VERBALE COLLEGIO DOCENTI 17 MAGGIO 2017

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Via Piave, Vimodrone (MI) tel fax sito: C.F VERBALE COLLEGIO DOCENTI 17 MAGGIO 2017 La riunione, presieduta dal Dirigente Scolastico Davide Gambero ha inizio alle ore 16,45; svolge le funzioni di segretaria l ins. Ivana Varisco Odg: 1. Lettura e approvazione verbali del 28/02/17 e 04/05/ Adozioni libri di testo a.s. 2017/18 3. Proposte di trattenimento Scuola dell Infanzia 4. Deroghe limite assenze Scuola Secondaria di 1 grado 5. Calendario scolastico 2017/18 6. Esami di Stato Certificazione delle competenze Scuola Primaria e Scuola Secondaria 8. Criteri per selezione docenti incarico triennale Si passa quindi alla trattazione dei punti all Odg 1. Vengono posti in votazione i verbali dei Collegio Docenti del 28 febbraio e del 4 maggio 2017 pubblicati sul sito della scuola. Il Collegio approva all unanimità. 2. In relazione alle adozioni dei libri di testo per l anno scolastico 2017/18 il Dirigente chiede ai referenti se tutte le modalità sono state espletate correttamente, se sono stati rispettati i tetti di spesa previsti per la Scuola secondaria e se vi sono adozioni alternative. I referenti confermano che tutte le interclassi hanno approvato le adozioni, che non sono state fatte scelte di testi alternativi e che solo in alcuni casi i tetti sono stati superati ma all interno del 10% consentito. Si pongono in votazione le proposte di adozione dei testi per la Scuola Primaria e per la Scuola Secondaria di Primo grado per l anno scolastico 2017/18. Il Collegio approva all unanimità DELIBERA N Il referente della Scuola dell Infanzia Maurizio Mailhes illustra le proposte per il trattenimento di alcuni bambini. Per ciascuno dei 3 bambini, 2 del plesso di via Fiume e 1 di via Petrarca, è stato acquisito il parere dell Equipe che lo ha in carico, il consenso dei genitori ed è stato elaborato dai docenti di sezione il Progetto Educativo Didattico. Tutti i documenti sono depositati nell Ufficio di Presidenza. Si pongono in votazione le 3 proposte di trattenimento. Il Collegio approva all unanimità DELIBERA N 20

2 4. Il Dirigente ricorda al Collegio la norma, prevista dalla Riforma Gelmini, in merito al numero di assenze consentite per non invalidare l anno scolastico. Ricorda anche che il Collegio può individuare situazioni particolari per eventuali deroghe. Si propone pertanto di: - non conteggiare le giornate di assenza giustificate con certificato medico fino ad una tolleranza del 25% - non conteggiare le giornate di assenza a seguito di malattia certificata improvvisa qualora il Consiglio di Classe abbia elementi sufficienti per la valutazione Il Collegio approva all unanimità DELIBERA N Il Dirigente illustra il calendario scolastico approvato dal Consiglio d Istituto per l anno scolastico SCUOLA DELL INFANZIA Bambini del 1 anno: 04/09/ 2017 riunione nei plessi con i genitori 06/09/2017 tre settimane di inserimenti Bambini del 2 e 3 anno: inizio dal 05/09/2017 Dal 05 al 08/09/2017 h. 8,00-13,00 con mensa Dal 11/09/2017 orario completo h.8,00 16,00 Termine lezioni 29/06/2018 Nei giorni 28 e 29/06/2018 la scuola funzionerà con orario antimeridiano h.8,00-13,00 con mensa SCUOLA PRIMARIA Classi prime: inizio lezioni 12/09/2017 h. 9,00-12,30 senza mensa 13/09/2017 h. 8,30-12,30 senza mensa 14 e 15/09/2017 h. 8,30-14,30 con mensa dal 18/09/2017 orario completo h.8,30-16,30 Termine lezioni 08/06/2017 Classi seconde, terze, Inizio lezioni 12/09/2017 quarte, quinte: 12 e 13/09/2017 h. 8,30-12,30 senza mensa dal 14/09/2017 orario completo h.8,30-16,30 Termine lezioni 08/06/2017 SCUOLA SECONDARIA Classi prime: inizio lezioni 12/09/2017 h. 9,00-12,00 13/09/2017 h. 8,00-12,00 dal 14/09/2017 orario completo h.8,00-14,00 Termine lezioni 08/06/2017 con orario h. 8,00-12,00 Classi seconde e terze: Inizio lezioni 12/09/ e 13/09/2017 h. 8,00-12,00 dal 14/09/2017 orario completo h.8,00-14,00 Termine lezioni 08/06/2017 con orario h. 8,00-12,00 Classi a Tempo Prolungato Dal 18/09/2017 orario completo h. 8,00-16,40

