LICEO SCIENTIFICO GUGLIELMO MARCONI

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Elisa Filippi
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1 LICEO SCIENTIFICO GUGLIELMO MARCONI Diario del Docente: PAOLINI MAURO Anno Scolastico:2017/2018 Classe - Materia: 4^E SEZIONE SCIENTIFICA (FILOSOFIA) Data Argomenti Compiti 26/05/ /05/ /05/2018 Kant, Critica della Giudizio; giudizio riflettente e giudizio determinante; giudizio estetico e senso comune. Completamento delle verifiche generali (interrogazioni orali). Verifiche volontarie finalizzate al recupero delle insufficienze. Consegna agli alunni dei questionari corretti e valutati. Completamento delle verifiche generali, verifiche volontarie finalizzate al recupero delle insufficienze. Kant, la dialettica trascendentale: le idee regolative e la loro funzione, l ambito di validità della metafisica, le antinomie della ragione. in classe e assegnati sul manuale (Cap.4.1.2, pp ). in classe e assegnati sul manuale (pp ). 12/05/2018 Questionario di verifica. 07/05/ /05/2018 Kant: categorie e giudizi, la deduzione trascendentale, l "io penso" kantiano e il "cogito" cartesiano, lo schematismo trascendentale (le categorie e il tempo). Kant: giudizi analitici e giudizi sintetici, la relazione concettuale fra tempo e spazio, i giudizi sintetici a-priori e la matematica; analitica trascendentale: i concetti puri a- priori, le categorie aristoteliche e quelle kantiane. in classe e assegnati sul manuale (vol. 2B, pp ). in classe e assegnati sul manuale (vol. 2B, pp , il criticismo come filosofia del limite; p. 165, la scienza e la metafisica agli occhi di Kant, scetticismo scientifico e scetticismo metafisico; p. 166, le domande fondamentali della prima Critica; pp , i giudizi sintetici a priori; pp , il concetto kantiano di "trascendentale e il senso complessivo dell'opera; pp , l'estetica trascendentale; p. 180, la logica trascendentale, i concetti puri: le categorie, Aristotele e Kant). 04/05/2018 Questionario di verifica. 28/04/ /04/2018 Kant: la Dissertazione del 1770, criticismo e trascendentalismo, ragione ed esperienza, la riflessione sullo spazio e il tempo (dalla Dissertazione alla prima Critica). Kant: i principi generali del criticismo kantiano, la relazione concettuale fra empirismo e criticismo, il risveglio dal "sonno dogmatico", la relazione fra metafisica e scienza, la riflessione sul tempo e sullo spazio da Newton ad Einstein. in classe e assegnati sul manuale (pp ). Ripasso e approfondimento individuali di argomenti già trattati in classe. 21/04/2018 Recupero didattico. Ripasso di argomenti già assegnati. 20/04/2018 Locke: la classificazione delle idee, la sostanza e le idee di relazione, lo scetticismo gnoseologico; Hume: l empirismo radicale, la critica dell io e del mondo come concetti unitari, l abitudine. Approfondimento di argomenti già assegnati, studio individuale dei nuovi argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). 16/04/2018 Locke: logica e filosofia della conoscenza, critica dell'innatismo cartesiano. Recupero e approfondimento di argomenti già assegnati (pp ). 14/04/2018 Recupero didattico. Ripasso di argomenti già assegnati.

2 13/04/ /04/2018 Leibniz e Spinoza, recupero didattico. FERRARA ANITA Leibniz e Spinoza: il rifiuto del dualismo cartesiano, la riduzione della sostanza a un principio unico (Natura e monade), l identità dell essere con se stesso, metafisica e scienza. Hobbes: la concezione materialistica dell'uomo, ragione ed esperienza, logica e morale. Ripasso di argomenti già assegnati. FERRARA ANITA Ripasso. in classe e assegnati sul manuale (pp ). 07/04/2018 Recupero didattico. Ripasso di argomenti già assegnati. 04/04/ /03/2018 Leibniz: la monade come centro unificatore dell'attività psichica; monadi e aggregati di monadi; la teoria dell'armonia prestabilita; logica e filosofia della conoscenza in Hobbes e Leibniz: affinità e differenze. Leibniz: contingenza e ordine del mondo, l'ottimismo cosmologico, la scoperta del calcolo infinitesimale e la monadologia. Monadologia e atomismo: affinità e differenze concettuali. Ripasso di argomenti già assegnati; studio individuale dei nuovi argomenti trattati in classe e assegnati sul manuale (pp ). in classe e assegnati sul manuale ( ). 24/03/2018 Recupero didattico. Ripasso di argomenti già assegnati. 19/03/ /03/ /03/ /02/ /02/ /02/ /02/ /02/ /02/ /02/ /02/2018 Spinoza: la concezione "geometrica" dell essere (sostanza, attributi e modi), i gradi della conoscenza e l amore intellettuale; il legame fra metafisica ed etica. Spinoza: la sostanza e i suoi attributi, l identificazione di Dio e Natura, necessitismo e determinismo, la cosmologia di Spinoza e l ontologia di Parmenide. Spinoza: il metodo geometrizzante, il problema della sostanza e la sua soluzione, la morale del sentimento, il principio della tolleranza; caratteri generali del sistema della natura spinoziano, il riferimento alla cosmologia di Bruno. Introduzione alla filosofia di Spinoza: elementi biografici, l introduzione del principio della tolleranza politica. Ripetizione Verifiche Gruppo di lavoro: ripetizione.. Antifinalismo di Spinoza Spinoza: attributi e modi. Liberta' e necessita'. Panteismo geometrico. Cooperative learning: hume, Rousseau, pascal verifica orale in classe e assegnati sul manuale (pp ). Approfondimento individuale degli argomenti trattati in classe. in classe e assegnati sul manuale (pp ). in classe e assegnati sul manuale (pp ). in classe

