Regolamento Didattico del Corso di Laurea in INGEGNERIA AEROSPAZIALE classe n 10 (Ingegneria industriale)

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1 Regolamento Didattico del Corso di Laurea in INGEGNERIA AEROSPAZIALE classe n 10 (Ingegneria industriale) 1. Obiettivi formativi I laureati in Ingegneria Aerospaziale devono: conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico - operativi della matematica e delle altre scienze di base ed essere capaci di utilizzare tali conoscenze per interpretare e descrivere i problemi dell ingegneria; conoscere adeguatamente gli aspetti metodologico - operativi delle scienze dell ingegneria, sia in generale che in modo approfondito nel settore Aerospaziale; possedere gli strumenti cognitivi di base per un aggiornamento continuo delle proprie conoscenze; 2. Capacità professionali I laureati in Ingegneria Aerospaziale devono: essere capaci di impostare e condurre esperimenti e di analizzarne e interpretarne i dati; essere capaci di identificare, formulare e risolvere i problemi ingegneristici utilizzando metodi, tecniche e strumenti aggiornati; essere capaci di comunicare efficacemente in modo scritto ed orale, anche in un contesto internazionale; conoscere i contesti aziendali ed i relativi aspetti economici, gestionali ed organizzativi; essere capaci di comprendere l impatto delle soluzioni ingegneristiche nel contesto sociale e fisico- ambientale. 3. Sbocchi professionali Ambiti professionali tipici dell ingegnere laureato sono la progettazione assistita, la produzione, la gestione ed organizzazione, l assistenza e l ambito tecnico - commerciale. I principali sbocchi occupazionali possono essere così individuati: industrie aeronautiche e spaziali; enti pubblici e privati di ricerca e sperimentazione in campo aerospaziale; aziende di trasporto aereo, enti per la gestione del traffico aereo; aeronautica militare; industrie per la produzione di macchine ed apparecchiature ove sono rilevanti l aerodinamica, le strutture leggere e le tecnologie innovative caratteristiche delle applicazioni aerospaziali. Le sinergie e cooperazioni internazionali del settore aerospaziale offrono sbocchi professionali in campo nazionale, europeo ed internazionale 4. Quadro generale dell offerta formativa Il curriculum proposto ha l obiettivo di fornire al laureato una solida preparazione di base nei campi della matematica e della fisica e di assicurare la conoscenza degli aspetti fondamentali delle discipline caratterizzanti sia l ingegneria aeronautica, sia l ingegneria spaziale. L introduzione di moduli di laboratorio sia sperimentale che numerico è volta a fornire gli strumenti pratici adeguati ad un proficuo inserimento nel mondo del lavoro. L offerta didattica in Ingegneria Aerospaziale rappresenta la riorganizzazione del curriculum dello stesso nome, già presente in Facoltà, secondo le regole definite dal DM sulle classi di Laurea.

