1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 2 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 2

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 2 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 2"

Transcript

1 SEDE: Cagliari SCUOLA: Chirurgia Vascolare COMPILAZIONI NUMERO: 1 1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 2 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 2 2) Ritieni che la tua scuola di specializzazione soddisfi i seguenti requisiti e standard minimi di formazione: - Numero di prestazioni condotte in prima persona (es. interventi chirurgici e procedure invasive, diagnosi e prescrizioni terapeutiche, altre attività core specifiche della scuola) % - Acquisizione progressiva di autonomia professionale % 3) Quanto sei soddisfatto del tuo periodo di formazione specialistica fin qui trascorso? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 2 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 2

2 4) Ritieni che la tua scuola ti stia garantendo una formazione completa nell ambito del profilo specialistico scelto? % 5) Se hai risposto NO alla domanda precedente: spiega meglio il senso della tua risposta negativa: Solo parzialmente, in quanto la scuola è caratterizzata prevalentemente da attività ultraspecialistiche.% Solo parzialmente, in quanto è incentrata prevalentemente su attività generaliste non caratterizzanti il profilo specialistico da formare 100% 6) Ritieni che la tua scuola ti stia garantendo la formazione minima necessaria ad affrontare il mondo del lavoro? % 7) Se hai risposto NO: spiega meglio il senso della tu risposta negativa: Perché non mi sta insegnando a saper fare..% Perchè è incentrata prevalentemente su attività generaliste non caratterizzanti il profilo specialistico da formare.% Perché non è strutturalmente ed organizzativamente adeguata ad erogare una formazione professionalizzante 100% 8) Consiglieresti ad un aspirante specializzando di frequentare la tua scuola di specializzazione? % 9) Se hai risposto SI: quanto consiglieresti ad un aspirante specializzando di frequentare la tua scuola di specializzazione? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA np E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO

3 10) Sei posto nelle condizioni di frequentare le lezioni regolarmente ed in maniera soddisfacente? % 11) Se hai risposto no, spiega meglio il perchè Le mia scuola non organizza tutte le lezioni previste dal piano didattico 50% Sei troppo impegnato nell'attività di reparto.. % Ritieni le lezioni di scarsa utilità pratica 50 % Ritieni i docenti non all altezza del compito assegnato.% Ci sono poche lezioni.% 12) Nella tua scuola di specializzazione sono disponibili facilities fruibili a supporto della formazione dello specializzando? Si (passa alla domanda 14).% Si, ma le strutture e servizi non sono abbastanza adeguate...% No 100% 13) Se hai risposto " Si, ma le strutture e servizi non sono abbastanza adeguate": Segna le facilities CARENTI nella tua scuola (e possibile selezionare più di una risposta): biblioteca.% aula studio.% spazi dedicati agli specializzandi.. % laboratori.% postazioni informatiche.% abbonamento/accesso a riviste scientifiche.% 14) Quanto sei soddisfatto delle facilities fruibili? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 2 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO

4 15) Ti viene fornito il materiale didattico dalla tua scuola di specializzazione? % 16) Nella tua scuola gli specializzandi sono messi nelle condizioni di contribuire alla produzione di lavori scientifici? Si.% Si, ma non tutti in egual modo.. % No 100% 17) Se hai risposto con una delle due opzioni di SI alla domanda precedente: gli specializzandi sono inseriti tra gli autori delle pubblicazioni di lavori scientifici a cui hanno contribuito? % 18) Nella tua scuola gli specializzandi sono messi nelle condizioni di presentare comunicazioni o abstract nei congressi scientifici? SI.% Si, ma non tutti in egual modo.% No 100 % 19) Nella tua scuola gli specializzandi vengono utilizzati per espletare attività di docenza (anche seminariale) nei corsi di specializzazione o nei corsi di studio SI.. % Si, ma non tutti in egual modo.. % No 100% 20) Durante la formazione specialistica viene data allo specializzando la possibilità di frequentare strutture diverse da quella universitaria sede della scuola di specializzazione? Si, solo in Italia.% Si, solo all'estero.% Si, sia in Italia che all'estero 100 % No.% 21) Se hai risposto si alla domanda numero 20; che tipologia di struttura hai frequentato? Con quali obiettivi?(è possibile segnarne più di una) Struttura ospedaliero-universitaria per training clinico.% Strutture a vocazione prevalentemente di ricerca (pubbliche e/o private).% Struttura ospedaliero-universitaria sia per training clinico sia per ricerca.%

5 Struttura del territorio 100% Altro.% 22) Nella tua scuola è stata data a tutti gli specializzandi la possibilità di fare esperienza in strutture extra rete formativa? % 23)Se hai risposto SI alla domanda 21, quanto sei soddisfatto del tuo periodo di formazione specialistica extra rete formativa? (valutazione da 1 (minimo) a 10 (massimo)) MEDIA 8 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 8 24) Nella tua scuola si è praticata la turnazione degli specializzandi all interno della rete formativa? Si, sempre 100 % Si, ma solo per alcuni specializzandi.% No... % 25) Ritieni che il numero di specializzandi della tua scuola di specializzazione sia adeguato per il carico assistenziale (o dei servizi) da svolgere? Si...% No, il numero è eccessivo 100 % No, il numero è sottodimensionato % 26) Nella tua scuola è attivo il Tronco Comune? % 27) Se hai risposto SI alla precedente domanda: ritieni utile il Tronco Comune ai fini della tua formazione? % 28) Quanto giudichi utili le attività del Tronco Comune? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 1 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 1 29) Sei posto nelle condizioni di frequentare regolarmente le attività del Tronco Comune nelle strutture diverse da quelle della sede della tua scuola? Si.% No 100.% Non sempre.%

6 30) Quanto giudichi adeguatamente organizzate le attività del Tronco Comune? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 1 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 1 31) Vengono garantiti i diritti degli specializzandi (assenze giustificate, malattia)? Si.. 100% No % Non sempre.. % 32) Viene dato peso al ruolo dei rappresentanti degli specializzandi nel Consiglio di scuola di specializzazione? Si.% No... % Non sempre 100.% 33) Come giudichi i costi da sostenere per l affitto di un alloggio autonomo nei pressi della sede della scuola di specializzazione? Eccessivi (meglio affittare una stanza in un appartamento in condivisione con altri).% Sostenibili 100 % Bassi.% 34) Da 1 a 10, quanto ritieni che la sede della scuola di specializzazione sia ben collegata dai mezzi pubblici con le principali zone e facilities della città (centro storico, parchi, centri commerciali, ecc.)? MEDIA 7 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 7

7 SEDE: L Aquila SCUOLA: Chirurgia Vascolare COMPILAZIONI NUMERO: 1 1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) 1 2) Ritieni che la tua scuola di specializzazione soddisfi i seguenti requisiti e standard minimi di formazione: - Numero di prestazioni condotte in prima persona (es. interventi chirurgici e procedure invasive, diagnosi e prescrizioni terapeutiche, altre attività core specifiche della scuola) - Acquisizione progressiva di autonomia professionale 3) Quanto sei soddisfatto del tuo periodo di formazione specialistica fin qui trascorso? (1 minimo, 10 massimo) 2