3 Sospensione lezioni: Mercoledì 1 novembre 2017 Ogni santi Giovedì 7 dicembre 2017 S. Ambrogio Venerdì 8 dicembre 2017 Immacolata Dal sabato 23 dicembre 2017 a domenica 07 gennaio 2018 Vacanze Natalizie Giovedì 15 e Venerdì 16 febbraio 2018 Carnevale Da giovedì 29 marzo a martedì 3 aprile 2018 Vacanze Pasquali Mercoledì 25 aprile 2018 Anniversario della Liberazione Lunedì 30 aprile 2018 Martedì 1 maggio 2018 Festa dei Lavoratori Sabato 2 giugno 2018 Festa della Repubblica I Docenti della Scuola dell Infanzia ricordano che è necessario organizzare le pulizie in modo tale che le aule siano pulite e in ordine per il primo giorno di scuola. Si chiede inoltre al Consiglio d Istituto di integrare la parte di delibera relativa agli orari dei primi giorni di lezione con la dicitura fatto salva la presenza di docenti sia per la Scuola Secondaria sia per la Scuola Primaria 6. Il Prof. Cristofori illustra la proposta di delibera per lo svolgimento esame finale degli alunni per l anno scolastico e la griglia di valutazione della prova orale colloquio pluridisciplinare.(allegato 2 ) Il Collegio approva all unanimità DELIBERA N L insegnante Leoni illustra il nuovo modello ministeriale per la certificazione delle competenze al termine della Scuola Primaria. Si propone l adozione del modello togliendo la valutazione delle attività extra-curricolari perché non presenti nella nostra scuola primaria. La Scuola Secondaria propone la conferma del modello ministeriale già utilizzato lo scorso anno. Il Collegio approva all unanimità DELIBERA N Il Dirigente Scolastico illustra la procedura per l individuazione dei docenti a cui assegnare l incarico triennale. Da quest anno il Collegio deve indicare i requisiti richiesti (competenze specifiche e esperienze professionali) sulla base dei quali il Dirigente formulerà la proposta di incarico ai docenti assegnati al nostro ambito. Si individuano i requisiti per il passaggio dei docenti della Scuola dell Infanzia da ambito a scuola ( allegato 3) Il Collegio approva all unanimità DELIBERA N 24 Si individuano i requisiti per il passaggio dei docenti della Scuola Primaria da ambito a scuola ( allegato 4) Il Collegio approva all unanimità DELIBERA N 25

4 Si individuano i requisiti per il passaggio dei docenti della Secondaria di Primo Grado da ambito a Scuola ( allegato 5) Il Collegio approva con 5 astenuti DELIBERA N 26 Il Dirigente informa il Collegio che grazie all impegno di alcuni docenti della Scuola Secondaria si stanno elaborando i progetti relativi ai PON: Competenze di base in chiave innovativa, Orientamento e Competenze di Cittadinanza Globale. Il Dirigente, soddisfatto per l entusiasmo mostrato, ringrazia personalmente i docenti che stanno portando avanti tutte le attività necessarie alla presentazione dei progetti. Non essendoci altro da deliberare il Collegio termina alle ore 17,15 La segretaria Ivana Varisco Il Dirigente Davide Gambero