2 5. Curriculum Con questi obiettivi, il curriculum prevede che: - alla conoscenza della lingua inglese siano dedicati tre crediti; - alla prova finale siano riservati 11 o 21 crediti a seconda dell indirizzo scelto dallo studente; - i rimanenti crediti siano riservati allo svolgimento di attività formative di base, caratterizzanti, affini o integrative e relative alla cultura d impresa. Le attività formative sono organizzate in moduli. Un modulo è un insieme di attività formative appartenenti ad uno specifico settore scientifico-disciplinare, cui può corrispondere un diverso numero di crediti. I curricula sono costruiti sulla base di 28 moduli riportati nelle tabelle successive in cui sono indicati i titoli dei moduli, i settori scientifico-disciplinari di pertinenza, le modalità di verifica dell apprendimento (E = esame, V = verifica), il numero di crediti associati al modulo, acquisiti con il superamento della prova di valutazione, l anno di corso in cui il modulo di insegnamento è erogato e la tipologia del corso (CR = corso regolare, CL = Corso di laboratorio, CM = Corso monografico). Per i corsi regolari un credito corrisponde a 10 ore di didattica frontale, per i corsi di laboratorio un credito corrisponde a 15 ore di didattica frontale. Tabella I Insegnamenti obbligatori Unità didattica Settore scientifico Esame Crediti Anno Tipol Analisi matematica MAT/05 E 10 I CR Calcolo differenziale MAT/05 E 6 I CR Chimica CHIM/07 E 6 I CR Economia SECS P/01 E 6 I CR Fondamenti di aerospaziale ING-IND/03/04/06/07 E 4 I CM Geometria e algebra MAT/03 E 6 I CR Informatica ING-INF/05 E 4 I CR Meccanica del punto e dei sistemi FIS/01 E 10 I CR Termodin. e trasm.del calore ING-IND/10 E 6 I CR Aerodinamica E 10 II CR Disegno tecnico ING-IND/15 V 4 II CL Elettromagnetismo FIS/01 E 6 II CR Elettrotecnica ING-IND/31 E 6 II CR Impianti di bordo ING-IND/05 E 4 II CM Materiali aerospaziali ING-IND/22 E 6 II CR Meccanica applicata ING-IND/13 E 6 II CR Metodi numerici MAT/08 E 6 II CR Scienza delle costruzioni ICAR/08 E 6 II CR Tecnologia delle costruz. aeron. E 4 CR Laboratorio sperimentale V 4 CL a scelta tra Laboratorio di fisica Laboratorio di misure meccan. FIS/01 ING-IND/12 II Propulsione aerospaziale ING-IND/07 E 10 CR Costruzioni aerospaziali E 10 CR Meccanica del volo ING-IND/03 E 10 CR TOTALE 150

3 Orientamenti e scelte opzionali Sono previsti due indirizzi, scegliendo uno dei quali lo studente completa il suo curriculum. L indirizzo A é maggiormente finalizzato ad un immediato inserimento nel mondo del lavoro, mentre l indirizzo B privilegia una più approfondita formazione di base. Entrambi gli indirizzi consentono l accesso alle Lauree Specialistiche della Classe dell Ingegneria Aerospaziale ed Astronautica, ma solo per l indirizzo B non sono previsti debiti formativi. Tabella II - Indirizzo A Unità didattica Settore scientif. discipl. Esame Crediti Anno Tipol 1 Laboratorio di calcolo a scelta tra V 4 CL Lab. calcolo di aerodinamica Lab. calcolo di progetto velivoli Lab. calcolo di motori Lab. calcolo di strutture ING-IND/07 1 Laboratorio sperimentale a scelta tra Lab. sper. di aerodinamica Lab. sper. di strutture 8 crediti a scelta per gli studenti 8 che non effettuano lo stage TOTALE 8/16 Per le materie a scelta dello studente, si suggeriscono i seguenti insegnamenti: Controllo del traffico aereo Gestione della qualità Sicurezza degli impianti industriali V 4 CL Tabella - Indirizzo B Unità didattica Settore scientif. discipl. Esame Crediti Anno Tipol Complementi di matematica MAT/07 E 6 CR Modelli matem. per la meccanica MAT/07 E 6 CR Un corso a scelta tra Geometria Lab. sper. di aerodinamica Lab. sper. di strutture Lab. calcolo di aerodinamica Lab. calcolo di progetto velivoli Lab. calcolo di motori Lab. calcolo di strutture MAT/03 ING-IND/07 TOTALE 16 Gli studenti sono tenuti a formalizzare le loro scelte attraverso la presentazione di un piano di studio entro il mese di Maggio del II anno. E V 4 4 CR CL

