IL PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2012/13 DURATA. Relatrice Dott. ssa Iavazzo Liala Referente progetto ECDL IC Maserada sul Piave

Transcript

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2 IL PROGETTO DURATA ANNO SCOLASTICO 2012/13

3 IL PROGETTO CLASSI INTERESSATE SCUOLA PRIMARIA GIOVANNI PASCOLI MASERADA SUL PIAVE

4 IL PROGETTO DURATA ANNO SCOLASTICO 2013/14

5 IL PROGETTO CLASSI INTERESSATE TUTTE LE CLASSI QUINTE DEI TRE PLESSI SCUOLA PRIMARIA

6 IL PROGETTO CLASSI INTERESSATE CINQUE CORSI

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8 TEMPI E MODI DI ATTUAZIONE UN GIORNO DI NON RIENTRO OBBLIGATORIO

9 TEMPI E MODI DI ATTUAZIONE LEZIONI DI 2 ORE

10 TEMPI E MODI DI ATTUAZIONE TOTALE INCONTRI 10

11 TEMPI E MODI DI ATTUAZIONE TOTALE ORE 20

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13 OBIETTIVI DEL PROGETTO Il progetto è rivolto agli alunni delle classi quinte per far loro acquisire

14 OBIETTIVI DEL PROGETTO la conoscenza della terminologia relativa al computer, alle sue periferiche e a Internet

15 OBIETTIVI DEL PROGETTO le abilità necessarie per utilizzare le più comuni applicazioni

16 OBIETTIVI DEL PROGETTO la consapevolezza relativa alle più comuni operazioni di gestione dei file e di comunicazione e navigazione in rete

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18 LE FINALITA DEL PROGETTO Si intende cioè far acquisire ai bambini un primo, basilare, livello di competenza d uso del computer e della rete, propedeutico all ECDL

19 LE FINALITA DEL PROGETTO Acquisire le strumentalità e abilità necessarie ad operare consapevolmente con i più comuni applicativi...

20 LE FINALITA DEL PROGETTO così da essere in grado di svolgere, attraverso il computer, le attività trasversali ad ogni disciplina scolastica

21 LE FINALITA DEL PROGETTO Con questo intento, le scuole primarie operano in continuità con la scuola secondaria di primo grado

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23 START UP In analogia con quanto stabilito per l ECDL, ma anche per dare all attività didattica trasparenza e fruibilità, è stato definito un sintetico syllabus

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27 CONTENUTI Unità 1: Gestione computer : file e directory Lo scopo di questo modulo è di far acquisire al candidato la conoscenza pratica delle principali funzioni di base di un personal computer e del suo sistema operativo.

28 CONTENUTI Unità 1: Gestione computer : file e directory Il candidato deve dimostrare la sua capacità di eseguire le attività essenziali di uso ricorrente quando si lavora col computer

29 CONTENUTI Unità 1: Gestione computer : file e directory organizzare e gestire file e cartelle

30 CONTENUTI Unità 1: Gestione computer : file e directory lavorare con le icone e le finestre

31 CONTENUTI Unità 1: Gestione computer : file e directory usare semplici strumenti di editing e le opzioni di stampa.

32 CONTENUTI Unità 2: Gestione testi Lo scopo di questo modulo è verifica la competenza del candidato nell uso del personal computer come elaboratore di testi

33 CONTENUTI Unità 2: Gestione testi Egli deve essere in grado di effettuare tutte le operazioni necessarie per creare, formattare e rifinire un documento.

34 CONTENUTI Unità 2: Gestione testi. Inoltre deve saper usare funzionalità aggiuntive come la creazione di tabelle.

35 CONTENUTI Unità 2: Gestione testi. l introduzione di grafici e immagini in un documento

36 CONTENUTI Unità 2: Gestione testi. la stampa di un documento per l invio ad una lista di destinatari.

37 CONTENUTI Unità 3: Foglio Elettronico Lo scopo di questo modulo è verificare la comprensione da parte del candidato dei concetti fondamentali del foglio elettronico

38 CONTENUTI Unità 3: Foglio Elettronico la sua capacità di applicare praticamente questo strumento.

39 CONTENUTI Unità 3: Foglio Elettronico egli deve saper creare e formattare un foglio di calcolo elettronico

40 CONTENUTI Unità 3: Foglio Elettronico utilizzare le funzioni aritmetiche e logiche di base

41 CONTENUTI Unità 3: Foglio Elettronico Inoltre è richiesta la capacità di usare funzionalità aggiuntive come l importazione di oggetti e simboli nel foglio.

42 CONTENUTI Unità 3: Foglio Elettronico la rappresentazione in forma grafica dei dati in esso contenuti.

43 CONTENUTI Unità 4:Paint Lo scopo di questo modulo è di verificare la capacità di disegnare, colorare e modificare immagini

44 CONTENUTI Unità 4:Paint utilizzare Paint come un blocco per schizzi digitale per creare immagini semplici e progetti creativi

45 CONTENUTI Unità 4:Paint oppure per aggiungere testo ed effetti grafici ad altre immagini

46 CONTENUTI Unità 5: internet e posta elettronica Lo scopo di questo modulo è verificare l uso delle reti informatiche con un duplice scopo

47 CONTENUTI Unità 5: internet e posta elettronica cercare informazioni

48 CONTENUTI Unità 5: internet e posta elettronica comunicare.

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50 Verifica del progetto Alla fine del percorso si somministra un test

51 Verifica del progetto Il test

52 Verifica del progetto Il test

53 Verifica del progetto Agli studenti che rispondono correttamente almeno al 75% delle domande, verrà rilasciato un attestato

54 Verifica del progetto comprovante il possesso delle competenze propedeutiche all ECDL.

55 Verifica del progetto

56 START UP

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58 LOGISTICA L aula deve essere predisposta con determinati strumenti e disposti nell aula stessa: Computer con monitor collegati con una rete LAN ( computer collegati tra loro)

59 LOGISTICA Computer collegati in rete, per poter accedere ad internet

60 LOGISTICA l aula deve essere dotata di un server collegato ad un proiettore

61 LOGISTICA sistemi operativi : windows, open source

62 Anno scolastico 2014/15

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64 GRAZIE DELL ATTENZIONE E DELLA PARTECIPAZIONE