FONDAZIONE MALAVASI. Istituto Tecnico aeronautico dei Trasporti e della Logistica

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1 FONDAZIONE MALAVASI Istituto Tecnico aeronautico dei Trasporti e della Logistica PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: Fisica DOCENTE: Alba Cherubini CLASSE 1 SEZ. A A.S.2018/ OBIETTIVI E COMPETENZE 1.1 OBIETTIVI COMPORTAMENTALI Conoscere e rispettare il regolamento dell'istituzione. Assumere un atteggiamento rispettoso e onesto nei confronti del prossimo. Assumere un comportamento responsabile nei confronti del percorso intrapreso. Acquisire un metodo di studio appropriato. 1.2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI Riconoscere l'ambito di validità delle leggi scientifiche e distinguere la realtà fisica dai modelli costruiti per la sua interpretazione. Utilizzare il formalismo fisico in modo adeguato al contesto. Analizzare fenomeni del quotidiano individuando le variabili che li caratterizzano. Matematizzare semplici situazioni. Utilizzare un linguaggio specifico chiaro e rigoroso. 1.3 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA Osservare e identificare i fenomeni. Individuare le grandezze significative. Eseguire le operazioni fondamentali tra le grandezze fisiche. Ricavare le grandezze dalle principali leggi fisiche. Riconoscere l'ambito di semplici problemi e individuare le leggi fisiche adeguate alle soluzioni.

2 1. Introduzione alla fisica. 2 CONTENUTI DISCIPLINARI 1 quadrimestre 2. Grandezze fisiche. - Grandezze fisiche. - Sistema Internazionale di unità di misura. - Definizione di massa, lunghezza, tempo, area e volume. - Definizione di densità. 3. Misura e teoria degli errori. - Strumenti di misura. - Valore medio. - Errore massimo, relativo e percentuale. - Errore sulle misure indirette. - Cifre significative e operazioni con le cifre significative. 4. Cinematica monodimensionale. - Concetti introduttivi: punto materiale, traiettoria e sistema di riferimento. - Moti rettilinei. - Definizione di velocità media. - Moto rettilineo uniforme: legge oraria e grafico spazio-tempo. - Definizione di accelerazione media. - Moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria e grafico spazio tempo. 5. Vettori. - Grandezze scalari e vettoriali, definizione e caratteristiche. - Operazioni con i vettori: addizione, sottrazione, prodotto per uno scalare e scomposizione. 6. Cinematica bidimensionale. - Moto circolare uniforme. - Grandezze caratteristiche del moto circolare uniforme: periodo, frequenza, velocità tangenziale, velocità angolare e accelerazione centripeta. 2 quadrimestre

3 1. Forze. - Definizione di forza. - Forza peso, forza di reazione vincolare, forza d'attrito e forza elastica. 2. Statica. - Equilibrio del punto materiale. 3. Dinamica. - Primo principio della dinamica. - Sistemi di riferimento inerziali e non inerziali. - Secondo principio della dinamica. - Definizione di massa inerziale. - Terzo principio della dinamica. - Forza gravitazionale. 4. Lavoro ed energia. - Definizione di lavoro. - Definizione di potenza. - Definizione di energia cinetica. - Definizione di energia potenziale gravitazionale ed elastica. - Principio di conservazione dell'energia meccanica. - Quantità di moto. - Principio di conservazione della quantità di moto. - Definizione di impulso. - Teorema dell'impulso. 3. MODULI, PERCORSI, ATTIVITA PLURIDISCIPLINARI 3.1 IDENTIFICAZIONE - Inquinamento ambientale. 3.2 PERIODO DI EFFETTUAZIONE - Primo quadrimestre. 3.3 DISCIPLINE COINVOLTE Scienze integrate: Chimica, Fisica, Scienze della Terra; Matematica; Italiano. PER ORE: 2 TOTALE ORE: 12

4 4.1 IDENTIFICAZIONE - Cielo e navigazione. 4.2 PERIODO DI EFFETTUAZIONE - Secondo quadrimestre. 4.3 DISCIPLINE COINVOLTE Scienze integrate: Chimica, Fisica, Scienze della Terra; Matematica; Italiano; Storia. PER ORE: 3 TOTALE ORE: STRATEGIE E METODOLOGIE (Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Lezioni frontali X Brainstorming X Gruppi di lavoro X Problem solving X Simulazione di casi Elaborazione di mappe concettuali X Discussione guidata X Elab. scritto/grafica/computerizzata di dati X Attività di laboratorio Altro 1. STRUMENTI (Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Libro di testo a riviste specifiche a testi da consultazione X dispense X Sussidi audiovisivi X attrezzature multimediali X attrezzature di laboratorio Altro (specificare) 2. STRUMENTI DI VERIFICA(Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Osservazione attenta e sistematica dei comportamenti individuali e collettivi X Interrogazioni

5 X prove scritte prove grafiche prove scritto/grafiche prove plastiche prove pratiche X sviluppo di progetti X Questionari aperti Xstrutturati semistrutturati Altro (specificare) Griglia di valutazione Prove orali Le prove orali saranno costituite da cinque parti, volte alla verifica, rispettivamente, di: competenze digitali, conoscenze acquisite, competenze disciplinari, impegno nel lavoro individuale e capacità di ragionamento autonomo. Presentazione quaderni digitali completi di attività Quaderno digitale non presentato o molto incompleto: 0 punti. Quaderno digitale non completo: 1 punto. Quaderno digitale completo: 2 punti. Definizione, teorema, legge o formula Scena muta o risposta clamorosamente sbagliata: 0 punti. Risposta corretta ma linguaggio non formale e rigoroso: 1 punto. Risposta corretta con linguaggio formale e rigoroso: 2 punti. Domanda aperta con applicazioni alla realtà quotidiana Scena muta o discorso clamorosamente erroneo: 0 punti. Conoscenza parziale degli argomenti, linguaggio non formale e rigoroso: 1 punto. Conoscenza globale degli argomenti, linguaggio formale e rigoroso: 2 punti. Esercizio tratto dai compiti Non svolto: 0 punti. Svolto in modo erroneo o incompleto: 1 punto. Svolto completamente in modo corretto: 2 punti. Esercizio Non svolto: 0 punti. Svolto in modo erroneo o incompleto: 1 punto. Svolto completamente in modo corretto: 2 punti.

6 Nel caso il punteggio complessivo risultasse inferiore a 3 sarà assegnato comunque 3 come voto finale. Prove scritte Le verifiche scritte saranno così strutturate: Parte I - Test a risposta multipla: Verranno assegnati 5 quesiti a risposta chiusa. Parte II Problema: Verranno assegnati uno o più problemi per un totale di quattro richieste. Parte III Prova di realtà per la valutazione delle competenze. Griglia di valutazione: Parte I Un punto per ogni risposta corretta, zero punti per ogni risposta non data, -0,5 punti per ogni risposta errata (sul modello dei test d'ammissione all'università). Parte II Per ogni richiesta: 0 punti se totalmente scorretta o non eseguita; da 0,25 a 0,75 punti se eseguita in modo parziale o parzialmente corretto; 1 punto se eseguita in modo completo e corretto. Parte III 0 punti se lasciata in bianco, se totalmente scorretta o se fuori tema; da 0,25 a 0,75 punti se parzialmente corretta o corretta ma espressa con linguaggio non appropriato, 1 punto se completamente corretta ed espressa con linguaggio appropriato. Nel caso il punteggio complessivo risultasse inferiore a 3 sarà assegnato comunque 3 come voto finale. IL DOCENTE: Prof. Alba Cherubini