4 6. Tirocinio e prova finale La prova finale consiste nella presentazione e discussione di un documento scritto in italiano o inglese, sotto la guida di un docente. Il numero di crediti assegnati e quindi l impegno richiesto per la prova finale è diverso a seconda dei percorsi formativi: a) nel percorso formativo A, si richiede la stesura di un documento indicato come Tesi, cui vengono attributi 11 crediti. La Tesi può essere sostituita da un Rapporto Tecnico sull attività svolta nell ambito di stage presso aziende o enti, cui vengono attribuiti 19 crediti. b) Nel percorso formativo B, si richiede la stesura di un documento indicato come Tesi, cui vengono attributi 11 Crediti. 7. Norme relative alla frequenza Non sono previsti specifici obblighi di frequenza se non per le attività di laboratorio o altre attività pratiche. 8 Regole per il passaggio ad anni successivi e propedeuticità. Per il passaggio al secondo anno, lo studente deve avere acquisito almeno 30 crediti. Per il passaggio al terzo anno, lo studente deve avere acquisito tutti i crediti del primo anno ed un numero di crediti del 2 anno non inferiore a 20. Non sono previste propedeuticità. 9 Passaggi da Vecchio Ordinamento (V.O.) al Nuovo Ordinamento (N.O.) Gli studenti, già iscritti ai Corsi di Laurea della Facoltà di Ingegneria anteriormente all anno accademico 2000/01, possono chiedere il passaggio ai Corsi di Laurea organizzati secondo le norme del DM 509/99. Tutti gli esami del V.O. equivalgono a 10 crediti e l idoneità ottenuta nella prova di lingua equivale a 3 crediti. Nella Tabella IV sono riportate le corrispondenze tra gli insegnamenti del V.O. e quelli del N.O. Poiché questi ultimi hanno una valutazione variabile in termini di crediti, nell ultima colonna è indicata la differenza in crediti. Nella tabella è anche evidenziato che non tutti gli insegnamenti del V.O. hanno una corrispondenza nel N.O. e che, d altro canto, anche alcuni insegnamenti del N.O. non hanno alcuna corrispondenza nel V.O. TABELLA IV CORRISPONDENZA degli INSEGNAMENTI DENOMINAZIONE nel NUOVO INSEGNAMENTO DIFFERENZA VECCHIO ORDINAMENTO CORRISPONDENTE in CREDITI Analisi matematica I Analisi matematica = Chimica I Chimica +4 Fisica generale I Meccanica del punto e dei sistemi = Fondamenti di informatica Informatica +6 Geometria I Geometria e algebra +4 Analisi matematica II Complementi di matematica + Calcolo differenziale -2 Fisica generale II Elettromagnetismo +4 Istituzioni di economia Economia +4

5 Meccanica razionale Modelli matematici per la meccanica +4 Metodi numerici per l Ingegneria Metodi numerici + Laboratorio di calcolo = Aerodinamica Aerodinamica = Elettrotecnica Elettrotecnica +4 Fisica tecnica Termodin. e trasmissione del calore +4 Fondamenti di automatica Scienza delle costruzioni Scienza delle costruzioni +4 Sc. e tecn. dei mat.aeron.&aerosp. Materiali aerospaziali +4 Gasdinamica Costruzioni aeronautiche Costruzioni aerospaziali = Meccanica applicata alle macchine Meccanica applicata +4 Meccanica del volo Meccanica del volo = Motori per aeromobili I Propulsione aerospaziale = Idoneità di lingua Lingua = Disegno tecnico industriale Disegno tecnico +6 Esperimentazioni di fisica Laboratorio sperimentale (2unità) +2 Impianti aeronautici Impianti di aordo +6 Tecn. costruzioni aeronautiche Tecn. costruzioni aerospaziali Fondamenti di aerospaziale Con delibera del C.C.L. i crediti residui possono essere riconosciuti in sostituzione di alcuni corsi previsti nel N.O. I corsi che possono essere sostituiti sono preferibilmente quelli non obbligatori nel V.O, quali Fondamenti di aerospaziale, Disegno tecnico, Impianti di bordo, Tecnologie delle costruzioni aeronautiche, Laboratorio di calcolo, Laboratorio sperimentale(1 unità), Materia di orientamento. A parità di condizioni verranno preferibilmente sostituiti i corsi che nel N.O. sono previsti al I e II anno. Qualora il numero di crediti residui ecceda quelli recuperabili con i corsi suddetti, il C.C.L. potrà prendere in esame, caso per caso, la possibilità di sostituzione anche di altri corsi. I crediti residui non possono, in nessun caso, essere utilizzati in sostituzione dei corsi della Tabella V Tabella V Analisi matematica Geometria e algebra Meccanica del punto e dei sistemi Calcolo differenziale Termodinamica e trasmissione del calore Aerodinamica Propulsione aerospaziale Materiali aerospaziali Elettrotecnica Costruzioni aerospaziali Meccanica del volo Laboratorio sperimentale (1unità) Scienza delle costruzioni Indirizzo B Complementi di matematica Modelli matematici per la meccanica