LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI DI SIENA PROF. Antonio Vannini PROGRAMMA SVOLTO anno scolastico MATERIA: STORIA CLASSE: IIIª SEZ.

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1 LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI DI SIENA PROF. Antonio Vannini PROGRAMMA SVOLTO anno scolastico MATERIA: STORIA CLASSE: IIIª SEZ. O FINALITÀ E OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI RAGGIUNTI Padroneggiamento dei contenuti svolti in classe e la terminologia specifica delle discipline; collegamenti fra tematiche ed autori; utilizzazione di queste conoscenze negli elaborati scritti; argomentazione con osservazioni personali e critiche relative alle varie tematiche proposte dal docente; collaborazione attiva e propositiva col docente in merito alla organizzazione quotidiana del lavoro scolastico; saper tenere conto anche delle esigenze individuali e degli interessi generali del gruppo-classe. METODOLOGIA E STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI (modalità di conduzione delle lezioni e delle esercitazioni, strumenti e sussidi che si intendono utilizzare per il raggiungimento degli obiettivi, sia disciplinari che trasversali, concordati dal Consiglio di classe): Lezione frontale con interventi (peraltro sempre auspicati dal docente) da parte della classe; si è utilizzato, oltre al libro di testo, la integrazione di esso attraverso fotocopie di approfondimento, o di sostituzione, del testo stesso, fornite dall insegnante; in alcuni casi, visione film su argomenti relativi alla programmazione svolta. CONTENUTI DISCIPLINARI AFFRONTATI - Trasformazioni dell Europa tra X e XI secolo: il sistema feudale - Rinascita urnaba dopo le invasioni barbariche e esperienza dei Comuni - Crisi e riorganizzazione della Chiesa nel medioevo: i movimenti ereticali - Il movimento delle Crociate - Monarchie (Francia, Inghilterra e Spagna) e Sacro Romano Impero Germanico tra 200 e L Impero bizantino e quelle dei mongoli a est - Crisi del trecento e declino dei poteri universali - Nascita delle monarchie nezionali: guertra dei cent anni, costruzione della monarchia spagnola e Russia - L Italia delle Signorie e dei Principati - Umanesimo e Rinascimento: l uomo al centro del mondo - Viaggi, scoperte e conquiste territoriali delle monarchie europee nel mondo - Riforma protestante e Controriforma cattolica: aspetti generali - La monarchia universale di Carlo V d Asburgo

2 - La Spagna di Filippo II e l Inghilterra di Elisabetta Iª Tudor - La guerra dei Trent anni nei suoi snodi fondamentali - La Rivoluzione inglese del 600 nei suoi snodi fondamentali MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Interrogazione orale periodica; compito scritto a test su un numero limitato di argomenti svolti; nella valutazione finale si è tenuto conto anche di impegno e partecipazione attiva e quotidiana al lavoro scolastico, e soprattutto dei contenuti disciplinari e del lessico utilizzato. Siena, Prof. Antonio Vannini