8 4) Ritieni che la tua scuola ti stia garantendo una formazione completa nell ambito del profilo specialistico scelto? 5) Se hai risposto NO alla domanda precedente: spiega meglio il senso della tua risposta negativa: Solo parzialmente, in quanto la scuola è caratterizzata prevalentemente da attività ultraspecialistiche 0 Solo parzialmente, in quanto è incentrata prevalentemente su attività generaliste non caratterizzanti il profilo specialistico da formare 100 6) Ritieni che la tua scuola ti stia garantendo la formazione minima necessaria ad affrontare il mondo del lavoro? 7) Se hai risposto NO: spiega meglio il senso della tu risposta negativa: Perché non mi sta insegnando a saper fare 100 Perchè è incentrata prevalentemente su attività generaliste non caratterizzanti il profilo specialistico da formare 100 Perché non è strutturalmente ed organizzativamente adeguata ad erogare una formazione professionalizzante 100 8) Consiglieresti ad un aspirante specializzando di frequentare la tua scuola di specializzazione? 9) Se hai risposto SI: quanto consiglieresti ad un aspirante specializzando di frequentare la tua scuola di specializzazione? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA E RANGE VALORE MINIMO E MASSIMO

9 10) Sei posto nelle condizioni di frequentare le lezioni regolarmente ed in maniera soddisfacente? 11) Se hai risposto no, spiega meglio il perchè Le mia scuola non organizza tutte le lezioni previste dal piano didattico 100 Sei troppo impegnato nell'attività di reparto 100 Ritieni le lezioni di scarsa utilità pratica 0 Ritieni i docenti non all altezza del compito assegnato 100 Ci sono poche lezioni ) Nella tua scuola di specializzazione sono disponibili facilities fruibili a supporto della formazione dello specializzando? Si (passa alla domanda 14) 0 Si, ma le strutture e servizi non sono abbastanza adeguate 0 No ) Se hai risposto " Si, ma le strutture e servizi non sono abbastanza adeguate": Segna le facilities CARENTI nella tua scuola (e possibile selezionare più di una risposta): biblioteca.% aula studio.% spazi dedicati agli specializzandi.% laboratori.% postazioni informatiche.% abbonamento/accesso a riviste scientifiche.% 14) Quanto sei soddisfatto delle facilities fruibili? (1 minimo, 10 massimo) 2

10 15) Ti viene fornito il materiale didattico dalla tua scuola di specializzazione? 16) Nella tua scuola gli specializzandi sono messi nelle condizioni di contribuire alla produzione di lavori scientifici? Si 0 Si, ma non tutti in egual modo ) Se hai risposto con una delle due opzioni di SI alla domanda precedente: gli specializzandi sono inseriti tra gli autori delle pubblicazioni di lavori scientifici a cui hanno contribuito? 18) Nella tua scuola gli specializzandi sono messi nelle condizioni di presentare comunicazioni o abstract nei congressi scientifici? Si, ma non tutti in egual modo ) Nella tua scuola gli specializzandi vengono utilizzati per espletare attività di docenza (anche seminariale) nei corsi di specializzazione o nei corsi di studio Si, ma non tutti in egual modo 0 No ) Durante la formazione specialistica viene data allo specializzando la possibilità di frequentare strutture diverse da quella universitaria sede della scuola di specializzazione? Si, solo in Italia 0 Si, solo all'estero 100 Si, sia in Italia che all'estero 0 21) Se hai risposto si alla domanda numero 20; che tipologia di struttura hai frequentato? Con quali obiettivi?(è possibile segnarne più di una) Struttura ospedaliero-universitaria per training clinico 0 Strutture a vocazione prevalentemente di ricerca (pubbliche e/o private) 0 Struttura ospedaliero-universitaria sia per training clinico sia per ricerca 0

11 Struttura del territorio 0 Altro ) Nella tua scuola è stata data a tutti gli specializzandi la possibilità di fare esperienza in strutture extra rete formativa? 23)Se hai risposto SI alla domanda 21, quanto sei soddisfatto del tuo periodo di formazione specialistica extra rete formativa? (valutazione da 1 (minimo) a 10 (massimo)) 10 24) Nella tua scuola si è praticata la turnazione degli specializzandi all interno della rete formativa? Si, sempre 100 Si, ma solo per alcuni specializzandi 0 25) Ritieni che il numero di specializzandi della tua scuola di specializzazione sia adeguato per il carico assistenziale (o dei servizi) da svolgere? Si 0 No, il numero è eccessivo 100 No, il numero è sottodimensionato 0 26) Nella tua scuola è attivo il Tronco Comune? 27) Se hai risposto SI alla precedente domanda: ritieni utile il Tronco Comune ai fini della tua formazione? 28) Quanto giudichi utili le attività del Tronco Comune? (1 minimo, 10 massimo) 8 29) Sei posto nelle condizioni di frequentare regolarmente le attività del Tronco Comune nelle strutture diverse da quelle della sede della tua scuola? Si 0 No 100 Non sempre0

12 30) Quanto giudichi adeguatamente organizzate le attività del Tronco Comune? (1 minimo, 10 massimo) 3 31) Vengono garantiti i diritti degli specializzandi (assenze giustificate, malattia)? Si 100 Non sempre0 32) Viene dato peso al ruolo dei rappresentanti degli specializzandi nel Consiglio di scuola di specializzazione? Si 0 No 100 Non sempre0 33) Come giudichi i costi da sostenere per l affitto di un alloggio autonomo nei pressi della sede della scuola di specializzazione? Eccessivi (meglio affittare una stanza in un appartamento in condivisione con altri) 0 Sostenibili 0 Bassi100 34) Da 1 a 10, quanto ritieni che la sede della scuola di specializzazione sia ben collegata dai mezzi pubblici con le principali zone e facilities della città (centro storico, parchi, centri commerciali, ecc.)? 5

13 SEDE: Messina SCUOLA: Chirurgia vascolare COMPILAZIONI NUMERO: 1 1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) 6 2) Ritieni che la tua scuola di specializzazione soddisfi i seguenti requisiti e standard minimi di formazione: - Numero di prestazioni condotte in prima persona (es. interventi chirurgici e procedure invasive, diagnosi e prescrizioni terapeutiche, altre attività core specifiche della scuola) - Acquisizione progressiva di autonomia professionale 3) Quanto sei soddisfatto del tuo periodo di formazione specialistica fin qui trascorso? (1 minimo, 10 massimo) 6

14 4) Ritieni che la tua scuola ti stia garantendo una formazione completa nell ambito del profilo specialistico scelto? 5) Se hai risposto NO alla domanda precedente: spiega meglio il senso della tua risposta negativa: Solo parzialmente, in quanto la scuola è caratterizzata prevalentemente da attività ultraspecialistiche.% Solo parzialmente, in quanto è incentrata prevalentemente su attività generaliste non caratterizzanti il profilo specialistico da formare.% 6) Ritieni che la tua scuola ti stia garantendo la formazione minima necessaria ad affrontare il mondo del lavoro? 7) Se hai risposto NO: spiega meglio il senso della tu risposta negativa: Perché non mi sta insegnando a saper fare.% Perchè è incentrata prevalentemente su attività generaliste non caratterizzanti il profilo specialistico da formare.% Perché non è strutturalmente ed organizzativamente adeguata ad erogare una formazione professionalizzante.% 8) Consiglieresti ad un aspirante specializzando di frequentare la tua scuola di specializzazione? 9) Se hai risposto SI: quanto consiglieresti ad un aspirante specializzando di frequentare la tua scuola di specializzazione? (1 minimo, 10 massimo) 7

