Protocollo d Intesa. tra. Ministero dell istruzione, dell Università e della Ricerca MIUR

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per l Istruzione Direzione Generale per lo Studente, l Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione Protocollo d Intesa tra Ministero dell istruzione, dell Università e della Ricerca MIUR e Associazione Nazionale Italiana di Riabilitazione Equestre ed Equitazione Ricreativa e Sportiva per Handicappati ANIRE Riconosciuta Con D.P.R. 8 Luglio 1986 N. 610 Del Capo Dello Stato Attestato Di Benemerenza Civica Del Comune Di Milano Medaglia D oro Di Riconoscenza Della Provincia Di Milano Ente Di Interesse Federale Della F.I.S.E. Servizio Nazionale Dei Lions / Premio Ara-Pacis Rotary Internetional

2 PROTOCOLLO D INTESA Tra MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA DIREZIONE GENERALE PER LO STUDENTE, L INTEGRAZIONE, LA PARTECIPAZIONE E LA COMUNICAZIONE (di seguito denominato MIUR) E L ASSOCIAZIONE NAZIONALE ITALIANA DI RIABILITAZIONE EQUESTRE ED EQUITAZIONE RICREATIVA E SPORTIVA PER LE PERSONE DISABILI E CON DEVIANZE E DISAGI SOCIALI (di seguito denominata ANIRE) VISTA la direttiva n. 133 del 3 aprile 1996 con la quale vengono indicate finalità, modalità organizzative e fonti di finanziamento a cui le singole scuole, nell'ambito della propria autonomia, possono far riferimento per promuovere iniziative complementari e integrative dell'iter formativo degli studenti, per creare occasioni e spazi di incontro da riservare loro, per favorire l'apertura della scuola alle domande di tipo educativo e culturale provenienti dal territorio, in coerenza con le finalità formative istituzionali; VISTO il D.P.R. n. 567, del 10 ottobre 1996, così come modificato e integrato dal D.P.R. n. 156, del 9 aprile 1999 e dal D.P.R. n. 105 del 13 febbraio 2001, con cui è stato emanato il regolamento che disciplina le iniziative complementari e le attività integrative nelle istituzioni scolastiche; VISTA la legge 15 marzo 1997, n.59 e in particolare l art.21 che consente alla scuola dell autonomia di interagire da protagonista con le Autonomie locali, gli Enti Pubblici e le Associazioni del territorio nonché di perseguire, tramite l autonomia, la massima flessibilità ; VISTO il D. l.vo n 112 del 31 marzo 1998 con il quale sono state trasferite dallo Stato agli Enti Locali alcune importanti competenze tra le quali quelle in materia di dispersione scolastica, orientamento scolastico e professionale, educazione alla salute, etc; VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275, con il quale è stato emanato il regolamento recante norme in materia di autonomia didattica e organizzativa delle istituzioni scolastiche ai sensi del art. 21 della citata legge n.59/97, che disciplina l autonomia delle istituzioni scolastiche al fine di perseguire con maggiore efficacia obiettivi di

3 istruzione, educativi e formativi. VISTO il decreto legislativo 30 luglio 1999, n. 300 e successive modificazioni e integrazioni; VISTA la legge costituzionale 18 ottobre 2001, n. 3; VISTO il decreto legge 18 maggio 2006, n. 181, che istituisce il Ministero dell'istruzione; VISTA la Legge 14 luglio 2008, n. 121 "Conversione in legge, con modificazioni, del decretolegge 16 maggio 2008, n. 85, recante disposizioni urgenti per l'adeguamento delle strutture di Governo in applicazione dell'articolo 1, commi 376 e 377, della legge 24 dicembre 2007, n. 244 che stabilisce che la denominazione Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca sostituisce, ad ogni effetto, la denominazione Ministero della Pubblica Istruzione. VISTO la legge n. 169 del 30 Ottobre 2008, G.U. n. 256 del 31 Ottobre 2008, recante disposizioni urgenti in materia di istruzione e università; Il MIUR PREMESSO che - ha il compito di promuovere e favorire, nell ampio quadro dei processi di cambiamento in atto, interventi di arricchimento dell offerta formativa, al fine di educare le giovani generazioni a forme di cittadinanza attiva in una comunità in cui la centralità della persona e i valori della solidarietà e della cooperazione siano riconosciuti come fondamentali; - assegna priorità alle iniziative e azioni volte a realizzare il sostegno e l integrazione degli alunni disabili e a rimuovere gli ostacoli al raggiungimento del successo formativo; - individua nella formazione la leva strategica per promuovere la qualità del servizio scolastico; - è impegnato, in tale ottica, nella realizzazione, anche con l apporto tecnico-scientifico di esperti, di interventi formativi volti a fornire al personale della scuola gli strumenti idonei a favorire l apprendimento di studenti disabili e con deficit psico-intellettivi; - ritiene necessario attivare sinergie tra scuole, famiglie ed esperti, per porre in essere azioni che facilitino l integrazione delle persone disabili;