3 LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI DI SIENA PROF. Antonio Vannini PROGRAMMA SVOLTO anno scolastico MATERIE: FILOSOFIA E STORIA CLASSE: IIIª SEZ. I FINALITÀ E OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI RAGGIUNTI Padroneggiamento dei contenuti svolti in classe e la terminologia specifica delle discipline; collegamenti fra tematiche ed autori; utilizzazione di queste conoscenze negli elaborati scritti; argomentazione con osservazioni personali e critiche relative alle varie tematiche proposte dal docente; collaborazione attiva e propositiva col docente in merito alla organizzazione quotidiana del lavoro scolastico; saper tenere conto anche delle esigenze individuali e degli interessi generali del gruppo-classe. METODOLOGIA E STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI (modalità di conduzione delle lezioni e delle esercitazioni, strumenti e sussidi che si intendono utilizzare per il raggiungimento degli obiettivi, sia disciplinari che trasversali, concordati dal Consiglio di classe). Lezione frontale con interventi (peraltro sempre auspicati dal docente) da parte della classe; si è utilizzato, oltre al libro di testo, la integrazione di esso attraverso fotocopie di approfondimento, o di sostituzione, del testo stesso, fornite dall insegnante; in alcuni casi, visione film su argomenti relativi alla programmazione svolta. FILOSOFIA (CONTENUTI DISCIPLINARI) Il concetto di filosofia Le origini della filosofia in Grecia e l importanza della città di Mileto I pre-socratici e il concetto di arché : Talete, Anassimandro e Anassimene La scuola pitagorica di Crotone La medicina greca: una scheda di studio proposta dal docente Eraclito di Efeso Parmenide di Elèa e la scuola eleatica Democrito e l atomismo antico I fisici pluralisti: Empedocle di Agrigento e Anassagora di Clazòmene La nascita della democrazia e la Sofistica: il pensiero di Protagora di Abdera e di Gorgia di Lentini Socrate: la figura e l insegnamento filosofico Platone: la vita e i temi principali così come affrontati nel libro di testo in adozione nella classe Aristotele: la vita e i temi principali così come affrontati nel libro di testo in adozione nella classe Le filosofie del periodo ellenistico: stoicismo, epicureismo, scetticismo e cinismo Patristica e Scolastica medioevale: cenni generali La figura di S.Agostino S.Anselmo d Aosta e la prova ontologica dell esistenza di Dio

4 STORIA (CONTENUTI DISCIPLINARI) - Trasformazioni dell Europa tra X e XI secolo: il sistema feudale - Rinascita urnaba dopo le invasioni barbariche e esperienza dei Comuni - Crisi e riorganizzazione della Chiesa nel medioevo: i movimenti ereticali - Il movimento delle Crociate - Monarchie (Francia, Inghilterra e Spagna) e Sacro Romano Impero Germanico tra 200 e L Impero bizantino e quelle dei mongoli a est - Crisi del trecento e declino dei poteri universali - Nascita delle monarchie nezionali: guertra dei cent anni, costruzione della monarchia spagnola e Russia - L Italia delle Signorie e dei Principati - Umanesimo e Rinascimento: l uomo al centro del mondo - Viaggi, scoperte e conquiste territoriali delle monarchie europee nel mondo - Riforma protestante e Controriforma cattolica: aspetti generali - La monarchia universale di Carlo V d Asburgo - La Spagna di Filippo II e l Inghilterra di Elisabetta Iª Tudor - La guerra dei Trent anni nei suoi snodi fondamentali - La Rivoluzione inglese del 600 nei suoi snodi fondamentali MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Interrogazione orale periodica; compito scritto a test su un numero limitato di argomenti svolti; nella valutazione finale si è tenuto conto anche di impegno e partecipazione attiva e quotidiana al lavoro scolastico, e soprattutto dei contenuti disciplinari e del lessico utilizzato. Siena, Prof. Antonio Vannini

