PROGETTO P.O.F. A. S. 2014/2015 ALUNNI TERZE E QUARTE CLASSI SEDE DI FRANCOFONTE

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1 PROGETTO P.O.F. A. S. 201/2015 Titolo del progetto: E LA SCUOLA SI FA AZIENDA ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO Docente referente: Prof. MARIA ADALGISA TARANTINO Destinatari: ALUNNI TERZE E QUARTE CLASSI SEDE DI FRANCOFONTE Individuazione dei bisogni (modalità): Il progetto costituisce un attività di interazione tra il sistema scolastico ed il mondo del lavoro rivolto a studenti che frequentano il triennio del 3 Istituto Superiore Alaimo. Esso ha come momento centrale lo svolgimento, da parte degli studenti, il tirocinio presso aziende, enti o studi commerciali che operano nei vari campi in modo da far acquisire agli stessi una consapevolezza di sé e delle proprie capacità e di trasferire le competenze scolastiche in un contesto lavorativo. Il progetto costituisce una fase fondamentale di un percorso a valenza orientativa, che vuole sviluppare nei giovani la capacità di effettuare scelte consapevoli, relativamente al loro futuro universitario e lavorativo e stimolare interessi professionali. PER LA SCUOLA: rappresenta un primo reale momento di contatto con le caratteristiche e le esigenze del mondo del lavoro, uno scambio di esperienze, una verifica dell adeguatezza dei programmi, un aggiornamento e una messa a punto delle metodologie didattiche. PER GLI STUDENTI: un esperienza diretta in contesti di lavoro reale, un ampliamento delle competenze professionali, un orientamento per le future scelte. Il progetto è orientato alla prevenzione dei fenomeni di disagio ed all integrazione tra il sistema di istruzione e il sistema imprenditoriale.; l istituzione scolastica è inserita nel polo tecnico professionale: SIRATURISMO.

2 Il percorso progettuale ha come momento centrale lo svolgimento, da parte degli alunni, di tirocinio presso aziende pubbliche o private che operano in vari campi in modo da far acquisire agli stessi una consapevolezza di sé e delle proprie capacità e di trasferire le competenze scolastiche in un contesto lavorativo. Obiettivi: a) Motivare ad uno studio più proficuo e facilitare i processi cognitivi valorizzando i diversi stili di apprendimento; b) Potenziare le conoscenze, competenze e capacità mediante esperienze concrete; c) Rimotivazione allo studio, recupero degli alunni in difficoltà, valorizzazione delle eccellenze; d) Avvicinare al mondo del lavoro per favorire l orientamento, scoprire le strategie di mercato e sviluppare idee imprenditoriali; e) Sviluppare competenze comunicative ed organizzative; f) Potenziare le conoscenze mediante esperienze dirette e concrete attraverso il tirocinio; g) Avvicinare gli studenti agli obiettivi previsti nell ambito dell EXPO Durata ore: 100 ore di cui in presenza 20 ore In stage in azienda 80 ore Periodo: l attività di orientamento in ore extracurriculari a partire dal mese di febbraio 2015 il tirocinio avrà durata di 02 settimane e verrà svolto nelle ultime settimane di scuola o nel periodo estivo (giugno-luglio) Ambienti e risorse: (locali, attrezzature, materiali) Laboratorio di simulazione aziendale Aziende e/o studi per il tirocinio Spazi della scuola

3 Articolazione e contenuti del progetto Attività FORMAZIONE (serie di interventi finalizzati all ottimizzazione del percorso di alternanza PERIODO DI TIROCINIO Sequenza temporale scuola-lavoro, da svolgere durante l anno scolastico in ore extracurriculari. FEBBRAIO- MARZO- APRILE 2015 MAGGIO- GIUGNO- LUGLIO 2015 Contenuti specifici (descrivere dettagliatamente) PARTE COMUNE ( a tutti gli indirizzi) comprenderà: a) Modulo di sicurezza negli ambienti di lavoro b) Modulo privacy c) Workshop curriculare ed extracurriculare volto all orientamento. PARTE SPECIFICA comprenderà: a. Lezioni sulla sicurezza b. Incontri con esperti in base alla specificità degli indirizzi (simulazione aziendale). Durata (in ore) 80 ore ripartite in 02 settimane anche non consecuti ve Risorse umane impegnate (indicare solo la tipologia) DOCENTI INTERNI E/O ESTERNI + 1 tutor 1 Tutor scolastico e tutor aziendali

