Liceo linguistico REGINA MUNDI. «Chi non conosce le lingue straniere, non conosce nulla della propria» (Johann Wolfgang von Goethe)

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Gerardo Rocca
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1 Liceo linguistico REGINA MUNDI «Chi non conosce le lingue straniere, non conosce nulla della propria» (Johann Wolfgang von Goethe)

2 OBIETTIVI DEL LICEO LINGUISTICO Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l italiano, e a comprendere criticamente l identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse (Regolamento licei, art. 6 comma 1)

Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze

3 LA NOSTRA IDENTITÀ I NOSTRI VALORI Siamo una scuola cattolica e questa appartenenza ci definisce come uomini e professionisti Siamo impegnati a verificare i valori che la cultura e la tradizione cattolica ci hanno trasmesso e che hanno costruito l identità europea Siamo interessati ad incontrare altre tradizioni culturali e non censuriamo nulla di ciò che appartiene all umano Accogliere la persona dello studente così com è e riconoscere il suo valore intrinseco, che non dipende dai risultati didattici Dialogo aperto e costruttivo con le famiglie degli studenti Scuola come luogo di libertà: lo studente non deve aderire ad uno schema precostituito Scuola come luogo di confronto: attraverso ciò lo studente diventa adulto Qualità dell insegnamento e validità scientifica e culturale dei contenuti trasmessi Unità e la stima reciproca all interno del Collegio Docenti come esito del lavoro assieme a vantaggio dello studente

persona dello studente così com è e riconoscere il suo valore intrinseco, che non dipende dai risultati didattici Dialogo aperto e costruttivo con le famiglie degli studenti Scuola come luogo di

4 Il percorso di studi si articola in due bienni e un quinto anno: Il primo biennio è finalizzato all iniziale sviluppo delle conoscenze e delle abilità e a una prima assimilazione delle competenze caratterizzanti. Il secondo biennio è finalizzato all approfondimento e allo sviluppo delle conoscenze e delle abilità e alla maturazione delle competenze caratterizzanti le singole articolazioni del sistema liceale. Nel quinto anno si persegue la piena realizzazione del profilo educativo, culturale e professionale dello studente e si consolida il percorso di orientamento agli studi successivi o all inserimento nel mondo del lavoro.

Il secondo biennio è finalizzato all approfondimento e allo sviluppo delle conoscenze e delle abilità e alla maturazione delle competenze caratterizzanti le

LA NOSTRA PROPOSTA DIDATTICA per le lingue Le lingue obbligatorie per tutti sono Inglese e Spagnolo. La 3 lingua viene scelta tra Francese e Tedesco.

5 LA NOSTRA PROPOSTA DIDATTICA per le lingue Le lingue obbligatorie per tutti sono Inglese e Spagnolo. La 3 lingua viene scelta tra Francese e Tedesco. Utilizzando l autonomia e la flessibilità consentite dalla riforma, abbiamo disegnato un percorso formativo che potenzia notevolmente gli insegnamenti linguistici rispetto a quanto proposto dalle scuole statali. I nostri studenti godono di 363 ore in più di insegnamenti linguistici nel quinquennio. Inglese ore nel primo e secondo anno + 99 ore nel triennio Spagnolo + 66 ore nel quinquennio Francese / Tedesco + 66 ore nel quinquennio

Utilizzando l autonomia e la flessibilità consentite dalla riforma, abbiamo disegnato un percorso formativo che potenzia notevolmente gli

Il nostro quadro orario si compone di 30/32 spazi settimanali. Nel triennio vi sono alcuni sabati di rientro. Lezioni: da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 13.45 / 14.

6 Il nostro quadro orario si compone di 30/32 spazi settimanali. Nel triennio vi sono alcuni sabati di rientro. Lezioni: da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore / CLIL Dalla terza classe è attivo un insegnamento in inglese di una disciplina non linguistica Dalla quarta si aggiunge l insegnamento in una lingua straniera diversa dall inglese di una ulteriore disciplina non linguistica * Sono comprese ore di conversazione con un docente madrelingua ** Con Informatica al primo biennio *** Biologia, Chimica, Scienze della Terra Liceo Linguistico Regina Mundi LE MATERIE DI STUDIO E IL QUADRO ORARIO MATERIE CLASSI I II III IV V Italiano Latino 2 2 Inglese 4 4 4* 4* 4 Communication 2 2 English Spagnolo* Francese / Tedesco * Storia e Geografia 3 3 Storia Filosofia Storia dell'arte Matematica** Fisica Scienze naturali *** Scienze motorie e sportive Religione Cattolica Totale

disciplina non linguistica * Sono comprese ore di conversazione con un docente madrelingua ** Con Informatica al primo biennio *** Biologia, Chimica, Scienze della Terra Liceo Linguistico Regina