5 LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI DI SIENA PROF. Antonio Vannini PROGRAMMA SVOLTO anno scolastico MATERIE: FILOSOFIA E STORIA CLASSE: IVª SEZ. D FINALITÀ E OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI RAGGIUNTI Padroneggiamento dei contenuti svolti in classe e la terminologia specifica delle discipline; collegamenti fra tematiche ed autori; utilizzazione di queste conoscenze negli elaborati scritti; argomentazione con osservazioni personali e critiche relative alle varie tematiche proposte dal docente; collaborazione attiva e propositiva col docente in merito alla organizzazione quotidiana del lavoro scolastico; saper tenere conto anche delle esigenze individuali e degli interessi generali del gruppo-classe. METODOLOGIA E STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI (modalità di conduzione delle lezioni e delle esercitazioni, strumenti e sussidi che si intendono utilizzare per il raggiungimento degli obiettivi, sia disciplinari che trasversali, concordati dal Consiglio di classe). Lezione frontale con interventi (peraltro sempre auspicati dal docente) da parte della classe; si è utilizzato, oltre al libro di testo, la integrazione di esso attraverso fotocopie di approfondimento, o di sostituzione, del testo stesso, fornite dall insegnante; in alcuni casi, visione film su argomenti relativi alla programmazione svolta. FILOSOFIA (CONTENUTI DISCIPLINARI) Si sono dovuti affrontare, all inizio dell anno scolastico, alcuni argomenti di particolare rilievo non svolti nell anno scolastico passato (sia pure, tutti, nei loro caratteri e aspetti generali); in particolare: - Le scuole del periodo ellenistico: Stoicismo, Epicureismo e Scetticismo - Plotino e il neo-platonismo - Patristica e Scolastica medioevale, nelle due figure fondamentali di S. Agostino e S. Tommaso d Aquino (alcuni aspetti della loro opera) Successivamente: Platonismo e Aristotelismo nell Italia del periodo umanistico-rinascimentale: l Accademia platonica di Careggi con Marsilio Ficino e le Università del Nord Italia L Età del Rinascimento e della Riforma (nei suoi caratteri generali), con particolare riferimento a Pietro Pomponazzi, la Riforma protestante, Lutero, Calvino e il calvinismo, la Riforma Cattolica e il Concilio di Trento, Giordano Bruno. La nascita della scienza moderna, con particolare riferimento alla rivoluzione astronomica e alle figure e al pensiero di Galileo Galilei e di Francesco Bacone. Cartesio: la vita e il pensiero nell orizzonte filosofico dell Europa del Seicento

6 Thomas Hobbes: la sua antropologia e la sua concezione politica Il Giusnaturalismo e i diritti inalienabili dell uomo Baruch Spinoza: la figura e il pensiero filosofico John Locke l empirismo inglese; il suo pensiero politico e la fondazione teorica del liberalismo Gottfried Wilhelm Leibniz: la sua teoria delle monadi e dell universo David Hume e lo scetticismo inglese. Il suo concetto di religione naturale STORIA (CONTENUTI DISCIPLINARI) Anche per quanto attiene la disciplina di Storia, si sono dovuti affrontare, all inizio dell anno scolastico, alcuni argomenti di particolare rilievo non svolti nell anno scolastico passato (sia pure, tutti, nei loro caratteri e aspetti generali); in particolare: L Europa alla scoperta delle nuove terre L espansione degli Stati europei nel mondo Economia e società nell Europa della prima età moderna La figura universalistica di Carlo V d Asburgo La debolezza degli Stati italiani, in questo periodo storico, al cospetto delle monarchie europee Riforma protestante e Controriforma cattolica Le guerre di religione in Francia La lotta contro i turchi nel Mediterraneo: la battaglia di Lepanto La guerra dei Trent anni La Rivoluzione inglese nelle sue varie fasi e la nascita della monarchia costituzionale SUCCESSIVAMENTE: La figura di Luigi XIV, il Re Sole. L Europa del Settecento e il movimento illuministico L Inghilterra della prima rivoluzione industriale La Rivoluzione americana e la nascita degli Stati Uniti d America La Rivoluzione francese nei suoi snodi decisivi La cosiddetta età napoleonica in Europa La sconfitta definitiva di Napoleone e il Congresso di Vienna nel 1815

7 La Rivoluzione industriale dell '800 La riunificazione dell Italia: il movimento risorgimentale MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Interrogazione orale periodica; compito scritto a test su un numero limitato di argomenti svolti; nella valutazione finale si è tenuto conto anche di impegno e partecipazione attiva e quotidiana al lavoro scolastico, e soprattutto dei contenuti disciplinari e del lessico utilizzato. Siena, Prof. Antonio Vannini