15 10) Sei posto nelle condizioni di frequentare le lezioni regolarmente ed in maniera soddisfacente? 11) Se hai risposto no, spiega meglio il perchè Le mia scuola non organizza tutte le lezioni previste dal piano didattico.% Sei troppo impegnato nell'attività di reparto.% Ritieni le lezioni di scarsa utilità pratica.% Ritieni i docenti non all altezza del compito assegnato.% Ci sono poche lezioni.% 12) Nella tua scuola di specializzazione sono disponibili facilities fruibili a supporto della formazione dello specializzando? Si (passa alla domanda 14) 0 Si, ma le strutture e servizi non sono abbastanza adeguate ) Se hai risposto " Si, ma le strutture e servizi non sono abbastanza adeguate": Segna le facilities CARENTI nella tua scuola (e possibile selezionare più di una risposta): biblioteca 100 aula studio 100 spazi dedicati agli specializzandi 100 laboratori 100 postazioni informatiche 100 abbonamento/accesso a riviste scientifiche ) Quanto sei soddisfatto delle facilities fruibili? (1 minimo, 10 massimo) 3

16 15) Ti viene fornito il materiale didattico dalla tua scuola di specializzazione? 16) Nella tua scuola gli specializzandi sono messi nelle condizioni di contribuire alla produzione di lavori scientifici? Si 100 Si, ma non tutti in egual modo 0 17) Se hai risposto con una delle due opzioni di SI alla domanda precedente: gli specializzandi sono inseriti tra gli autori delle pubblicazioni di lavori scientifici a cui hanno contribuito? 18) Nella tua scuola gli specializzandi sono messi nelle condizioni di presentare comunicazioni o abstract nei congressi scientifici? Si, ma non tutti in egual modo ) Nella tua scuola gli specializzandi vengono utilizzati per espletare attività di docenza (anche seminariale) nei corsi di specializzazione o nei corsi di studio Si, ma non tutti in egual modo 0 No ) Durante la formazione specialistica viene data allo specializzando la possibilità di frequentare strutture diverse da quella universitaria sede della scuola di specializzazione? Si, solo in Italia 0 Si, solo all'estero 0 Si, sia in Italia che all'estero ) Se hai risposto si alla domanda numero 20; che tipologia di struttura hai frequentato? Con quali obiettivi?(è possibile segnarne più di una) Struttura ospedaliero-universitaria per training clinico 0 Strutture a vocazione prevalentemente di ricerca (pubbliche e/o private) 0 Struttura ospedaliero-universitaria sia per training clinico sia per ricerca 100

17 Struttura del territorio 0 Altro 0 22) Nella tua scuola è stata data a tutti gli specializzandi la possibilità di fare esperienza in strutture extra rete formativa? 23)Se hai risposto SI alla domanda 21, quanto sei soddisfatto del tuo periodo di formazione specialistica extra rete formativa? (valutazione da 1 (minimo) a 10 (massimo)) 10 24) Nella tua scuola si è praticata la turnazione degli specializzandi all interno della rete formativa? Si, sempre 0 Si, ma solo per alcuni specializzandi 0 No ) Ritieni che il numero di specializzandi della tua scuola di specializzazione sia adeguato per il carico assistenziale (o dei servizi) da svolgere? Si 0 No, il numero è eccessivo 0 No, il numero è sottodimensionato ) Nella tua scuola è attivo il Tronco Comune? 27) Se hai risposto SI alla precedente domanda: ritieni utile il Tronco Comune ai fini della tua formazione? SI..% 28) Quanto giudichi utili le attività del Tronco Comune? (1 minimo, 10 massimo) 10 29) Sei posto nelle condizioni di frequentare regolarmente le attività del Tronco Comune nelle strutture diverse da quelle della sede della tua scuola? Si 100 Non sempre0

18 30) Quanto giudichi adeguatamente organizzate le attività del Tronco Comune? (1 minimo, 10 massimo) 1 31) Vengono garantiti i diritti degli specializzandi (assenze giustificate, malattia)? Si 100 Non sempre0 32) Viene dato peso al ruolo dei rappresentanti degli specializzandi nel Consiglio di scuola di specializzazione? Si 0 Non sempre100 33) Come giudichi i costi da sostenere per l affitto di un alloggio autonomo nei pressi della sede della scuola di specializzazione? Eccessivi (meglio affittare una stanza in un appartamento in condivisione con altri) 100 Sostenibili 0 Bassi0 34) Da 1 a 10, quanto ritieni che la sede della scuola di specializzazione sia ben collegata dai mezzi pubblici con le principali zone e facilities della città (centro storico, parchi, centri commerciali, ecc.)? 6

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 6 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 6

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 6 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 6 SEDE: Cagliari SCUOLA: Gastroenterologia COMPILAZIONI NUMERO: 2 1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 6 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 6

Dettagli

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 5 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 5

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 5 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 5 SEDE: Ancona SCUOLA: Ematologia COMPILAZIONI NUMERO: 1 1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 5 E RANGE VALORE MINIMO 0 E MASSIMO 5 2) Ritieni

Dettagli

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo)

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) SEDE: ROMA CAMPUS BIOMEDICO SCUOLA: GERIATRIA COMPILAZIONI NUMERO: 1 1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) MEDIA 7 MIN 7 MAX 7 2) Ritieni che la

Dettagli

CHIRURGIA MAXILLO- FACCIALE Napoli Federico II

CHIRURGIA MAXILLO- FACCIALE Napoli Federico II CHIRURGIA MAXILLO- FACCIALE Napoli Federico II Strutture e Servizi 67% non sufficientemente adeguati Mancano: abbonamento/accesso a riviste scientifiche, materiale didattico, mensa, aula studio, laboratori,

Dettagli

BARI CHIRURGIA APPARATO DIGERENTE

BARI CHIRURGIA APPARATO DIGERENTE CHIRURGIA APPARATO DIGERENTE BARI Strutture e Servizi 50% No, 50% non sufficientemente Mancano: abbonamento/accesso a riviste scientifiche, materiale didattico, mensa, aula studio, laboratori, postazioni

Dettagli

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo)

1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) SEDE: L Aquila SCUOLA: Igiene e Medicina Preventiva COMPILAZIONI NUMERO: 2 1) Quanto giudichi adeguata l'organizzazione complessiva della scuola? (1 minimo, 10 massimo) 4.5 (3-6) 2) Ritieni che la tua

Dettagli

ANATOMIA PATOLOGICA Bari

ANATOMIA PATOLOGICA Bari ANATOMIA PATOLOGICA Bari Strutture e Servizi 100% non sufficientemente adeguati Mancano:? Opportunità Scientifiche e Formative Possibilità di poter produrre lavori scientifici Possibilità da parte degli

Dettagli

ALLERGOLOGIA ED IMMUNOLOGIA CLINICA Firenze

ALLERGOLOGIA ED IMMUNOLOGIA CLINICA Firenze ALLERGOLOGIA ED IMMUNOLOGIA CLINICA Firenze Strutture e Servizi 100% non sufficientemente adeguati Mancano: laboratori, mensa Opportunità Scientifiche e Formative Possibilità di poter produrre lavori scientifici,

Dettagli

RADIOTERAPIA Bari. Opera soggetta a Licenza Creative Commons "Attribuzione-Non commerciale-non opere derivate" - versione 2.

