PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO CLASSE 1 SEZ. D MATERIA: INGLESE PROF. VENUSTO FRANCESCA. (da allegare al registro personale)
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- Valentino Tonelli
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1 PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO CLASSE 1 SEZ. D MATERIA: INGLESE PROF. VENUSTO FRANCESCA (da allegare al registro personale)
2 LIVELLI DI PARTENZA (Caratteristiche della classe, preparazione di base, prerequisiti richiesti e verificati, ecc) I risultati dell entry test evidenziano un quadro discreto, con un numero molto esiguo di insufficienze, non gravi, una metà della classe ha ottenuto risultati sufficienti / discreti ed una metà risultati buoni. I prerequisiti sembrano essere sufficienti. Non sono ancora state condotte verifiche formali. Emergono alcuni elementi di spicco per quanto la riguarda padronanza linguistica, ed alcuni elementi con basi più fragili. Il gruppo classe mostra un attiva partecipazione all attività didattica ed un comportamento abbastanza corretto. OBIETTIVI GENERALI E TRASVERSALI (del Consiglio di classe) A. OBIETTIVI TRASVERSALI COMPORTAMENTALI E STRATEGIE COMUNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI COMPORTAMENTALI Si fa riferimento a quanto deliberato nel Consiglio di classe B. OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI (conoscenza, competenza, capacità) E STRATEGIE COMUNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI Si fa riferimento a quanto deliberato nel Consiglio di classe
3 PROGRAMMAZONE DISCIPLINARE classe 1 sezione D a.s Libri di testo: CULT 1, AAVV, Ed. Dea Scuola MATERIA INGLESE Ore settimanali 3 Moduli Contenuti Conoscenze/Competenze/ Capacità STARTE R Unità didattich e Unità Funzioni comunicative: presentare, salutare,chiedere e dare informazioni personali,chiedere e fare lo spelling, parlare della famiglia, esprimere possesso,chiedere e dire la data, chiedere e dire l ora, parlare del tempo atmosferico, chiedere e dare un permesso, parlare di abilità, dare ordini e fare proposte l alfabeto, nomi ed aggettivi di nazionalità, di parentela,numeri cardinali ed ordinali, i colori, le stanze e i mobili, i giorni, i mesi, le stagioni, il tempo personal pronouns(subject and object) possessive adjectives and pronouns,plural nouns(regular and irregular),definite and indefinite article,genitive case - present simple be - have got- can(ability and possibility),some, any, no, this these that those, imperative(affirmative and negative),prepositions of place and time interagire in conversazioni quotidiane (interviste )con lessico appropriato e pronuncia adeguata, distinguendo situazioni formali o informali semplici testi orali e registrati e sa produrre semplici testi scritti ( , brevi paragrafi ) sa schematizzare il lessico studiato in mappe /diagrammi,sa scrivere sotto dettatura Tempi Settembre - ottobre 1 Unit 1-03 Funzioni comunicative parlare delle proprie abitudini e routine, dei likes e dislikes,essere d accordo o in disaccordo,dare istruzioni, ordinare cibo, parlare di quantità,chiedere e dire prezzi,fare una conversazione telefonica, descrivere una persona nel fisico e nella personalità attività relative al tempo libero,le attività di routine, i lavori di casa, il cibo,ricette, i contenitori, i prezzi, gli aggettivi di personalità e di descrizione fisica present simple, present continuous, ing form like,love + ing, state verbs, adverbs of frequency, present continuous as future, to have vs. have got, countable/ uncountable nouns,how much how many, a lot of,a little a few,some any no, much many too much,too many interagire in conversazioni quotidiane (interviste relative alla daily routine,la scuola, una telefonata, cibo e ricette) con lessico appropriato e pronuncia adeguata, distinguendo situazioni formali o informali; sa descrivere un immagine o una foto; semplici testi orali e registrati, sa leggere una ricetta e sa dire il costo sa produrre semplici testi scritti: una lettera informale, un questionario, , messaggi e blog entries sa raccogliere dati in semplici tabelle o grafici, sa scrivere sotto dettatura Ottobre dicembre
4 2 Units Funzioni comunicative : parlare di un esperienza al passato (un viaggio, una vacanza), fare una biografia, chiede e dare direzioni stradali, fare preparativi, fare la recensione di un film, esprimere opinioni, fare paragoni le date e le espressioni di tempo al passato, i mezzi di trasporto, i luoghi della città, aggettivi di opinione, film, spettacoli Past simple of be, past simple of regular and irregular verbs (affirmative, negative, interrogative from), place prepositions, relative pronouns, comparatives and superlatives. interagire in conversazioni quotidiane ( relativamente ad eventi passati) con lessico appropriato e pronuncia adeguata,distinguendo situazioni formali o informali. semplici biografie e racconti al passato sia scritti che orali, rispondendo a domande o schematizzando, sa esprimere opinioni sa produrre testi scritti riutilizzando il lessico incontrato in modo adeguato :una biografia, una lettera informale al passato,una storia su traccia,sa scrivere sotto dettatura conosce tutti i simboli fonetici e li sa usare per una corretta pronuncia Gennaio febbraio 3 Units Funzioni comunicative : parlare di regole, di obblighi, di proibizioni, dare suggerimenti, fare richieste, acquistare vestiti, parlare di esperienze, di sensazioni positive e negative, di relazioni interpersonali vocaboli relativi alla geografia e caratteristiche fisiche, gli animali, il tempo, abiti e accessori, i negozi, sinonimi e contrari, Strutture Modals : Must mustn t -Have todon t have to- should shouldn tfuture: going to and will- zero,first conditional, present perfect, time adverbs (just,already,yet), duration form, for/since interagire in conversazioni quotidiane con lessico appropriato e pronuncia adeguata, in situazioni formali o informali. Comprende conversazioni relativamente ad accordi o consigli sia scritti che orali, rispondendo a domande o schematizzando conosce i vari simboli fonetici e li sa usare per la pronuncia di un vocabolo nuovo, sa compilare semplici testi scritti: un blog un questionario sa scrivere sotto dettatura Marzogiugno Per le verifiche, sia scritte sia orali, si fa riferimento a quanto stabilito nella programmazione di dipartimento
5 METODOLOGIA Si fa riferimento a quanto già definito nel Consiglio di classe. INDICI DI MISURAZIONE E CRITERI DI VALUTAZIONE PROVE SCRITTE - ORALI - PRATICHE (del Collegio dei Docenti e del Dipartimento) Si fa riferimento a quanto deliberato nel Collegio dei Docenti e nel Dipartimento Macerata, 20/10/2017 prof. Francesca Venusto
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