Istituto Comprensivo Capena Anno scolastico Protocollo di progettazione

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1 Istituto Comprensivo Capena Anno scolastico Protocollo di progettazione PROGETTO: MUSICA E TEATRO Titolo: In giro per l Italia in arte! Destinatari: alunni delle classi a tempo pieno Tempi di attuazione: ottobre-giugno Discipline: (formattare in grassetto quelle coinvolte) Italiano Geografia Tecnologia e Informatica Musica Inglese Matematica Arte e Immagine Spagnolo Storia Scienze Scienze motorie Francese Insegnanti referenti: Gervasi Patrizia- Roncacci Claudia - Di Vittorio Nicoletta, De Benedictis Maria Prodotto finale Mercatino di Natale in musica "Un piccolo popolo in arte!" Rappresentazione teatrale Viva l Italia OBIETTIVI FORMATIVI Migliorare la capacità di esprimersi con diversi linguaggi: verbale, grafico-musicale, gestuale, manipolativo espressivo. Acquisire responsabilità nel lavoro di gruppo. Ridurre le situazioni di svantaggio. Promuovere atteggiamenti di autostima, migliorando le capacità logico-espressive e tecnico-operative.

2 Sviluppare le diverse capacità motorie e relazionali. Conoscenze I processi di controllo da mettere in atto durante l ascolto. La fonazione. Canti vari per genere e provenienza. Elementi di base del codice musicale (ritmo, melodia, timbro, dinamica, ecc ). Gli elementi di base della comunicazione iconica. La tecnologia informatica. Il proprio vissuto, il rilassamento, la spazialità, la creatività, la socializzazione. Improvvisazione motoria libera, seguendo un ritmo, una stimolazione sonora. Obiettivi Prestare attenzione in situazioni comunicative di vario tipo Usare le risorse espressive della vocalità nella lettura, recitazione e drammatizzazione di testi verbali. Conoscere ritmi musicali, abbinarli al movimento del corpo e al suono della voce. Cogliere i più immediati valori espressivi delle musiche ascoltate, traducendoli con la parola, l azione motoria e il disegno. Prendere coscienza delle proprie emozioni e saperle rielaborare attraverso il messaggio corporeo. Sviluppare la creatività personale attraverso il fantastico,

3 l immaginario e il sogno. Realizzazione di piccoli manufatti artistici utilizzando materiali e tecniche diverse (das, materiali da riciclo, decupage, carta pesta, mosaico ) Trasformare immagini e materiali ricercando soluzioni figurative originali ARTICOLAZIONE (Percorso didattico) TEMPI ATTIVITA Ottobre Individuazione del tema FASI 1 a fase sensibilizzazione Gennaio Ottobre- Novembre Individuazione del tema, analisi di fattibilità; stesura del canovaccio Scelta dei brani musicali e relativa analisi. Scelta dei lavoretti natalizi e non 2 a fase ricerca

4 Febbraio-Marzo da svolgere. Lettura e comprensione del testo: analisi degli ambienti e dei personaggi. Assegnazione delle parti Novembre Marzo-Aprile Memorizzazione dei brani musicali. Canto in coro Elaborazione dei lavoretti Elaborazione e drammatizzazione in sequenze 3 a fase elaborazione Verifica (tipologia, tempi Osservazione sistematica degli alunni Prove pratiche Conversazioni varie Esercitazioni individuali e collettive Iniziale In itinere Finale

5 Valutazione Il progetto Musica e teatro presenta situazioni stimolo per progettare e costruire, in modo da consentire agli alunni di dimostrare le competenze sviluppate, secondo l ispirazione della valutazione autentica. Tale valutazione, in itinere e finale, si fonderà sull osservazione del livello di partecipazione e coinvolgimento da parte degli alunni, sulla loro capacità di interagire e di cooperare con i docenti e con i compagni durante le prove laboratoriali di ballo e di recitazione. Parteciperanno alla realizzazione del progetto tutti i docenti operanti nelle classi coinvolte, per un totale di 5 ore ciascuno. Ci si riserva di far pervenire al più presto l elenco dei nominativi. Per l allestimento dello scenografie e delle coreografie per il teatro, ci si avvarrà della collaborazione, a titolo gratuito, del sig. Gomez Boris, padre di un alunno frequentante la scuola secondaria di primo grado presso questo Istituto.