4 Prodotti: Questionario rilevazione dati Verifica dei prodotti: (modalità) 1. Rispetto del percorso formativo individuale concordato con il tutor aziendale; 2. Grado di possesso delle competenze acquisite; 3. Sviluppo, consolidamento e potenziamento delle competenze relazionali e cognitive alla fase d aula ed alle esperienze maturate in azienda;. Autovalutazione dell alunno. Al fine di attuare le fasi di verifica/valutazione si utilizzeranno i seguenti strumenti: Griglie di valutazione Diario di bordo Relazione finale individuale Risultati attesi: COMPETENZE E CREDITI CHE SI INTENDE FAR ACQUISIRE AGLI STUDENTI Saper riconoscere le potenzialità commerciali di un territorio; Saper analizzare i punti di forza e i punti di debolezza; Saper utilizzare le tecniche di comunicazione apprese; Saper utilizzare le strategie di marketing. Autovalutazione del processo: (modalità) Attraverso i seguenti indicatori : Partecipazione: numero alunni frequentanti il corso/numero alunni iscritti Esiti ( Risultati ottenuti- Risultati attesi ) Indice di gradimento ( Questionario: valuterà il progetto evidenziando i punti di forza, i punti critici e deboli ) Lentini, Il docente referente ( Prof. ) Il Dirigente Scolastico

5 PIANO FINANZIARIO ANALITICO Del progetto di : Azioni rivolte alle persone Ore Costo orario Costo totale Spese Insegnanti Tipologia Nominativo Esperti Esperto 1 51, Esperto Totale Totale azione Docenti interni: (attività di docenza) Tutor (attività di non docenza): Prof Prof. 2 8 Prof 1 35,00 17, , ,00 Gruppo operativo Prof.Maria Tarantino 17,50 di progetto: Prof. Carmela Lupica Spese allievi 2.000,00 Trasporti e altro (specificare): pullman di 30 posti per l attività di tirocinio ore 0 tutor scolastico Spese di gestione e funzionamento Materiale di consumo: didattico, esercitazioni pratiche, affitto attrezzature. (allegare elenco dettagliato) 1000,00 TOTALE PROGETTO ,00

6 * 3 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ALAIMO Lentini, Il docente referente ( Prof. ) Nota: I docenti esterni possono essere utilizzati in via del tutto eccezionale Sezione 1 - Descrittiva SINTESI PROGETTO/ATTIVITA A.S. 1/15 Denominazione progetto Indicare Codice e denominazione del progetto E LA SCUOLA SI FA AZIENDA ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO 1.2 Responsabile progetto Indicare il responsabile del progetto Prof. MARIA ADALGISA TARANTINO Obiettivi Il percorso progettuale ha come momento centrale lo svolgimento, da parte degli alunni, di tirocinio presso aziende pubbliche o private che operano in vari campi in modo da far acquisire agli stessi una consapevolezza di sé e delle proprie capacità e di trasferire le competenze scolastiche in un contesto lavorativo. d) Motivare ad uno studio più proficuo e facilitare i processi cognitivi valorizzando i diversi stili di apprendimento; e) Potenziare le conoscenze, competenze e capacità mediante esperienze concrete; f) Rimotivazione allo studio, recupero degli alunni in difficoltà, valorizzazione delle eccellenze; g) Avvicinare al mondo del lavoro per favorire l orientamento, scoprire le strategie di mercato e sviluppare idee imprenditoriali; h) Sviluppare competenze comunicative ed organizzative; i) Potenziare le conoscenze mediante esperienze dirette e concrete attraverso il tirocinio; Avvicinare gli studenti agli obiettivi previsti nell ambito dell EXPO 2015.

7 Durata Durata ore: 100 ore di cui in presenza 20 ore In stage in azienda 80 ore attività di orientamento in ore extracurriculari a partire dal mese di febbraio 2015 il tirocinio avrà durata di 02 settimane e verrà svolto nelle ultime 02 settimane di scuola o nel periodo estivo (giugno-luglio) 2015 Risorse umane DOCENTI INTERNI E/O ESTERNI TUTOR AZIENDALI Beni e servizi Laboratorio di simulazione aziendale Aziende e/o studi per il tirocinio Spazi della scuola IL RESPONSABILE DEL PROGETTO PROF. MARIA ADALGISA TARANTINO