RADIOTERAPIA Bari. Opera soggetta a Licenza Creative Commons Attribuzione-Non commerciale-non opere derivate - versione 2. RADIOTERAPIA Bari Strutture e Servizi, adeguate e soddisfacenti Mancano: abbonamento/accesso a riviste scientifiche, materiale didattico, mensa, aula studio, laboratori, postazioni informatiche, spazio

Dettagli

MEDICINA DI COMUNITÀ E DELLE CURE PRIMARIE Modena

MEDICINA DI COMUNITÀ E DELLE CURE PRIMARIE Modena MEDICINA DI COMUNITÀ E DELLE CURE PRIMARIE Modena Strutture e Servizi 66,7% adeguate e soddisfacenti, 33,3% non adeguate e soddisfacenti Mancano: biblioteca, aula studio, spazio dedicato agli specializzandi,

Dettagli

La formazione dello specialista in Geriatria alla luce dei nuovi ordinamenti

La formazione dello specialista in Geriatria alla luce dei nuovi ordinamenti 60 Congresso della Società Italiana di Gerontologia e Geriatria La formazione dello specialista in Geriatria alla luce dei nuovi ordinamenti Nicola Ferrara, MD Dipartimento di Scienze Mediche Traslazionali

Dettagli

Requisiti di trasparenza

Requisiti di trasparenza Requisiti di trasparenza Indicatori di efficacia e livello di soddisfazione dei laureandi Elaborazione prevista dall'art. 2 D.M. 31 ottobre 2007, n. 544 e successivi D. Direttoriale 10 giugno 2008, n.

Dettagli

Requisiti di trasparenza

Requisiti di trasparenza Requisiti di trasparenza Indicatori di efficacia e livello di soddisfazione dei laureandi Elaborazione prevista dall'art. 2 D.M. 31 ottobre 2007, n. 544 e successivi D. Direttoriale 10 giugno 2008, n.

Dettagli

CHIRURGIA PLASTICA RICOSTRUTTIVA ED ESTETICA Bari

CHIRURGIA PLASTICA RICOSTRUTTIVA ED ESTETICA Bari CHIRURGIA PLASTICA RICOSTRUTTIVA ED ESTETICA Bari Strutture e Servizi 100% No Mancano: abbonamento/accesso a riviste scientifiche, materiale didattico, mensa, aula studio, laboratori, postazioni informatiche,

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi 1 di 5 05/12/2018, 10:11 Trasparenza - versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati includono

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi 1 di 9 23/07/2015 11:03 Trasparenza - versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati includono

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi Trasparenza versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati includono i laureati di corsi

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi Trasparenza versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati includono i laureati di corsi

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi 1 di 5 20/10/2017, 12:00 Trasparenza - versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati non

Dettagli

Livello di soddisfazione dei laureandi

Livello di soddisfazione dei laureandi 1 di 5 20/10/2017, 11:59 Trasparenza - versione S.U.A. Questa versione della scheda per la trasparenza è stata predisposta per il supporto alla compilazione della Scheda Unica Annuale Opzioni: I dati non

Dettagli

UNIVERSITA' PER STRANIERI DI SIENA Dipartimento di Ateneo per la Didattica e la Ricerca

UNIVERSITA' PER STRANIERI DI SIENA Dipartimento di Ateneo per la Didattica e la Ricerca UNIVERSITA' PER STRANIERI DI SIENA Dipartimento di Ateneo per la Didattica e la Ricerca QUESTIONARIO PER GLI STUDENTI CHE CONCLUDONO I CORSI DI LAUREA O DI LAUREA SPECIALISTICA A. RIFERIMENTI GENERALI

Dettagli

La formazione del medico igienista. F. Auxilia Direttore Scuola di Specializzazione in Igiene e Medicina Preventiva Università degli Studi di Milano

La formazione del medico igienista. F. Auxilia Direttore Scuola di Specializzazione in Igiene e Medicina Preventiva Università degli Studi di Milano La formazione del medico igienista F. Auxilia Direttore Scuola di Specializzazione in Igiene e Medicina Preventiva Università degli Studi di Milano Decreto Ministeriale 1 agosto 2005 Riassetto Scuole di

Dettagli

Requisiti di trasparenza

Requisiti di trasparenza Requisiti di trasparenza Indicatori di efficacia e livello di soddisfazione dei laureandi Elab orazione prevista dall'art. 2 D.M. 31 ottob re 2007, n. 544 e successivi D. Direttoriale 10 giugno 2008, n.

Dettagli

REPORT 2016 SULLA QUALITÀ DELLA FORMAZIONE MEDICA SPECIALISTICA VALUTA LA TUA SCUOLA. a cura dell Associazione Italiana Giovani Medici (S.I.G.M.

REPORT 2016 SULLA QUALITÀ DELLA FORMAZIONE MEDICA SPECIALISTICA VALUTA LA TUA SCUOLA. a cura dell Associazione Italiana Giovani Medici (S.I.G.M. REPORT 2016 SULLA QUALITÀ DELLA FORMAZIONE MEDICA SPECIALISTICA VALUTA LA TUA SCUOLA a cura dell Associazione Italiana Giovani Medici (S.I.G.M.) Introduzione Molto è cambiato negli ultimi cinque anni nello

Dettagli

Corsi di formazione e di aggiornamento professionale per la prevenzione e lotta contro l AIDS

Corsi di formazione e di aggiornamento professionale per la prevenzione e lotta contro l AIDS Allegato alla Delib.G.R. n. 49/15 del 7.12.2011 Corsi di formazione e di aggiornamento professionale per la prevenzione e lotta contro l AIDS 1. Scenario normativo Nell ambito del piano degli interventi

Dettagli

Il questionario per gli studenti che concludono i corsi di laurea o di laurea specialistica

Il questionario per gli studenti che concludono i corsi di laurea o di laurea specialistica Il questionario per gli studenti che concludono i corsi di laurea o di laurea specialistica Il questionario, anonimo, serve a conoscere in modo sistematico le opinioni degli studenti che hanno completato

Dettagli

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BRESCIA Corso di Laurea Magistrale in MEDICINA E CHIRURGIA LINEE GUIDA DELLE ATTIVITA PROFESSIONALIZZANTI ANNO 2017/18

UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BRESCIA Corso di Laurea Magistrale in MEDICINA E CHIRURGIA LINEE GUIDA DELLE ATTIVITA PROFESSIONALIZZANTI ANNO 2017/18 UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BRESCIA Corso di Laurea Magistrale in MEDICINA E CHIRURGIA LINEE GUIDA DELLE ATTIVITA PROFESSIONALIZZANTI ANNO 2017/18 1. DISPOSIZIONI GENERALI 1.1. Premesse Il Corso di Laurea

Dettagli

CLASSE DI BIOLOGIA LAUREA IN BIOLOGIA

CLASSE DI BIOLOGIA LAUREA IN BIOLOGIA CLASSE DI BIOLOGIA LAUREA IN BIOLOGIA QUESTIONARIO SODDISFAZIONE LAUREANDI AN 214-15 2 questionari compilati da laureandi di Biologia in maggioranza in corso o al primo anno fuori corso. La stragrande

Dettagli

SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE

SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE Università degli Studi di Parma Dipartimento di Scienze Chirurgiche CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE Questionario anonimo di gradimento del CdS (a cura del laureando/a)

Dettagli

FARMAOCOLOGIA E TOSSICOLOGIA CLINICA (DIM68/2015) Napoli II Ateneo

FARMAOCOLOGIA E TOSSICOLOGIA CLINICA (DIM68/2015) Napoli II Ateneo FARMAOCOLOGIA E TOSSICOLOGIA CLINICA (DIM68/2015) Napoli II Ateneo Strutture e Servizi 100% Non adeguate e soddisfacenti Mancano: postazioni informatiche, spazio dedicato agli specializzandi, abbonamento/accesso