4 L Associazione ANIRE - promuove iniziative e organizza servizi volti all integrazione di studenti disabili e deficit psico-intellettivi facendo ricorso all utilizzazione dei cavalli; - promuove attività motoria e psicomotoria volta a migliorare il benessere psico fisico dello studente; - promuove la vita di relazione, il vivere sociale nel rispetto dell ambiente con un attività mediata dal cavallo, promuovendo il suo benessere; - sviluppa, con personale qualificato, programmi specifici, non solo sul piano teorico, ma anche pratico-applicativo, volti all informazione / formazione degli insegnanti sul tema della pratica motoria quale modalità educativa e riabilitativa; nel quadro del loro aggiornamento; - organizza eventi per diffondere, attraverso l utilizzazione dei cavalli, occasioni di incontro e di collaborazione tra scuola e famiglia; - può contare su una rete nazionale di centri specializzati (168) per l assistenza e la cura delle persone disabili; - ha messo a punto il Metodo di Riabilitazione Globale a mezzo del Cavallo (M.R.G.C.) per il recupero psicomotorio e psico-intellettivo delle persone disabili anche in età scolare; - ha sperimentato, in due scuole di Milano, un progetto per l integrazione, attraverso l utilizzazione dei cavalli, di un gruppo di allievi della scuola primaria; si conviene e si stipula quanto segue: Art. 1 Per le finalità indicate in premessa MPI e ANIRE, nel rispetto delle specifiche competenze e dei propri ruoli istituzionali, si impegnano a: - sostenere, con corsi e convegni, gli insegnanti e i dirigenti scolastici nel loro percorso di formazione e aggiornamento contribuendo, per le proprie competenze, alla definizione di un modello di sport scolastico sempre più rispondente alle esigenze di studenti, famiglie e docenti; - promuovere iniziative di informazione / formazione del personale della Scuola sul

5 tema della disabilità e dei deficit psico intellettivi per il benessere psico fisico degli allievi. - Sostenere progetti e relativi interventi per l integrazione di studenti disabili, appartenenti a tutti i livelli scolastici, attraverso l utilizzo dei cavallo. Art. 2 Il MIUR, ricorrendone le condizioni e con la collaborazione degli Uffici Scolastici Regionali eventualmente interessati, valuterà l adozione di iniziative e opportune misure atte a consolidare, potenziare e diffondere il Metodo di Riabilitazione Globale a mezzo del Cavallo. Art. 3 Per la realizzazione degli obiettivi indicati nel Protocollo e per consentire la pianificazione strategica delle attività previste per il monitoraggio dei risultati, è costituita, con decreto del Direttore Generale per lo studente, l integrazione, la partecipazione e la comunicazione, una Commissione paritetica composta da due rappresentanti dell Associazione ANIRE e due del MIUR Direzione Generale per lo Studente l integrazione, la partecipazione e la comunicazione. La Commissione, in relazione agli argomenti trattati, potrà avvalersi della collaborazione di esperti. La partecipazione alla Commissione paritetica è a titolo gratuito. Art. 4 Il presente Protocollo di Intesa ha validità di tre anni dalla data della sottoscrizione, ed è soggetto a verifica annuale per le eventuali modificazioni ed integrazioni. Roma, lì 16 marzo 2009 Il Direttore Generale D.G. per lo Studente, l integrazione, la partecipazione e la comunicazione f.to Massimo Zennaro Il Presidente ANIRE f. to Danièle Nicolas Citterio