La revisione dei curricoli per una scuola inclusiva

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Olivia Pace
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1 La revisione dei curricoli per una scuola inclusiva Franco Favilli * Centro di Ateneo di Formazione e Ricerca Educativa e Dipartimento di Matematica Università di Pisa * favilli@dm.unipi.it 2

2 Scuola e intercultura Tre successivi livelli di attenzione: integrazione ed educazione interculturale; italiano L2; curricoli e inclusione; e domani? 3

3 Il curricolo La costruzione del curricolo è il processo attraverso il quale si sviluppano e organizzano la ricerca e l innovazione educativa. (MIUR, 2007) L insieme delle esperienze che una scuola intenzionalmente progetta e realizza per l alunno al fine di conseguire le mete formative desiderate. 4

4 Formazione degli insegnanti Regione Toscana (del. G.R. n.530/2008): Per una scuola antirazzista e dell inclusione Il progetto LA SCUOLA DI TUTTI: PLURALISMO, INTERCULTURA, INCLUSIONE, DIRITTI. province di Livorno, Lucca, Massa-Carrara e Pisa 15 partners e 37 sostenitori corso di perfezionamento post-laurea (1500h( - Università di Pisa e Scuola Superiore Sant'Anna 14 moduli formativi tematici oltre 650 insegnanti 1500h-60 CFU) 5

5 Educazione inclusiva L educazione inclusiva è un processo di rafforzamento della capacità del sistema educativo di raggiungere tutti i discenti Come un principio globale, dovrebbe guidare tutte le politiche e le pratiche educative, partendo dal fatto che l educazione l è un diritto umano fondamentale e la base per una società più giusta e uguale. (UNESCO, Education for All,, 2009) 6

6 Inclusive Education lies at the core of Education for All programme is an evolving concept is being broadened to refer to all marginalised groups, not just children with special needs is not just about children being in or out of school, but about them receiving a quality education whilst in school.. 7

7 Inclusive Education.. is based on the premise that all children can learn requires that schools respond positively to diversity among learners requires us to think about the question: inclusion into what? (UNESCO - Enhancing Quality Inclusive Education Expert Group*,, 2009) *The author was a member in the EG 8

8 Alunni a rischio esclusione o marginalizzazione UNESCO, Policy Guidelines on Inclusive Education,,

9 Curricolo inclusivo - 1 Basato sui pilastri dell educazione educazione per il 21 secolo: Imparare a conoscere, a fare, ad essere ed a vivere con gli altri Strumento per favorire tolleranza e promozione dei diritti umani, per andare al di làl di differenze linguistiche, culturali, religiose e di genere. Rottura di stereotipi di genere non solo nei libri di testo ma anche negli atteggiamenti e nelle aspettative degli insegnanti. 10

10 Curricolo inclusivo - 2 Progettazione di percorsi educativi e moduli didattici adeguati alle necessità degli alunni a rischio di esclusione, ma coerenti con l educazione formale che il sistema scolastico richiede. Percorsi educativi attenti al singolo, non per il singolo. Attenzione alle diversità,, valorizzazione delle diversità. 11

11 Curricolo inclusivo - 3 Maggiore enfasi sull apprendimento pratico, basato sull esperienza, attivo e cooperativo. Approcci partecipativi che facciano riferimento a conoscenze tradizionali e indigene. 12

12 Educazione vs Istruzione L educazione disciplinare non è neutra rispetto alle culture dell/nell /nell aula per ogni disciplina, anche scientifica! 13

13 E.C. D.G. E&C Education & Training 2010 Work Programme Measures involving teaching methods, pedagogical tools and assessment measures for special needs groups such as high and low achievers and pupils from ethnic minority backgrounds should be addressed along with measures to address gender-specific attitudes to mathematics, science and technology. (Working Group* on Math, Science & Technology Progress Report, 2004) *The author was a member in the WG 14

14 e domani? Inclusive education is an evolving concept Enhancing Learning Enhancing Quality Access Success Background Foreground Inclusive Education learning to live together begins with learning to learn together 15

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