5 ALLEGATO 1 DELIBERA N 19 DEL 17 MAGGIO 2017 ARGOMENTO: ADOZIONE LIBRI DI TESTO DOCENTI FAVOREVOLI 131 DOCENTI ASTENUTI 0 DOCENTI CONTRARI 0 IL COLLEGIO APPROVA IL COLLEGIO NON APPROVA

6 ALLEGATO 1 DELIBERA N 20 DEL 17 MAGGIO 2017 ARGOMENTO: TRATTENIMENTO ALUNNI SCUOLA DELL INFANZIA DOCENTI FAVOREVOLI 131 DOCENTI ASTENUTI 0 DOCENTI CONTRARI 0 IL COLLEGIO APPROVA IL COLLEGIO NON APPROVA

7 ALLEGATO 1 DELIBERA N 21 DEL 17 MAGGIO 2017 ARGOMENTO:. DEROGHE LIMITE ASSENZE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DOCENTI FAVOREVOLI 131 DOCENTI ASTENUTI 0 DOCENTI CONTRARI 0 IL COLLEGIO APPROVA IL COLLEGIO NON APPROVA

8 ALLEGATO 1 DELIBERA N 22 DEL 17 MAGGIO 2017 ARGOMENTO: ESAMI DI STATO DOCENTI FAVOREVOLI 131 DOCENTI ASTENUTI 0 DOCENTI CONTRARI 0 IL COLLEGIO APPROVA IL COLLEGIO NON APPROVA

9 ALLEGATO 1 DELIBERA N 23 DEL 17 MAGGIO 2017 ARGOMENTO: CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE DOCENTI FAVOREVOLI 131 DOCENTI ASTENUTI 0 DOCENTI CONTRARI 0 IL COLLEGIO APPROVA IL COLLEGIO NON APPROVA

10 ALLEGATO 1 DELIBERA N 24 DEL 17 MAGGIO 2017 ARGOMENTO: CRITERI PER SELEZIONE DOCENTI INCARICO TRIENNALE SCUOLA DELL INFANZIA DOCENTI FAVOREVOLI 131 DOCENTI ASTENUTI 0 DOCENTI CONTRARI 0 IL COLLEGIO APPROVA IL COLLEGIO NON APPROVA

11 ALLEGATO 1 DELIBERA N 25 DEL 17 MAGGIO 2017 ARGOMENTO: CRITERI PER SELEZIONE DOCENTI INCARICO TRIENNALE SCUOLA PRIMARIA DOCENTI FAVOREVOLI 131 DOCENTI ASTENUTI 0 DOCENTI CONTRARI 0 IL COLLEGIO APPROVA IL COLLEGIO NON APPROVA

12 ALLEGATO 1 DELIBERA N 256 DEL 17 MAGGIO 2017 ARGOMENTO: CRITERI PER SELEZIONE DOCENTI INCARICO TRIENNALE SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DOCENTI FAVOREVOLI 126 DOCENTI ASTENUTI 5 DOCENTI CONTRARI 0 IL COLLEGIO APPROVA IL COLLEGIO NON APPROVA

