Indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing. Classe: 4 a. Disciplina: Economia aziendale. Competenze disciplinari:

Transcript

1 Istituto Tecnico Internazionale Economico E. Tosi Busto Arsizio Amministrazione Finanza e Marketing Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali Turismo Internazionale Quadriennale Indirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing Classe: 4 a Disciplina: Economia aziendale prof. Competenze disciplinari: COMPETENZE 4. Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata DESCRITTORI DI ABILITÀ / PRESTAZIONI G. Redigere la contabilità 5. Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a diversi contesti I. Utilizzare lessico e fraseologia specifici di settore, 7. Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato O. Ricercare e descrivere le caratteristiche di mercati di beni o servizi Esplicitazione delle competenze di base disciplinari: Sono da considerare di base le competenze 4 e 5

2 UNITÀ TEMATICA N. 1 TITOLO: I bilanci aziendali e le fonti di finanziamento TEMPI (ore): 55 TEMPI (mesi): settembre- ottobre - novembre COMPETENZE DISCIPLINARI: 4, 5 Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata G - Redigere la contabilità (Eventuale ripasso assestamento e chiusura)e scritture di apertura G Il bilancio civilistico G, H, I Fonti di finanziamento delle società: aumento del CS e emissione prestito obbligazionario G, H Aspetti teorici dei principi di responsabilità sociale e del bilancio sociale d impresa I 8 Ore CLIL MODALITÀ DI VERIFICA

3 UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO: La gestione dei beni strumentali: aspetti civilistici, contabili TEMPI (ore): 30 TEMPI (mesi): dicembre- gennaio COMPETENZE DISCIPLINARI: 4, 5 Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi anche con riferimento alle differenti tipologie di imprese G. Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi integrati Immobilizzazioni materiali e immateriali G, I Acquisizioni (acquisto, leasing, costruzione in economia, apporti) G,I Cessioni e permute G, I Manutenzioni G, I Ammortamenti G, I La collocazione in bilancio e nella Nota integrativa H o MODALITA DI VERIFICA

4 UNITÀ TEMATICA N. 3 TITOLO: La gestione delle risorse umane TEMPI (ore): 30 TEMPI (mesi): gennaio-febbraio COMPETENZE DISCIPLINARI:4, 5 Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi anche con riferimento alle differenti tipologie di imprese G. Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi integrati La retribuzione G, I La contabilizzazione delle retribuzioni G La collocazione in bilancio dei conti che riguardano il personale H 10 Ore CLIL MODALITA DI VERIFICA

5 UNITÀ TEMATICA N. 4 TITOLO: La gestione del magazzino TEMPI (ore): 25 TEMPI (mesi): marzo -aprile COMPETENZE DISCIPLINARI: 4,5 Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l ausilio di programmi di contabilità integrata Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi anche con riferimento alle differenti tipologie di imprese G. Redigere la contabilità utilizzando programmi applicativi integrati Magazzino G, I Contenuto e obiettivi della logistica I Il lotto economico I Il livello di riordino I Gli indici di magazzino I La valorizzazione degli scarichi I Bilancio e la valutazione delle rimanenze H, I o modalità flipped o challenge based learning MODALITA DI VERIFICA

6 UNITÀ TEMATICA N. 5 TITOLO: Marketing TEMPI (ore): 20 TEMPI (mesi): maggio COMPETENZE DISCIPLINARI: 5,7 Inquadrare l attività di marketing nel ciclo di vita dell azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato O. Ricercare e descrivere le caratteristiche di mercati di beni o servizi Il marketing e le fasi del suo sviluppo I Analisi e politiche di mercato: segmentazione I, O Leve di marketing e loro utilizzo nella politica organizzativa e gestionale della rete di vendite I, O Struttura del piano di marketing O 12 Ore CLIL MODALITA DI VERIFICA

7 C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO (che saranno periodicamente oggetto di valutazione) COMPETENZE DI CITTADINANZA 1. COLLABORARE E PARTECIPARE 2. IMPARARE A IMPARARE 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE LIVELLI DI PRESTAZIONE livello 6 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità livello 5 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie capacità livello 4 interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista livello 3 non sempre interagisce nel gruppo in maniera funzionale alle attività proposte livello 2 non interagisce nel gruppo in maniera funzionale e corretta livello 1 si rifiuta di interagire nel gruppo e non collabora affatto alle attività livello 6 organizza in modo pienamente adeguato alle situazioni proposte il proprio apprendimento e attua un metodo di studio corretto e funzionale livello 5 organizza in modo adeguato il proprio apprendimento nella maggior parte delle situazioni proposte e attua un metodo di studio corretto livello 4 organizza in modo sufficientemente adeguato il proprio apprendimento e attua un metodo di studio nel complesso accettabile livello 3 non è pienamente autonomo nell organizzazione del proprio apprendimento e attua un metodo di studio discontinuo livello 2 non sa organizzare i propri apprendimenti in molte situazioni e attua un metodo di studio complessivamente inefficace livello 1 non sa organizzare i propri apprendimenti e attua un metodo di studio del tutto inefficace e improduttivo livello 6 sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere i propri diritti riconoscendo al contempo quelli altrui, nel rispetto delle regole livello 5 sa inserirsi in modo consapevole nella vita sociale e rispetta le regole livello 4 sa agire nella dimensione sociale in modo sufficientemente responsabile e rispetta le regole fondamentali livello 3 non sempre sa inserirsi in modo responsabile e talora non rispetta le regole livello 2 non agisce con adeguata consapevolezza della dimensione sociale e spesso non rispetta le regole livello 1 adotta atteggiamenti eccessivamente individualistici e non rispetta le regole

8 D. METODO DI INSEGNAMENTO (Si riportano le indicazioni generali elaborate dal gruppo disciplinare con opportuni adeguamenti riferiti alla fisionomia della classe e alle scelte del docente nel quadro della libertà di insegnamento) Ci si propone di far acquisire conoscenze e competenze relative agli argomenti oggetto di studio utilizzando, quanto più possibile, un approccio per problemi per un apprendimento non meccanico dei contenuti. Si favorirà la discussione in aula di situazioni aziendali e si svolgeranno esercitazioni in piccoli gruppi per abituare gli studenti all analisi e al confronto. E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE U.T. 1 I bilanci aziendali e le fonti di finanziamento 55 U.T. 2 La gestione dei beni strumentali: aspetti civilistici, contabili 30 U.T. 3 La gestione delle risorse umane 30 U.T. 4 La gestione del magazzino 25 U.T. 5 Il Marketing 20 Totale settimane saranno dedicate all Alternanza Scuola-lavoro F. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittore di abilità testato nelle diverse prove si attribuirà una valutazione articolata in 6 livelli. I livelli sono fasce di : l indicazione della corrispondenza con il voto, dunque, non è da intendersi in modo meccanico, ma come risultato di un attento e più articolato processo di valutazione. Il voto viene attribuito in decimi e senza il mezzo punto. Il voto finale viene attribuito alla fine di un periodo di osservazioni e di prove eterogenee. LIVELLO VOTO ore Data di approvazione ottobre 2018 firma del docente