Dettagli

Report Opinioni Studenti a.a. 2014/15

Report Opinioni Studenti a.a. 2014/15 08/09/15 16:26 Report Opinioni Studenti a.a. 2014/15 Questionario Valutazione Didattica DiSU Ateneo DiSU SI-UniBas DiMIE DiS DICEM SAFE Sezioni Profilo dello studente Organizzazione Generale dei corsi

Dettagli

Gli studenti e l'università:

Gli studenti e l'università: STUDIARE @ URBINO GLI STUDENTI, LA CITTA, L UNIVERSITA Gli studenti e l'università: caratteristiche e soddisfazione Sabrina Moretti Aula Magna del Rettorato, Urbino, 5 maggio 2010 STUDIARE @ URBINO Gli

Dettagli

QUESTIONARIO VALUTAZIONE LAUREANDI LAUREA MAGISTRALE EVOLUZIONE DEL COMPORTAMENTO ANIMALE E DELL UOMO A.A. 2012/2013

QUESTIONARIO VALUTAZIONE LAUREANDI LAUREA MAGISTRALE EVOLUZIONE DEL COMPORTAMENTO ANIMALE E DELL UOMO A.A. 2012/2013 QUESTIONARIO VALUTAZIONE LAUREANDI LAUREA MAGISTRALE EVOLUZIONE DEL COMPORTAMENTO ANIMALE E DELL UOMO A.A. / A. Alcuni riferimenti generali Grafico ott dic mar/apr lug M F Tempo pieno Tempo parziale V.O.

Dettagli

INDICE Relazione ECM 2018

INDICE Relazione ECM 2018 Via S.Crisanzio, 32-70122 Bari Cell.3770949960-3288159934 E-Mail: ricerca.formazione@email.it assriforma@gmail.com PEC: riforma@pec.it Cod.Fisc.06381070728 INDICE Relazione ECM 2018 Riepilogo dati eventi

Dettagli

Offerta Formativa - Scuole di Specializzazione Facoltà di MEDICINA e CHIRURGIA Neurochirurgia

Offerta Formativa - Scuole di Specializzazione Facoltà di MEDICINA e CHIRURGIA Neurochirurgia Università degli Studi di Messina Facoltà di Medicina e Chirurgia Scuola di Specializzazione in Neurochirurgia Direttore Prof. F.M. Salpietro Offerta Formativa - Scuole di Specializzazione Facoltà di MEDICINA

Dettagli

(questionario consegnato dal MD agli studenti al momento della discussione della tesi) A060 - Scienze naturali, chimica, geografia, microbiologia

(questionario consegnato dal MD agli studenti al momento della discussione della tesi) A060 - Scienze naturali, chimica, geografia, microbiologia UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FERRARA INDAGINE SULL OPINIONE DEGLI SPECIALIZZANDI S.S.I.S. SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE PER L INSEGANMENTO SECONDARIO CON SEDE AMMINISTRATIVA PRESSO L UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI

Dettagli

CLASSE VERTICALE DELLE LAUREE IN BIOLOGIA CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN BIO-ECOLOGIA MARINA QUESTIONARIO SODDISFAZIONE I ANNO AA

CLASSE VERTICALE DELLE LAUREE IN BIOLOGIA CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN BIO-ECOLOGIA MARINA QUESTIONARIO SODDISFAZIONE I ANNO AA CLASSE VERTICALE DELLE LAUREE IN BIOLOGIA CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN BIO-ECOLOGIA MARINA QUESTIONARIO SODDISFAZIONE I AN AA 17-18 Sono stati compilati 8 questionari dagli studenti del 2 anno, tutti

Dettagli

La specializzazione del Fisico Medico

La specializzazione del Fisico Medico La specializzazione del Fisico Medico Scuola di Specializzazione in Fisica Medica dell Università degli Studi di Napoli Federico II Maria Quarto CHI E LO SPECIALISTA IN FISICA MEDICA? Laureato in Fisica

Dettagli

Questionario CInAP SEZ. 1 - PERCORSO FORMATIVO

Questionario CInAP SEZ. 1 - PERCORSO FORMATIVO Questionario CInAP Gentile Studente/ssa, saremmo interessati a conoscere la Sua opinione su questo Centro, sul personale che vi opera e sui servizi che offre. Il questionario è suddiviso in sezioni ed

Dettagli

Regolamento Didattico. Scuola di Specializzazione in Chirurgia vascolare

Regolamento Didattico. Scuola di Specializzazione in Chirurgia vascolare Regolamento Didattico Scuola di Specializzazione in Chirurgia vascolare Piano degli studi I anno S.S.D. CFU Patologia clinica dell apparato cardiovascolare MED/07, MED/15, MED/08, BIO/16, 5 BIO/09, BIO/14,

Dettagli

Indagine sulle opinioni dei dottorandi Anno cicli XXII e XXIII. Rapporto 1 Analisi descrittiva generale

Indagine sulle opinioni dei dottorandi Anno cicli XXII e XXIII. Rapporto 1 Analisi descrittiva generale Indagine sulle opinioni dei dottorandi Anno 2010 - cicli XXII e XXIII Rapporto 1 a cura del Servizio Supporto Osservatorio Ricerca INTRODUZIONE L indagine, promossa dal Rettore e dal Prorettore alla Formazione

Dettagli

Allegato IX Schede per la raccolta dell opinione degli studenti, dei laureandi, dei laureati e dei docenti sulla didattica

Allegato IX Schede per la raccolta dell opinione degli studenti, dei laureandi, dei laureati e dei docenti sulla didattica Allegato IX Schede per la raccolta dell opinione degli studenti, dei laureandi, dei laureati e dei docenti sulla didattica (Al momento della compilazione la domanda filtro sulla frequenza indirizzerà gli

Dettagli

Genova, 20 Novembre 2011 La formazione del Radioterapista oncologo

Genova, 20 Novembre 2011 La formazione del Radioterapista oncologo Genova, 20 Novembre 2011 La formazione del Radioterapista oncologo Giampiero Ausili-Cèfaro Professore Ordinario di Radioterapia Oncologica Università G. D Annunzio Chieti Evoluzione scuola di specializzazione

Dettagli

Prof.ssa Paola Fadda Corso di Laurea in Infermieristica

Prof.ssa Paola Fadda Corso di Laurea in Infermieristica Prof.ssa Paola Fadda Corso di Laurea in Infermieristica OBIETTIVO DEL CdL Formare professionisti che svolgano con autonomia professionale attività dirette alla prevenzione, alla cura e salvaguardia della

Dettagli

RELAZIONE 2008 DOTTORATI DI RICERCA Codice:... (attribuito dal sistema)

RELAZIONE 2008 DOTTORATI DI RICERCA Codice:... (attribuito dal sistema) 1 di 7 10/04/2008 15.05 QUESTO E' SOLO UN FACSIMILE E NON SI PUO' UTILIZZARE PER LA COMPILAZIONE RELAZIONE 2008 DOTTORATI DI RICERCA Codice:... (attribuito dal sistema) 1 Requisito: Presenza nel collegio

Dettagli

CLASSE DI BIOLOGIA LAUREA IN BIO-ECOLOGIA MARINA

CLASSE DI BIOLOGIA LAUREA IN BIO-ECOLOGIA MARINA CLASSE DI BIOLOGIA LAUREA IN BIO-ECOLOGIA MARINA QUESTIONARIO SODDISFAZIONE PRIMO AN AA 2014-2015 11 questionari compilati dagli studenti del 2 anno, tutti in corso. La quasi totalità di loro si ritiene

Dettagli

Indagine sulle opinioni dei dottorandi Anno cicli XXII e XXIII. Rapporto 4 Analisi descrittiva Macroarea 2

Indagine sulle opinioni dei dottorandi Anno cicli XXII e XXIII. Rapporto 4 Analisi descrittiva Macroarea 2 Indagine sulle opinioni dei dottorandi Anno 2010 - cicli XXII e XXIII Rapporto 4 Analisi descrittiva Macroarea 2 a cura del Servizio Supporto Osservatorio Ricerca INTRODUZIONE L indagine, promossa dal

Dettagli

AVVISO DI VACANZA DEI CORSI DI INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019 Da coprirsi mediante:

AVVISO DI VACANZA DEI CORSI DI INSEGNAMENTO A.A. 2018/2019 Da coprirsi mediante: Facoltà di Medicina e Psicologia Corso di laurea magistrale c.u. in Medicina e Chirurgia c/o Sede Azienda Ospedaliero Universitaria Sant Andrea AVVISO DI VACANZA DEI CORSI DI INSEGNAMENTO A.A. 208/209

Dettagli

La Scuola di specializzazione in Chirurgia vascolare afferisce all Area Chirurgica Classe delle Chirurgie Cardio-Toraco-Vascolari.