13 ALLEGATO 2 DELIBERA SVOLGIMENTO ESAME FINALE DEGLI ALUNNI ANNO SCOLASTICO (n 22 del 17 maggio 2017) Visto il Decreto del Presidente della Repubblica n. 122 del 22 giugno Regolamento recante coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni e ulteriori modalità applicative in materia, ai sensi degli articoli 2 e 3 del decreto-legge 1 settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169 Viste le delibere con cui il collegio docenti ha definito l impianto della valutazione della nostra scuola a cui ancora si fa riferimento (delibera n. 17 dicembre 2008 e delibera del 3 giugno 2009) Viste la L. 170 del 2010 e la circolare applicativa Con riferimento agli strumenti per lo svolgimento dell esame finale adottati e che fanno parte integrante della presente delibera e cioè: - traccia per la presentazione della classe - fascicolo d esame dell alunno con griglie e criteri di valutazione delle prove - registri e modulistica per la verbalizzazione - certificazione delle competenze Il collegio docenti in data 17 maggio 2017 conferma lo svolgimento degli esami finali sulla base delle indicazioni normative e delle considerazioni svolte nei vari incontri nel corso dell anno. Per gli alunni stranieri di recente inserimento si valuteranno le conoscenze e le abilità acquisite attenendosi agli indicatori contenuti nel quadro di riferimento europeo delle lingue (QREL) utilizzando la griglia per la valutazione delle conoscenze e abilità acquisite contenuta nel protocollo integrazione e accoglienza alunni stranieri in uso nella scuola, che verrà allegato alla certificazione delle competenze. Relazione dei docenti sulla classe: Viene confermata la traccia già predisposta in cui sono indicati gli alunni con disabilità per i quali possono essere disposte prove differenziate e gli alunni con DSA per i quali devono essere disposti gli strumenti compensativi; alla relazione sono allegati i programmi e le relazioni delle singole discipline e le relazioni sui PEI Prove d esame: A prove scritte italiano (4 ore): tre tracce tra cui scegliere: - Testo personale: stesura di una lettera o di pagina di diario, - Testo argomentativo, - Testo espositivo con riferimento ad attività svolta lingua inglese (3 ore): scelta tra prova di comprensione e stesura di una su tema dato matematica con elementi di tecnologia (3 ore): quesiti su aspetti numerici, aspetti geometrici, nozioni elementari nell applicazione del calcolo della probabilità all analisi di un quesito di genetica, disegno tecnico. Lingua 2 spagnolo (3 ore): scelta tra prova di comprensione e stesura di una su tema dato prove Invalsi (secondo tempi e modalità predisposti);

14 B - prova orale Gli alunni porteranno un elaborato personale su un area pluridisciplinare o trasversale, anche in forma digitale, su cui esporranno e a partire dal quale la commissione porrà domande. La Commissione, al fine di valorizzare le competenze personali di ciascuno, propone, durante il colloquio, un documento scelto tra varie tipologie e tematiche, che l alunno analizzerà secondo le proprie capacità. Assegnazione della valutazione Le assegnazioni dei voti sono fatte con utilizzo di criteri riportati nel fascicolo dell alunno per ogni area d esame. La valutazione finale è fatta utilizzando la media aritmetica delle singole prove. La Commissione assegna la lode nei casi di alunni che abbiano nel triennio dimostrato: - particolari capacità di elaborazione: alti livelli di apprendimento - impegno personale: approfondimenti di ambiti o temi di studio - contributo al clima e al lavoro di classe: autoregolazione, partecipazione, tutoraggio con i compagni La Commissione potrà decidere di assegnare un encomio agli alunni che, pur avendo conseguito una valutazione pari a 9/10 (nove decimi), si sono contraddistinti per l eccellente percorso scolastico del triennio, la costanza, la maturità, la dedizione allo studio e il più che soddisfacente esito dell Esame di Stato.

