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2 ."%$'! / "!, $ "&".0, '""&" Chimica. Linguaggio matematico di base Gli angoli, il parallelismo e l ortogonalità Le unità di misura nel Sistema Internazionale _ La notazione scientifica o esponenziale Le grandezze fisiche _ La massa _ Il volume _ La densità _ L energia _ La temperatura _ Il calore La materia - Le sostanze pure - Miscele - I passaggi di stato - La separazione delle miscele in sostanze pure - Elementi e composti - Atomi e molecole -Miscele e composti Scienze della terra. Il Sistema solare Com è fatto il Sole Le leggi di Keplero La legge della gravitazione universale Le caratteristiche dei pianeti del Sistema solare Le scoperte recenti La forma e le dimensioni della Terra Le coordinate geografiche Il moto di rotazione della Terra attorno al proprio asse Il moto di rivoluzione della Terra attorno al Sole Le stagioni I moti millenari della Terra Le caratteristiche della Luna I moti della Luna e le loro conseguenze I punti cardinali La misura delle coordinate geografiche Come si determina la durata del giorno Come si determina la durata dell anno Il sistema di fusi orari e la sua utilità Comprendere dati espressi sotto forma di rapporti, proporzioni, frazioni e grafici Utilizzare la notazione esponenziale Associare a ciascuna grandezza l unità di misura appropriata Ragionare con gli ordini di grandezza - Identificare gli stati fisici della materia secondo il modello particellare. -Costruire, leggere e interpretare i grafici sui passaggi di stato - Laboratorio : conoscere le tecniche per separare le sostanze di una miscela - Distinguere le trasformazioni chimiche da quelle fisiche - Classificare le sostanze pure in elementi e composti - Riconoscere un composto da una miscela di sostanze _ Saper riprodurre graficamente orbite e caratteristiche dei corpi del sistema solare Ricondurre le caratteristiche dei pianeti alla tipologia cui appartengono Individuare la posizione di un oggetto sulla superficie terrestre attraverso le sue coordinate geografiche Individuare le zone astronomiche su un planisfero Posizionare i punti cardinali sull orizzonte Orientarsi con le stelle Calcolare la longitudine di un punto della superficie terrestre conoscendo l ora locale e quella del meridiano di riferimento Calcolare la latitudine di un punto della superficie terrestre conoscendo l altezza della Stella polare o del Sole sull orizzonte Orientarsi con la bussola Calcolare l ora di una località conoscendo il fuso orario in cui si trova e l ora di Greenwich _Saper utilizzare modelli appropriati per interpretare i fenomeni - Laboratorio : Saper scegliere e applicare la tecnica corretta per separare le sostanze di una miscela. -Saper osservare e analizzare fenomeni naturali complessi - Utilizzare le metodologie acquisite per porsi con atteggiamento scientifico di fronte alla realtà - Saper utilizzare modelli appropriati per interpretare i fenomeni - La ripartizione dell acqua nei serbatoi naturali del nostro pianeta Le caratteristiche delle acque Individuare i fattori responsabili dei principali moti dell idrosfera marina Calcolare l ora nelle quale in una - Analizzare le relazioni tra l ambiente abiotico e le forme viventi per interpretare le modificazioni 2

3 marine Le differenze tra oceani e mari Le caratteristiche dei fondi oceanici Origine e caratteristiche del moto ondoso Le cause e il ritmo delle maree L origine delle correnti marine e la loro importanza per il clima e la vita sul pianeta L inquinamento delle acque marine Il ciclo dell acqua Le caratteristiche che rendono una roccia permeabile o impermeabile Che cos è una falda idrica Le caratteristiche dei fiumi Il bacino idrografico di un fiume Tipologie di laghi Caratteristiche e movimenti dei ghiacciai L inquinamento delle acque continentali - L atmosfera e i fenomeni meteorologici La composizione dell aria Le suddivisioni dell atmosfera Le origini dell atmosfera I fenomeni meteorologici e le loro cause Il funzionamento del barometro aneroide, dello psicrometro e del pluviometro Il clima e la biosfera Gli elementi e i fattori del clima I principali tipi climatici e la loro distribuzione geografica Le relazioni esistenti tra le condizioni climatiche e la vegetazione I tipi di clima presenti in Italia località si ripeterà un alta o una bassa marea _ Dedurre la portata di un fiume date l area della sezione trasversale dell alveo e la velocità dell acqua -Distinguere i vari elementi che formano un ghiacciaio Misurare la temperatura massima e minima in un certo luogo Calcolare l escursione termica Stabilire la direzione da cui spira il vento Misurare la quantità di pioggia caduta Leggere una carta meteorologica Leggere un diagramma climatico Costruire un diagramma climatico date temperature e precipitazioni medie mensili Classificare il clima di una regione conoscendo l andamento degli elementi climatici durante l anno Identificare il clima di una regione in base al tipo di vegetazione 0."%+!, %(""!, > +) )() &,0 ' <0 (,: ) ) 0 (,: +'!! +> 3'00 ', ') -0 '. ambientali di origine antropica e comprenderne le ricadute future Individuare relazioni esistenti tra fenomeni atmosferici e previsioni meteorologiche - Riconoscere l aria come risorsa naturale, analizzare le varie fonti di inquinamento atmosferico e valutarne problemi e conseguenze. "!$ =, $,6? 6 3

4 =)/,), ' 0, 6 = '::, : 6?!,6 = (,: ()/',!,6 =) +: )/,)', '),6 "!$ =2+!, = =+ (66 =2,,+ ',0 (66?, : =2' (,, : =2' ( ) 0 =2, ( -(,, )),,?+ =, ' '+:: 3) '! ')-',' ' +,'0 6$) )/ )+ 3'+), ''! -),. 0 '! '0 ) ):'+) +: ',00)!' 0 ')- : ( -! ')-' =: ( ",+,'"0 )0!36 )+ +'=! ' +00 $,+: +'=+ '-' )+,-,,- () ')0. 6! -, -', -' +(<: - ) )/!3'6 '(,!3'('6)A-)) 4

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