La Scuola di specializzazione in Chirurgia vascolare afferisce all Area Chirurgica Classe delle Chirurgie Cardio-Toraco-Vascolari. Scuola di specializzazione in CHIRURGIA VASCOLARE. La Scuola di specializzazione in Chirurgia vascolare afferisce all Area Chirurgica Classe delle Chirurgie Cardio-Toraco-Vascolari. L ammissione alla Scuola

Dettagli

VISTO il decreto ministeriale 7 maggio 1997, concernente la scuola di specializzazione di

VISTO il decreto ministeriale 7 maggio 1997, concernente la scuola di specializzazione di Riassetto Scuole di Specializzazione di Area Sanitaria Allegati Decreto Ministeriale 1 agosto 2005 Pubblicato nella Gazzetta Ufficiale 5 novembre 2005 n.285 - Supplemento Ordinario n.176 Riassetto Scuole

Dettagli

Giovanni Crea C U R R I C U LU U M

Giovanni Crea C U R R I C U LU U M Giovanni Crea C U R R I C U LU U M Messina 13 Maggio 2008 2 Il dott. Giovanni Crea è nato a Messina il 15.12.1954. Ha conseguito la maturità scientifica nella sessione estiva dell anno 1972 e si è iscritto

Dettagli

Riflessione di FederSpecializzandi sul sistema formativo post-laurea

Riflessione di FederSpecializzandi sul sistema formativo post-laurea Riflessione di FederSpecializzandi sul sistema formativo post-laurea Perfezionare la formazione post-laurea in base alle necessità formative e alle reali esigenze del Servizio Sanitario Nazionale Conferenza

Dettagli

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRIESTE Ufficio Studi per la Valutazione

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRIESTE Ufficio Studi per la Valutazione UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRIESTE Ufficio Studi per la Valutazione INDAGINE SULLA SODDISFAZIONE DEGLI ISCRITTI AI CORSI DI DOTTORATO DI RICERCA Sede Amministrativa presso l Università di Trieste XXIV,

Dettagli

Testo Max 100. Testo Max / Anno

Testo Max 100. Testo Max / Anno Facoltà Contenuti del SYLLABUS per Corsi Integrati Medicina e Chirurgia Corso di Laurea Tecniche di Radiologia Medica, per Immagini e Radioterapia Tipologia Corso di Laurea Triennale Nota per la compilazione:

Dettagli

ATTIVITA DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE QUESTIONARI MONITORAGGIO

ATTIVITA DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE QUESTIONARI MONITORAGGIO ATTIVITA DI MONITORAGGIO E VALUTAZIONE Per tutti i progetti e le attività previste nel PTOF dovranno essere elaborati strumenti di monitoraggio e valutazione tali da rilevare i livelli di partenza, gli

Dettagli

ANALISI DEGLI ESITI DELL INDAGINE LAUREANDI Anni Lauree di Primo livello. Fonte Dati: Nucleo di valutazione

ANALISI DEGLI ESITI DELL INDAGINE LAUREANDI Anni Lauree di Primo livello. Fonte Dati: Nucleo di valutazione ANALISI DEGLI ESITI DELL INDAGINE LAUREANDI Anni 2012-2014 Lauree di Primo livello Fonte Dati: Nucleo di valutazione Facoltà di Medicina e chirurgia Luglio 2015 INDAGINE LAUREANDI Facoltà Sede MEDICINA

Dettagli

Università degli Studi di SIENA

Università degli Studi di SIENA Facoltà di - Radiodiagnostica Università degli Studi di SIENA Facoltà di Scuola di Radiodiagnostica Sede: Via delle Scotte 53100 - SIENA (SI) Tel: 0577 233288 Fax: 0577 233287 Obiettivi Scuola Lo specialista

Dettagli

Amministrazione, finanza aziendale e controllo

Amministrazione, finanza aziendale e controllo VALUTAZIONE DELL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA": Indagine sugli studenti laureandi REPORT PER IL DIRETTORE DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN Amministrazione, finanza aziendale e controllo Laureati a.a.2015-2016

Dettagli

DATI ANAGRAFICI DATI GENERALI

DATI ANAGRAFICI DATI GENERALI Referente da contattare: funzionario: AS Giulia Goi telefono: +39 0434369708 mail: giulia.goi@aas5.sanita.fvg.it via della Vecchia Ceramica, 1-33170 Pordenone (PN) - Italy C.F. e P.I. 01772890933 PEC:

Dettagli

U N I V E R S I T À D E G L I S T U D I D I T R I E S T E Ufficio Studi per la Valutazione

U N I V E R S I T À D E G L I S T U D I D I T R I E S T E Ufficio Studi per la Valutazione U N I V E R S I T À D E G L I S T U D I D I T R I E S T E Ufficio Studi per la Valutazione INDAGINE SULLA SODDISFAZIONE DEGLI ISCRITTI AI CORSI DI DOTTORATO DI RICERCA Sede Amministrativa presso l Università

Dettagli

Economia e management delle amministrazioni pubbliche e delle istituzioni internazionali

Economia e management delle amministrazioni pubbliche e delle istituzioni internazionali VALUTAZIONE DELL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA": Indagine sugli studenti laureandi REPORT PER IL DIRETTORE DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN Economia e management delle amministrazioni pubbliche e delle istituzioni

Dettagli

Discipline economiche e sociali - Economic and Social Sciences

Discipline economiche e sociali - Economic and Social Sciences VALUTAZIONE DELL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA": Indagine sugli studenti laureandi REPORT PER IL DIRETTORE DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN Discipline economiche e sociali - Economic and Social Sciences Laureati

Dettagli

Questionario di valutazione della soddisfazione dei laureandi

Questionario di valutazione della soddisfazione dei laureandi Questionario di valutazione della soddisfazione dei laureandi Benvenuti sul portale per il questionario di valutazione della soddisfazione dei laureandi La compilazione del questionario è anonima. In caso

Dettagli

Economia e management delle istituzioni e dei mercati finanziari - Finance

Economia e management delle istituzioni e dei mercati finanziari - Finance VALUTAZIONE DELL'ESPERIENZA UNIVERSITARIA": Indagine sugli studenti laureandi REPORT PER IL DIRETTORE DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN Economia e management delle istituzioni e dei mercati finanziari