15 ALLEGATO 2 ESAME CONCLUSIVO 2017: GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE colloquio pluridisciplinare CANDIDATO CLASSE Comprension e del documento proposto durante il colloquio Conoscenze Relazione su argomento predisposto Livello 5 Livello 4 Livello 3 Livello 2 Livello 1 Approfondita Comprensione comprensione: essenziale degli elementi espliciti ed impliciti 8 Approfondite e articolate con capacità di rielaborazione e di concettualizzazione 8 Esposizione articolata; padronanza nell argomentazione ; proprietà di linguaggio 8 Comprensione : completa degli elementi espliciti, parziale di quelli impliciti 6 Articolate e utilizzate in modo autonomo in contesti non troppo complessi 6 Esposizione chiara; ordinata sequenza argomentativa ; linguaggio pertinente Comprensione essenziale degli elementi espliciti, con stimoli guida di alcuni aspetti impliciti 4 Essenziali e utilizzate in modo autonomo in contesti semplificati o con necessità di indicazioni in situazioni più articolate 4 Esposizione semplice con aderenza al testo; linguaggio semplice e con utilizzo di alcuni termini specifici 2 Limitate e/o frammentate 2 Esposizione scarna con semplice memorizzazion e del testo; difficoltà nell utilizzo del linguaggio specifico 2 Comprension e essenziale 1 Molto Limitate o assenti 1 Esposizione scarna e lacunosa. Gravi difficoltà nell utilizzo del linguaggio specifico 6 4 Padronanza Capacità di Capacità di L emotività Limitata nella gestione interloquire con i accogliere condiziona la capacità di del colloquio membri della spunti e padronanza interloquire e di commissione; domande della nell esposizion accogliere Capacità di commissioni e e la capacità spunti e corrispondere agli di accogliere domande della input, spunti e spunti e commissione domande domande della 3 commissione (Sono indicati i punteggi per ciascun livello;l area padronanza nella gestione del colloquio è considerata con minore incidenza rispetto alle altre tre aree di valutazione) Tabella di attribuzione del giudizio Punteggio Voto Punteggio Voto Nel caso l esposizione sia talmente limitata e carente da non rendere possibile l utilizzo della griglia, il voto della prova orale sarà insufficiente (voto 5 o voto 4) 1 Limitata capacità di interloquire e di accogliere spunti e domande della commissione

16 ALLEGATO 3 DELIBERA DEL COLLEGIO DEI DOCENTI PER L INDIVIDUAZIONE DEI REQUISITI PER IL PASSAGGIO DEI DOCENTI DA AMBITO A SCUOLA SCUOLA DELL INFANZIA IL COLLEGIO DEI DOCENTI, Visto il Dl.vo 297/94 Visto il DPR 275/99 Vista la legge 107/2015 Visto il CCNI sul passaggio da ambito territoriale a scuola per l a.s Visto l allegato A al sopracitato CCNI contenente il quadro nazionale dei requisiti (titoli ed esperienze professionali) da correlare alle competenze professionali richieste Vista la nota del 19 aprile 2017 con il quale il MIUR fornisce indicazioni operative per l applicazione del suddetto CCNI e indica la tempistica da rispettare Visto il PTOF e il fabbisogno di organico dell autonomia in esso indicato Visto il PDM e le iniziative di recupero e potenziamento Sentite le proposte del dirigente scolastico delibera l individuazione dei seguenti requisiti contenuti nel sopra citato allegato e che si ritengono coerenti con il PTOF e il PDM dell istituzione scolastica 1. Possesso della specializzazione sul sostegno (non per i posti sul sostegno) 2. Certificazioni linguistiche pari almeno al livello B2, rilasciate dagli Enti ricompresi nell elenco di cui al DM 2 marzo 2012, n Partecipazione a progetti di scambio con l estero e/o a programmi comunitari 4. Esperienza in progetti di innovazione didattica e/o didattica multimediale 5. Esperienza in progetti e in attività di insegnamento relativamente a percorsi di integrazione/inclusione delibera inoltre i seguenti correlati criteri oggettivi per l esame comparativo dei requisiti dei candidati che hanno presentato domanda a) prevalenza del candidato che possiede un maggior numero di requisiti fra quelli richiesti dalla scuola b) in caso di eventuale parità numerica nel possesso dei requisiti, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento c) in presenza di candidati privi dei requisiti richiesti dalla procedura, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento

17 ALLEGATO 4 DELIBERA DEL COLLEGIO DEI DOCENTI PER L INDIVIDUAZIONE DEI REQUISITI PER IL PASSAGGIO DEI DOCENTI DA AMBITO A SCUOLA SCUOLA PRIMARIA IL COLLEGIO DEI DOCENTI Visto il Dl.vo 297/94 Visto il DPR 275/99 Vista la legge 107/2015 Visto il CCNI sul passaggio da ambito territoriale a scuola per l a.s Visto l allegato A al sopracitato CCNI contenente il quadro nazionale dei requisiti (titoli ed esperienze professionali) da correlare alle competenze professionali richieste Vista la nota del 19 aprile 2017 con il quale il MIUR fornisce indicazioni operative per l applicazione del suddetto CCNI e indica la tempistica da rispettare Visto il PTOF e il fabbisogno di organico dell autonomia in esso indicato Visto il PDM e le iniziative di recupero e potenziamento Sentite le proposte del dirigente scolastico delibera l individuazione dei seguenti requisiti contenuti nel sopra citato allegato e che si ritengono coerenti con il PTOF e il PDM dell istituzione scolastica 6. Possesso della specializzazione sul sostegno (non per i posti sul sostegno) 7. Specializzazione in L2, di cui all art.2 del DM92/ Certificazioni linguistiche pari almeno al livello B2, rilasciate dagli Enti ricompresi nell elenco di cui al DM 2 marzo 2012, n Insegnamento con metodologia CLIL 10. Esperienza in progetti di innovazione didattica e/o didattica multimediale 11. esperienza in progetti e in attività di insegnamento relativamente a percorsi di integrazione/inclusione delibera inoltre i seguenti correlati criteri oggettivi per l esame comparativo dei requisiti dei candidati che hanno presentato domanda a) prevalenza del candidato che possiede un maggior numero di requisiti fra quelli richiesti dalla scuola b) in caso di eventuale parità numerica nel possesso dei requisiti, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento c) in presenza di candidati privi dei requisiti richiesti dalla procedura, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento

18 ALLEGATO 5 DELIBERA DEL COLLEGIO DEI DOCENTI PER L INDIVIDUAZIONE DEI REQUISITI PER IL PASSAGGIO DEI DOCENTI DA AMBITO A SCUOLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO IL COLLEGIO DEI DOCENTI, Visto il Dl.vo 297/94 Visto il DPR 275/99 Vista la legge 107/2015 Visto il CCNI sul passaggio da ambito territoriale a scuola per l a.s Visto l allegato A al sopracitato CCNI contenente il quadro nazionale dei requisiti (titoli ed esperienze professionali) da correlare alle competenze professionali richieste Vista la nota del 19 aprile 2017 con il quale il MIUR fornisce indicazioni operative per l applicazione del suddetto CCNI e indica la tempistica da rispettare Visto il PTOF e il fabbisogno di organico dell autonomia in esso indicato Visto il PDM e le iniziative di recupero e potenziamento Sentite le proposte del dirigente scolastico delibera l individuazione dei seguenti requisiti contenuti nel sopra citato allegato e che si ritengono coerenti con il PTOF e il PDM dell istituzione scolastica 12. Ulteriori titoli di studio coerenti con le competenze professionali specifiche richieste, di livello almeno pari a quello previsto per l accesso all insegnamento 13. Specializzazione in L2, di cui all art.2 del DM92/ Insegnamento con metodologia CLIL 15. Partecipazione a progetti di scambio con l estero e/o a programmi comunitari 16. Esperienza in progetti di innovazione didattica e/o didattica multimediale 17. Esperienza in progetti e in attività di insegnamento relativamente a percorsi di integrazione/inclusione delibera inoltre i seguenti correlati criteri oggettivi per l esame comparativo dei requisiti dei candidati che hanno presentato domanda a) prevalenza del candidato che possiede un maggior numero di requisiti fra quelli richiesti dalla scuola b) in caso di eventuale parità numerica nel possesso dei requisiti, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento c) in presenza di candidati privi dei requisiti richiesti dalla procedura, individuazione del candidato con maggiore punteggio nelle operazioni di mobilità e con il maggiore punteggio nelle graduatorie di merito/di esaurimento