7 POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE Communication English Si propone di sviluppare le competenze comunicative in lingua inglese, avvalendosi di materiale audiovisivo e multimediale tratto dai mezzi di comunicazione anglofoni (news, serie TV, documentari, reportage). Gli studenti interagiscono con l insegnante sempre in inglese, da soli e in gruppo, imparando a fare presentazioni in pubblico, utilizzando le ITC e illustrando in lingua i lavori svolti. Conversazione con Insegnanti madrelingua Gli studenti sono stimolati a trattare argomenti di attualità o tematiche di interesse giovanile per favorire l arricchimento del lessico e una maggiore fluidità nel parlare. Visione di spettacoli teatrali e di film in lingua originale Contribuiscono a migliorare la comprensione orale e offrono un valido supporto per la discussione e l approfondimento di tematiche trattate in classe. English Theatre Workshop È un laboratorio teatrale in lingua inglese con una docente di teatro madrelingua in orario extrascolastico. Un esperienza motivante di learning by doing che stimola la creatività e permette un approccio vivo alla lingua.

Gli studenti interagiscono con l insegnante sempre in inglese, da soli e in gruppo, imparando a fare presentazioni in pubblico, utilizzando le ITC e illustrando in lingua i lavori svolti.

8 Scambi con studenti di scuole estere Tilburg - Olanda a.s. 2012/13 - Progetto Comenius Lione - Francia a.s. 2014/15 Droyssig - Germania a.s. 2014/15 Madrid - Spagna a.s. 2015/16 Parigi - Francia Londra - Inghilterra Esperienze di potenziamento linguistico Stage linguistico a Dublino a.s. 2012/13 Stage - alternanza scuola lavoro (Expo Fiera del mobile) Learning week

Londra - Inghilterra Esperienze di potenziamento linguistico Stage linguistico a Dublino a.

9 CERTIFICAZIONI INTERNAZIONALI Liceo Linguistico Regina Mundi I risultati conseguiti nelle lingue sono confermati dalle certificazioni internazionali, che tutti gli studenti hanno la possibilità di conseguire secondo un preciso programma di preparazione. Oltre a valorizzare il lavoro scolastico svolto, le certificazioni possono essere presentate come crediti formativi: Lingua inglese: FCE (First Certificate in English B2/C1) Lingua spagnola: DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera B2/C1) Lingua francese: DELF (Diplôme d Etudes de Langue Française B1/B2) Lingua tedesca: ZD (Goethe Zertifikat Deutsch B1/B2)

Oltre a valorizzare il lavoro scolastico svolto, le certificazioni possono essere presentate come crediti formativi: Lingua inglese: FCE (First

10 Seminari di lingue non curricolari ma «emergenti» 20 ore di lezione per 10 incontri Lingua e Cultura Giapponese tenuto da un insegnante madrelingua a.s. 2011/12 Lingua e Cultura Araba tenuto da un insegnante dell Università Cattolica a.s. 2012/13 Lingua e Cultura Russa tenuto docenti dell Associazione Russia Cristiana a.s. 2013/14 Lingua e Cultura Brasiliana tenuto da un insegnante madrelingua a.s. 2014/15 Lingua e Cultura Cinese tenuto da docenti dell Associazione «GoingtoAsia» a.s. 2015/16

s. 2013/14 Lingua e Cultura Brasiliana tenuto da un insegnante madrelingua a.s. 2014/15 Lingua e Cultura Cinese tenuto da docenti dell Associazione «GoingtoAsia» a.

11 STRUMENTI PER POTENZIARE LA PROPOSTA DIDATTICA La Scuola utilizza le più avanzate strumentazioni tecnologiche per il potenziamento dell apprendimento dello studente: Ogni aula è dotata di Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) con collegamento Internet Ogni alunno ha in dotazione un Tablet connesso con la rete WiFi dell Istituto La Scuola si avvale di un sistema informatico integrato e di piattaforme didattiche on-line AMPLIAMENTO DELL ATTIVITÀ DIDATTICA Convivenza di inizio anno 2 pomeriggi alla settimana di studio assistito (14,45-16,45) Ore di recupero a vantaggio degli studenti durante tutto l anno Visite didattiche e viaggi di istruzione Partecipazione ad iniziative culturali esterne Partecipazione a progetti promossi da enti esterni

informatico integrato e di piattaforme didattiche on-line AMPLIAMENTO DELL ATTIVITÀ DIDATTICA Convivenza di inizio anno 2 pomeriggi alla settimana di studio assistito (14,45-16,45) Ore

12 PROFILO IN USCITA Gli studenti a conclusione del percorso di studio: avranno acquisito competenze comunicative corrispondenti al livello B2 / C1 (inglese e spagnolo) e B1/B2 (3 lingua) del Quadro Comune Europeo di Riferimento sapranno comunicare in tre lingue straniere in vari contesti sociali e situazioni professionali saranno in grado di affrontare in lingua diversa dall italiano specifici contenuti disciplinari conosceranno le caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua e potranno: accedere a tutte le facoltà universitarie con una base culturale e scientifica solida inserirsi nel mondo del lavoro, in contesti che richiedono la conoscenza approfondita delle lingue straniere

in lingua diversa dall italiano specifici contenuti disciplinari conosceranno le caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua e potranno: accedere a tutte

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