Liceo Caterina Percoto Liceo delle Scienze Umane - Liceo Economico Sociale Liceo Linguistico - Liceo Musicale Via Leicht, UDINE - Tel.

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1 Liceo Caterina Percoto Liceo delle Scienze Umane Liceo Economico Sociale Liceo Linguistico Liceo Musicale Via Leicht, 00 UDINE Tel Fax

2 LICEO DELLE SCIENZE UMANE Il percorso del liceo delle scienze umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane (art. 9 co. ). Gli, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovr: aver acquisito le conoscenze dei principali campi d indagine delle scienze umane mediante gli apporti temporanei, la conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea rapporti che ne scaturiscono sul piano eticocivile e pedagogicoeducativo saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere le varietà della realtà sociale, con particolare attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi, ai luoghi e alle pratiche dell educazione formale, ai servizi alla persona, al mondo del lavoro, ai fenomeni interculturali possedere gli strumenti necessari per utilizzare, in maniera consapevole e critica, le principali metodologie relazionali e comunicative, comprese quelle relative alla media education. Lingua e cultura latina 5 5 Scienze Umane* Diritto ed Economia politica Linua e cultura straniera dell arte Religione cattolica o attività * Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia ** Con Informatica al primo compresa nell area delle attività e degli insegnamenti o organico ad esse annualmente assegnato.

3 LICEO LINGUISTICO Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa in tre lingue, oltre l italiano e per comprendere criticamente l identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse (art. 6 comma ). Gli, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovr: avere acquisito in due lingue moderne strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B del Quadro Comune Europeo di Riferimento; aver acquisito in una terza lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B del Quadro Comune Europeo di Riferimento; saper comunicare in tre lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali utilizzando diverse forme testuali; riconoscere in un ottica comparativa gli elementi strutturali caratterizzanti le lingue studiate ed essere in grado di passare agevolmente da un sistema linguistico all altro; conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua, attraverso lo studio storie e delle loro tradizioni; sapersi confrontare con la cultura degli altri popoli, avvalendosi delle occasioni di contatto e di scambio. Lingua e cultura latina Lingua e cultura straniera * Lingua e cultura straniera * Lingua e cutura straniera * dell arte Religione cattolica o attvità * È compresa ora settimanale di conversazione col docente di madre lingua ** Con Informatica al primo N.B.: dal primo del secondo è previsto l insegnamento in lingua stranera di una disciplina non linguistica (CLIL), compresa organico ad esse assegnato, tenuto conto delle richieste degli e delle loro famiglie. Dal secondo del secondo è previsto inoltre l insegnamento in una diversa lingua straniera di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell area delle attività e degli isegnamenti o nell area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti di contingente di organico ad esse assegnato, tenuto conto delle richieste degli e delle loro famiglie.

4 LICEO ECONOMICO SOCIALE economiche e sociali. Gli, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovr: che, giuridiche e sociologiche; comprendere i caratteri dell economia come scienza delle scelte responsabili sulle risorse di cui l uomo che disciplinano la convivenza sociale; meni culturali; sviluppare la capacità di misurare, con l ausilio di adeguati strumenti matematici, statistici e informatici, i tra i fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali; sia in relazione alla dimensione nazionale ed europea sia a quella globale; aver acquisito in una seconda lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B del Quadro Comune Europeo di Riferimento. Scienze umane* Diritto ed Economia politica Lingua e cultura straniera Lingua e cultura straniera dell arte Religione cattolica o attività * Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia ** Con Informatica al primo compresa nell area delle attività e degli insegnamenti o organico ad esse annualmente assegnato.

5 LICEO MUSICALE Il percorso del liceo musicale è indirizzato all apprendimento tecnicopratico della musica e allo studio del suo ruolo nella storia e nella cultura. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza dei linguaggi musicali sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione maturando la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica. Assicura altresì la continuità dei percorsi formativi per gli provenienti dai corsi ad indirizzi musicale. Gli, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovr: eseguire e interpretare opere di epoche, generi e stili diversi, con autonomia nello studio e capacità di auto autovalutazione partecipando ad insiemi vocali e strumentali, con adeguata capacità di interazione con il gruppo; usare le principali tecnologie elettroacustiche e informatiche relative alla musica, nonché conoscere e utilizzare i principali codici della scrittura musicale; conoscere lo sviluppo storico della musica d arte nelle sue linee essenziali individuando le tradizioni e i contesti relativi ad opere, generi, autori e artisti, riferiti alla musica, anche in relazione agli sviluppi storici, dico ovvero polifonico, a seconda dello strumento principale. Lingua e cultura straniera Matematica* Scienze naturali** dell arte Religione o attività Esecuzione ed interpretazione*** Teoria, analisi e composizione*** della musica Laboratorio musica d insieme** Tecnologie musicali** * Con Informatica al primo ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra *** Insegnamenti disciplinati secondo quanto previsto dall articolo comma 8. compresa nell area delle attività e degli insegnamenti o nell area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.