DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE

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1 CURRICOLO SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE L alunno: TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN USCITA DALLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO -realizza elaborati creativi applicando le regole del linguaggio visivo -legge e comprende i significati di immagini statiche e in movimento -legge le opere più significative prodotte nell arte antica -riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale del proprio CLASSE 1^ NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI -sviluppare le capacità di percezione, di osservazione dei messaggi visivi e degli elementi della realtà -utilizzare un linguaggio verbale appropriato per descrivere gli elementi dell immagine -osservare immagini di diverso tipo e saper riconoscere gli elementi fondamentali del linguaggio visuale -primo approccio operativo alla lettura dell immagine e dell opera d arte -gli elementi della realtà e della fantasia -gli elementi del linguaggio visuale (punto, linea, forma, colore, superficie) CONOSCENZA DEL PATRIMONIO ARTISTICO (COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D ARTE) -leggere alcune opere d arte mettendole in relazione al contesto storico -conoscere le linee fondamentali della produzione artistica dei principali periodi storici del passato -conoscere alcuni beni storico/artistici del -introduzione alla Storia dell Arte -lettura dell opera d arte -l arte delle civiltà del passato -approccio ai beni culturali -visite guidate ai beni culturali del

2 PRODUZIONE (ESPRIMERSI E COMUNICARE) -usare correttamente gli strumenti, il materiale, le tecniche proposte e le regole della rappresentazione visiva -utilizzare e rielaborare immagini fotografiche, multimediali con materiali diversi -sviluppare le capacità di rappresentazione grafica -sviluppare la capacità immaginativa ed espressiva, attraverso l interpretazione personale dei soggetti proposti -gli strumenti, i materiali e le metodologie operative delle differenti tecniche espressive: grafiche, pittoriche, plastiche, audiovisive ed informatiche -copiare, rielaborare, inventare

3 CURRICOLO SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE L alunno: TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN USCITA DALLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO -realizza elaborati personali e creativi applicando le regole del linguaggio visivo e utilizzando tecniche e materiali differenti -padroneggia gli elementi principali del linguaggio visivo: legge e comprende i significati di immagini statiche e in movimento, di filmati audiovisivi e di prodotti multimediali -legge e interpreta le opere più significative prodotte nell arte antica, sapendole collocare nel proprio contesto -riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale del proprio CLASSE 2^ NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI -sviluppare le capacità di percezione, di osservazione dei messaggi visivi e degli elementi della realtà -utilizzare un linguaggio verbale appropriato per descrivere gli elementi dell immagine e il suo significato -osservare immagini di diverso tipo e saper riconoscere gli elementi del linguaggio visuale - lettura dell immagine e dell opera d arte -gli elementi della realtà e della fantasia -gli elementi del linguaggio visuale (il colore, lo spazio, il volume, la luce e l ombra, la composizione) CONOSCENZA DEL -leggere l opera d arte e metterla in relazione con gli elementi -lettura dell opera d arte

4 PATRIMONIO ARTISTICO (COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D ARTE) essenziali del contesto storico/culturale a cui appartiene -conoscere le linee fondamentali della produzione artistica dei principali periodi storici del passato -individuare le tipologie dei beni artistici, culturali e ambientali del -l arte medievale, rinascimentale, barocca -lettura dei beni culturali presenti nel -visite guidate ai beni culturali del PRODUZIONE (ESPRIMERSI E COMUNICARE) -usare consapevolmente gli strumenti, il materiale, le tecniche proposte e le regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa e uno stile espressivo personale -rielaborare creativamente immagini fotografiche, multimediali con materiali diversi -scegliere le tecniche e i linguaggi più adeguati per realizzare prodotti visivi sperimentando l utilizzo di più codici -gli strumenti, i materiali e le metodologie operative delle differenti tecniche espressive: grafiche, pittoriche, plastiche, audiovisive ed informatiche -lettura di immagini di vario tipo -copiare, rielaborare, inventare

5 CURRICOLO SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO DISCIPLINA: ARTE E IMMAGINE L alunno: TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN USCITA DALLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO -realizza elaborati personali e creativi applicando le regole del linguaggio visivo e utilizzando tecniche e materiali differenti anche con l integrazione di più media e codici -legge criticamente e comprende i significati di filmati audiovisivi e di prodotti multimediali -legge e interpreta le opere più significative prodotte nell arte moderna e contemporanea, sapendole collocare nel proprio contesto storico/artistico -analizza e descrive i beni culturali del con un linguaggio appropriato CLASSE 3^ NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI OSSERVARE E LEGGERE LE IMMAGINI -potenziare le capacità di percezione, di osservazione dei messaggi visivi e degli elementi della realtà -osservare e descrivere con un linguaggio verbale appropriato gli elementi formali ed estetici di un immagine -riconoscere i codici e le regole compositive presenti nelle immagini per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa - lettura dell immagine e dell opera d arte (osservazione ed analisi) -gli elementi della realtà e della fantasia -gli elementi del linguaggio visuale (il colore, lo spazio, il volume, la luce e l ombra, la composizione, il movimento)

6 CONOSCENZA DEL PATRIMONIO ARTISTICO (COMPRENDERE E APPREZZARE LE OPERE D ARTE) -leggere e interpretare criticamente l opera d arte e metterla in relazione con il suo contesto storico/culturale -possedere una conoscenza delle linee fondamentali della produzione artistica dei principali movimenti dell Ottocento e Novecento -individuare le tipologie del patrimonio culturale del, leggerne i significati e i valori estetici e storici -lettura dell opera d arte -dal Romanticismo all Arte Contemporanea -lettura dei beni culturali presenti nel -visite guidate ai beni culturali del PRODUZIONE (ESPRIMERSI E COMUNICARE) -usare consapevolmente gli strumenti, il materiale, le tecniche proposte e le regole della rappresentazione visiva per una produzione e uno stile espressivo personale -rielaborare creativamente materiali visivi di vario genere per produrre nuove immagini -sapersi esprimere con un linguaggio grafico/pittorico adeguato -ideare e progettare elaborati originali ispirati anche dallo studio della Storia dell Arte e della comunicazione visiva -gli strumenti, i materiali e le metodologie operative delle differenti tecniche espressive: grafiche, pittoriche, plastiche, audiovisive ed informatiche -lettura di immagini di vario tipo -copiare, rielaborare, inventare, progettare