STORIA PROGRAMMAZIONE INIZIALE

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1 STORIA PROGRAMMAZIONE INIZIALE ANNO SCOLASTICO: 2017/2018 INSEGNANTE: Calabria Cristina CLASSE: 4 A/B sc SETTORE: servizi commerciali INDIRIZZO: Servizi commerciali (aziendale e turistico) FINALITA DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina): -Acquisizione delle conoscenze fondamentali del programma -Riconoscimento degli usi sociali e politici della storia come memoria collettiva -Sviluppo delle capacità di valutazione critica METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia): -contenuti proposti attraverso lezioni frontali, discussioni, lavori di ricerca -metodo del problem solving e tutti gli strumenti della didattica laboratoriale quando possibile, recuoero in itinere -osservazioni ed analisi guidate, guida al reperimento del materiale didattico VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari): Comportamento ed abilità acquisite rispetto alle finalità formative Interrogazioni orali Prove strutturate Partecipazione e impegno Conoscenza dei contenuti LIBRI DI TESTO (e altri sussidi didattici anche consigliati): Brancati Pagliarani, Voci della storia e dell attualità, vol. 2, La Nuova Italia PREREQUISITI (conoscenze e abilità da possedere): Comprensione del significato letterale del testo e conoscenza di alcuni termini del lessico storico di base SEQUENZA PROGRAMMA (dalla pagina successiva) 1 di 14

2 I QUADRIMESTRE CONTENUTI La rivoluzione industriale Il Settecento: un secolo di grandi trasformazioni L Illuminismo e l età delle riforme Il colonialismo e la Rivoluzione americana La Rivoluzione francese e l età napoleonica II QUADRIMESTRE CONTENUTI L Età della Restaurazione La primavera dei popoli L Europa tra il 1850 e il 1870 L età dell Imperialismo L Europa di fine secolo Il programma potrà essere ridotto e/o variato in base alle esigenze di tempo e a determinati interessi per approfondimenti da parte degli alunni. Savona, 11/11/2018 Il docente Cristina Calabria 2 di 14

3 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 3 di 14

4 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 4 di 14

5 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 5 di 14

6 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 6 di 14

7 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 7 di 14

8 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 8 di 14

9 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 9 di 14

10 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 10 di 14

11 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 11 di 14

12 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): 12 di 14

13 Titolo: Periodo: OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze/comprensione e abilità da conseguire) Conoscenze/comprensione: Abilità: Obiettivi minimi: CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare): Contenuti minimi: TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche): 13 di 14

14 STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata): VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle abilità): Savona, 2014 Il docente 14 di 14