8 LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI DI SIENA PROF. Antonio Vannini PROGRAMMA SVOLTO anno scolastico MATERIE: FILOSOFIA E STORIA CLASSE: IIIª SEZ. C FINALITÀ E OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI RAGGIUNTI Padroneggiamento dei contenuti svolti in classe e la terminologia specifica delle discipline; collegamenti fra tematiche ed autori; utilizzazione di queste conoscenze negli elaborati scritti; argomentazione con osservazioni personali e critiche relative alle varie tematiche proposte dal docente; collaborazione attiva e propositiva col docente in merito alla organizzazione quotidiana del lavoro scolastico; saper tenere conto anche delle esigenze individuali e degli interessi generali del gruppo-classe. METODOLOGIA E STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI (modalità di conduzione delle lezioni e delle esercitazioni, strumenti e sussidi che si intendono utilizzare per il raggiungimento degli obiettivi, sia disciplinari che trasversali, concordati dal Consiglio di classe). Lezione frontale con interventi (peraltro sempre auspicati dal docente) da parte della classe; si è utilizzato, oltre al libro di testo, la integrazione di esso attraverso fotocopie di approfondimento, o di sostituzione, del testo stesso, fornite dall insegnante; in alcuni casi, visione film su argomenti relativi alla programmazione svolta. FILOSOFIA (CONTENUTI DISCIPLINARI) Il concetto di filosofia Le origini della filosofia in Grecia e l importanza della città di Mileto I pre-socratici e il concetto di arché : Talete, Anassimandro e Anassimene La scuola pitagorica di Crotone La medicina greca: una scheda di studio proposta dal docente Eraclito di Efeso Parmenide di Elèa e la scuola eleatica Democrito e l atomismo antico I fisici pluralisti: Empedocle di Agrigento e Anassagora di Clazòmene La nascita della democrazia e la Sofistica: il pensiero di Protagora di Abdera e di Gorgia di Lentini

9 Socrate: la figura e l insegnamento filosofico Platone: la vita e i temi principali così come affrontati nel libro di testo in adozione nella classe Aristotele: la vita e i temi principali così come affrontati nel libro di testo in adozione nella classe Le filosofie del periodo ellenistico: stoicismo, epicureismo, scetticismo e cinismo Patristica e Scolastica medioevale: cenni generali La figura di S.Agostino S.Anselmo d Aosta e la prova ontologica dell esistenza di Dio STORIA (CONTENUTI DISCIPLINARI) - Trasformazioni dell Europa tra X e XI secolo: il sistema feudale - Rinascita urnaba dopo le invasioni barbariche e esperienza dei Comuni - Crisi e riorganizzazione della Chiesa nel medioevo: i movimenti ereticali - Il movimento delle Crociate - Monarchie (Francia, Inghilterra e Spagna) e Sacro Romano Impero Germanico tra 200 e L Impero bizantino e quelle dei mongoli a est - Crisi del trecento e declino dei poteri universali - Nascita delle monarchie nezionali: guertra dei cent anni, costruzione della monarchia spagnola e Russia - L Italia delle Signorie e dei Principati - Umanesimo e Rinascimento: l uomo al centro del mondo - Viaggi, scoperte e conquiste territoriali delle monarchie europee nel mondo - Riforma protestante e Controriforma cattolica: aspetti generali - La monarchia universale di Carlo V d Asburgo - La Spagna di Filippo II e l Inghilterra di Elisabetta Iª Tudor - La guerra dei Trent anni nei suoi snodi fondamentali - La Rivoluzione inglese del 600 nei suoi snodi fondamentali MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE Interrogazione orale periodica; compito scritto a test su un numero limitato di argomenti svolti; nella valutazione finale si è tenuto conto anche di impegno e partecipazione attiva e quotidiana al lavoro scolastico, e soprattutto dei contenuti disciplinari e del lessico utilizzato.

10 Siena, Prof. Antonio Vannini