Dettagli

L evoluzione della radioterapia oncologica ed i nuovi bisogni formativi

L evoluzione della radioterapia oncologica ed i nuovi bisogni formativi L evoluzione della radioterapia oncologica ed i nuovi bisogni formativi Francesco Marletta U.O.C. di Radioterapia Azienda Ospedaliera Cannizzaro Catania OBIETTIVI SPECIFICI Po Fesr 2007-2013 n migliorare

Dettagli

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA BASILICATA PRESIDIO DELLA QUALITÀ

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DELLA BASILICATA PRESIDIO DELLA QUALITÀ PROCEDURA PER LA RILEVAZIONE ON-LINE DELLE OPINIONI DEI LAUREANDI a.a. 2017/2018 Questa procedura ha lo scopo di organizzare la somministrazione, in modalità on-line, dei questionari per la rilevazione

Dettagli

Malattie dell Apparato Cardiovascolare. Medica

Malattie dell Apparato Cardiovascolare. Medica Scuola di specializzazione in Malattie dell Apparato Cardiovascolare (denominazione in inglese) Area Sotto-area (solo per l area dei servizi clinici) Classe Obiettivi formativi e descrizione (da indicare

Dettagli

CORSO DI LAUREA IN AMMINISTRAZIONE, FINANZA AZIENDALE E CONTROLLO A.A

CORSO DI LAUREA IN AMMINISTRAZIONE, FINANZA AZIENDALE E CONTROLLO A.A VALUTAZIONE ESPERIENZA UNIVERSITARIA CORSO DI LAUREA IN AMMINISTRAZIONE, FINANZA AZIENDALE E CONTROLLO A.A. 2016-2017 PERIODO DI RILEVAZIONE: GIUGNO 2017 - MARZO 2018 N QUESTIONARI ELABORATI:250 N STUDENTI

Dettagli

Ma ste r. Alta formazione e qualificazione in cure palliative. Master universitario di secondo livello

Ma ste r. Alta formazione e qualificazione in cure palliative. Master universitario di secondo livello Alta formazione e qualificazione in cure palliative Ma ste r Cattolica FACOLTÀ DI MEDICINA E CHIRURGIA A. GEMELLI a.a. 2018/2020 - IV edizione Roma, gennaio 2019 - dicembre 2020 Master universitario di

Dettagli

CORSO DI LAUREA IN ECONOMIC AND SOCIAL SCIENCES A.A

CORSO DI LAUREA IN ECONOMIC AND SOCIAL SCIENCES A.A VALUTAZIONE ESPERIENZA UNIVERSITARIA CORSO DI LAUREA IN ECONOMIC AND SOCIAL SCIENCES A.A. 2016-2017 PERIODO DI RILEVAZIONE: GIUGNO 2017 - MARZO 2018 N QUESTIONARI ELABORATI:169 N STUDENTI LAUREATI: 178

Dettagli

CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E FINANZA A.S. 2017

CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E FINANZA A.S. 2017 VALUTAZIONE ESPERIENZA UNIVERSITARIA CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E FINANZA A.S. PERIODO DI RILEVAZIONE: APRILE - DICEMBRE N QUESTIONARI ELABORATI:234 N STUDENTI LAUREATI: 246 TASSO DI RISPOSTA: 95,1 Ufficio

Dettagli

CORSO DI LAUREA IN INTERNATIONAL ECONOMICS AND MANAGEMENT A.S. 2017

CORSO DI LAUREA IN INTERNATIONAL ECONOMICS AND MANAGEMENT A.S. 2017 VALUTAZIONE ESPERIENZA UNIVERSITARIA CORSO DI LAUREA IN INTERNATIONAL ECONOMICS AND MANAGEMENT A.S. 2017 PERIODO DI RILEVAZIONE: APRILE 2017 - DICEMBRE 2017 N QUESTIONARI ELABORATI:291 N STUDENTI LAUREATI:

Dettagli

CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E LEGISLAZIONE PER L'IMPRESA A.A

CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E LEGISLAZIONE PER L'IMPRESA A.A VALUTAZIONE ESPERIENZA UNIVERSITARIA CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E LEGISLAZIONE PER L'IMPRESA A.A. 2016-2017 PERIODO DI RILEVAZIONE: GIUGNO 2017 - MARZO 2018 N QUESTIONARI ELABORATI:78 N STUDENTI LAUREATI:

Dettagli

CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E MANAGEMENT DELLE ISTITUZIONI E DEI MERCATI FINANZIARI - FINANCE A.A

CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E MANAGEMENT DELLE ISTITUZIONI E DEI MERCATI FINANZIARI - FINANCE A.A VALUTAZIONE ESPERIENZA UNIVERSITARIA CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA E MANAGEMENT DELLE ISTITUZIONI E DEI MERCATI FINANZIARI - FINANCE A.A. 2016-2017 PERIODO DI RILEVAZIONE: GIUGNO 2017 - MARZO 2018 N QUESTIONARI

Dettagli

!!!! Docenza 5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?

!!!! Docenza 5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati? Schede per la raccolta dell opinione degli studenti e dei docenti sulla didattica (Al momento della compilazione la domanda filtro sulla frequenza indirizzerà gli studenti alla compilazione della scheda

Dettagli

Curriculum formativo, didattico, scientifico e professionale del candidato

Curriculum formativo, didattico, scientifico e professionale del candidato UniCa - Prot. Allegato n. 0080358 alla domanda del 02/05/2018 di partecipazione - [Classif. VII/1] Curriculum formativo, didattico, scientifico e professionale del candidato Dichiarazione sostitutiva di

Dettagli

La condizione Occupazionale e il Profilo dei laureati dell Università di Pisa Indagine 2018 XX Indagine Almalaurea 2018 sul Profilo e la condizione

La condizione Occupazionale e il Profilo dei laureati dell Università di Pisa Indagine 2018 XX Indagine Almalaurea 2018 sul Profilo e la condizione La condizione Occupazionale e il Profilo dei laureati dell Università di Pisa Indagine 2018 XX Indagine Almalaurea 2018 sul Profilo e la condizione Occupazionale dei laureati Università di Pisa laureati

Dettagli

di concerto con il Ministro della Salute

di concerto con il Ministro della Salute di concerto con il Ministro della Salute VISTO il D.P.R. 11 luglio 1980, n. 382, Riordinamento della docenza universitaria, relativa fascia di formazione nonché sperimentazione organizzativa e didattica;

Dettagli

CLASSE LM-61 QUESTIONARIO SODDISFAZIONE STUDENTI LAUREANDI LAUREA MAGISTRALE SCIENZE DEGLI ALIMENTI E DELLA NUTRIZIONE

CLASSE LM-61 QUESTIONARIO SODDISFAZIONE STUDENTI LAUREANDI LAUREA MAGISTRALE SCIENZE DEGLI ALIMENTI E DELLA NUTRIZIONE Al termine del percorso di studio le viene sottoposto il presente questionario per ricavare, attraverso il suo contributo, utili indicazioni sui risultati dell azione formativa, così come è stata vissuta

Dettagli

Anno Accademico 2005/2006 FACOLTA' DI SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI - SEDE DI VARESE

Anno Accademico 2005/2006 FACOLTA' DI SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI - SEDE DI VARESE Anno Accademico 2005/2006 FACOLTA' DI SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI - SEDE DI VARESE SETTORE A: LO STUDENTE SETTORE B: INFRASTRUTTURE D3 - IL PERSONALE DOCENTE E' EFFETTIVAMENTE REPERIBILE PER

Dettagli

DECRETO Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca

DECRETO Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA Visto il decreto del Presidente della Repubblica 11 luglio 1980, n.382 «Riordinamento della docenza universitaria, relativa fascia di formazione

Dettagli

CONVENZIONE PER LO SVOLGIMENTO DI ATTIVITA FORMATIVA PROFESSIONALIZZANTE E TIROCINI DA SVOLGERE PRESSO

CONVENZIONE PER LO SVOLGIMENTO DI ATTIVITA FORMATIVA PROFESSIONALIZZANTE E TIROCINI DA SVOLGERE PRESSO CONVENZIONE PER LO SVOLGIMENTO DI ATTIVITA FORMATIVA PROFESSIONALIZZANTE E TIROCINI DA SVOLGERE PRESSO L IRCCS.CROB DI RIONERO IN VULTURE STRUTTURA NON INCLUSA NELLA RETE FORMATIVA DELLA SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE

Dettagli

Collettivo Selezionato: PROFILO DEI LAUREATI. 1. ANAGRAFICO Collettivo. 2. ORIGINE SOCIALE Collettivo. 3. STUDI SECONDARI SUPERIORI Collettivo.

