rappresentanti dell importanza del rispetto delle regole di comportamento per il buon funzionamento della scuola Valorizzare e coinvolgere gli studenti rappresentanti in relazione all importanza del ruolo che possono svolgere nelle classi e per le classi. Responsabilizzare gli studenti rappresentanti nella gestione della scuola, in relazione anche al corretto utilizzo delle strutture e al decoro degli spazi comuni Far acquisire ai rappresentanti le seguenti abilità. 1) Ascoltare e trasmettere informazioni 2) Proporre iniziative 3) Coordinare una discussione 4) Collaborare con gli altri per raggiungere obiettivi comuni 5) Organizzare e progettare un lavoro in comune 6) Gestire le assemblee di classe

4 METODO DI LAVORO Il metodo di lavoro utilizzato negli incontri con i rappresentanti è principalmente: 1) lavoro di gruppo 2) scambio di esperienze e riflessioni in piccoli gruppi con la possibilità di incontri dei rappresentati con il docente tutor 3) esercitazioni pratiche seguite da momenti assembleari per riflettere sull esperienza vissuta. FASI DELL INTERVENTO SETT OTT NOV DIC GEN FEB MAR APR MAG RIDEFINIZIONE PROGETTO * * PREPARAZIONE ELEZIONI RAPPRESENTANTI ED ELEZIONE * STAGE GRUPPO DI PROGETTO * STAGE CON I RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI * INCONTRI DI TUTORAGGIO * * * INCONTRI INFORMALI CON I DOCENTI DELEGATI * * * * * * * * VERIFICA DEL PROGETTO * ATTRIBUZIONE DEGLI ATTESTATI * RIDEFINIZIONE DEL PROGETTO: incontro tra la Dirigente e il referente del gruppo di progetto PREPARAZIONE ELEZIONI DEI RAPPRESENTANTI DI CLASSE: i docenti coordinatori di classe saranno coinvolti nella preparazione delle elezioni nelle loro classi affinché, attraverso un momento di riflessione, favoriscano l emergere delle esigenze e delle aspettative della classe in relazione al ruolo del rappresentante, per far sì che l elezione non sia casuale ma un momento di vera scelta responsabile. Inoltre, si richiede alle classi di condividere e sostenere gli impegni che il ruolo di rappresentante comporta per meglio conseguire gli obbiettivi. In particolare per le classi prime si evidenzia la necessità di un ulteriore momento di riflessione sulle caratteristiche e sulle motivazioni del rappresentante.

5 STAGE GRUPPO DI PROGETTO: lo stage ha la finalità di autoformazione. Vengono condivisi gli obiettivi e il metodo di lavoro, vengono riviste e rafforzate le motivazioni e le aspettative che ognuno porta nel gruppo. Inoltre, il gruppo si riunisce per organizzare il corso per i rappresentanti, in particolare prepara le fasi di formazione e di tutoraggio STAGE CON I RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI: la formazione dei rappresentanti delle classi prime e seconde avviene in una mattinata a novembre. INCONTRI DI TUTORAGGIO: nel periodo dicembre-maggio si svolgono incontri tra il docente tutor e il gruppo affidatogli per affrontare situazioni problematiche incontrate nello svolgimento delle attività di rappresentante. Tali situazioni problematiche vengono anche affrontate in incontri informali tra docenti tutor e rappresentanti VERIFICA DEL PROGETTO: si predispongono questionari di verifica per i rappresentanti, per tutti i docenti e per un campione di studenti. Si raccolgono i dati relativi alla partecipazione e all impegno dei rappresentanti come indicatori dei risultati. ATTRIBUZIONE DEGLI ATTESTATI: si tiene un incontro di verifica finale e si procede al rilascio di un attestato di partecipazione ai rappresentanti meritevoli.