3 03/02/ /02/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /12/ /12/ /12/ /12/ /12/ /12/ /12/ /11/2017 Spinoza: il concetti di sostanza. Natura naturante e natura naturata. Rousseau: l'emilio. Lettura di alcuni passi. Rousseau: il contratto sociale e lo stato di natura Hume: la teoria politica, la morale della simpatia. Incontro con Tatiana Bellizzi sul blog di Repubblica Pascal: spirito di geometria e di finezza. La condizione umana e la ragionevolezza del cristianesimo. Pascal: la scommessa su Dio. Hobbes : riduzione meccanicistica. La politica. Ripetizione: cooperative learning. Cartesio: il mondo fisico e la geometria. Verifiche. La possibilita' dell'errore. Cartesio: la filosofia pratica Le prove dell'esistenza di Dio. Dio come garante. Cartesio: le regole, le discussioni intorno al cogito. Cartesio: I termini del problema. Dal dubbio metodico al dubbio iperbolico..

4 25/11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/2017 Verifiche rinascimento e naturalismo: campanella (la politica teologica). visione e lettura del cortometraggio l'appello, vincitore del giffoni film festival. Rinascimento e naturalismo: bruno orale recupero didattico: I periodi della filosofia medioevale (la scolastica e la patristica). Rasoio d Ockham. Assemblea di classe Cooperative learning: galilei, tommaso, bacone. lettura testi di Galilei (Il Saggiatore) e Bacone (la nuova atlantide) Bacone: I pregiudizi. Le fasi del metodo. GALILEOalileo: Dialogo sui massimi sistemi. Bacone: il metodo induttivo. Concetti storiografici: umanesimo e rinascimento, rinascimento e medioevo. Galileo: il principio di inerzia, rapporto scienza e fede. Elezioni Rinascimento. Il metodo sperimentale di Galileo. Tommaso: partecipazione e analogia. I trascendentali. Tommaso: le 5 vie. Tommaso: atto e potenza. Essenza ed esistenza. in classe in classe in classe in classe 13/10/2017 Riflessioni sull ASL. 09/10/2017 Verifiche volontarie finalizzate al recupero delle insufficienze e al potenziamento del profitto.

5 06/10/2017 Completamento delle verifiche generali. Verifiche volontarie finalizzate al recupero delle insufficienze e al potenziamento del profitto. 02/10/2017 Questionario di verifica. 30/09/ /09/2017 S. Agostino, approfondimenti e recupero didattico (la dottrina della grazia, la problematica del male, la lotta contro le eresie, la dottrina del tempo; neoplatonismo e Cristianesimo). S. Agostino: il rapporto tra fede e conoscenza, la questione della grazia (recupero didattico). Ripasso e approfondimento di argomenti già assegnati. Ripasso e approfondimento di argomenti già trattati in classe e assegnati sul manuale. 23/09/2017 S. Agostino: la riflessione sul tempo e sulla storia; la teoria dell'illuminazione. Approfondimento di argomenti già trattati in classe e assegnati sul manuale. 20/09/ /09/ /09/ /09/2017 S.Agostino: la lotta contro le eresie; il rapporto tra fede e ragione; il problema della grazia e il male. S. Agostino: la radice neoplatonica della teologia agostiniana; Trinità neoplatonica e Trinità cristiana; ontologia e antropologia; la teoria dell'illuminazione e la filosofia della conoscenza. La filosofia della storia di S. Agostino: città di Dio e città dell'uomo; la compenetrazione delle due "città"; la concezione lineare della storia; la giustificazione della caduta di Roma. Introduzione alla filosofia di S. Agostino: la concezione della storia, la caduta di Roma e la sua interpretazione, filosofia e religione. in classe e assegnati sul manuale (pp ). ( ). (pp ) Approfondimento individuale degli argomenti trattati in classe. Testo: Abbagnano-Fornero, La ricerca del pensiero, 2 A-B Foggia, 04/06/2018 Il docente Gli alunni

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