Collettivo Selezionato: PROFILO DEI LAUREATI. 1. ANAGRAFICO Collettivo. 2. ORIGINE SOCIALE Collettivo. 3. STUDI SECONDARI SUPERIORI Collettivo. Collettivo Selezionato: cambia anno di laurea: 2017 tipo di corso: laurea di primo livello Ateneo: Cagliari Facoltà/Dipartimento/Scuola: Scienze economiche, giuridiche e politiche (Fac.) gruppo disciplinare:

Dettagli

Approvato con Deliberazione Giuntale n.d ord.

Approvato con Deliberazione Giuntale n.d ord. COMUNE DI UDINE Dipartimento Servizi alla Persona e alla Comunità Servizio Organizzazione e Gestione Risorse Umane Unità Operativa Sviluppo e Formazione Approvato con Deliberazione Giuntale n.d ord. della

Dettagli

SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PEDIATRIA. Direttore: Prof. Stefano De Virgiliis. Libretto personale dello specializzando

SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PEDIATRIA. Direttore: Prof. Stefano De Virgiliis. Libretto personale dello specializzando UNIVERSITA DEGLI STUDI DI CAGLIARI Facolta di Medicina e Chirurgia SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN PEDIATRIA Direttore: Prof. Stefano De Virgiliis Libretto personale dello Cognome:. Nome:.. Anno di Immatricolazione:../

Dettagli

PROGRAMMA GENERALE DI FORMAZIONE

PROGRAMMA GENERALE DI FORMAZIONE UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FERRARA DIPARTIMENTO DI SCIENZE MEDICHE SCUOLA DI SPECIALIZZAZIONE IN CLASSE DELLE SPECIALIZZAZIONI IN SANITA PUBBLICA PROGRAMMA GENERALE DI FORMAZIONE ANNO ACCADEMICO 016/017

Dettagli

Programma Valutazione dei servizi universitari da parte degli studenti

Programma Valutazione dei servizi universitari da parte degli studenti Programma Valutazione dei servizi universitari da parte degli studenti a.a. 00-0 II Semestre Report dei risultati Centro per lo Sviluppo delle Capacità Didattiche e di Apprendimento (CESDIA) Periodo di

Dettagli

STUDENTI 28 MASCHI 9 FEMMINE 19. ProgeTo esuvo anziani. Seminario Borsa del Medico

STUDENTI 28 MASCHI 9 FEMMINE 19. ProgeTo esuvo anziani. Seminario Borsa del Medico QUESTIONARIO DI GRADIMENTO ESPERIENZA IN MEDICINA GENERALE E DEL TERRITORIO Prof. Loris Pagano Sanità Pubblica ( periodo Aprile 2014 Aprile 2015 ) STUDENTI 28 MASCHI 9 FEMMINE 19 STUDENTI 32% MASCHI 68%

Dettagli

AVVISO DI VACANZA DEI CORSI DI INSEGNAMENTO A.A. 2017/2018 Da coprirsi mediante:

AVVISO DI VACANZA DEI CORSI DI INSEGNAMENTO A.A. 2017/2018 Da coprirsi mediante: Facoltà di Medicina e Psicologia Corso di laurea magistrale c.u. in Medicina e Chirurgia c/o Sede Ospedaliera AVVISO DI VACANZA DEI CORSI DI INSEGNAMENTO A.A. 207/208 Da coprirsi mediante: AFFIDAMENTO

Dettagli

Tecniche di Radiologia Medica, per Immagini e Radioterapia Tipologia Corso di Laurea

Tecniche di Radiologia Medica, per Immagini e Radioterapia Tipologia Corso di Laurea Contenuti del SYLLABUS per Corsi Integrati Facoltà Medicina e Chirurgia Corso di Laurea Tecniche di Radiologia Medica, per Immagini e Radioterapia Tipologia Corso di Laurea Triennale Nota per la compilazione:

Dettagli

Bando ERASMUS+/Erasmus A.A. 2019/20 Allegato 2 - Requisiti di partecipazione per Area/Dipartimento

Bando ERASMUS+/Erasmus A.A. 2019/20 Allegato 2 - Requisiti di partecipazione per Area/Dipartimento Bando ERASMUS+/Erasmus A.A. 2019/20 Allegato 2 - Requisiti di partecipazione per Area/Dipartimento Dipartimento di Biologia Dottorato Dottorato Essere iscritti ad una laurea triennale ed aver superato

Dettagli

Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE ALUNNI

Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE ALUNNI I.C. Piaget Majorana A.S. 2016/17 Restituzione dati QUESTIONARIO VALUTAZIONE ALUNNI Scuola Secondaria I grado Area Valutazione ed Autovalutazione Prof.ssa Patrizia De Fazio I dati si riferiscono al questionario

Dettagli

Regolamento Didattico. Scuola di Specializzazione in Cardiochirurgia

Regolamento Didattico. Scuola di Specializzazione in Cardiochirurgia Regolamento Didattico Scuola di Specializzazione in Cardiochirurgia Piano degli studi I anno S.S.D. CFU Scienze di base BIO/16; BIO/09; BIO/14 5 Scienze chirurgiche interdisciplinari 1 MED/09; MED/22;

Dettagli

OSTETRICIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI OSTETRICA/O) (L) Titolo: OSTETRICIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI OSTETRICA/O)

OSTETRICIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI OSTETRICA/O) (L) Titolo: OSTETRICIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI OSTETRICA/O) Page 1 of 5 Facoltà: Corso: Ordinamento: DM270 MEDICINA E CHIRURGIA 8471 - OSTETRICIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI OSTETRICA/O) (L) Titolo: OSTETRICIA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA

Dettagli

Scuola di specializzazione in

Scuola di specializzazione in Denominazione (denominazione in inglese) Area Sotto-area (solo per l area dei servizi clinici) Classe Obiettivi formativi e descrizione (da indicare quelli presenti nel D.M. che possono essere ampliati)

Dettagli

Corso di Laurea in Infermieristica

Corso di Laurea in Infermieristica Corso di Laurea in Infermieristica L'apprendimento clinico viene anche chiamato tirocinio e concerne l'acquisizione della competenza propria dello specifico profilo professionale attraverso le attività

Dettagli

Regolamento Didattico. Scuola di Specializzazione in Medicina d emergenza-urgenza

Regolamento Didattico. Scuola di Specializzazione in Medicina d emergenza-urgenza Regolamento Didattico Scuola di Specializzazione in Medicina d emergenza-urgenza Elenco attività formative Piano degli studi I anno S.S.D. CFU Discipline di base per la formazione del MED/01, MED/05, M-PSI/08,

Dettagli