Sim Sala Bim: che la magia si compia!

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1 Sim Sala Bim: che la magia si compia! Piccoli trucchi divertenti per trasformare la noia dei compiti in ali per volare

2 Ho chiesto a Caterina: ma a te piace fare i compiti?

3 Ho chiesto a Caterina: ma a te piace fare i compiti? - Dipende dalla materia e dal tipo di compiti, se ho soddisfazione li faccio più volentieri

4 Ho chiesto a Caterina: ma a te piace fare i compiti? - Dipende dalla materia e dal tipo di compiti, se ho soddisfazione li faccio più volentieri E cosa non ti piace dei compiti?

5 Ho chiesto a Caterina: ma a te piace fare i compiti? - Dipende dalla materia e dal tipo di compiti, se ho soddisfazione li faccio più volentieri E cosa non ti piace dei compiti? - Non mi piacciono i compiti inutili

6 Ho chiesto a Caterina: ma a te piace fare i compiti? - Dipende dalla materia e dal tipo di compiti, se ho soddisfazione li faccio più volentieri E cosa non ti piace dei compiti? - Non mi piacciono i compiti inutili - Quelli troppo lunghi, che non danno risultati veloci sono noiosi, e i libri grandi mi spaventano, preferisco usare altro materiale

7 Se tu fossi il capo di tutte le scuole del mondo, quali compiti vorresti che i ragazzi e le ragazze facessero? - Niente di dispersivo, qualcosa di molto efficace e veloce, qualcosa che funzioni

8 Se tu fossi il capo di tutte le scuole del mondo, quali compiti vorresti che i ragazzi e le ragazze facessero? - Niente di dispersivo, qualcosa di molto efficace e veloce, qualcosa che funzioni Secondo te, fare i compiti e studiare sono sinonimi, vogliono dire la stessa cosa?

9 Se tu fossi il capo di tutte le scuole del mondo, quali compiti vorresti che i ragazzi e le ragazze facessero? - Niente di dispersivo, qualcosa di molto efficace e veloce, qualcosa che funzioni Secondo te, fare i compiti e studiare sono sinonimi, vogliono dire la stessa cosa? - Alcune volte sì altre no

10 Se tu fossi il capo di tutte le scuole del mondo, quali compiti vorresti che i ragazzi e le ragazze facessero? - Niente di dispersivo, qualcosa di molto efficace e veloce, qualcosa che funzioni Secondo te, fare i compiti e studiare sono sinonimi, vogliono dire la stessa cosa? - Alcune volte sì altre no Ti piace fare i compiti insieme alla mamma o al papà?

11 Se tu fossi il capo di tutte le scuole del mondo, quali compiti vorresti che i ragazzi e le ragazze facessero? - Niente di dispersivo, qualcosa di molto efficace e veloce, qualcosa che funzioni Secondo te, fare i compiti e studiare sono sinonimi, vogliono dire la stessa cosa? - Alcune volte sì altre no Ti piace fare i compiti insieme alla mamma o al papà? - Non mi piace che stiano tutto il tempo lì con me, mi mette ansia. Ma mi piace sapere che ci sono e se ho bisogno posso chiedere aiuto.

12 12 Spunti per trasformare il tempo dei compiti in qualcosa di diverso da una tortura 1) Recuperare la soddisfazione (che si ottiene presentando un compito fatto bene, o nel condividere un risultato, una scoperta. Riscopriamo il gusto di dedurre, indagare, scoprire attraverso esperimenti Facciamo fare delle presentazioni/ricerche ai ragazzi/ragazze da esporre ai compagni, prima che il resto della classe abbia studiato quella materia. Creiamo un contesto dove il nostro ragazzo/a è colui o colei che ne sa di più; potrà provare la soddisfazione di insegnare e non essere solo giudicato

13 12 Spunti per trasformare il tempo dei compiti qualcosa di diverso da una tortura 2) Trasformiamo i verbi astratti in azioni concrete. Non studiare ma cosa ottenere: per domani devi saper raccontare ai tuoi compagni, facendoli stupire, questo o quel brano, in max 10 minuti 3) Aggiungiamo tutti gli stimoli o i contributi esterni possibili (visite, foto, filmati, interviste, ) 4) Sperimentare la logica dell abbandono secondo la teoria dell unico superstite mi spiace ma io non posso aiutarti, questa materia non la capisco, se vuoi leggiamo insieme e vediamo se riusciamo a farcela insieme. Solo tu puoi risolvere questa situazione (trasformazione in eroe!)

14 12 Spunti per trasformare il tempo dei compiti qualcosa di diverso da una tortura 5) Evitiamo il giudizio sulla persona: bravo! Good Job! 6) Evitiamo le parole e le frasi sbagliate: guarda me; sbrigati; guarda che ti cronometro; ma è facile! 7) Tutto col gioco niente per gioco 8) Imparare a spiegare e a raccontare le cose in almeno due modi diversi 9) OK a gruppi di studio e a risultati comuni. Si impara a costruire insieme, ciascuno secondo la propria indole e la propria capacità, si condividono i successi e affrontare eventuali insuccessi diventa più leggero

15 12 Spunti per trasformare il tempo dei compiti qualcosa di diverso da una tortura 10) Impostare la logica dei Sì ricorrenti: spezzare l obiettivo in piccoli sotto obiettivi. Un primo sì rafforzerà l autostima per poter procedere con successo verso il secondo passo 11) Fissare obiettivi macro e accattivanti/divertenti che contengono l obiettivo principale più noioso 12) Libera la fantasia e inventa

16 E se poi cambiassimo nome ai compiti?

17 Federica degli Ivanissevich

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